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1、大班综合教案恐龙世界大班综合教案恐龙世界1活动目标：1、有主动探究恐龙隐私的主动性，能大胆表达对恐龙的相识。2、初步了解恐龙的生活习性、外形特点等。活动打算：1、有关恐龙的图片2、幼儿收集的有关恐龙的图片、书籍、玩具和VCD等。活动内容：一、参观恐龙展览会，激发幼儿参加活动的爱好。1、师：小挚友你们喜爱恐龙吗？今日老师把恐龙的图片、玩具、图书布置了一个恐龙展览会，请小挚友去参观一下，然后说说你看到了些什么恐龙？知道些它们的什么隐私？2、幼儿参观展览会。二、初步了解恐龙的生活习性、外形特点等。1、老师介绍恐龙及其它们的生活习性、外形特点。2、让幼儿向全班幼儿介绍恐龙的生活习性、外形特点等。(1)
2、霸王龙1、请幼儿说说对霸王龙的相识。出示图片2、师：哦，你们瞧，今日霸王龙也来了，那让它来自己介绍一下好吗？(2)梁龙1、幼儿介绍2、师：你介绍的真不错，那让我们来找一下梁龙今日有没有来？3、幼儿回答：来了。4、出示图片(3)剑龙1、播放剑龙的叫声。2、师：那是谁的叫声呀？哦，原来是剑龙。那我们来听一下剑龙的介绍吧。3、师出示有关剑龙的图片。4、师：听完了它的介绍你们还有什么问题要问吗？5、幼儿提问。(4)鱼龙1、师：瞧，那是谁在向我们游来？2、幼：鱼；海豚不对，是鱼龙3、师：那让我们来看一下那位小挚友是说的正确的？4、师出示有关鱼龙的图片。(5)翼龙1、师：你们知不知道哪种恐龙是在天上飞的？
3、2、幼儿回答。3、师：那它和鸟一样吗？4、幼儿回答。5、让我们来听听它自己说的吧。6、播放有关翼龙的课件。(6)三角龙1、出示图片2、师：为什么它叫三角龙？(7)出示各种恐龙的图片，请幼儿说说是否相识这些恐龙。三、观看恐龙录像。1、师：我们知道了那么多恐龙的学问，那你们想不想一起回到恐龙时代看看？2、幼：想。3、那请每个小挚友对你边上的小挚友说出三种恐龙的名字那样我们就可以进入时间隧道回到恐龙时代了。4、幼儿相互说出三种恐龙的名称。6、师播放恐龙影片，幼儿观看。四、活动结束师：好了，没有拼好的小挚友待会儿回教室我们还可以再拼。大班综合教案恐龙世界2活动目标：1、有主动探究恐龙隐私的主动性，能大
4、胆表达对恐龙的相识。2、初步了解恐龙的生活习性、外形特点等。活动打算：1、有关恐龙的课件。2、幼儿收集的有关恐龙的图片、书籍、玩具和VCD等。活动内容：一、参观恐龙展览会，激发幼儿参加活动的爱好。1、师：小挚友你们喜爱恐龙吗？今日老师把恐龙的图片、玩具、图书布置了一个恐龙展览会，请小挚友去参观一下，然后说说你看到了些什么恐龙？知道些它们的什么隐私？2、幼儿参观展览会。二、借助多媒体，让幼儿初步了解恐龙的生活习性、外形特点等。1、让幼儿相互介绍自己知道的恐龙及其它们的生活习性、外形特点。2、让幼儿向全班幼儿介绍恐龙的生活习性、外形特点等。(1)霸王龙1、请幼儿说说对霸王龙的相识。2、师：哦，你们
5、瞧，今日霸王龙也来了，那让它来自己介绍一下好吗？（播放霸王龙课件）(2)梁龙1、幼儿介绍2、师：你介绍的真不错，那让我们来找一下梁龙今日有没有来？3、幼儿回答：来了。4、师播放有关梁龙的课件。(3)剑龙1、播放剑龙的叫声。2、师：那是谁的叫声呀？哦，原来是剑龙。那我们来听一下剑龙的介绍吧。3、师播放有关剑龙的课件。4、师：听完了它的介绍你们还有什么问题要问吗？5、幼儿提问。(4)鱼龙1、师：瞧，那是谁在向我们游来？2、幼：鱼；海豚不对，是鱼龙3、师：那让我们来看一下那位小挚友是说的正确的？4、师播放有关鱼龙的课件。(5)翼龙1、师：你们知不知道哪种恐龙是在天上飞的？2、幼儿回答。3、师：那它和
6、鸟一样吗？5、幼儿回答。6、让我们来听听它自己说的吧。7、播放有关翼龙的课件。(6)三角龙1、播放媒体2、师：为什么它叫三角龙？(7)媒体出示各种恐龙的图片，请幼儿说说是否相识这些恐龙。三、观看恐龙录像。1、师：我们知道了那么多恐龙的学问，那你们想不想一起回到恐龙时代看看？2、幼：想。3、那请每个小挚友对你边上的小挚友说出三种恐龙的名字那样我们就可以进入时间隧道回到恐龙时代了。4、幼儿相互说出三种恐龙的名称。6、师播放恐龙影片，幼儿观看。四、玩恐龙拼图嬉戏1、师：刚才我们回到了恐龙时代惊险不惊险呀？2、幼： 惊险。3、师：老师刚才还受到了一份恐龙们送给我们小挚友的礼物，恐龙拼图。（出示恐龙拼图
7、）它们要我们用最快的速度的把它拼出来，小挚友你们可以做到吗？幼：可以。4幼儿四人一组进行拼图。五、活动结束师：好了，没有拼好的小挚友待会儿回教室我们还可以再拼。大班综合教案恐龙世界3活动目标：1、有主动探究恐龙隐私的主动性，能大胆表达对恐龙的相识。2、驾驭几种恐龙的名称，外形特征、生活习性以及类别。3、了解恐龙灭亡的缘由。4、培育幼儿酷爱动物，探究自然奇妙的。活动一：各种各样的恐龙活动打算l、幼儿与家长收集恐龙资料(食物，生活年头，灭亡缘由)，带幼儿参观恐龙博物馆。2、恐龙图片，模型若干，背景图两幅，音乐背景。活动过程一、图片资料展览：1、家园互动：家长帮助幼儿通过多种形式收集恐龙资料。2、小
8、组活动：幼儿将各类资料布置于活动室一角，建成“恐龙公园”二、参观“恐龙公园”逐步感知恐龙的外形特征及生活习性。1、幼儿间相互沟通，谈谈对恐龙的初步相识。2、结合恐龙资料，激励幼儿大胆在同伴面前介绍自己相识的恐龙。3、相识几种闻名的恐龙，了解外形特征及习性。(1)出示腕龙，霸王龙，翼龙的图片，模型，引导幼儿视察。(2)幼儿之间相互探讨，各种恐龙的外形特征，比较不同地方。(3)启发探究恐龙的外形特征与防卫敌人，猎取食物的关系。活习性、外形特点等。活动二：恐龙的灭亡活动打算：收集恐龙灭亡资料，恐龙化石图片。活动过程：一、幼儿之间相互沟通，探讨恐龙灭亡的缘由。1、集体活动幼儿谈话：恐龙生活在什么年头？现在我们身边还有恐龙吗？2、小组活动（1）幼儿收集恐龙灭亡资料图片，进行探讨。恐龙为什么灭亡？（2）依据探讨结果，幼儿用绘画形式表现恐龙灭亡缘由。引导幼儿探讨环境与动物的关系1、幼儿谈话：我们身边频临灭亡的动物有哪些？他们为什么灭亡？2、探究环境的改变与动物之间的关系，启发幼儿从气候、温度、地球运动等方面探讨。3、教化幼儿爱护环境，爱惜小动物。