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1、教师德育心得体会老师德育心得体会的范文1在这一学期中，我在思想上严于律已，酷爱党的教化事业。在工作中对自己要求严格，为人师表，酷爱学生，团结同事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平常遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教化教学中去。为了下学期更好的德育工作，我现将本学期工作状况总结如下：1、通过老师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。我在英语教学中，将培育学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与情操的涵养，增加学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，取得了较好的结果。因为初中生可塑性、仿照性强，老师是学生最直观的榜样，老师的言行举止对学生有干
2、脆的影响。所以老师必需注意言传身教，以身作责，为人师表，注意自身仪态，不行以过于前卫的穿着装扮误导学生的审美观。通过自身字迹美丽、重难点突出的板书，条理清楚、逻辑性强的教学语言，富创建性、敏捷性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和老师的主导作用，造成此时无声有胜有声的效果，使其形成严谨的学习习惯。我对作业的布置也应敏捷多样，主要有口语、书面与听力三种，以独立完成与合作完成相结合，培育学生听、说、读、写的实力，养成复习与预习、语言实践、良好并广泛阅读的良好习惯。2、关爱学生首先，应赐予学生以真挚的师爱。宏大的教化家苏霍姆林斯基说过：一个好的老师，首先意味着是一个怎样的人。他酷爱孩子，感到跟孩子交
3、往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交挚友，关切孩子的欢乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不遗忘自己曾是一个孩子。这朴实无华的话语告诫我们要懂得去爱学生，尤其要把真诚的爱赐予后进生，敬重他们，对他们热忱关怀，晓之以理，动之以情，导之以行。主动在感情上接近他们，使师生间架起和谐的情感之桥。比如有这样的一个学生，他在班内的纪律，学习方面都比较落后，面对这种状况，我们不能无端的去指责他，而应当通过各种有效途径具体调查，找出他落后的缘由。原来他是因为贪玩缺乏学习爱好，一时下来破罐子破摔，愈来愈差，产生了严峻的逆反心理、对抗心理。针对这种状况，我真诚地邀请他一起去打球、谈心、讲故事、沟
4、通感情等，从心理上清除与老师之间那种无形的隔阂，并把老师当作真诚可靠的挚友，讲出自己的心里话。这样，在经过一番有的放矢的启发引导，对症下药解决了他心中的困惑，从而使他对学习产生了爱好，成果渐渐上升，并对班集体的事也主动主动了。这时，老师便可适时地给他提出不同的需求与期望，使他在不同的阶段有着不同的奋斗目标，这样促使他获得一个又一个胜利，逐步转化成一个先进的学生。3、挖掘教材中的德育因素。在备课时，细致分析教材，敏锐扑捉其中的德育因素，把他们纳入教学中。我从敬重学生的自尊心、爱好情感、思维方式和价值观等方面动身，并在此基础上主动组织有意义的课堂实践活动，让英语在学生心目中的地位不断提高。学生只有
5、对自己、对英语学习以及英语文化有主动的情感，才能保持英语学习的动力，同时设法让学生懂得，学好英语是学习者自身发展和适应将来的须要。总之，本学期工作已顺当圆满完成，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在下一学期的工作中，我会不断总结成果，争取德育教学工作再上一新台阶。老师德育心得体会的范文2一转瞬，一个学期又快过去了。在这个学期中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一学期中在德育方面的工作状况。这对于老师这一职业岗位来说是极其重要的。下面就本学期工作作以下总结：一、加强老师自身修养，提高自身道德境界1、加强自身学习：本学期我仔细学习了社会主义核心价值体系学习读本和科
6、学发展观学习读本以刚好时关切国家大事，仔细抄写政治笔记。努力学习教化科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，“见贤思齐，见不贤而内自剩”在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互协作，相互支持，形成了良好校内工作环境。3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。到处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一
7、个学生。二、以学生为本，加强学生的德育教化作为老师不但教好书，更重要的要育人，因此，我努力从以下几个方面加强培育：1、立足学科教学学科活动渗透对学生的德育教化现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想相识也已变的渐渐困难起来。因此作为老师，在这学期中我重点关注学生的特性形成，关注学生的感情世界，以语文学科为教化内容，培育他们的情感、看法、价值观。使他们形成良好的思想道德品质。另外，本学期我带二年级品德与生活课，结合这门课程在学习学问、参加实践中努力提高他们的品德，将道德相识实力转化为道德行为的实力。2、学生德育教化的内容要落到实处，要狠抓主渠道。本学期我针对学生的不良行为，刚好引导学生学习
8、中小学生守则和小学生日常行为规范，并进行比照。教化他们，学生只有言行一样才算得上好的道德品质。3、让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对小学生的思想教化。让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。例如:我们在本学期中开展的“学伟人 寻踪迹”活动中，学生们都主动的搜集革命先烈事迹，讲故事、出板报等活动。同学们在实践活动中，提高了思想相识，净化自己的心灵。4、真诚地关切学生，与学生共享甘苦，赢得了学生的尊敬，师生之间建立起了深厚的情意。从而建立了同等、民主、和谐的师生关系，不断地提高学生德育水平。5、抓好常规管理，培育好习惯。（1）要培育学生具有良好的语文学习
9、习惯，首先应从抓好平日的常规管理入手。因此，我激励他们在头脑中形成原来做什么事情都得有个规则的意识，即形成习惯意识。培育学生良好的行为习惯，最有效的方法就是强化训练。另外还要赐予刚好地监督、激励、表扬等，使学生了解行为的结果和练习的进步状况，刚好赐予强化。从而为培育学生具有良好的语文学习习惯打好基础，供应前提。（2）语文学习注意写字、读书习惯的培育。写字习惯的培育。首先老师要充分利用范写的作用。老师工整的书写也能在学生的头脑中留下深刻的印象，从而促进学生仔细书写习惯的养成。另外还要重视对学生进行书写指导，刚好订正，促使学生养成良好的书写习惯。老师在每次作业时也应当重视学生书写状况。读书习惯的培
10、育。教材在朗读方面提出了三点要求：正确，流利，有感情。在教学中我留意紧扣这三点要求绽开朗读训练，从而培育习惯。同时要求学生学会初读与精读。初读时让学生扫除生字障碍，做到读正确。在这个过程中老师应当督促学生养成正确的读写姿态以及自觉的朗读习惯。精读时就要带着问题读书。从小培育“不动笔墨不读书”的好习惯。6、家校联系，齐抓共管除了平常在校请家长面对面相互沟通外，我还利用“移动飞信”和家长刚好通信息，相互沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素养、德育素养的养成，帮助家长营造家庭教化的良好环境。老师德育心得体会的范文3一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作安排进行工作，留意自己的师德形象，重视
11、对学生进行品德教化，现将状况总结如下：1、加强学习，勇于创新。仔细学习教化科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。2、参加实践，总结阅历。我在学习师德修养科学理论的同时，还主动参与了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相
12、互协作，相互支持，形成了良好校内工作环境。二、立足学科教学学科活动渗透德育教化1、专心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想相识也已变的渐渐困难起来。因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注学生的特性形成，关注学生的感情世界，以深化人心的情感教化使他们形成良好的思想道德品质。2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教化的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教化他们，学生只有言行一样才算得上好的道德品质。3、加强老师自身修养，渗透德育。老师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教化家说过：没有爱，就没有教化。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教化下得到有效的提高，教化教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。三、关注学生心理健康教化针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的改变，我留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予帮助和指导。比如，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习看法和方法上出现了肯定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题，赐予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。 我还和家长刚好联系，了解和驾驭学生心理健康教化的方法，注意关注学生自身良好心理素养的养成，帮助家长营造家庭心理健康教化的良好环境，以家长的志向、追求、品行和行为影响孩子。