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1、小班语言活动教案：水果歌小班语言活动教案：水果歌1一、活动目标1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。2、体验问答式儿歌的乐趣。活动打算1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。2、小图标若干。活动过程一、导入1、今日呀，我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面吧。2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。二、学习儿歌1、这些水果宝宝呀有点不快乐，因为他们没有美丽的衣服，不过没关系，陈老师这有4种美丽颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。2、出示4种颜色，让幼儿说一说，引导他们学说红红
2、的黄黄的绿绿的紫紫的。3、让幼儿在四种水果中找一找，哪个水果是红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。4、出示图什么水果红红的告知幼儿问号表示要动脑筋想问题，师问第一句什么水果红红的，幼儿完整回答苹果苹果红红的。5、什么水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并把香蕉图片贴到儿歌中。6、什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中，并把这两句话连起来说一说。7、告知儿歌名字，完整念一遍。8、老师问幼儿答T：现在陈老师想考考我们小挚友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）9、幼儿问老师答。三、创编儿歌。1、T：除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上美丽
3、的衣服，他们是谁呢？出示其他水果图片，帮助幼儿相识这些水果。2、请幼儿从椅子下拿出打算好的水果图片，然后贴到后面相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句XXXX红红的（黄黄的、绿绿的、紫紫的）3、展示四块板，老师每块板问一句，幼儿一起回答。四、激励回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。T：小挚友们真聪慧，用这些水果编成了一首新儿歌，还有很多水果也能编进儿歌中的，回家让爸爸妈妈帮我们登记来好吗？附儿歌水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。小班语言活动教案：水果歌2活动目标：1、视察梨子、苹果等水果
4、的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动打算：1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片两套（正面没涂色，反面涂有颜色）。2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。活动过程：（一）导入“今日呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？”、老师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。2、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。3、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色。（二）依据图片编儿歌水果歌1、给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编其次句：苹果苹果红红的。告知幼儿
5、把老师编的一句和小挚友编的一句连起来，儿歌就编好了。2、给梨子编。（同上）3、给葡萄编。（请一位实力强的幼儿编第一句）4、幼儿将编的儿歌完整的念一遍。5、“小挚友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”（请个别幼儿创编）。6、幼儿完整的念一遍儿歌。7、集体念一遍，边念边动作。（三）嬉戏：水果歌。1、请幼儿戴上水果挂饰，以问答的形式练习儿歌。2、完整的念一遍（四）激励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。活动反思：优点：本活动我主要让幼儿视察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。再者培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动中丰富形象的
6、图片激起了幼儿学习的爱好，幼儿的学习爱好特别的高。出示水果老师就用红红的、黄黄的等来形容，为后面的学习儿歌做了铺垫。在给葡萄编儿歌时，放手让孩子自己编，以验证自己的教学成果，课堂气氛特别的活跃。不足：（一）幼儿对儿歌的学习还是比较不够分析：通过卡片的学习以后，活动结束时，感觉幼儿对活动内容还是比较生疏的。对策：分句教学时应当引导幼儿进行朗读，最终老师应当还要引导幼儿依据图片进行完整朗读。（二）幼儿对水果及水果的颜色理解不够分析：活动中幼儿对老师的提问比较模糊，不懂得水果还有什么？对策：老师应当在活动前应当要有一个学问打算，了解什么是水果？什么是蔬菜？小班上学期对这方面的相识应当要多加强。小班语
7、言活动教案：水果歌3设计意图现阶段进入了主题我喜爱，秋天是个丰收的季节，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨小挚友喜爱吃又喜爱看，这方面的生活阅历许多。此活动让幼儿看一看、说一说、画一画，学习水果歌并初步尝试创编儿歌，并大胆能在集风光前表现自己。活动目标1视察梨子、苹果等水果的颜色，初步尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。2培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动打算1没有涂色的梨子、苹果、葡萄、西瓜。2水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。3图谱。活动过程一、导入活动，激发爱好。1。“今日老师给你们来变个魔术，你们想不想看？”“想看！但是老师有个小小的要求：你们要一起说一、二、三！变！”2变
8、魔术的同时引导幼儿说出变出的是什么水果？水果的颜色。二、编儿歌水果歌老师告知幼儿要依据水果的颜色来编儿歌。1给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编其次句：苹果苹果红红的。告知幼儿把老师编的一句和小挚友编的一句连起来，儿歌就编好了。2给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”3给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一实力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出其次句：葡萄葡萄紫紫的。4请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。5“小挚友们编的儿歌真好
9、听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿仿照前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。6请幼儿试着把编的儿歌看着图谱连起来念一遍。三、嬉戏：水果歌。请幼儿到前面选择自己喜爱的水果戴上，练习儿歌。如老师问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不行以站起来。四、尝试创编。引导幼儿说出还有什么水果红红的？草莓草莓红红的！什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的！激励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。五、给水果涂色。六 、延长活动：1区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编水果歌。2。与家长沟通安排可
10、请家长带幼儿相识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小挚友一起参与创编，体验胜利的欢乐，增进孩子之间的友情。附儿歌：水果歌什么水果红红的？ 苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？ 梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？ 葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？ 西瓜西瓜绿绿的。小班语言活动教案：水果歌4活动目标1、视察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动打算1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。活动过程一、导入“今日呀，我们班来了几位小客人。是
11、谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”、老师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。、“细致看看，它们有颜色吗？”（没有）、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。二、编儿歌水果歌老师告知幼儿要依据水果的颜色来编儿歌。、给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编其次句：苹果苹果红红的。告知幼儿把老师编的一句和小挚友编的一句连起来，儿歌就编好了。、给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子
12、梨子黄黄的。”、给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一实力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出其次句：葡萄葡萄紫紫的。、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。、“小挚友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿仿照前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。、集体再念一遍，可边念边动作。三、嬉戏：水果歌。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不行以站起来。四、激励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编水果歌。与家长沟通安排可请家长带幼儿相识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小挚友一起参与创编，体验胜利的欢乐，增进孩子之间的友情。附儿歌水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。