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1、教务工作计划教务工作安排 篇1一、主要工作目标以加强理论学习、转变思想观念为依托，全面深化教研工作；以强化老师岗位培训及岗位检查力度为主要切入点，打造高效课堂；以提升老师职业道德为切入点，打造“六学五爱”型老师群体，提升整体战斗力。二、主要工作任务与措施1、强化教学纪律强化自习课和课堂常规检查，当日检查，当日公示，其次天通报，一周一汇总，一月一总结，检查结果与班级考评挂钩。强化老师上课行为检查。对老师迟到、早退和课堂教学进行全程监督，结合学生记录检查和教务处抽查，计入老师个人成长档案，与老师考评和评先评优挂钩2、规范教学行为强化集体教研。对于各教研组每次教研活动必需做到有安排、有活动、有主讲或
2、主备人、有活动记录。在集体教研的基础上，写出集体教案，然后再加上特性化教案。学校对教案每月一查，对教研每周检查，检查结果计入个人成长档案，并与绩效工资挂钩。学校每月对集体教研和特性化教案进行1次检查，检查结果计入个人成长档案。本学期将接着“听评课”和“推门课”制度。要求每位老师全学期听课不少于8节，要求记好听课笔记，搞好节后沟通，教研处全程检查。结合学校日查，强化 “内搜外淘”的“活水”效应，强化教学引导和监管，促进老师专业成长，加强师德师风建设，打造“六学五爱”型老师群体，打造高效课堂。（注：“六学五爱”分别为学科学、学理论、学教化、学政治、学业务、学法律、爱教化、爱学校、爱事业、爱学生、有
3、爱心）本学期接着坚持自习课每周2次检查和作业每月抽查制度，检查结果计入绩效考核。年级部对自习课进行每天检查，检查结果当天公示，其次天晨会进行年级内部通报。加大图书室开放力度，激励并要求物理、化学、生物等科目的老师充分利用理化生试验和探究试验室，让学生多读书、多动手，提高学生综合素养。接着月考制度，稳扎稳打，步步为营，杜绝一切起先无安排无目的，后来赶进度的错误教学过程。以读书活动为切入点，下大力提升老师素养，提升老师内涵，打造书香型校内。以班主任培训、班干部和学生会培训为切入点，依托丰富多彩的文体活动和校内文化、美化、绿化建设等，打造文明和活力校内。以创新德育教化为切入点，依托校级干部驻校制度和
4、学生会值勤制度，全力打造平安、稳定、和谐校内。3、提高课堂效率构建有效教学模式。坚持先学后教，以学定教，主动探究“低起点、快节奏、循环巩固、递进教学”的教学模式，主动探究不同课堂和不同内容的课堂教学模式。坚持做好学案导学。学案中要在课前预习（有自主检测预习成果），课堂有目标，有创设情境的提问，有启发思索，有自主合作学习，有归纳检测训练。开展有效课堂教学。务求课堂重实效，学法重指导，学问重迁移，整体重提高；不断强化有效教学的“五字诀”，坚持“学、记、练、测、补”系列循环训练，要注意教学的有效性，不是讲清了、讲到了就算完成教学任务，而是要看学生学会了没有。坚持“四要”：要讲解题思路，要讲解题方法，
5、要总结提炼规律，要增加学生思维密度。做到“四削减”：课堂上削减废话，削减无效活动，削减无意义探讨，削减无效课件。贯彻“四不要”：学生自学看书能驾驭的，老师不要讲；学生自己能理解和探讨出来的，老师不要讲；学生自己能审的题，老师不要代替；学生能自己总结出来的，老师不要代替。课堂教学要讲究高效和最优化组合，要在备课上“深”，上课上“实”，作业上“精”，教学上“活”，考核上“严”，辅导上“细”，负担上“轻”，质量上“高”上下功夫，使课堂教学低碳高质，低负高效，师生和谐共进。4、九年级工作主动实施培优工程，本学期将提高九年级尖子生分数做为重中之重，各班要适时实施分层教学，让优秀生能得到提高，学困生能感受
6、自信，不放弃任何一名学生。各班主任及任课老师帮助学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。刚好召开学习阅历沟通会，学法指导，帮助学生提高复习效率。关注后进生，任课老师要在情感教化上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐性；在教化教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先；要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高。强化年级组的日常管理，做到“日日有小结、周周有反馈、月月有考核、期期有汇总”，坚持思想工作贯穿始终，提高工作效率。利用晨会并适时召开年级学生集会；各项工作努力做到精益求精，激励老师冒尖，创建
7、性地开展工作。强化班级的日常管理，定期召开年级班主任工作会议。落实好班级各项工作和目标的达成。召开各个层面的学生座谈会，确保班级稳定和良好的教学秩序。加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。教学方面要严格落实集体备课的程序和要求，提高集体备课和课堂教学效益。发扬教研组团队协作精神，不能因为自己是毕业班就实行题海战术，反而更要注意精选、精练、精批和精讲，尤其要注意批改环节，提高教学效率。提前做好特长生的培育工作。坚持四个到位，即形势分析到位、思想管理到位、教学支配到位、培优辅差到位。努力使九
8、年级组老师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结开心、同心同德、和谐的工作集体。加强九年级考试和成果反馈、分析、强化工作。教务工作安排 篇2一、指导思想：依据市、区教研室工作思路，紧紧围绕学校工作目标，求真务实，抓住扎实推动新课程的实施，主动开展教化教学的探讨主题，抓实抓细老师、学生、教化教学三大管理，全面完成本学期教育处工作任务，做到以质量求生存，以特色谋发展，从而进一步提升办学水准。本学期，我校教育处将在学校整体工作安排的指导下，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学提质量，大力提高老师实施素养教化的实力，全面推动素养教化，全面提高
9、基础教化的教学水平和质量。二、教学工作目标及要求1、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2、全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升。每次考试后各组要实行分析会，开展班级任课老师分析会，探讨解决存在的问题。3、教务处要抓好日常管理工作，教学常规的落实状况检查如周前教案检查、一月组织一次备课检查学生评教，成果的跟踪和探讨以及协作学校各部门迎接上级的各类检查等。三、教学工作任务及措施1、加强学习，促进教化观念进一步更新。随着学习型社会概念的深化人心，作为一名老师应通过各种途径主动阅读、学习有关新的教学理念，充分相识基础教化改革的重要性和艰难性；通
10、过学习，更新观念，将先进的教化教学理念渗透性地应用于整个教学过程。2、完善常规，促进教学质量进一步提高。（1）严格执行课程标准和课程安排，开齐上足各类课程，科学合理地支配课时，严格按规定限制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。（2）制定各学科教学安排。老师必需仔细学习各学科课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、重、难点，了解学生的基础上，拟定可行的教学安排，做到目的要求明确，进度相宜，措施得体，（3）加强教学工作过程管理，提高教学质量。努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对老师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作实行跟踪检查制度，促进课堂教学质量的整体提高
11、。细心备课。备好课是上好课的前提和基础，而集体备课又是个人备好课的保证。因此，要充分发挥教研组的集体才智，老师备课时要脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，体现教学的科学性。要求做到：一、分工与合作相结合：同年级组成集体备课小组，教研组长学期初部署好一学期的分工备课安排，让各位老师提前搜集资料，要求老师从整体上把握教材，熟识教材的学问，结构，把握教材的重点、难点和学问间的内在联系，能精确地评价所教学问在整个学问体系中的作用，在研讨时与参予老师共同研讨、互动，完善集体备课，并结合班级学生的特点进行特性化的修改。分工与合作相结合力求既减轻负担，又集思广益，提高效益。借鉴学习运用经典教案，对于那些经得
12、起推敲，适合学情的优秀教案，老师完全可以拿来为我所用。老师在运用这些优秀教案时要依据学生、自己现有的实际状况对教案作必要的调整。同时各科老师要刚好写好课后反思，把教学中的点滴成败得失刚好记录在教案后，坚决反对抄袭他人教案、沿用旧教案上课，杜绝上课无教案或脱离教案随意发挥的现象。仔细上课。各科老师要仔细上好每一堂课，充分做好课前打算，督促学生做好上课打算。课堂教学要讲究实效，做到教学目的明确，改进教法，注意学生素养的全面发展，注意学生的特性发展。上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清楚，手势规范，教学时间支配合理，准时上下课。强化课程意识，严格根据课表上课，不擅自调代课，如特别状况必需调代，应征得教
13、育处同意。精选细批。作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，力求科学、客观、有效，严格限制作业量，激励实施开放性作业，使教学与生活相联系。练习的设计，要有利于学生创建思维和特性的发展。批改字迹公正美观，错题要求学生订正并复批，严禁体罚或变相体罚学生。耐性辅导。面对全体学生，抓好辅优转差工作，加强对学困生的辅导，每位老师在教学中要进一步面对全体、仔细分析缘由、因材施教、注意效果，使学困生跟得上，优秀生进步快，提高快。注意发挥学生特性特长，辅导学生参与各类活动、竞赛，大面积提高教学质量。科学检测。科学地支配考核内容，不断改革考查方式，做到有利于学生的特性发展，有利于培育学生的创建性，有利于学
14、生的全面素养提高。3、加强对各专用室的管理，提高各室和和教学具的运用率。规范运用计算机室、试验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，对现有的教具要充分运用，使其最大限度地为教化教学服务。4、开展各类活动，提高学生综合素养。丰富多彩的课余活动具有很强的实践性、愉悦性、趣味性，在学校教化教学中具有其独特的目的、意义。一是使课堂教学得以延长和补充；二是有利于对个别学生的因材施教；三是有利于学生综合素养和综合实力的提高。本学期，图书室要加大开放力度，主动向学生举荐一些适合他们阅读的优秀书籍，扩大他们的视野，丰富他们的阅历，各位语文老师要结合平常的阅读教学教给学生写作技能，培育学生坚持写日记或写周记的习
15、惯，并做好批改、记录、反馈、评讲等工作，培育学生养成勤于积累和作后再修改的习惯，提高学生的语文素养。二是要主动做好校内各学科竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的特性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华，丰富校内生活。5搞好毕业班工作。仔细总结并学习近几年中考胜利阅历和教训。通过上学期期末考试成果反馈，本届毕业班每位老师要分析毕业班存在的问题，努力找寻正确解决问题方式方法。全体毕业班老师要深刻相识到中、高考的升学率确定着学校的发展，是学校的生命线。毕业班工作要做细，详细要落实到每一个学生。四、工作支配二月：1、严格根据国家课程设置支配课程。支配课表，做好学生教材、老师课本及
16、各种工作表册的发放工作。2、抓好开学初教学规范管理，重申教学人员的备、教、辅、改、考、研等各项工作的要求，肃穆纪律，确保教学各项环节的规范操作。3、组织学科组长会议，制定学期工作安排。4、打算资料，迎接教化局开学工作的检查。三月：1、组织九年级毕业班的体育中考应考工作。2、检查九年级各科教学进度。3、第一次教学常规检查。4、第一次月考。四月：1、成立20xx年新生招生工作领导小组，筹备招生的相关工作。2、其次次教学常规检查。3、组织学生综合素养评价。4、组织九年级第一次模拟考试。五月：1、组织期中测试以及期中质量分析。2、组织九年级老师参与州市中考研讨会。3、组织学生理化试验操作练习，提高试验
17、考察通过率。4、组织九年级其次次模拟考试。5、第三次教学常规检查。6、组织毕业班工作研讨会。六月：1、组织第三次中考模拟考试。2、组织学生参与20xx年中考和学业水平考试。3、组织老师参加中考和学业水平考试的监考和阅卷工作。4、第四次教学常规检查。5、发放毕业证。七月：1、组织七八年级期末考试，进行期末考试的质量分析。2、组织上填报志愿、资料汇总上报等系列工作。2、发放家长通知书和学生暑假作业。3、收取各种统计表格，检查老师手册，对老师进行考核等。4、上报各种表册。教务工作安排 篇3学期的教学工作要依据“科研立校，管理育人”的指导思想，全面实施素养教化，仔细组织学习新的课程标准，为全面实行中学
18、新课程做好前期打算工作。以提高课堂教学效果为中心，努力减轻学生过重的课业负担，做到安排详实，措施得力，落实到位，向管理要质量，充分调动每一位老师的主动性，进一步提高我校的教化教学质量。一、主要工作：1以课改为核心，牵动学校的整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段前的充分打算。2要大兴教学探讨之风，仔细做好现有教科研课题的试验探讨工作，组织老师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型老师队伍。3加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术驾驭与课堂教学实践相结合，发觉问题与教学反思相结合，使培训工作制度化，规范化，科学化
19、。4探究常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用实力培育、英语口语交际等为突破口，强化老师落实课程改革的“三维”目标，切实提高教学质量。5实施青年老师培育工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能手、培育能手、激励能手，搭建平台，训练培育一批青年老师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应。6强化质量意识，仔细做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、老师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。7在各科教学中注意加强素养教化，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。二、详细工作：1加强师资培训，转变教学观念，与新课程共同成长，不断提高专业素养在新课改的形
20、势下，努力加强老师队伍建设，制定与素养教化要求相适应的老师发展目标，转变教化思想，提高教化教学实力，树立“为人的可持续性发展而教”的现代化教化理念，增加老师的整体素养。组织老师接着学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要接着加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把通识培训与实践应用结合起来，做好读书笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。多方面创建条件为老师供应进修和培训的机会，以获得先进的课改信息，学习先进的教化理论和实践阅历，为06年全面推动中学新课程早做充分打算。本
21、学期拟进行两次专题报告会，并安排外出参观学习一次。接着加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位老师都能娴熟制作和运用课件，并拟实行一次课件制作竞赛。2抓常规教学，提高教学质量开学初抓好各项安排的制定工作，学期中抓好安排的落实和监督工作。学期末抓好各项工作的总结和评比。以教学常规管理和西安市育才中学教学责任事故认定和处理方法为依托，加大对备课、上课、听课、教研等方面的管理力度，每两周让教龄在十年以下的老师供应一份教学反思（或教学案例、教学实录），并相互沟通，将优秀的教学反思打印成册，下发各教研组，并利用教研活动时间学习，在全校推广。留意课堂教学各环节的规范性，向45分钟要质量，努力从根本上减轻
22、学生过重的课业负担。组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位老师进行听课和教学质量及常规教学工作落实状况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、常常化，重视过程，贵在落实。抓住课改实践的主要方面和着力点，在学问技能学习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步有益尝试。英语教学，注意口语交际实力培育，通过开设英语角、英语演讲、英文写作等不同形式，营造良好的英语学习和应用的环境，培育和激发学生的学习爱好；语文教学以作文为突破口，激励学生在老师的指导下，在西安晚报的附页等报刊、杂志上发表的作文，提高我校的知名度及影响力；数学教学以数学应用为基础，各年级加强对实力的培育。抓好学法
23、指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对全优型学生，要教会学生进行总结并自觉应用学习方法；对松散型学生，则要帮助他们解决学习看法问题；对仔细型学生，则主要帮助他们解决学习方法问题；对各方面都后进的学生，则主要帮助他们解决学习爱好、学习自信念和详细的学习方法问题。我们各年级各班都在教学中存在分类推动、培优转差的状况。要坚固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。要根本上解决我校的生源质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地进行教学。3以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动建立和完善校本教研制度，
24、发挥教学探讨对教学工作的指导作用，提升老师的专业化水平和实施新课程的实力。制定我校中学新课程打算工作方案，做好师资培训、项目探讨、改革推动等工作。充分发挥教研组教学探讨的职能，努力开创教研工作新局面。围绕“转变学生的学习方式”扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要仔细对待，组长按要求定出探讨的内容，操作的步骤。老师要在集体备课的基础上，仔细上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，呈现出来，共同发觉不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高老师对课程的建设实力、实施实力和探讨实力，以适应课改的须要。依据我校教学实际，本学期我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等
25、多种形式的教学活动，变更学生作文难、解应用题难的局面，在此基础上教务处协作语文教研组拟出版（育才中学）首期优秀作文集。4加大青年老师培育力度，形成我校骨干老师梯队接着对现有的“结对子”老师做好管理工作和指导工作，使“结对子”工作成为促进青年老师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导老师不断更新业务学问，提高业务水平的重要手段。对青年老师做到“放心、放手、不放松”，激励争先，激励挑重担，从思想、业务、生活等方面赐予关切、帮助，要求青年老师“争先、争鸣、不争利”。本学期，拟在4月份开展教龄在59年老师的公开课、5月份开展4年以下老师的汇报课活动。在此基础上，推动评课、反思活动，出版首期育才中学课堂
26、教学实录及教学反思（或教学案例）专集。在6月底进行“结对子”学年总结表彰。5加强毕业班教学工作管理，力求教学成果的新突破本学期教务处将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求整个毕业班一盘棋。要进一步强化增优补差的力度。补差是大面积提高升学率的关键。高三年级要将分类推动进一步落到实处，提高二本上线人数。初三年级要重视薄弱学科教学，提中学招上线率。为此，要求任课老师肯定要留意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容驾驭状况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。定期召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级
27、统一相识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争将分类推动落实到人。加强管理，确保复习质量。6加强科研工作，亲密联系教学实践，开发校本课程明确申报我校科研课题，并将其落实到教研组或年级组。规范课题探讨制度，根据实施方案的要求，调整各子课题的进程，各科研课题小组要结合课题，列出本学期的详细实施安排，包括学习支配、操作步骤、目标要求及完成状况等。改革教科研的方式，变单纯的学专著、学理论为问题探讨、实践展示、反思沟通等。大力提倡校内教科研论文沟通，特殊是学法指导、教法探讨等方面论文的沟通，并能将其转化为快速提高我校教学质量的主渠道。学期末编辑我校教学论文集。完善和成立调研机构，加强教科研力气，明确
28、调研职能，开发校本课程。7充分利用我校硬件优势，提高运用率加强对现教中心的管理，管理要正规化、制度化，责任明确到人。逐步变更那种工作懒散、拖拉、管理混乱的现象，提高办事效率，一切为教学服务。使计算机培训工作常常化，大面积提高现教手段的协助教学功能。对全体老师进行有安排的培训，力争一年内绝大多数老师能制作和运用课件，并能进行资源共享、学科整合。学期结束前进行一次多媒体课件制作竞赛。在时机成熟的时候，利用课余时间，有安排、有步骤对学生开放上网，创建绿色网吧。丰富学生的业余文化生活，充分发挥现代化网络的教化、教学功能。定期公布优秀的教学资料网址及资料库书目。8进一步完善制度，科学管理，发挥教辅职能进
29、一步完善制度，明确职责，发挥三大试验室的教辅职能，力争学生试验开出率达100%，演示试验开出率达100%以上。特殊是要协作高三、初三两个毕业年级的教学，有安排、有步骤地做好全部学生试验，并为中招试验和高二会考试验操作考查早作打算。严格执行语音课表，提高语音室的利用率，发挥其职能，提高我校学生的听力实力。尤其是两个毕业年级肯定要有安排地加大对学生听力方面的实力培育，不能以卡通机代替语音听力的功能。文印室要提高服务意识，要刚好完成学校及教学上的文印方面的任务，提高文印质量，削减出错率，规范管理，增收节支。图书、阅览室要发挥其功能，服务于教学，特殊是阅览室要规范管理，定期向老师公布最新的教学资料书目。教务处20xx年x月日