《有趣的圆形宝宝教案例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有趣的圆形宝宝教案例文.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、有趣的圆形宝宝教案好玩的圆形宝宝教案1教案目标1.通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。2.提高幼儿的视察力及操作实力。3.能主动参加活动，体验活动的乐趣。教案打算1.圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等，每个面上都粘有一个圆形。2.课件一个（春姑娘送礼物的画面，很多圆形宝宝滚动的画面，由圆形组合成的花、太阳、小鸡、鸟、钟等画面）。3.用硬纸板做的斜坡8个，牙签，中心有小孔的圆片，有轴的长方形积木，轮子等若干。教案过程1.课件导入，引起爱好。师：看，谁来了？（出示春姑娘送礼物的课件）幼：春姑娘。2.自由玩一玩有关圆形的东西，初步感知圆形。（出示礼物箱）师：春天来了，春姑娘给
2、我们送来了很多礼物。我们一起来看看有什么礼物？再玩一玩。玩的时候看看它们长的什么样？（把礼物发给幼儿后自由玩）师：有些什么礼物呢？幼：薯片。师：薯片罐长的什么样？幼：圆圆的。师：还有什么礼物呢？幼：八宝粥。师：八宝粥罐长的什么样？幼：圆圆的。师：还有什么礼物呢？幼：纽扣、积木。师：那它们长得什么样？幼：纽扣、积木都是圆圆的。师小结：原来春姑娘送给我们的礼物里都藏着一个圆形宝宝（出示课件）。它长得圆圆的，幼儿园教案滚来滚去特别好玩。师：我们赶快把藏在礼物里的圆形宝宝找出来吧。找到后可以和圆形宝宝手拉手做好挚友。幼儿找出粘在礼物上的圆形，撕下后粘贴在自己的衣服上。（评析：大胆尝试让幼儿主动地与操作
3、材料互动，引导幼儿自由地看看、摸摸、玩玩、找找、贴贴，给他们营造了一个宽松、开心的心理气，为发挥幼儿的主体性创建了条件。）3.尝试在图上找出与圆形相像的实物的某一部分。师：淘气的圆形宝宝们滚呀滚。怎么不见了，到哪里去了呢？（出示很多圆形宝宝滚动的课件。）师：原来淘气的圆形宝宝们和我们玩起了捉迷藏的嬉戏。我们一起来把它们找出来好吗？可以先和好挚友找一找，说一说。幼儿自由讲解并描述圆形宝宝藏在哪里了。师：圆形宝宝藏在哪里呢？谁来告知大家？幼A：圆形宝宝藏在太阳里。幼B：藏在花里。幼C：藏在小鸡的身体里。师：你们的小眼睛真灵，看圆形宝宝还藏在哪里了？（出示圆片和轮子）（评析：通过电教手段进一步激发幼
4、儿的学习爱好，而且让幼儿在宽松的捉迷藏嬉戏氛围里自由地与同伴沟通，不仅熬炼了他们的口语表达实力，而且增加了其大胆发言的信念。）4.分组尝试制作好玩的小轮子及汽车，在斜坡上滚动，进一步感知圆形的基本特征，体验活动的乐趣。淘气的圆形宝宝还藏在圆片和轮子里，它们还想手拉手到斜坡上玩一玩。请我们小挚友来帮助它们，好吗？幼儿自选材料制作，有的幼儿把两个中心有小孔的圆片用牙签接起来变成一对小车轮，还有的幼儿把带轴的长方形积木装上4个小车轮，就成了一辆小汽车等。然后孩子们尝试着让它们从斜坡上往下滚动。（评析：在做做玩玩中，气氛显得更加轻松、自由，幼儿的操作爱好高涨，主动性、主动性得到了充分地调动，在探究中独
5、立地获得学习阅历，动手实力得到了很大的提高。）活动结束1.找找还有哪些东西也是圆形宝宝变的？2.给圆形娃娃涂色。好玩的圆形宝宝教案2活动设计背景玩具汽车是小班幼儿最喜爱的玩具之一，可是一天，汽车的轮子掉了，汽车再也动不起来了，这是为什么呢？这引起了孩子的新奇心。于是，我和他们共同收集了很多生活中有关圆形的东西，作为操作材料，让孩子在玩中学。活动目标1、通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。2、提高幼儿的视察力和操作实力。3、能主动参加活动，体验活动乐趣。4、引发幼儿学习图形的爱好。5、培育幼儿比较和推断的实力。教学重点、难点重点：通过了解圆形的基本特征，使幼儿体验活动乐趣。难点：能
6、够用各种圆形材料组合成漂亮的复合图形。活动打算1、 材料打算：圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子、用硬纸板做的斜坡、牙签、中心有孔的圆片、长方形积木等。2、 学习打算：课件（春姑娘送礼物的画面）活动过程（活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节）一、课件导入：提问：“看，谁来了？”回答：“春姑娘”二、自由活动，感知圆形：1、提问：“春天来了，春姑娘给我们送来了很多礼物。我们一起看看有什么礼物？在玩一玩，玩的时候看看它们长的什么样？”2、幼儿在礼物箱中选择自己喜爱的物
7、品去视察、思索、讲诉。3、大家共同沟通、探究结果。提问：你找到的物品是什么样子？有圆形么？4、老师小结：三、互动嬉戏：出示课件，在图中找出与圆形相像的实物。引导幼儿进一步了解圆形的基本特征。四、分组制作小轮子，引导幼儿初步了解圆形的基本特征。1、学生自选材料制作。2、做成的小轮子从斜坡上滚动下来，加深学生对圆形物品特性的理解。五、持续活动：1、找一找还有那些东西也是圆形宝宝变的？2、给圆形娃娃涂色。教学反思首先，从课题选择上来说，孩子们都特别喜爱圆形玩具，但对圆形的了解的较少。我选择这一课题，就是为了满意幼儿在这方面的探究欲望。其次，从设计思路上来说，本次活动我紧紧围绕“激发幼儿探究圆形的基本
8、特征”这一目标绽开环节，整个活动目标明确，层次清晰，层层推动，达到了预期的目的和效果。再次，在活动中大胆尝试让幼儿主动的与操作材料互动，真正做到了“玩中学”。最终，老师为幼儿供应了主动学习的教化环境。好玩的圆形宝宝教案3活动目标1.通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。2.提高幼儿的视察力及操作实力。3.能主动参加活动，体验活动的乐趣。活动打算1.圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等，每个面上都粘有一个圆形。2.课件一个（春姑娘送礼物的画面，很多圆形宝宝滚动的画面，由圆形组合成的花、太阳、小鸡、鸟、钟等画面）。3.用硬纸板做的斜坡8个，牙签，中心有小孔的圆片，有轴的长方形积
9、木，轮子等若干。活动过程1.课件导入，引起爱好。师：“看，谁来了？”（出示春姑娘送礼物的课件）幼：“春姑娘。”2.自由玩一玩有关圆形的东西，初步感知圆形。（出示礼物箱）师：“春天来了，春姑娘给我们送来了很多礼物。我们一起来看看有什么礼物？再玩一玩。玩的时候看看它们长的什么样？”（把“礼物”发给幼儿后自由玩）师：“有些什么礼物呢？”幼：薯片。师：薯片罐长的什么样？幼：圆圆的。师：“还有什么礼物呢？”幼：八宝粥。师：八宝粥罐长的什么样？幼：圆圆的。师：“还有什么礼物呢？”幼：纽扣、积木。师：那它们长得什么样？幼：纽扣、积木都是圆圆的。师小结：原来春姑娘送给我们的礼物里都藏着一个圆形宝宝（出示课件）
10、。它长得圆圆的，滚来滚去特别好玩。师：“我们赶快把藏在礼物里的圆形宝宝找出来吧。找到后可以和圆形宝宝手拉手做好挚友。”幼儿找出粘在礼物上的圆形，撕下后粘贴在自己的衣服上。（评析：大胆尝试让幼儿主动地与操作材料互动，引导幼儿自由地看看、摸摸、玩玩、找找、贴贴，给他们营造了一个宽松、开心的心理气，为发挥幼儿的主体性创建了条件。）3.尝试在图上找出与圆形相像的实物的某一部分。师：“淘气的圆形宝宝们滚呀滚。怎么不见了，到哪里去了呢？”（出示很多圆形宝宝滚动的课件。）师：“原来淘气的圆形宝宝们和我们玩起了捉迷藏的嬉戏。我们一起来把它们找出来好吗？可以先和好挚友找一找，说一说。”幼儿自由讲解并描述圆形宝宝
11、藏在哪里了。师：“圆形宝宝藏在哪里呢？谁来告知大家？”幼A：圆形宝宝藏在太阳里。幼B：藏在花里。幼C：藏在小鸡的身体里。师：“你们的小眼睛真灵，看圆形宝宝还藏在哪里了？”（出示圆片和轮子）（评析：通过电教手段进一步激发幼儿的学习爱好，而且让幼儿在宽松的“捉迷藏嬉戏”氛围里自由地与同伴沟通，不仅熬炼了他们的口语表达实力，而且增加了其大胆发言的信念。）4.分组尝试制作好玩的小轮子及汽车，在斜坡上滚动，进一步感知圆形的基本特征，体验活动的乐趣。“淘气的圆形宝宝还藏在圆片和轮子里，它们还想手拉手到斜坡上玩一玩。请我们小挚友来帮助它们，好吗？”幼儿自选材料制作，有的幼儿把两个中心有小孔的圆片用牙签接起来变成一对小车轮，还有的幼儿把带轴的长方形积木装上4个小车轮，就成了一辆小汽车等。然后孩子们尝试着让它们从斜坡上往下滚动。（评析：在做做玩玩中，气氛显得更加轻松、自由，幼儿的操作爱好高涨，主动性、主动性得到了充分地调动，在探究中独立地获得学习阅历，动手实力得到了很大的提高。）活动结束1.找找还有哪些东西也是圆形宝宝变的？2.给圆形娃娃涂色。