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1、小班社会谁躲起来了教案小班社会谁躲起来了教案1活动说明:这是一节嬉戏活动课,小挚友对这节课的爱好很大,都很喜爱玩,因为依据这个年龄段的幼儿都特殊人喜爱玩,这节课分三个嬉戏。活动目标:1.能快速清晰、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的相识。2.能正确说出部分同伴的姓名。3.在老师语言提示下说出个别同伴姓名。4.学说短句:“躲起来了!”5.乐意参与嬉戏活动。活动打算:1.在日常生活中帮助幼儿相识同伴,知道他们的姓名。2.美丽的动物图案小贴花若干。活动过程:老师导语,引起幼儿的爱好,请幼儿说一说班上你的好挚友是谁,你为什么和他是好挚友,激励幼儿说的越多越好。如:我和妞妞是好挚友,因为妞妞她能吃饭好,
2、能高兴奋兴上幼儿园,我要向她学习吃饭好等等。一、点名嬉戏,巩固相识同伴姓名1.老师点名,被点到名的幼儿快速起立答“到!”,其他幼儿要求留意听和看。2.出示美丽的动物图案小贴花给幼儿观赏,告知他们能在嬉戏中说出别的小挚友的姓名就可以得到贴花,激发幼儿的学习爱好。3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好挚友中,让幼儿分组进行找挚友的活动。4、激励在活动中找对挚友的幼儿,激励胆小的幼儿勇于尝试。二、新授嬉戏:谁躲起来了1.老师讲解嬉戏的名称、玩法和嬉戏的规则。嬉戏的名称叫“谁躲起来了?”嬉戏玩法:请两位幼儿上前,各自作自我介绍,“我叫”,讲完后请全体幼儿闭上眼睛,请其中一位幼儿藏进来,接着叫大家
3、睁开眼睛。老师问:“是谁躲起来了?”(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看,猜对后,全体幼儿再说一遍:“是躲起来了”。2.幼儿嬉戏,先请2名幼儿上前,玩2-3遍后,请3名幼儿上前,视班上幼儿状况逐步增加人数,增加难度。幼儿反复嬉戏,老师给猜对的幼儿身上贴动物贴花,以示激励。活动中加强幼儿能快速清晰、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的相识,激励班上胆小的孩子进行尝试。3、学说短句:“躲起来了!(我的挚友是谁,我的挚友躲起来了,每位孩子尝试大胆进行表达)。三、提出交友要求老师小结,激励幼儿相识更多的挚友,并说出他们的姓名。活动反思:第一个嬉戏是,猫妈妈找小猫,这个嬉戏玩的还不错,规则并没
4、有许多,所以小挚友很快就都已经会玩了,而且都玩的很快乐。其次个嬉戏是,猜一猜哪只小猫不见了,是小挚友闭上眼睛来找藏起来的小猫。因为坐在自己的位置上玩的话,难度太小了,小挚友现在都已经知道哪个小挚友坐在哪里,自己旁边的小挚友不见了一看就知道是谁,所以我请全部的小挚友都坐在了中间,打乱了她们的次序,因为新奇心的驱使她们会偷偷的看,小挚友起来的时候也会遇到其她的小挚友,所以我确定让小挚友都站在自己吃饭的桌子前面,然后趴在桌子上不许偷看,当听到小铃声音时就抬起头来看看、猜猜谁不见了。第三个嬉戏是小猫藏在披风里,让其她小挚友来猜,可是我们没有披风,所以我用棉袄来代替。同样小挚友会偷看,我就让小挚友趴在椅
5、子上,我拍到头的小挚友轻轻的走过来用棉袄遮住,然后请小挚友来猜猜看,谁藏在里面。小班社会谁躲起来了教案2活动目标:1.熟识同伴的姓名和外貌特征。2.乐意参加嬉戏,体验嬉戏的欢乐。活动打算:小猫的头饰若干;大披风一件。活动过程:1.嬉戏一“猫妈妈找小猫”幼儿坐成半圆形,老师扮演猫妈妈,幼儿扮演小猫(戴上头饰)老师闭上眼睛念:“猫妈妈睡着了,调皮的小猫静静躲起来了。”幼儿轻轻地走到椅子背后蹲下。老师念:“猫妈妈醒来了。呀!我的小猫怎么都不见了,小猫小猫在哪里?”幼儿立刻站起回应:“小猫小猫在这里。”老师向瞎猫招手:“小猫小猫快回家。”幼儿回到座位上。嬉戏再次起先,老师在找小猫时可以逐个叫小挚友的名
6、字,让幼儿逐个回到座位上。2.嬉戏二“哪只小猫不见了”幼儿闭上眼睛,老师念:“小猫小猫睡着了,一只小猫不见了。”老师摸某一幼儿,该幼儿轻轻地躲到教室的某一处。老师引导其他幼儿说说谁不见了,并引导大家招呼:“xxx小猫,回来吧!该幼儿听到后回到座位上。(一次嬉戏,可以同时请13位幼儿进行躲藏,也可以请个别幼儿在教室里把躲藏的幼儿找出来)”3.嬉戏三:“大披风里躲着谁”幼儿均闭上眼睛,老师用大披风将一幼儿罩住并抱到面前,然后,请大家睁开眼睛拍手念儿歌:“披风披风大又大,小猫咪咪里面藏,猜一猜,猜一猜,哪只小猫里面藏?”请幼儿猜一猜,并大声说出该幼儿姓名。(当幼儿猜不出,老师可以拿起披风露出幼儿身体的一部分,引导幼儿揣测;也可以在性别、外貌特征、爱好爱好、习惯等方面赐予提示)