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1、教育开放周活动总结教化开放周活动总结 篇111月8日-12日，是我校教学开放周的时间，共展示语文、数学、英语、科学、心理健康、音乐、体育、美术8个学科48节课，做到了班班开放，人人行动，人人参加，人人发展。出课的老师们细心打算、仔细上课，呈现了良好的精神面貌和教学水平，突出学生参加，突出学法指导，突出启发创新，突出思维实力的培育，突出师生情感的沟通。本次教研活动规模空前之大，覆盖面之广，用时之长都是史无前例的，在我校教研史上创下了教研之最。一、我们的亮点1.全员参加，全部学科开放。本次教学开放周共开放了8个学科，48节课，36名专任老师全员参加，学科覆盖面全，全部的老师都得到了展示的机会，包括
2、上学期新进老师。为了展示新进老师来我校半年多来在课堂教学方面的素养及提升状况，新进老师这次全部参与了教学开放活动。另外有一部分做课老师是些新面孔，为了使学校老师们都有机会呈现自己的教学风格和教学风采，开放周为他们搭建了平台。2. 高度重视，细心打算。我校自教化局、进修校联合召开关于举办绥棱县教学开放月活动的会议后，成立“开放周活动”领导小组，由郭校长任组长，协调教务处、大队部、级部等部门，明确分工，责任到人，限定时间，确保质量。（1）教务处负责制定“开放周活动”。教学管理人员数次探讨探讨，刚好调整与支配开放的详细内容。（2）会场布置。大队负责卫生工作，后勤负责物品的摆放，欢迎条幅、红旗、会标等
3、，各级部办公室布置为8个学科的周五汇报沟通的现场。（3）组织引领。语文、数学及科任学科指派专人发放课表、看法单，工会负责门口接待工作。（4）参加活动的老师仔细钻研教材，悉心查阅相关资料，细心设计教学的每一环节，都本着学习、提高的心态面对教学开放周，围绕“有效高效”的教学思路优化课堂教学，充分体现了努力提高教学质量的信念和践行 “以学生发展为本”的理念。（5）主动参加沟通。8个学科的任课老师全员参加汇报沟通活动。3. 全力打造绿色课堂。本次开放周常态课多，无预演、毫无造作做秀，做到了 “简简洁单教学问，本本分分为学生，扎扎实实求发展”， 让课堂返朴归真，真实呈现我校老师与学生在课堂上的良好的精神
4、风貌，同时也促进了我校老师的专业成长。4.立足课型，突出学科特点。本次推出的全部课堂能立足课型特点，在教法学法、学生自主学习实力、学生情感体验等方面取得了较大的进展。老师能因时因地因人而异，联系实际，细心设计，充分展示特性；能大胆拓展，感情渗透，充分显示人文思想，能留意的渗透，进一步深化“理科实效教学”和“语文定向教学”的思想和方法，以语文的四课型（思维课、写作课、语言课、字词课）、数学的四种课型（学案导学、合作考试、定向反思、新授课）和科任学科的新授课为呈现形式，体现了不同类型课的教学特色，为今后的教学活动拓展了思路，供应了阅历，也增进了老师之间的沟通和相互学习。课堂上飞扬着教者在教学改革中
5、的创意，体现了我校提出高效课堂、精彩每一堂课的宗旨，也展示了我校老师对课堂教学改革的满腔热忱和不懈的努力。5.凸显改革特色，张扬学生特性。为了激发学生学习古诗词的热忱，提高学生演讲水平，提升学生的语文素养。加强对数学口算实力的培育，夯实英语学科的口语训练，我校开展了课前训练：1、2年级语文课前用1分钟夯实生字训练，35年级课前1分钟演讲展示，数学课前口算训练，一二年级的英语课前进行听说单词训练，三至五年级进行单词听说读写训练。课前训练成为了我校一道亮丽的风景。学生无论在语言积累、古诗词驾驭方面还是英语积累方面，都会有深厚的积淀，在口算和估算实力方面也会有很大程度的提高。6.与会领导及老师的好评
6、。本次教学开放，我们不仅迎来了教化局、进修校领导、兄弟学校的领导、老师，而且我们的友好邻邦海伦市东方红小学、卫东小学、东林乡、共和乡、丰山乡的教化同仁一行70多人光临我校，参与了语文教学开放活动，并对我们的课堂教学及走廊文化赐予了好评。教化开放周活动总结(2) 本次活动增进各学校之间相互沟通，互通有无，共谋绥棱教化的再发展。并对我校方方面面的工作提出建设性的看法和建议。7.反思研讨。全部开放学科在课后，根据学科分设课例研讨地点，由教务处组织，出课老师进行，然后由分管的教学领导领导进行总结，确定成果，查摆不足，提出改进措施。8. 设计“开放周活动”反馈卡。本次开放周活动我校为本次活动特地设计了“
7、开放周活动”反馈卡。各位领导、专家、老师对我校的办学特色、校内环境、课堂教学、师生养成等方面提出珍贵看法和建议，对我校的工作能够长期稳定、可持续发展起到了不行估量的作用。二、我们的收获此次教学开放活动是惊慌与劳累的，也是劳碌与乏累的，但它送给了我们成长的法宝与阅历，送给了我们成长的动力与源泉，更送给了我们胜利的喜悦与才智。1.教学理念朝着学生的发展走去。所展示的每一节课到处体现着学生发展的主线，体现着为学生发展服务的思想。课堂上老师们不是考虑自己如何操作课堂，而是顾及学生如何学习;不是考虑达成结果的答案，而是考虑学生的学习过程;不是考虑教学内容如何反复分析，而是考虑学生如何进行实践训练。总之就
8、是一句话做到了仔细落实“以学生发展为本”的教学理念，老师的有效设计，引起学生主动参加、主动思索、主动提出问题、自主探究的愿望。我们看到了课堂上学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常说”的主动状态。可以骄傲地说：“现在，我们的课堂真正的变得了简约而不简洁，灵动而不凌乱，扎实而不机械，真实而不失精彩。”2.教学设计朝着简洁走去。确定目标是每一节课首要考虑的问题。我们每一位老师的课，无论是哪一种课型，老师都能够依据学生年龄特点和课标要求确定适合学生发展的教学目标。而且制定的教学目标集中、简洁、明确，三个维度相互渗透，自然交融，学问和实力，过程和方法，情感看法和价值观整体推动。而且通过清楚的教学过
9、程，逐步到位，动态地达成了教学目标。老师们丢弃了困难繁琐的设计，留下了简洁。通过简洁的教学环节，让学生感受到本课的不简洁。简洁的设计，不简洁的效果。3.课堂朝着真实、朴实、扎实的方向走去我们所呈现的每一节课都本着“绿色”，因为真实的课堂才能演绎出精彩，所以每一学科的老师在设计课的时候，都本着扎扎实实为学生的思想，我们不须要华丽的外表，只重视内在的真实、朴实、扎实。让学生每一节课学有所得，学有所长。所以说我们的课正朝着真实、朴实、扎实的方向走去。4.“三个推动”。推动了我校工作的全面发展，推动了与兄弟学校的深度沟通，推动了我校教化教学改革的进程。5. “两个加快”。此次活动，县域间的沟通，校际间
10、沟通，老师间的沟通亲密，加快了老师的专业成长，加快了我校教化教学改革的进程。6.“一个心态”。本次教学开放周的活动，老师们本着“求真、求实、求深、求活”的心态，即“求真”，摒弃形式的东西；“求实”，扎实开展教学活动；“求深”，充分挖掘教材；“求精”，按部就班，注意细微环节；“求活”，敏捷处理预设与生成”。三、我们的不足：1.个别老师的提问，质量不高，或过于简洁，学生不用加于思索就可顺口回答出来；或是提出的问题，不留给学生足够的思索时间与空间，就急于叫学生回答；或提出的问题过于宽泛，学生无法思索作答。2. 学生实力培育上欠缺。由于在学习方法上指导欠缺，从而使学生学习过程中缺少独立思索的时间和空间
11、，导致自主实力和逻辑思维实力，创新精神都受到影响，另外学生的参加面也有待进一步扩大。3. 驾驭课堂的实力有待加强。我们都知道，一个活生生的、真实的、富有生命气息的课堂，确定会有很多预设以外的东西，学生的自由思维使得课堂中意外生成让有的老师们应接无暇。我们的老师在反思自己的教学也有一些令人缺憾的经验。这有赖于老师多方面的、较高的素养，须要更严谨的思路与敏捷驾驭课堂教学的实力。但是也有个别老师存在因缺乏阅历而造成的课堂教学环节把握问题，在教学中细微环节未能处理恰当，缺乏讲、练、评的比例、重难点问题的时间把握等问题。从语言来说，还需更富才智性语言、更富启发性语言。四、我们的期望期望一：阅读、积累成为
12、教学的主旋律因为真正博览群书的人，才会有着扎实的文化底蕴。文学修养高的老师，课堂上才会充溢文化底气，才会洋溢文化魅力。期望引导学生从有效阅读起先：腹有诗书气自华。引导学生和老师从文字走向文学，从文学走向文化。期望二：资源共享上级教研部门应组织有关人员把思维课的载体、作文专项训练的内容等编写成供全县老师统一运用的教材，根据学段特点设计好内容，让它呈梯度、螺旋上升的态势。有了统一、规范的教材，我们就可以根据教材引导老师去上课了。期望三：提高老师基本功。开展有效的竞赛活动促进广阔老师勤练深厚的内功，努力提高自己的文学素养、学科素养，努力达到厚积而薄发。五、我们的反思1. 加强学习，更新观念。处于信息
13、化时代的学生们总是驾驭着大量的信息，而且思维活跃，所以，许多时候在课堂上往往会生成一些老师闻所未闻的东西。面对这样的实际，我们的老师须要更加努力地学习，丰富自己的学问面和文化底蕴，使自己有一双“慧眼”去挖掘、去利用动态生成的资源，还要养成对自己的教学常常反思的习惯，提升教学才智，提高自己的见机行事、驾驭动态生成课堂的实力。2.注意集体备课。今后，进一步加强对课本学问的探讨，挖掘教材的内涵，要进一步探讨和探讨教材，重视对课本学问的整合和创新。在集体备课的基础上，注意二次备课，在教学探讨中反思、在教学探讨中进步、在教学合作中提高，以实现广阔老师的自身提高，从而提高课堂教学效果。3.加快深化教学改革
14、的步伐今后，我们学校要用更多精力实施深化教学改革，努力从各课型的深化探讨上下功夫，怎样把各种课型的教学优势发挥出来，使我们的课堂教学变的更有特色，更加高效，如何改进在教学中的不足、使之更加完善，更加成熟才是本次活动的重点。我们五小的全体领导和老师将抓住优势不放松，面对弱势去努力，充分挖掘校内资源，虚心向兄弟学校学习，促进学校间的各种沟通活动常常化，加快我校教学改革的步伐。在这次活动中除了这些感受，我们更有一些感动。我们感动于老师们敬业精神，站在讲台上的老师无年龄之别，面对学生时就会焕发青春，我校的杨晓敏、冯云霞和杨庆霞虽然已年过半百，尤其是吴凤云老师一头白发，也把当年的教学风采重现教改的舞台；
15、感动于我们老师之间真情互助的情感，打算课时的互帮互助。最终我们想说的是感谢：我们要感谢各级领导和兄弟学校多年来关切、支持和帮助，我们深信有社会各界的大力支持，有县教化局和进修校的正确领导，有兄弟学校的大力支持，在我们全校师生的共同努力下，我们有理由信任，五小的教化教学工作的肯定会扬起希望的风帆，承梦远航！教化开放周活动总结 篇220xx年XX月18-22日，我校迎来了教学开放周活动，来校家长先听了高年级语文课，然后听了低年级数学课，全体师生的细心打算、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：1、本次开放周活动，充分展示老师工作及学校管理。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率
16、的大力度的教研工作，看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学，尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采，获得了家长们的确定。家长认为老师的优点有以下几个方面： 1、课堂教学气氛非常活跃； 2、擅长启发、诱导,帮助学生动脑筋；3、教学有阅历，能抓住学生的特性特点,用多种不同的方法进行教学 4、老师亲善可亲,讲课有精神；能够照看到大多数的学生； 5、对家长热忱；6、师生关系融洽、和谐、同等。2.学生家长能够主动参加。 家长们走进校内，走进课堂，参加到了活动中，家长看到了学生成果，尤其是多次成果的改变状况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。3、本次开放活动，家长能充分与
17、老师沟通沟通，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通4、本次开放周，家长相识到家校联合的必要性，尤其相识到家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长刚好了解孩子的状况，不光是成果和名次，最主要的是发觉学生问题，激励学生，提高学生学习的主动性。达到老师，学生，家长的沟通。5、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与沟通，展示老师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教化不再是学校单方面的工作，只有通力协作才能达到最佳的教果6、家长参与课堂听课，近距离接触学生。老师教学受到了家长的确定. 此活动能够真正让家长
18、走近老师和学生，零距离感受师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友情。家长们对学校的教化教学工作赐予了充分的确定，一样认为学校办学理念先进，老师素养高，学生得到了全面发展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到特别满足，尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感受多多。部分家长提出自己的看法与建议，也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。1、希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和协作学校开展工作；2、不仅希望孩子学好课本
19、学问，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注意对高年级学生的身心健康教化问题；3、希望学校为孩子们多供应阅读课外书籍的机会；4、但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式，要落到实处。家长开放日是个平台，有利于家校之间干脆的双向沟通与沟通。家长深化课堂一线，真实地感受孩子课堂表现，感性地倾听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地沟通学习了教子育女的阅历。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将接着努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，将家校工作做得更好。教化开放周活动总结 篇3依据区教化工委、区教委关于在全区教化系统管理干部中开展“走进学校、走进课堂、贴近师
20、生，做人民好公仆“教化实践活动的看法和巴南区教党发63号文件要求，为充分展示我校教化教学发展成果，听取社会、家长及其社区村委会对教化教学改革发展的看法和建议，进一步营造全社会关切支持教化的良好氛围，推动我校教化工作又好又快发展，学校在5月23日至5月27日举办了为期一周的“老师教化教学开放周”活动，诚邀学生家长和社区代表以及社会各界人士主动参加，听取了他们对学校改革与发展提出的建议和看法，以达共创人民满足学校，共办人民满足教化之目的。为总结阅历，扩大活动成果，现将本次教学开放周工作总结如下：一、学校高度重视、全员参加 根据巴南区教委有关文件精神，学校刚好召开会议，认为开展“教学开放周”活动不仅
21、为社会、家庭了解学校办学供应了机会，更为广阔师生供应了展示风采的平台。会上学校领导作了详细部署，要求全体教职员工以饱满的热忱，本着为社会、学生负责的看法主动参加，将教改新动态、教化新理念传播到学生及其家长心中，展示我校素养教化成果，凸现我校素养教化特色。二、细心设计方案、扎实开展工作学校快速制定了仁流学校“教学开放周”活动实施方案。依据方案，确定了活动的时间、地点以及相关程序，并对全体师生提出了要求。详细如下：活动对象：全体老师、学生、家长。活动日期：20xx年5月23日20xx年5月27日活动时间：每天上午：8：3012：00 下午：xx：0015：35 活动地点：1、仁流学校各年级各班级2
22、、多媒体教室、试验室和微机教室 活动程序：1、在校门处悬挂宣扬“仁流学校教学开放周” 活动的大幅标语，营造深厚的宣扬开放周教学氛围。2、向学生发放开展“教化教学开放周”活动通知单，诚邀全体学生家长来校参观、听课、座谈等。3、学生家长可自选班级、任何科目听课。4、开放试验室、多媒体教室和计算机室，组织学生家长观摩教学示范课。 6、召开部分学生家长会，倾听他们对学校办学的看法和看法。1、本活动由教育处全权负责。2、活动期间各班均按原来的课程表上课。3、“开放周”活动是老师风采展示的平台，要求全体老师参加“开放周”的教学活动。（1）为确保上课质量，请各位老师仔细备课，并将上课教案交教育处。要求老师互
23、听，取长补短。（2）尽量利用多媒体课件、实物投影、挂图等教学资源，主动调动学生的口、眼、手、脑等多种感官。（3）落实“一个不放弃”理念，切实面对全体学生，让每个学生学有所获。（4）落实“有效课堂教学”新理念，努力提高学生的综合素养尤其是合作实践创新实力。（5）刚好评价学生，真情夸特长，委婉指不足，避开对学生严厉的指责，让宽容、激励、期盼成为课堂评价的主旋律。4、班主任务必将“教化教学开放周”活动通知单发放到每个学生手中，做好宣扬发动工作，家长在活动时间内依据自身实际敏捷支配时间参与活动，每班参与活动的家长比率应达到50%以上。5、活动期间各部门、全体教职员工对家长都要热诚接待，热忱指引，主动与
24、家长沟通各方面信息，探讨更好的教化方法，获得家长各方面的理解和认同，让家长满足，让家长放心。6、活动期间全体老师都可以到任何年级任何班级随堂听课，听课不少于二节，能与上课老师沟通。7、召开学生家长座谈会时教育处要发放“开放周看法征询表”，请每位家长留下珍贵看法和建议，刚好回收看法表。8、开放周活动结束后，教育处刚好汇总家长的反馈看法，并将反馈看法刚好反馈到校领导和各科任老师处。三、本次活动的成果与极需解决的问题成果：学校利用这次开放周活动，进一步向社会、家长、学生宣扬新形势下教化方针、教化动态、课改方向以及新的教化理念。阐明提高学生综合素养的重要性，架起了学校与社会沟通的桥梁，协调好学校与家庭
25、教化、社会教化的关系。促进了老师师德师风建设，加强了多媒体等先进教学装备的运用，提高了老师教化教学水平。深化了课堂教学师生间民主同等关系，体现了学生的主体地位，彰显了学生的特性与特长。需解决的问题：1、学校多媒体设施薄弱。只有一间多媒体教室，实在不够用，应增加“班班通多媒体设备”。2、缺乏缺少技能性老师，如音乐、美术、英语等专业老师，学生这些方面的特长难以得到升华。3、部分学生家长旧的教化观念根深蒂固，只求小孩学习成果好，其他方面是否健康发展认为无所谓，因此与学校协作还不很融洽。比如这次活动学校花了大力气真诚邀请每位学生家长参与，但从学生家长参加率来看，没有达到50预期目的。所以更要促进学生家长观。