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1、新入职教师的培训总结新入职老师的培训总结1迎着和煦的阳光，怀着满心期盼来到了金华党校；踏着微红的余晖，揣着满满的收获回到了家中。为期三天的新老师岗前培训结束了，其中回味无穷的是专家老师们的精彩讲座。让我印象颇为深刻的是蒋飞英老师“同理心”的共享和章颖老师对“爱的成长”的见解。接下来，就这两点来谈谈我的一点点感受和想法。作为一名老师，不仅仅是能够把书教好，更重要的是变更学生的行为习惯，让他们朝着正向发展，并发自内心的、用正确的方式爱孩子。在一个班级当中，或多或少都会有“问题”学生和“特别”学生的存在。他们在学校里的表现简直让人头疼。面对这些学生，我们若是实行一味的指责和不停的告状，那么，这些孩子
2、不仅不会变更他们的行为，甚至会变本加厉，与我们形成对立面，离我们越来越远。自然而然，他们的成果也提高不上去。但学生和老师不是敌人的关系啊。当我们遇到这样的问题时，首先，要有一个良好的心态。能够心平气和的和学生进行沟通，努力做到“生气发怒的时候不教化学生，教化学生的时候不歇斯底里”。站在学生的角度，努力去思索他为什么会这么做？他这么做的缘由有哪些？想清晰想明白后，我们自然也就不会气冲冲的去责骂他们。其次，做到刚好和家进步行沟通。老师一个人的力气是有限，家长是和我们共同教化孩子的好帮手。要和家长一起商议对策和方法，不断去帮助学生成长。最终，拿着放大镜找优点。当看到这些学生的进步和优点后，不断地放大
3、。不断地赐予他们激励，找到自己建立起来的自信。我想，真正值我遇到时，我会记得蒋老师曾经和我们说过：“等，等一下，人和人不一样；问，问一下，事出必有因；换，换一下，将心比心。”蒋飞英老师为我们举出的很多亲身经验的案例，都值得我在之后的生涯中不断地学习和提炼。遇到这么一群学生，是我们的幸运，我们在不断的变更他们，他们也在不断促进着我们成长。我也会始终坚信“学生是解决自己问题的主子”。在以后的教学生涯中，不断去实践。章老师和我们共享了教学生涯当中的第一个六年，听到时感同身受。高校的每一个寒暑假都在偏远地区进行支教，甚至到见习和实习都困扰着我的一个问题：我这样究竟是不是真的爱孩子呢？豁然开朗，我一厢情
4、愿的付出，自以为的爱其实无形中损害了孩子。我从没问过学生，他们自己的意愿和想法，只把我以为这样是对学生好的想法强按在他们的身上，去实践我自以为深深的爱。回想起来，我想真心的和他们说一句对不起。爱，绝不仅仅是一个简洁的字眼，爱是一种限制，限制自己的强加给学生的意志。爱是深深的理解和感受，爱是变更自己影响孩子，爱是放下自己。记得实习的时候，一下课常常和孩子们打成一片，陪着他们玩嬉戏，陪着他们一起吃饭，这种看似密切的关系，结果却并不如意。有一天，班主任出去培训，班级须要我管理一天，从早读到午休最终到放学，我从一起先的温顺细语到后来的大声喊叫，都无济于事。在讲台上，我犹如虚设般，对他们毫无威力。于是，
5、师生相处改是一种什么样的模式，这个问题便萦绕在我心头。章老师的话语如当头棒喝，“敬而不畏，亲而不随”。老师要用自己的德行让学生来钦佩自己，用自己的专业来亲近自己。这样才是一种良好的师生关系。我作为一名新老师，各个方面还须要不断去学习，将所学到的理论转为实践。希望自己能够快速成长为一名合格的老师。对于将来，我充溢了信念。新入职老师的培训总结2一、听吕校长的讲课有感：人这一生总有那么几本书、那么几句话在苦难时期、关键时刻支撑起你的信念。羊皮卷一书中我向你挑战一册，着重讲到了激情是如何让一个思想倦怠，技术欠佳的棒球手，被甲队开除掉以后，却在乙队所向无敌，获得胜利的故事。就是这个故事，成为了我一次次度
6、过难关的法宝。昨天，吕校长讲课的过程中一而再，再而三的提到了同一个词：激情澎湃的老师永不老；多媒体教学点燃课堂激情；用激情感染学生；用激情溶化倦怠。是的，就是这个词激情！当然，吕校长在讲到这些时，自己也是充溢激情的。受到这位激情洋溢的老师的感染，已步入而立之年的我仿佛又回到了激情燃烧的岁月。我暗下决心，要让激情成为我日后教学的一种习惯，一种常态，做一名永不倦怠的人民老师！二、微机方面的不足：在学问已不再由老师垄断的今日，电脑与网络已经使很多人在获得信息、学问方面受益。作为老师的我们，更应当好好驾驭这种新的授课媒体，用它来点燃课堂激情。而在15日上午的微机课培训中，我着实发觉了自己的好多不足。在
7、日后漫长的职业生涯中，我要扎扎实实地学习，一点一滴地积累，让电脑充分发挥它的教学作用。三、听老师心理健康讲座有感：澳大利亚的残疾人励志大师约翰库提斯曾经讲过，每个人都有他的残疾，有的看得到，有的看不到。我想看不到的残疾应当就是心理疾病与心理障碍了。老师也是一般人，不行避开地，也会存在这样那样的心理障碍，甚至心理疾病。就我自己而言，今后应当少定一些目标，至少也要逐一实现。在事情多，压力大时，要根据紧急，重要；紧急，不重要；不紧急，重要；不紧急，不重要的依次，按部就班地去完成，不免产生悲观焦虑的心情，并最终压垮心理防线。今后，我应当多学习一些心理卫生方面的内容，让自己具备心理“免疫力”。四、听迟教
8、授讲课有感：迟教授讲的内容让我真是打开眼界，期间时常出现醍醐灌顶的感觉。老师职业发展：老师缘何关注自己的职业发展；职业发展的内涵与特征；老师角色发展定位与专业发展路径。这一系列的紧要问题，通过迟教授深化浅出地理解，让我们回来到了原点。醒悟地相识到自己在干什么，关于职业倦怠问题，迟教授分析的特别透彻，降低职业价值，缺少职业效能感、认同平凡感、对工作机械应付、讲课无新意。这些既是表现，又是危害。我们要常常检测一下自己，是否已存在职业倦怠。迟教授提到的“做华蜜的自己”，我觉得尤为重要。在工作中找到乐趣，那么激情、灵感、创意就会随之迸发。价值感、存在感、平安感就会特别剧烈。多一些华蜜的人，整个社会、整
9、个国家就会充溢希望！本次培训印象最深的两堂课就是吕校长与迟教授的课，两位本身就是我学习的榜样和追求达到的目标。不知道当时有没有拍下视频，假如能再温习一下那两堂课的内容，就真是太好了。新入职老师的培训总结3这一年，我是幸运的，因为我得偿所愿的成为了一名小学老师，而且是名师聚集地的分宜一小的老师，此刻，我感觉无比的光荣！学校为了更好的使我们新老师尽快的适应教学工作，特地让优秀的、有阅历的老师在百忙之中抽出时间来给我们进行有关班主任和教学两方面的培训。这一次培训使我对老师这个职业的内涵有了更深刻的理解，也为我将来的工作指明白方向。下面就详细谈谈这次培训的一些心得体会：在培训之前，这半个月我是抱着轻松
10、的心态去应对教学的，尤其是面对一年级可爱的孩子们我缺乏足够的耐性，对于淘气的孩子更多的是严厉的指责和惩处。但是，这次培训使我内心更深一次的被促动，要想使学生良好的发展一味的惩处是不行的，惩处只是教化的一种协助手段而已，肯定须要老师悉心的教育，跟他们讲一些小道理，在小道理的熏陶下他们才能渐渐做得更好。良好习惯的养成就是学生与老师不断磨合的过程，这个过程比较漫长，比较磨人，考验着老师的耐性，这就须要我们把老师这份职业当做自己的事业来做，这样全部的负面心情都会烟消云散。培训使我懂得与家长沟通这方面也是须要技巧的，不能随自己的心情去处理问题，更加不能去臆测可能不存在的问题。就在前两天因为家长在微信班级
11、群里说的一句话，我有些怒了，二话不说，用难听的话怼了回去，家长一句回应也没有。事后我想想，可能是我自己做错了，因为全部的文字不会自带语气，一句话语气的好坏是由自己的主观意识确定的，可能家长是平和的语气发送这句话的，但自己意识里可能会给予这句话埋怨的语气，这样老师和家长就会产生误会。所以作为老师应当自身充溢正能量，心胸开阔！老师要和家长同等沟通，尽量不要与家长产生误会，即使有了误会也要刚好的解决。我们要坚信再刁蛮的家长在与老师耐性的沟通下也会有想明白的那一刻。这就是我今日在培训中体会最深的两点，给了我许多启发，在此我感谢这些培训老师，你们辛苦了！我须要在以后的工作中不断向优秀老师学习，提高自身素
12、养，完善自己，希望自己早日成为优秀的老师！新入职老师的培训总结4在这个秋风和煦的日子里，作为一名新老师。带着期盼和兴奋的心情来到理工学院。在学院领导的细心的组织和领导下，我们参观的学校，熟识了学校的环境并很快适应了心得工作环境。刚刚毕业不久，为了更快的转变角色，学院领导细心支配了新老师参与培训。通过这次系统的培训，我受益匪浅。下面我来谈谈我所学到的心得体会。首先是由我们农荣书记对我们学院办学的各方面条件谈了一下现代职业教学的理念。随后的内容就是将老师的职业道德列为重点，着重强调老师的品德、言行。老师的品德很重要，因为教书育人原来就是一件宏大的事。宏大的教化家加里宁说过，“老师是人类灵魂的工程师
13、。”可见老师的职业是神圣的，所以作为一名老师，更要以身作则，做一名名副其实的“人类灵魂工程师。”接下来就是职业教化的特点和方法。职业教化他不同于一般本科教化和中小学教化。他是特殊注意职业技能的教化，要做到学生人人具有将来工作岗位具备的技能，并且达到毕业就能就业。所以作为职业教化的老师就要做到少讲理论，多支配实训。使学生人人都有一项特长。毕业以后成为社会有用的人才。之后就是学习教案的编写和课程的打算，还有如何讲好一门课。首先，作为老师自己要明确这门课的作用、性质、以及培育目标。课前要做好备课，要仔细编写教案，要知道学生一节课中能在自己这里吸取多少养分。要有足够的耐性、细心、用心。为学生投入的越多
14、，学生对你的感谢就越多。对于我们刚毕业不久的新入职老师来说如何上好一门课不是一件简单的事情，因为刚刚从学生的角度转变过来，对教化事业也不是很了解。不过信任通过自己的努力和仔细的学习还是能胜任学校支配的任何工作的。学校为了能让我们新老师得到更好的学习，为我们每个人分了老老师作为师傅。我们肯定会珍惜这次机会多向老老师学习，希望更快的学会如何上好一门课，努力成为学校的骨干老师。为了学院的教化我情愿树立起新的目标，作为工作的动力。我要努力成为一名德才兼备的好老师，为学院的发展贡献出一份自己的力气。新入职老师的培训总结5这次，作为一名新老师，特别有幸地参与了华师海南附中为期两天的新老师入职培训。在这里，
15、向给我们传授珍贵阅历的名师们表示诚心的感谢。正如第一天我在自我介绍中所说，希望自己在努力成为一名好老师的同时，接着做一名好学生。在这次培训中，我受益匪浅，学到了珍贵的阅历，更对老师们讲的一些案例深有感受。其中最让我印象深刻的是18号下午陈铁刚副校长所讲的为了学生老师的职业境界与社会责任，下面谈几点我对老师职业的相识。一、教化既要培育才，更要培育人在应试教化盛行的阶段，唯分是图、高考定终身的现象普遍存在，这也曾是评价学生的唯一标准。在素养教化推行之后，教化的目的不仅是为了高分，更应当是人的全面发展。学校既要教授学生基本的学问和技能，更要有健全的人格和精神追求，培育人正确的人生观和价值观，促进其全
16、面发展。陈校长说：“老师应当从关注一个个学生到关注一个个鲜活的生命”。老师首先应是教化工作者，其次才是学科教学工作者，育人比教学更为重要。特殊是在小学阶段，学生懵懂地走入校内，融入到班集体之中，其世界观、人生观、价值观都尚未形成，学校的育人功能就在这里体现。老师必需在生活学习的一点一滴中关注到每一个学生，了解其生活习惯、爱好爱好，同时也要清晰其缺点与不足，以便更好地培育其成为一个正直和善、乐观向上、德智体美劳全面发展的共产主义接班人。二、细微环节形成人的教化记忆细微环节确定成败，这是我们耳熟能详的一句真理。在这次培训中，不止一位老师提到细微环节的重要性。陈铁刚老师说：“细微环节形成人的教化记忆
17、”，这句话让我感受颇深。如今我也成为了一名老师，回忘过去，学生阶段老师的一些微小的关怀我仍记忆犹新。小学三年级班主任吴老师给我削的铅笔，初中三年级英语张老师送我的录音磁带，中学三年级聂老师在生日时为我做的红烧排骨。这些经验到现在仍旧影响着我，让我立志要成为像他们一样专心对待学生的老师。“睁开你的眼，视察你的孩子，这是一种教化。拿起你的笔，记录下他们的成长，也是一种教化。”这是学者周增文在其著作细微环节确定教化成败中所说，这句话与陈铁刚老师说的有异曲同工之处，无声的细微环节可以带给学生有声的教化成果，甚至比说教更来得有意义。作为一名小学老师，我们须要留意的细微环节涵盖了孩子生活、学习的方方面面，
18、小到餐桌礼仪，大到主动心态的培育。不管是家长还是学校老师都需谨记一句话，每一个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要我们擅长引导和培育，他们都是有出息的好孩子。三、让学生跟真正的读书人在一起我们本是读书人，都有肯定的文化学术背景，在这个提倡终身学习的社会中，伴随着科学技术的发展、社会的进步，老师原有的学问会渐渐变得陈旧，实力和方法也不肯定适应新的形势，所以老师必需要比学生更擅于学习、更勤于学习。就拿小学音乐课来说，传统形式的口口相传已不适应现在科技的发展，更不适用于现在的学生，多媒体教学、网络教学、嬉戏教学才更能使学生感爱好。近年来，全国各大城市相继出现音乐教学培训班，主要面对的就是幼儿以及小学音乐老师，教授大家科学有效的音乐教学法。我曾有幸参与了西方三大音乐教学法之一的柯达伊音乐教学法培训班，在那里，我学到了在学校、在书本里学不到的教学阅历，用柯尔文手势教授学生音高、唱名，让学生可以在轻松开心的氛围中学习。除了要会学习之外，我们要更乐于探讨，刚好课堂反思，总结教学阅历，形成自己的教学风格，最终得出自己的教学思想。久而久之，我们才能在老师这个职业中如鱼得水，让学生认可、让家长放心、让学校满足。真心地希望以后能够更多类似的机会向名师学习，博采众长为己所用，争取让自己更快地成长起来，为华师海南附小的壮大贡献自己的一份力气。