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1、小学教师第一学期述职报告小学老师第一学期述职报告1一、营造家的氛围开学初，就在黑板上写下了“新六一我的家。希班级四十个人能像家人一样互帮互助，团结友爱，共筑一个暖和的家。每次大扫除都主动参加，并用照片记录下了最感动的瞬间。学生们的干劲让我感动。或是以文字和图片的形式发至家长群，或是在班级里以详细的事迹表扬。久而久之，大家都是心甘情愿地为班级做贡献，每次卫生任务布置后，没有一个人有怨言。足球嬉戏竞赛时，“六一，加油！加油，六一！”台上台下加油助威声融为一片，六一班四十个人的心紧紧的团结在一起，最终险胜了强大的对手。因为团结，六一班迸发出的强大力气让我震撼。二、发挥班干部的作用卫生、习惯、作业等方
2、面引导班干部以表格的形式仔细记录，对班级的一些工作起到了督促作用。三、小组建设开学初就以榜样引领组长们要有奉献精神。在平常的小组管理中，通过小组会议，针对他们管理中出现的问题，给以详细的方法指导，比如在给组员提出不足时，要坚持只对人不对事的选择；引导组长用微信或电话的方式给组员家进步行沟通。每周都坚持班会总结，其中一项是小组长轮番评价积分表是否填写完整、保存完好。长期的坚持评价给我的.启发是：小组建设是一件很困难的事，须要老师投入许多的精力，许多问题以我现在的认知还解决不了。那就从小处着眼，从能变更的地方点滴积累，说不定会有意外的收获。不足：在引导班干部坚持评价时，应激励他们在每周班会上以简洁
3、明白的内容汇报，并形成惯例，因为凡事坚持了才有效。小组建设中，个别组存在的问题没能刚好解决，应主动协调毛老师想出解决的方法。争取不落下一个组。语文教学方面：备课。本学期，在三代导学案的引领下，备课时能以单元为主题，设计单元教学目标，注意写法的点拨和对比，使学生学有所得，学有所用。课堂。小组合作时注意方法的引导。例如规范组长的引导语，促使合作有序、深化；规范小组沟通依次，根据3214的依次沟通，2号记录，使小组的发言更加精确、完整、有理有据。作业。漂流日记作为学生一周的小练笔，主动发动家进步行批改，并坚持把每周优秀家长的批语拍照发至班级群。的确调动了一部分家长的主动性，起先关注自己的孩子，关注孩
4、子和他人的差异性，加强了家校联系。不足：课堂上应当接着引导学生仔细倾听，应当给以学生详细的方法指导：假如他人讲得不完整，听完可以补充；假如他人讲得不正确，听完可以订正；假如他人讲得精彩，听完可以赞许、激励与赏析。这些要坚持引导学生。对于字词的预习放手太快，部分学生还不清晰各项预习整理的目的。没能培育出优秀的组长长期引领大家学习生字词，上台展示，学期初应当引导学生在课堂上坚持预习两周再放手。（字音、字形、词意）不能邯郸学步，重点的多音字、形近字和词意，要求学生在书上固定的位置标出。把学生从繁忙无效的作业批改中解放出来，引导多读、多记。导学案是有阅历的老师们反复切磋编制出来的，要主动运用，发挥它的
5、价值。小学老师第一学期述职报告2今年初当班主任以后，才明白小学班主任真的是一个复合性角色。当班主任既要像妈妈一般，赐予孩子们细心的爱护和暖和；班主任又是一位严师，对于学生的缺点又不能束之高阁，要肃穆地指出并帮助他改正。各项工作，事无巨细，学生的事情每一件都是大事。同时，我还担当着六年级的英语教学，一边摸索着班主任工作，一边英语成果也不能落下，工作劳碌而充溢，收获颇多。下面我就谈谈我对本学期工作的总结。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。平常的班会课，我会尽量坚持落实每周一个小习惯的养成。由于学生自觉性和自控力都比较差，避开不了
6、会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关切孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！但是，下学期我要更加严格，做到爱中有严，才是真正有利于学生的发展。三、示范带头，直观引导大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”这一点特殊有感受，每次看到班干部管理班级时，仿佛就看到了自
7、己的缩影，学生会留心视察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。所以，我尽量班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。班级卫生起先有了渐渐的进步。四、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信念和志气。我始终坚信“
8、让孩子恒久生活在希望之中”，不应当扼杀每一个孩子的天性，就像之前听魏书生老师讲座中讲到的，让每个学生做他能做到的事情，培育自信后，在渐渐帮助他提高进步。令我很欣慰的是，我能看到一些后进生的语文成果在渐渐提高。对于六年级的的英语教学工作，在好玩味性的同时，成果也不能丢，因此在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂。 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教
9、化他们求学勿半途而废，在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门学问的信念。优化课堂教学，努力提高课堂效率1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。2、在批改作业方面。学生的作业总是刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。在这一学期的工作中我学到了许多，带好一般孩子不简单，我明白了不仅要爱惜关切他们，也应当严格教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合。现在的工作中，还有许多不足，今后的工作中，我会接着努力，做一名更加优秀的老师。