小班上学期数学教学总结汇编.docx

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1、小班上学期数学教学总结小班上学期数学教学总结1一学期的教学工作便是结束了,面对这一学期中的教学成果,我也是有特别多的感悟,从工作的结果上来分析,也明白了这一学期在工作上做出的努力,更是为自己的下学期的发展有较大的影响。一、教化任务的完成小班的小挚友是第一次进入到学校的生活,最起先的时候对于任何的事项都特别的不熟识,尤其是面对全新的环境,身边没有家长的陪伴,更是会做出哭闹的行为。所以在这一学期中我更多的是让小挚友熟识这个环境,能够在这样的学校的方式下去找寻到欢乐,收获到成长。而我也是抓着小挚友们对于世界的新颖这一点,不断地引导他们在学校中去感受这里的美妙,也是渐渐地引导他们相互间有更好的促进作用

2、。他们的天真,他们的活泼,他们的和善都是一点一点的在幼儿园中得到成长,也是渐渐对新的校内生活有了更多的感知。这一学期过去了,虽然还是有小挚友会哭闹,但是一切的状况都已经好转,更是让小挚友们在幼儿园度过了较为欢乐的一学期生活。二、教学工作中的不足在开展教学工作中,更多的还是依靠着个人的见机行事实力,终归小挚友的心思是无法揣测的,所以在教学的过程中我还应当要花费更多的心思,将课堂变得更加好玩一些,这样才能够真正的让教学工作进行下去。虽然我在幼儿园也是有较长的教学阅历,但是还是在教学上有许多的地方都是须要去努力,去变更的,所以在教学中我也是须要更多的去反思自己,争取能够让我在这份工作中有更好的成长,

3、我信任我是可以将这份工作做好。三、下学期的调整身为小班的老师,我最重要的一项工作是为小挚友们做到较好的照看,陪伴着他们的成长,另外与家长的沟通也是特别的重要,所以在下一学期中我更须要加强与家长的沟通,对小挚友的各个方面都有更好的相识。对于我自己的工作来说,我也是特别地庆幸自己能够有这般的成长,终归在接下来的教学上我还须要做更多的努力。下一学期的工作,我也是为自己做了严谨的安排,希望自己能够在工作中得到成长,也是为自己接下来的工作做更多的努力与付出。已经结束的工作也是让我对下学期的工作有更多的相识,我会更加努力地在其中去发展,去成长,我信任将来的努力是能够促成我在接下来生活上的更好的发展,我对我

4、的将来有特别大的期盼。小班上学期数学教学总结2最近,我开展了一节数学切蛋糕,其目标是学习将圆和正方形进行二等分;能主动动手尝试,探究分蛋糕的多种方法。在此次活动开展之前,我思索过让幼儿通过操作、探究、视察、比较,驾驭二等分的方法,并在学习和探究中引导幼儿由浅入深,学习从不同角度、不同方向思索问题,能通过视察、比较等方法解决简洁的数学问题,培育幼儿对数学活动的爱好。活动的起先环节,我以小挚友过生日请大家吃蛋糕为由,把孩子带进如何公允的分蛋糕的情景中。要把一个圆形蛋糕分成一样大的两块给挚友吃,该怎么分呢?谁情愿上来试一试?看看谁能把蛋糕分成一样大的两块?通过语言激发幼儿操作的欲望,使幼儿的爱好很自

5、然的被调动起来。在整个活动中,我本着以幼儿为主体的原则,活动一起先,我就为幼儿供应可操作材料,每人一个圆形彩纸,让幼儿亲自动手去操作、去探究、去发觉、去解决问题,老师在操作活动中充当好支持者、合作者、引导者,幼儿通过操作和探究,自己找出了圆形二等分的分法,建立等分的概念。在此基础上,引导幼儿为正方形进行二等分,激励幼儿自己探究,大部分幼儿都是将一个正方形分成了两个一样大小的长方形,于是,我启发幼儿想一想:还有其它分法吗?有的幼儿起先折叠,在尝试中发觉了新的方法:将正方形分成两个一样大小的三角形,在探究中,幼儿了解到了正方形二等分有两种方法。从中幼儿体验到了操作、探究带来的欢乐!同时,我还引导幼

6、儿联系生活,使幼儿知道生活中的很多东西都可以二等分。把刚学到的学问与生活结合起来,进行生活中的实际操作,激发幼儿对等分的爱好。课后,我还将一些其它图形投放到数学区,引导幼儿进一步探究二等分。总之,要上好一节数学课,肯定要尽量做到寓教于乐、生动好玩,充分调动幼儿的主动性、主动性,并能注意幼儿的个别差异,提出不同的要求,让每个幼儿的学问、实力都能在原有水平都能得到提高。小班上学期数学教学总结3在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是有喜有忧。幼儿老师的职业是琐碎的,细小的。但我酷爱我的职业。在工作中,我对每一件事情都仔细负责,现将这学期的工作总结如下:一、在保教工作上,我力求

7、从每一件小事做起耐性细致。我班小挚友刚进园时,大部分自理实力都很差。吃饭许多幼儿都要喂,刚起先时我是一边喂,一边耐性的讲一些吃饭的小故事给他们听,后来就激励他们自己吃,教他们正确的吃饭姿态。我班没有几个小挚友会自己擦屁股,我手把手的一个个教,当然我是看特别状况或天气状况,有时候也尽量让小挚友自己的事情自己做,激励他们。对小挚友微小的进步赐予确定与表扬。让他们体验胜利的喜悦,使全班小挚友的自理实力有了很大的提高。每天对每个小挚友的健康牌记在心里。留意他们的精神状况,该多喝点水的就多提示一下,该休息的就让他(她)休息等等。对生病的小挚友细心照看,带在身边便利照看与赐予关切。心怡对婆婆说:“我生病时

8、,老师跟我讲了好多静静话,还亲我呢!”她婆婆后来笑着告知我。我也笑了,孩子的笑容,家长的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀!二、不同的教化方法。细致视察,发掘小挚友的优点。我们班的姚宇,平常比较好动,淘气,爱理不理。但他对画画很有爱好,涂色涂的特殊好。我就从画画这方面对他引导与教化。我力求敬重每个小挚友,依据本班的实际状况制定教化安排,仔细备课。我努力让每一位小挚友都有发言的机会。多数用嬉戏的方式进行各项教化,让他们在嬉戏中开心学习。养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格。我平常多激励小挚友多方面的发展。在平常活动的时候,有时候我会放一些古典音乐给小挚友听,让他们学会观赏。有时候放比较动感的音

9、乐跟小挚友一起笑啊,唱啊,跳啊,让小挚友有真正自由空间!让我也回到了童年时间!我激励每一个小挚友用自己的方式去表现自己。让小挚友在一日生活环节中有所放松!我还利用废旧料对小挚友对生活中进行各种教化。例如,我们用饮料瓶,在科学中开展变魔术活动,让小挚友了解由清水变成个种颜色的水的.整个过程!再可以利用瓶子的大小,凹凸加以数学教学!利用一面写过的纸,进行绘画和折纸活动。升华到无时无刻的教化,让小挚友明白到要节约资源,爱护环境等等的问题!努力让小挚友全方面的发展!三、在教化小挚友的过程中,我也不断的努力提高自身的素养不断的完善自身修养,不断吸取教学阅历。到湖塘和洛阳幼儿园观摩学习,让我受益非浅!我时

10、刻严格要求自己,努力把理论学问转化为实践,并运用到教学活动中!我酷爱幼儿教化事业。我深深体会到幼教工作的崇高,责任的宏大!体会到实践工作中的意义与快乐!总之,这学期来,我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,接着努力,把工作做好,力争更上一层楼!小班上学期数学教学总结4这学期的工作也结束了,做为一名幼儿园得了老师,在教学上面我始终都是特别严谨的,对孩子们言传身教,指导孩子们学习,虽然会遇到许多困难也会有许多问题,但是基于我对这份工作的酷爱我始终都在坚持着,回顾这一个学期来的工作,我认为在数学教学方面还是值得一提的,这个年纪的孩子们的逻辑思维实力应当要开

11、拓了,作为一名幼儿老师,我能够感受到的自己职责所在,在教学方面,一点都不比教化孩子要来的轻松,这是一个长久的状态,在工作上面我也始终都很仔细,孩子们还是比较协作的,回顾这个学期来的数学教学工作,我觉得要做一个小结。严格的来说,在教学方面肯定要谨慎,在工作方面还会有许多事情等着大家去做好,我信任会有更多的事情等着大家去做好,当然在这个过程当中是会发生许多好玩的事情的,我始终都情愿信任这一点,有许多时候工作就肯定要结合实际,我跟孩子们都相处的很好,我认为这对教学是有帮助的,数学是开拓孩子们的逻辑思维实力,一起先我会请假别的老师,肯定要有一个好的方法,不能太过于形式,要站在孩子们的角度还思索问题,孩

12、子们是否能够接受,那种教学方式更好,这是我一起先就在想的问题,在过去一个学期以来的工作当中我主动的在做好这件事情。其次就是让孩子们能够主动主动的来学习数学,让孩子们能够体会到其中的乐趣,自己主动的去学习,这也是特别关键的,许多时候就是这一点是孩子们学习的一个关键,我也做出了相关的措施,让孩子们主动起来,做到自主,自觉地学习,这并不冲突,对于孩子们来讲也是一个好事,让孩子们主动的去学习才我作为一名老师要去想的事情,数学学习起来须要逻辑思维实力,我会在教学当中让孩子们能够便于理解,这才是作为一名老师最好的教学方式,学习上面肯定要知道怎么去做好这些,在工作上面会有特别多的优点,在这一点上面我从来不会

13、小看,过去的一年我都是主动的去了解一些先进的教学方式,让孩子们学期起来的时候更加有乐趣,不让学习变得枯燥,而是让孩子们主动的去接触,当然在接下来的工作当中,在数学教学上面我还有更多要去学习的,做好相关的工作规划。小班上学期数学教学总结5任课老师:周菊艳数学活动是一门培育和熬炼人的思维实力的基础学科,幼儿园数学教化是一种启蒙教化,它对幼儿的思维和发展有看重要的价值。它既是老师的思维活动,又有幼儿的思维活动,结合中班幼儿的年龄特点,在确定了详细目标泊,我们为幼儿创设了良好的活动环境,细心支配了活动内容。依据幼儿的爱好须要,投放了各种材料,使幼儿主动、主动地进行数学操作活动。现总结如下:一、为幼儿供

14、应充溢、感爱好的多种材料操作法是幼儿学习数学的最基本方法,幼儿只有在“做”的过程,在与材料的相互作用过程中获得干脆阅历,在活动中边做边说。1、供应的材料应紧紧围绕活动目标供应的材料要从目标动身,把老师的意图和要求融入材料中,充分挖掘材料的潜能,使之发挥最大的潜能。如:在开展“看图开选标记”活动时,我们为幼儿供应了种颜色、大小、形态不同的几何图开及标记,让幼儿自由选择,幼儿有的安各自的意愿先选择标记,选好后又选择与标记相符的几何图形,有的先选择图形后选择相应的标记,体现了一种材料为多项目标服务的宗旨。2、供应的材料应按部就班,满意不同水平的幼儿操作须要。老师应在同一活动内容,在不同阶段供应不同的

15、材料,同时应为发展水平不一样的幼儿供应不同难度的材料。二、重视操作过程,让幼儿在操作过程中边做边说数学学问具有肯定的逻辑结构,在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合,只有让幼儿用语言概括自已“做”的过程,才能利千老师更精确地把握幼儿的思维过程,在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为什么这样做”及“你为什么认为这样做最好”等问题激励幼儿自言自语或相互交谈,“我是怎样做的”讲给不会跟着做的听,在他的讲解下,那个小挚友一会儿就边做边说接成了,心里特兴奋,脸上笑眯眯的。让幼儿边做边说不仅可以使老师发觉幼儿懂得了哪些问题,还有哪些不清晰的须要帮助指导的,同时又可以有针对性地指导帮助幼儿学习,能促进每个幼

16、儿在原有水平上进一步的发展。三、日常生活中的数学教化在幼儿生活中与数学有关的问题也时时都有,到处存在,日常生活中的数学教化是潜移默化的,在平常生活中老师应擅长利用和创设问题情境,引导幼儿在解决问题的过程中巩固学问技能,感受学习的欢乐,如我班在午睡前,我们让幼儿摆好鞋子,让幼儿进行排序,计数比较,在午餐时,我们让幼儿收好茶具、椅子等让幼儿积累一一对应及数量多少的阅历,使他们在有意无意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息。以上是本学期通过实践取得的一些阅历,通过多种活动的开展,大部分幼儿在活动中能坚持做到边做边说,养成了良好的操作习惯,仍有少部分幼儿在材料的整理整理方面做得不够好,这将在下学期的实践中改进,使每个幼儿都能够主动学习,充分体现地玩中学。

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