《幼儿园小班《小帮手》教案范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班《小帮手》教案范本.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班小帮手教案幼儿园小班小帮手教案1活动意图：对小班幼儿良好行为习惯的培育，我实行了多种教化方式，包括平常的个别教化，以及语言故事、儿歌的多种教化方式等，但效果仍旧不是很明显。最近，我就发觉班上大多数幼儿习惯在教室里吃早餐， 吃完早餐后幼儿就顺手将塑料袋和牛奶瓶等垃圾仍在地上或放在抽屉里，而且桌子上也弄得很脏。看到这样的场面，我想到了用实际的、可操作的教学活动来教化他们，使他们真正从相识、情感上意识到自己这样做不仅没有讲卫生，而且也没有敬重别人的劳动成果，于是我设计了本次社会领域活动我是老师的小帮手。活动目标：1、让幼儿知道自己乱仍垃圾，不讲卫生是一种不良好的行为习惯，培育幼儿初步讲卫生
2、、爱惜环境的意识。2、培育幼儿敬重别人劳动成果的情感。3、使幼儿懂得自己有一双能干的小手，在生活和学习中，可以用自己的小手做一些力所能及的事，让幼儿体会劳动是 光荣的。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：1、 学问打算：幼儿已学的儿歌小小手;2、 图片打算：几张清洁工打扫卫生时的图片;3、 物质打算：若干块檫桌布，若干把扫帚。活动过程：1、 以儿歌小小手做为导入，提高幼儿的留意力，激发幼儿爱好。引导幼儿念儿歌：“我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头;我有一 双小小手，会洗脸来会梳头，小小手，小小手，真是我们的
3、好帮手。”提问：“儿歌里说的是什么呢?”(老师引导幼儿进行自由阐述)2、 提问：“每个小挚友都有一双小小手，那你们的小手会做什么事情呢?”幼儿自己回答：我会帮妈妈洗衣服，我会帮妈妈洗碗，我会自己穿衣服，我会自己吃饭3、 出示图片提问：“图片上是谁呢?她在干什么?幼儿：“是清洁工，她在打扫卫生。”老师：“清洁工打扫卫生辛苦吗?你们以后还会乱仍垃圾吗?”4、 提问：“请小挚友看看教室里有没有垃圾?是谁仍的?桌子上干净吗?怎样才能让教室变干净?”(让幼儿明白老师也是幼儿园的清洁工，让小挚友自己打扫卫生也就是帮助老师，使他们知道以后不能乱仍垃圾。)5、 让幼儿分组进行实际操作性劳动，强调每一组幼儿详细
4、分工，老师分发清洁用具给幼儿。教学反思：生活琐事是孩子们每天都会遇到的，许多不起眼的琐事都有着很大的教化潜力。小班幼儿可塑性很强，他们一些不良行为习惯都是完全能够进行教化的，对幼儿行为习惯教化是老师和家长共同的职责。老师可以利用家长会的时候，和家长们一起探讨教化孩子的方法。幼儿在家时，家长可以让幼儿做一些简洁家务，一方面让他们体会劳动是光荣的 。另一方面能够培育他们良好的行为习惯。学校教化与家庭教化应相互结合，老师和家长共同协作教化孩子，才能够促进幼儿的健康成长。幼儿园小班小帮手教案2活动目标：1、学习将成对的物品、相关的物品进行对应匹配。2、初步养成将物品刚好归位的好习惯。3、培育幼儿的视察
5、力、推断力及动手操作实力。4、培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。5、发展幼儿逻辑思维实力。活动打算：拖鞋、球鞋、凉鞋、等鞋子各一双，5双不同颜色的袜子；相关物品的卡片若干组（碗和勺子，牙刷和牙膏，水壶和茶杯，脸盆和毛巾等）活动过程一、帮妈妈整理鞋子。1、出示一堆放乱的鞋子：老师（妈妈）这里有一堆鞋子，小挚友看它们一塌糊涂的，我们一起来整理一下吧！2、请个别幼儿上前操作：你是怎么整理的？这两只鞋子为什么要放在一起？检查幼儿配对状况并小结：材料一样、外形一样，颜色一样、大小一样的鞋子叫一双，它们是好挚友，所以要放在一起。二、帮妈妈找袜子。1、出示颜色不同的袜子，分给10个幼儿每人一
6、只，请手拿相同颜色袜子的幼儿快速配对。引导幼儿找一找哪两只袜子是一双，应当叠在一起。2、示范叠袜子的方法，请幼儿尝试将袜子叠整齐。三、帮妈妈整理其它物品。1、出示碗、勺子、牙刷、牙膏等物品的卡片，请幼儿说说它们的名称以及用处，并请他们说一说：哪些物品可以放在一起？为什么可以放在一起？2、请幼儿将相关的物品放在一起，并用语言表述：XX和XX在一起，XX和XX是好挚友可以放在一起。四、结束活动。1、请幼儿说说家里还有什么东西是一对好挚友，可以放在一起？这些东西放在家里的什么地方？2、小结幼儿上课状况。幼儿园小班小帮手教案3活动目标：了解灭火的工具情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。教化幼儿养成做事
7、仔细，不马虎的好习惯。活动打算：1、幻灯片（汽车轮胎着火的情景、电视机着火的情景、图书着火的情景）2、卡片（水、沙子、棉被、干粉灭火器、切断电源，人手一份）活动过程：1、放映第一幅幻灯片，提问：发生了什么事情。2、探讨汽车轮胎着火了我们应当怎么办？3、请小挚友举起能个汽车轮胎灭火的工具图片。4、其次个、第三个情景过程一样？5、竞赛嬉戏：老师出示一个情景，看谁又快又精确的举起相应的灭火工具图片）6、对获胜幼儿进行嘉奖。活动反思：幼儿已经驾驭了一些灭火的基本常识，本次活动是持续了上节活动，让幼儿更全面的了解灭火工具。幼儿园小班小帮手教案4活动目标：1、知道礼貌待人、乐于助人，能较为娴熟地运用礼貌用
8、语感谢、我来帮助你进行沟通。2、乐意在集风光前表述自己的看法。3、体验被帮助和帮助别人的欢乐。4、使幼儿驾驭一些生活基本常识。5、乐于探究、沟通与共享。活动打算：1、活动前请两位老师熟识相关的情境表演并扮演其中相关角色。2、医药箱（内装棉签、药水、纱布等实物）。活动过程：一、讲故事，引出课题师：今日老师带来一个关于小白兔的故事，你们想听吗？二、 师提问，了解情节听老师讲故事，幼儿参加互动。师：故事里都有谁？发生了什么事情？师：小猴子对小兔说了些什么?他是怎么帮助小兔的？三、学对话，仿照动作。学习故事中的对话，仿照出“我来帮助你”“感谢”“包扎伤口”的动作步骤。四、共探讨，说出感受师：你觉得小猴
9、子好吗？他好在什么地方？师：你是怎样关切同伴的？师：你帮助别人以后，心里感觉兴奋吗?师：接受过别人的帮助和帮助过别人吗？小结：遇到困难时应当刚好供应帮助，帮助别人也会给自己带来欢乐。五、带头饰，情境表演老师讲解并描述故事，幼儿两人一组带上头饰进行情景表演。六、齐跳舞，结束活动师：今日小挚友们表现得真好，既懂礼貌又乐于助人。现在一起来跳支欢乐舞吧！在跳欢乐舞中感受愉悦氛围，结束活动。附故事：有一天，兔妈妈让小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“诶呀”小白兔摔倒了，它哭了起来“呜呜呜呜，好疼啊？”这时候小猴子望见了，抓紧上前问： “小白兔，你怎么了？”小白兔不理它还再哭，小猴子摸摸小白兔的
10、头接着说：“你怎么了？我来帮助你吧？”小白兔抬起头说：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看说：“你在这等我，我一会就回来.飞速的跑回家取来了医药箱，飞速的跑到小兔子身边，拿出棉签，药水，纱布。帮小白兔包扎好伤口。小白兔笑了： “感谢你，小猴子”小猴子扶着小白兔一起回家了。幼儿园小班小帮手教案5活动目标：1、体会妈妈的辛苦，并学习帮忙做家务。2、提高生活独立实力。3、学习说出完整的感谢的话。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、发展幼儿的动手实力。活动打算：1、事先请家长帮助幼儿打算有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。2、每个幼儿都要打算一套刷牙用具、毛巾、脸盆。3、抹布、水桶、扫把、簸箕
11、等清洁用具。活动过程：1、老师先带着幼儿念儿歌妈妈的小帮手。2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿自己把衣服、裤子换上，自己穿袜子、鞋子。3、老师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具，请大家示范刷牙洗脸的动作。4、老师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的运用方式，如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、整理组。每组发给所须要的打扫工具，让幼儿起先分工合作打扫。6、当幼儿打扫完以后，老师可以问问幼儿打扫后的感觉。7、老师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大家轮番上台说说，告知大家他要怎么当妈妈的小帮手。8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。请大家站到前面，大声说出一句对妈妈的感谢，然后回家对着妈妈说出来。