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1、小学教师跟岗个人研修日志小学老师跟岗个人研修日志1x月x日我有幸以xx省“国培安排”教学点跟岗学员的身份，来到xx市xx第一小学起先为期3天的跟岗研修。3天来，我和其他跟岗学员一起，自觉遵守培训纪律，跟着指导老师听课，课例研讨，开展反思，和谐共进。接近结业，还意犹未尽！这里有太多值得我们学习，借鉴和留恋的地方。在这里我们真实地感受到了老师职业的崇高与华蜜感！初到xx市xx第一小学，学校领导的热忱介绍和周详支配，那些不熟悉的老师的真诚的笑脸，还有同学们的礼貌问候，这里环境整齐，师生和谐上进，校内文化凸现，到处透漏出一种深厚的育人氛围。在这次的跟岗学习中亲身感受其教学与教研氛围，感受颇多，获益匪浅
2、。首先是来自课堂内师生之间、生生之间沟通的和谐融洽、主动参加的良好氛围。老师的课堂打算充分，学生的主动协作，充分突出了以学生为主体以老师为主导的新课程理念。学生回答问题时的主动、大气、出口成章，老师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导，使课堂流程自然顺畅。不难看出老师对学生的训练有素以及学生对老师工作的认可与回报。反观自己学校，虽说轰轰烈烈的“三步七环节：教学模式已深化人心，但总感觉到语文课被模式化僵硬化，很难上出语文课应有的“语文味”。其次在评课中，引申的专业问题很有针对性和指导性。授课者具体介绍教学设计，坦承教学中自身意识到的不足。评课者对课不对人，毫无保留的客观评价无论是对授课者本人还是
3、参加教研的老师，不管是对本校的老师还是我们这些有幸参加观摩的外校学员，收获都是很大的。本次培训，我看到了众多老师身上的闪光点，同时发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教化教学的过程中去，努力学习同行们的学习看法，求知精神，帮助实力，加强学习，让跟岗学习成果在教化教学中发光。小学老师跟岗个人研修日志2承蒙学校领导的厚爱和同事的支持，12月7日到12月11日整整一周的时间，我们学校四个老师来到XXXX小学跟岗学习生活。这是一所和我们XX中心小学状况很相近的学校，地处旧城区当中，学校面积不大，生数也和我
4、校基本相同。星期一的上午一走进校门，学校的老师同学们就带着最绚丽的微笑迎接着我们的到来。当时还未到升旗的时间，操场上孩子们在做嬉戏，打羽毛球，举止文明地轻轻说话，不大的操场上大家井然有序，而又自由轻松。进场音乐响起，四处突然传出此起彼伏的哨声，原来各班的同学们在班级组织委员的带领下，听着有力的哨声，迈着整齐的步伐，排着队伍走到了操场。很快，30几个班级的孩子包括一年级的小同学，都在最短的时间内走到自己的队伍中，并排队整齐。这就是以生管生的班级管理模式，升旗仪式当中，假如有个别孩子出现小小的纪律问题，排头的小班长们也会出来轻轻地管理，而老师们都站在队伍的后面，轻松而又面带微笑。学校操场温馨而干净
5、，可我从来没有遇见有同学在做值日或者清理卫生，操场内有很多高高的榕树，还有几棵不知名的大树，树叶和树根密密麻麻，可整个校内到处都是那么地整齐。就这个困惑，星期三下午正好学校德育处召开各班主任和年段长会议，我就迫不及待地和他们一起参与了会议。会议首先反馈了各班容班貌、学生仪容仪表、放学路队、课间纪律等问题，还提到了严禁周一到周四放学留值日生，只有周五放假前允许值日生打扫。为什么没有值日生的学校，没有公共卫生区的校内可以如此的干净？原来，XX小学真的是做到垃圾不落地，只有不乱扔垃圾，到处保持文明举止，校内才能是大家的家，才能是漂亮的家。一个星期里，每天早晨都能听见合唱队孩子们的歌声。我的指导老师X
6、XX老师是合唱指挥的高手，是XX“小茉莉少儿合唱团”的组织者和导师。何老师亲切又充溢活力，从见面会引荐其他音乐老师和我相识，制定活动支配表，以及我学习期间的课时支配，方方面面都考虑周全。赐予我很大的支持、帮助，因为我在群小上了一节课音乐，须要的教具、学具她都全力帮忙打算的。学校合唱队是群小音乐组的招牌。每天上午8点到8点40分是合唱队雷打不动的练声时间，就是这样日积月累保证了训练的时间，加上肯定的练习方法，XX小学每年XX市的合唱竞赛，都是第一名。音乐室有三间，简洁又不大，几块木头小凳子，一台钢琴，一块显示频和黑板，可里面出来的声音真是天籁。我听的第一堂六年级的音乐课，孩子们顺口就来的二声部着
7、实把我惊吓到了。他们的音乐基础扎实，发声位置也正确，从三年级以上人人会读谱，可见课程落实特别到位。因为课本版本的不同，惊慌地备了一天课，星期五上午我给二年一班上了一堂音乐课冬天的故事。让我感觉最大不同是学生的表达表现实力和学问的渊博。我按部就班地教会了歌曲，孩子们从对唱曲的不熟识到主动演唱，并上台来表演，其中一个孩子独唱的时候竟然自己完备地配上了舞蹈动作。最终孩子们邀请我，要和我合影留恋。一群多么可人的孩子们！此次XXXX小学跟岗学习,给我留下了一个美妙的回忆。正如杨彦伟校长说的那样：我们教化学生学会生活，学会做人，学会学习。只有懂得生活的人才会做人，只有懂得做人，才会学习。学问教化能使学生越
8、记越多，但是文化教化却能使学生越走越深。教化的真谛在于将学问转化为才智，使文化积淀成人格。小学老师跟岗个人研修日志3南方的12月，还没有一点寒意，带着满怀虔诚的期盼，我来到了六祖的家乡，在试验小学，我和来自各地的七位老师一起，在梁福慧导师的悉心指导下，进行了为期半个月的跟岗学习。时间虽然是那么的短暂，但却足以让我的心灵受到洗礼，思想受到磨砺，人格得以完善，专业素养得以提升！诚心感谢引领我们前行的梁导师与和我一起合作、努力的各位学员！这一段经验将是我人生旅途上最美的风景。一、爱的感悟。“有爱才有教化。”是一句至理名言，来到新兴试验小学之后，我对这句话有了更深的体会。梁导师是一个平易近人的人，虽然
9、他身兼数职，日理万机,我们只是来向他学习的学生,但他却把我们待若上宾,早早支配好我们的食宿,亲自带领我们参观校内,仔细批阅我们的评课记录，细致倾听我们每一个学员的开题报告，刚好给出中肯的看法，最终还概括说”迟开的花和早开的花一样美!让我们受益匪浅之余倍受鼓舞，不禁惊羡于他杰出的才学，更佩服他的宽容。刚来时，他自然的谈起六祖，谈他的身世，修道的经过，不经意的说出一段佛经，联系到我们的工作，与我们每一个人都谈笑自若，丝毫没有一点架子。对于我们不像样的小专题，他依旧笑着激励我们：”迟开的花和早开的花一样美！“当我们都惧怕上录像课时，他又劝慰我们说：“别惊慌，就当是平常上课就行了。”那份宽容与爱，消退
10、了我们内心的惊慌，给了我们前进的志气。在梁导师管理的新兴试验小学这里，一草一木皆含情，一砖一石亦有意，一字一画显师爱。学校的整体布局合理，教学楼气概宏伟，教学区与生活区井然有序，平整清洁的校道两旁树木婆娑，五彩缤纷的花在寒风中傲然开放，坚毅地接受着冷雨的洗礼，吐着醉人的芳香。闲逛校内，每一处，每一个角度，都是一幅画，都有一位良师：“成长的韵律”是同学们呈现自我的好地方。下午放学后，老师们细心地为即将登台的孩子化好妆，好让他们把自己的才艺，以及自己最好的一面呈现出来。于是，来接孩子的家长，放学后还舍不的离开的孩子、老师，在这里尽情的享受着同学们带来的音乐、舞蹈等精彩的表演。“百家姓”用不同的字体
11、、大小、排序，向同学们展示着中国古典文化的发展及现状。“水清则形象明，心清则才智生”“廉雨清风育桃李”，寓意“一子错，满盘皆落索”，“要走好人生的每一步”的棋盘，极具徽式风格的廉正园，除了给人带来美的享受，更洗涤了人的灵魂，干净了人的思想。“读书长廊”处，同学们正在用心致志的读书，尽情遨游在学问的海洋里。随处可见的名人塑像、画像、名人名言、小故事，教室的每一面墙都是学生展示自我的舞台，都是会说话的老师，整个校内充溢热情而儒雅的文化气息让我们叹为观止！在这里，我们充分感受到了在梁导师领导下的新兴教化人“让学生升学有后劲，终身发展有潜力”的办学理念以及对教化事业的执着与酷爱。二、素养的提升。梁导师
12、是一位平和而睿智的领导,是一个实干而又敢于创新的教化家。他说一个人读书的厚度就等于一个人的高度。在他的悉心指导下，我们懂得怎样在工作中发觉问题，确定小专题的探讨，在工作中擅长提炼，培育属于自己“专”的东西，找寻自己的核心价值。在备课时，要钻研教材，弄懂编者的意图，挖掘文本，又要超越文本，上课时，要关注到每一位学生让我们受益匪浅。此外，我们还听了王家文、黄同等专家、老师的讲座，使我们见识了班会课的别样上法，教化学生的新奇而有效的方法。通过听本校老师的课，课堂老师游刃有余的课堂驾驭实力，组织有序而高效的小组合作探究学习，让我们由衷的佩服！我们八位学员，虽然相识不久，却亲如兄弟姐妹，每天一起上学，一
13、起吃饭，在评课中各抒己见，产生思维的碰撞，产生才智的火花，共同提高，乐也融融。直至到我们亲自上录像课，以及后来导师的点评，老师们的评课和后来个人的反思，对于课堂教学，又有了进一步的相识。“六组访六组旷世奇缘实效出实效天道酬勤。”感谢上天，给了我这样一个机会，与你同行，风景无限，一切很美，只因有你！小学老师跟岗个人研修日志4在教化局的统一支配下，我有幸参与了xx小学老师跟岗学习培训。通过这次学习，让我受益匪浅，收获许多，更新了理念，开阔了视野。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了许多节真实的常态课，它既没有过多的修饰，这样的课堂让我感到朴
14、实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点；充分发挥学生学习的自主能动性，也听到了xx小学最具有特色的教研活动课，特别有利于儿童各种实力及良好特性的健康发展。在xx小学，我们新老师来自不同学校的跟岗学习成员受到了学校领导的热忱引领与仔细安排跟岗学习状况。本着“主动参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我们仔细视察、仔细学习、仔细完成每周一次反思。现将这次培训学习总结如下：一、生气勃勃的校内文化充溢朝气气息的校内环境，无论校内学问栏，教学楼走廊还是教室一角，都洋溢着老师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品。行走在校内的走廊内，抬头就可以看到各种各样的标语。没有豪言壮语，只有温
15、馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、满意的环境时时刻刻在提示你、激励你、引领你。校内文化重要的是从老师和学生身上散发出的别出心裁的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领悟，通过外在熏陶，内在培育，最终表现在全体教职员工身上的气质，最终形成学校独有的一种精神气息。二、良好的养成教化早晨，在小大门值日的老师与学生都仔细的履行着各自值日的职责。在xx小学，周一是全校的升旗时间。在升国旗的时候，全部的老师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，师生肃穆专注，满怀激情，没有一个学生在动，没有一个老师自由交谈，心中充溢了爱国主义的思想。xx小学的学生很有礼貌，
16、对我们这些外校的老师极其敬重，在每天早上和下午的上学期间，学生在校门口排列成一列，向老师鞠躬问好。三、匠心独具的教学艺术课堂是教化学生、培育学生的主阵地，老师更应当在传授学问的同时，注意提高学生素养。一年级老师的画，整节课老师围绕目标，层层推动，这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、新奇心强，在四非常钟的教学中简单疲惫，留意力简单分散。依据这一特点，为了抓住他们的爱好，激发他们的新奇心，老师采纳了创设情境的教学方法，设计了色调艳丽的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作沟通发觉钟面的结构，这样既活跃了学生的思想，激发了认知爱好，又充分发挥了学生的学习主
17、动性。跟岗学习让我深深的感受到：作为老师，肯定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学阅历，才能在教学中获得胜利今后，我要努力提高自身的素养，不断的丰富教学阅历，不断地学习新知，不满意于墨守成规，提高教化教学水平，信任胜利是属于我们的。小学老师跟岗个人研修日志520xx年4月24日，我有幸来到北京市昌平区城北中心小学，进行为期四天的跟岗学习。此次学习，我们主要是参与了城北中心小学四所学校的教化教学专项督导活动，在此要特殊感谢城北中心小学四所学校的领导和老师对我们的热忱接待及真诚无私的帮助。城北中心小学的养正教化文化理念已坚守25年，学生在养正教化的沃土中，好习惯得以养成，实力
18、得以提升，特性得到张扬，同时也提高了老师的专业素养，促进了学校的特色发展。以下是我对养正教化的几点感悟：1.养行师生良好行为习惯的养成养正文化理念浸润在城北中心小学各所学校的每个角落，干净整齐的校内虽然面积不大，但每一处的支配布置都那么的规范有序。不论是校内文化墙还是班级文化布置，都到处彰显着浓浓的养正文化。课间活动伴随着节奏明快、并带有时尚气息的音乐全体师生一起在操场上跑步做操。在体育老师的细心策划下，师生跑步的队形进行有序的变换着，时而呈s型，时而呈0字型，让人看的是赏心悦目。课堂上，老师规范化的教学让我感受很深，几位数学老师就连板书一个加号和等号都要运用三角尺，老师规范的行为干脆影响着孩
19、子们。校内内外，孩子们见到老师都会鞠躬问好，课堂上学生不光坐姿端正，就连回答问题时也是站的特殊直，声音嘹亮。总之，师生在举手投足间都呈现出了良好的行为习惯，行走坐卧间显露出是的是优秀的品质。相比之下，这一点我做的还远远不够。2.养德用有温度的爱去做有良心的教化4月28日下午，我们和六街小学的部分班主任和老师代表进行了座谈。从座谈中我们了解到：每位老师的工作量都很繁重，但每个人都很敬业，也很专业，都有着较强的责任心，把老师工作当成是一份事业来干。三（2）班的李老师向我们共享了她27年的班主任工作阅历，她讲的太阳和北风的故事给我留下了深刻的印象，只有付出真爱，把学生当成自己的孩子来对待，学生才会懂
20、，我们的工作也才会得到家长的认可和支持。她用“三心”来总结她多年的班主任工作：“有心，专心，真心”。二（4）班的许丽老师向我们介绍了她在家校沟通方面的一些有效举措，从一个个真实的案例中，让我深深感受到有效的家校沟通对我们教化教学工作是极为有利的。一分钟跳绳是许老师她们班每天的常规作业，家长每天都会按时将孩子跳绳的视频发到班级群里，而许老师每天都会看，而且是一个孩子一个孩子的看，并进行刚好的点评。由此可以看出，许老师对工作是多么的仔细负责。用许老师自己的话说“你肯定是要真心对待学生，这样家长们都会看到，你是真心对她孩子好的，家长还有什么理由不支持，不理解老师的工作呢？”这也是我今后努力工作的一方
21、面。3.养心创新合作、悦纳自己、呈现自我。阅读经典人文课程是城北中心小学养心教化的重要内容之一。各校紧紧围绕这一主题开展了丰富多彩的读书实践活动。在三街小学实行的演绎经典，扮靓童年为主题的昌平区课本剧展演活动；“家国情怀千年流传，文化古韵千年渗透。”西关小学的综合实践活动诵古典诗词，抒家国情怀，既激发了学生对古诗词的爱好，也丰富了学生的课外积累，提升了学生的语文素养，更让学生将家国情怀铭刻于心；结合当前的一带一路北京峰会的召开，东关小学惊蛰班开展了综合实践活动丝路诗语，孩子们通过诗词诵读、身着古装展示及贸易市场交易情景的真实再现等活动，带领我们重温丝绸之路的发展历程。这些综合实践活动都是由学生合作完成的，包括前期的搜集整理资料等，学生在活动中学会了创新合作、悦纳自己，并呈现自我。当然，这些都离不开老师的专业指导和细心支配。通过本次跟岗学习，使我对养正教化有了更深一层的相识，在今后的教化教学中，我会把我所领悟到的养正理念内化于心，外化于行，虽不能完全照搬，但我会尝试着从一些简洁的层面做起，逐步提升自己的教化教学水平。