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1、小班上学期教学总结（汇总4篇）篇1：小班上学期教学总结 这一学期已接近了尾声，回顾这个学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下： 一、班级概况： 我班有幼儿22人，孩子的年龄较小，都是家长的“心头肉”，都被家长溺爱着！如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是孩子良好的个性、文明的习惯必须从小抓起。我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好！”“小伴侣早上好！”不当心碰撞了别人主动说：“对不起
2、！”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小伴侣知道了要敬重长辈，团结小伴侣，对人要有礼貌，小伴侣之间要互谦互让，相互帮助，并会关心别人，开学初存在的一些问题，如：小伴侣玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，基本上没有出现抢夺物品的现象。 二、常规培育 幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培育的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培育幼儿的规范意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培育，幼儿已基本能自觉遵守游戏规章，并能按
3、要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还与幼儿一起参加盥洗活动。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培育孩子倾听老师的指令，根据听老师的语言，知道现在应该做什么。 三、教育教学工作 幼儿的智力正处于进展阶段，如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项。所以在教学中我们有意地采纳智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的乐观性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主
4、动性、乐观性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，把握更多的技能。 四、圆满完成园安排的各项活动，提高幼儿水平，展现幼儿风采。 本学期我们班完成了两次主题环境的创设顶呱呱、好吃的水果、热吵闹闹过新年，在环境评比中得到同事与领导的好评。 在20xx年1月份进行的元旦游园亲子活动中，孩子们与家长玩得不亦乐乎风采。在1月16日召开的班级家长会也非常成功，我们班的两位老师都得到了家长们的肯定与支持。 五、卫生保健工作 小班幼儿的生活自理能力是比较差的，所以我们在保健护理方面做了大量的工作。 （1）日常护理工作一刻也不放松。 由于这个学期天气有一些特殊，忽热忽冷，气候干燥，所以我们班两位老师精心地做
5、好保健护理工作，日常生活中特殊留意小伴侣衣服的增减，既不能让他们着凉，也不能让小伴侣们穿得过多而影响活动。 （2）平安工作 平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些平安知识，强化了幼儿的平安意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。 2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。针对个别幼儿特殊情况我们两个老师做到有商有议，共同商
6、量最好的教育方法。幼儿年龄小，自理、自立能力差，幼儿的平安工作是重中之重，为此我们加强对孩子的平安教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们把握的家长接送，把幼儿在园的平安保证好；我们还结合园组织的防火、防震演习等活动，教育幼儿不玩火、玩电、玩水，知道保护自己的方法。 六、家长工作 家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的第一任启蒙老师，他们的言行是孩子仿照的范本。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，创建班级群，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。对一些特殊幼儿我们还留意跟踪观察，主动与家长沟通做到家园同步，共同教育好孩子。 一
7、个学期结束了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，有着非常大的进步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们自始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再励、不断努力，让每个孩子身心健康成长。 篇2：小班上学期教学总结 满载着辛酸了、成功和快乐，我们和小班上学期挥手离别。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要到我爸爸妈妈那里去”的场景在一样样琐碎的工作中，我们老师和孩子的关系更加亲密，有时看到孩子围绕在我们身旁欢笑，我们小班老师再苦再
8、累都值！下面我就对本学期的重点工作做一下简洁的回顾： 一、稳定幼儿情绪，为其能够尽快适应，培育幼儿的生活卫生习惯。 1、新学期开学时，对于小班的幼儿来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的留意力，和他们一起做游戏，用亲切的话语、和气的态度来关心照料他们的生活，让他们感受到幼儿园是快乐的，老师像伴侣，像妈妈一样，渐渐地来消除他们心理上的陌生，逐步让他们感到集体生活的乐趣。 2、稳定了情绪后，接下来教会幼儿独立协作，自己的事情自己做是件相当复杂由好玩的事情。如何
9、拿杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水喝光，上厕所怎样迈便坑，怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，拿勺子一口饭来一口菜来的自己吃饭等。老师说得多了，幼儿渐渐就学会了，这种成长的快乐只有他们懂。 通过这一学期点点滴滴的教育和培育，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助激励下也乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道应该做个讲卫生懂礼貌的孩子，饭前便后要洗手，主动与长辈、老师打招呼等。 二、多彩活动重点培育帮助幼儿健康成长。幼儿园的教育是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面的进展。 1、针对小班幼儿特点，我们重点工
10、作放在了口语培育方面。小班幼儿的口语表达能力相对较弱，面对幼儿讲着一口别扭的一般话，幼儿的口齿不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们坚持用一般话与他们沟通，对于他们提出的问题，准时给予订正，来提高他们的语言能力。 2、我们根据幼儿的年龄特征有目的地制定了活动，小班幼儿集体意识差，我们通过幼儿一起互动游戏和介绍自己培育他们的集体意识。 3、平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下，我们才能顺利地开展教学活动，我们老师始终保持高度的平安责任意识，专心细致地开展平安工作。每个月我班都有重点地开展平安教育活动，如九月进
11、行幼儿入园和离园的平安教育和指导，同时进行常规教育，十月是进行户外活动的教育如此有计划地进行，逐渐提高幼儿的平安意识。 通过一学期，幼儿在生活独立性方面有了很大的提高，例：独立饮水、独立主动午睡、上厕所和午睡后穿鞋等。学习方面幼儿的乐观性很高，例：数学动手能力很好、儿歌识字很不错、英语方面大多数单词都能记住。 我们从孩子身上也学到了很多，他们稚嫩的心灵，他们活动的思维，他们调皮的表情，曾经有过多次的感慨，惊喜与微笑，我们竭尽全力爱孩子们，孩子们同样用的进步来回汇，孩子们我们为你们快乐，为你们骄傲，为你们喝彩，也为我们美妙的幼儿园生活加油！你们真的很棒，加油！ 篇3：小班上学期教学总结 我们小二
12、班现有幼儿44名，其中男孩23名，女孩21名。通过一学期我班两位老师的共同努力，与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到平坦、心情愉快，使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”。幼儿在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐进展。如，大部分幼儿学会了整理玩具，将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住，祖辈的宠爱，形成幼儿任性、依靠思想严重、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足，意志品质不够坚强，没有克服困难的精神。 (一)提高自身素养，促进自我成长。 1、乐观参加政治学习、业务学习和教研
13、活动，创设有特色的班级服务品牌。 2、分析教材，理解教材并做到科学使用。准时总结使用过程中的阅历。 3、阅读有关幼教方面的书籍，丰富幼教理论，开阔视野，提高教育水平 (二)深做好家长工作，形成家园教育的合力。 幼儿园教育纲要中提出：“幼儿园应与家庭亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展创设良好的条件。”幼儿园假如没有家长的亲密协作和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、单向的模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。 (1)每日迎接孩子时做简洁的沟通 (2)邀请家长乐观参加班级助教的队伍。 (3)开展有创意的家长研讨会
14、、操作活动,学习与孩子共处共玩的技能等。 (4)每月向家长推举他山之石，教子有方。 (5)在筹备、展现主题的活动过程中，引发家长、孩子的乐观体验，带动全班幼儿与家长的主动参加。 (三)重视卫生保健平安工作，加强幼儿的平安意识。 小班幼儿身体各器官发育尚未完善，而且掌握调节机体能力差，常常容易出现摔倒、碰伤等平安事故，因此老师应将幼儿平安放在第一位，确保幼儿在园的平安。 1、工作中专心负责，精心看护，确保幼儿的平安。 2、争取家长的协作，做到防患于未然。 3、利用故事、游戏、儿歌等方式，丰富幼儿日常生活中简洁的平安常识教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么办、平安用电等。 4、加强对幼儿的生活活动的
15、管理，使幼儿进一步把握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法，防止意外情况的发生。 5、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每日2小时的户外活动时间。 (四)加强品德教育，重视养成教育 幼儿期是智力开发的最佳起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步品德、行为习惯的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。 工作目标： 1、要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 2、晨间来园主动地向老师问早、问好，与家长说再见。 3、幼儿相互问早、问好的习惯。 4、加强本班的上下课常规和课堂基本常规。 5、入厕，能分男、女小伴侣大小便，便后提好裤子，做到自觉地洗手、擦手。 6、学习有秩序地取放点心用
16、具，并安静地吃完点心。 7、能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操，精神饱满。 8、吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好 9、安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。 详细措施： 1、坚持检查、督促，采纳小红花、小印章的形式巩固幼儿的良好行为。 2、班级每日进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。 3、开展丰富多彩的教育常规活动，竞赛。 4、与家长准时沟通，请家长参加、协作。 (五)加强幼儿的环保意识，争创绿色班级。 环境保护教育要从学前儿童开头，这在教育界已成共识，而且纲要中也要求在幼儿生活阅历基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，爱惜动植物关心四周
17、环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。因此应培育他们热爱大自然的情感，给予他们所能理解的环境知识。 篇4：小班上学期教学工作总结 一、在保育中培育幼儿的生活能力 根据小班幼儿的年龄特点，我们对孩子们加强了保育工作，时刻做到关注每一个孩子。这学期孩子们在生活上都有较大的进步。我们班由于孩子在规章意识方面意识水平不均衡。因此，我们坚持着持之以恒、以及耐心和爱心的原则去帮助每一位孩子，在一日生活活动中不断去让幼儿去更好地遵守常规，如怎样安静地排队、在洗手时不推不挤等等。在本学期的生活教育指导方面，我们主要通过巩固练习为主，在游戏、区域以及平时生活中进行。经过半学期的时间，如：入厕、洗手喝
18、水、吃饭、午睡等都能有秩序的进行。同时我们利用谈话、游戏、嘉奖等形式激励孩子自己完成自己的事情，并将能力强的孩子和能力差的孩子分开让他们能相互帮助。另外我们轮流请能力强的幼儿做小小值日生，帮助老师管理班级。现在我们班孩子的生活秩序和习惯有了很大的提高。 二、在教育教学中培育幼儿的学习能力 1、幼儿园是幼儿生长学习的场所，我们应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和黄老师紧密结合
19、、相互沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。 在本学期我班还通过开展各种教学活动，丰富幼儿阅历，让幼儿获得各方面的知识和技能。并能根据幼儿的爱好和需要，注意孩子的感受、体验、操作，使孩子获得与主题相关内容的知识和阅历。在观察、倾听和追问中逐步了解孩子的爱好点，激发了幼儿探究的爱好，时刻激发幼儿主动探究、自主活动，逐步优化幼儿的学习方式，使幼儿主动地、富有个性地学习。通过一学期的学习，参加活动的乐观性比较高。 其次，我们又充分利用一日生活的各个环节
20、，创设良好情景，让孩子在游戏中大胆叙述。并根据季节不同的变化，通过平时的闲逛和春游活动初步让幼儿学会了观察四周的事物的不同变化，感知事物的明显特征，还有了一定的感知能力。 如：通过观察放在自然角的花、菜、鱼等动植物的特征和变化，培育幼儿良好的观察和认知能力。在体育活动中通过各类户外活动及体育游戏，让幼儿在跑、跳、钻、爬、平衡等动作方面得到一定的练习，动作进展能比较协调。让幼儿逐步能够遵守活动中的游戏规章，感受与同伴一起游戏的快乐，感受身体熬炼所带来的愉悦。 2、环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些幼儿的作品来进行装饰布置，让孩子们参加到其中，让他们动手去制
21、作。在主题“酷热的.夏天”中，我们把幼儿画的西瓜、制作的冷饮等布置成了一个和谐、美丽的大花园，给孩子带来了动手的体验与美的享受。 本学期虽然只有短短的几个月，可园内的活动可谓是丰富多彩，吵闹非凡。作为幼儿园的一份子，我们是热忱参加，为幼儿的进展提供一个展现的舞台：三月份，庆三八活动，我们邀请爸爸妈妈来园与孩子一起表演亲子秀；四月份，春的寻找，留下了孩子们快乐的身影；五月份，创意绘画，留下了孩子们精美的作品；六月份，留下了孩子们各具个性的展现。孩子们的乐观与投入，也让我留下了深刻的印象。 三、在游戏活动培育幼儿的交往能力 本学期，我班主要开展了结构游戏、角色游戏以及区域游戏。在游戏中，孩子们都能
22、够乐观的参加，有了明显的规章意识，使幼儿在交往、动作、情感、智力等方面起到相辅相成的作用。通过游戏中的语言相互沟通，如：“请你给我玩玩你的玩具好吗？”“我们一起玩吧！”这样，也大大削减孩子间的攻击性行为，使幼儿在语言的表达及与同伴友好地交往方面有一定的进步。 在结构游戏中，我们注意为孩子提供丰富、有层次的材料，创设更好的构建环境，让每个孩子能根据自己的爱好自由选择材料，并提高他们的合作能力及动手能力，逐步要求幼儿能在一次活动中坚持的做好一件事情，培育幼儿的留意力、坚持性及任务意识，老师根据其能力进行个别指导准时调整内容和指导策略，使每位孩子都能在原有基础上得到提高，使本班的建构水平有所提高。
23、在角色游戏中，我们结合生活实际，为幼儿创设了相关的游戏环境，并丰富了各个游戏材料，孩子们有很大的爱好，幼儿通过尝试扮演各种人物角色，增强角色意识，体验不同角色的工作职责，这让我班幼儿的能力有了很大的提高。特殊是对“娃娃家”、“医院”、“理发店”等游戏，幼儿都比较感爱好，游戏中幼儿的生活阅历也有了一定的积累，孩子们能够通过游戏将生活中的阅历一一表现在游戏中，增强了交往能力。 四、在家园协作中培育幼儿的个性进展 在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过校信通、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿情况，发现问题准时与家长沟通，准时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”、“家长育儿阅历知识讲座”准时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，准时与家长交换意见，取得全都的教育方法。 在各位老师的支持和帮助下，我们将再接再励，力求在下个学期里，求创新、求实际，将工作开展得更好，让孩子快乐、家长放心。