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1、漂亮的糖果幼儿园教案美丽的糖果幼儿园教案1活动名称：美丽的糖果活动类型：故事活动活动内容：通过故事活动，让孩子相识颜色，并学习按颜色分类。活动材料：糖果瓶，图书等活动流程：看看讲讲听故事动手操作1、 看看讲讲老师出示糖果瓶，引导孩子看看说说，并相识红、绿颜色。2、听故事老师讲解并描述，一边讲一边配上动作，让孩子听听，看看、讲讲，并理解故事内容。提问：、你们听到什么？故事中有谁？3、动手操作孩子操作，找寻糖果的颜色，并学会分类，相识颜色。美丽的糖果幼儿园教案2活动设计背景糖果是小班孩子们日常生活中，最感爱好也是孩子们最喜爱的食物之一。糖果有很多造型和包装，色调丰富，味道不同，质地也有所不同，这也
2、是为什么小小的糖果能够如此吸引孩子们目光的缘由之一。每当聊起糖果，孩子们总是滔滔不绝、意犹未尽。依据这点，我设计了这次科学活动美丽的糖果，目的是：在班里搞一次糖果大聚会，让孩子们进行一次阅历的沟通和共享。活动目标1、学习运用各种感官感知糖果的特征。2、能够大胆地表述自己的发觉，并乐于和同伴、老师进行沟通。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、发展幼儿的视察比较实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点是让幼儿感知糖果的特征;难点是用生动的语言描述糖果的特征。活动打算1、幼儿洗净小手;2、各式糖果放于一个果盘内，若干个一次性纸盘和小筐子(放置若干块湿手帕);3、布置糖果
3、超市(打算“糖果超市”字样和几盘特别的糖果)。活动过程一、以谈话的方式导入课题，激发幼儿的爱好。师：今日老师给小挚友们带来了一些美丽的糖果，它们要和小挚友们一起做嬉戏，你们兴奋不兴奋呀?幼：兴奋!师：每块糖果身上都穿了一件美丽的衣服，现在请小挚友每人拿一块自己喜爱的糖果，细致看一看，它穿了一件什么颜色的衣服，上面都有什么图案。(分发糖果，幼儿自由选择糖果)二、探究糖的特征1、看包装师：你的糖果穿了一件什么颜色的衣服，上面有什么图案?幼：我的糖果穿了一件红色的衣服，上面有几只可爱的小兔子。幼：我的糖果穿了一件白色的衣服，上面有几只可爱的小猴子。2、摸质地师：请你轻轻地摸一下你的糖果，告知我，你摸
4、上去有什么感觉?幼：我的糖果是软软的，像棉花一样!幼：我的糖果是硬硬的，像石头一样!3、剥糖果师：教室里真闷热，我们一起帮糖果把衣服脱下来，好不好?4、看形态、颜色师：你的糖果是什么形态?什么颜色的?幼：我的糖果是圆形的。幼：我的糖果是红红的、方方的。5、闻气味师：每个糖果身上都有不同的气味，小挚友们细致闻一闻，你的糖果身上有什么气味呢?幼：我的糖果是桃子味的。幼：我的糖果是苹果味的。6、尝味道师：请小挚友们用舌头尝一尝你的糖果是什么味道的?幼：我的糖果是凉凉的，像薄荷的味道。幼：我的糖果是甜甜的。7、师小结：今日，老师和小挚友们一起相识了美丽的糖果，我们都知道了糖果的衣服是五彩缤纷的，糖果有
5、圆圆的、方方的、长长的、扁扁的，摸上去有的硬、有的软，它们身上都有不同的气味，尝起来有的甜，有的酸。8、创编儿歌(1)老师编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听：糖果糖果真美丽，有的圆，有的方，有的弯弯像小船;糖果糖果真美丽，有的甜，有的酸，小挚友们都喜爱。(2)师生复述儿歌内容。三、逛糖果超市，品尝几种特别的糖果。1、在我们的糖果超市里，有几种很特殊的糖果，你们想不想去看一看呀?(想)2、逛“糖果超市”，品尝特别的糖果，相互沟通吃糖果后的感受。四、结束师：小挚友们这么喜爱这些糖果，糖果吃多了好不好，为什么?幼：糖吃多了牙齿会蛀掉的，还疼呢。师：对，我们要从小爱护牙齿，可不能多吃糖。尤其留意在睡
6、觉之前，更不能多吃糖，平常吃过糖后要刚好漱口。现在我们一起去漱口吧!教学反思喜爱糖果是每个幼儿的共性，而这一活动，正是在幼儿最感爱好的基础上开展的。原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿运用各种感官感知糖果的特征，并能够乐于和同伴、老师进行沟通。但在实际活动中，发觉幼儿的想象力、语言表达实力远远超出了我的设想。孩子们能用丰富的语言来表达对糖果的各种认知。在教学中，孩子们能够主动参加，大胆表达。大多数幼儿达到了学习目标，但也有个别幼儿不乐意、不主动回答问题，不能够与同伴、老师进行沟通。我在活动中细致视察了每一位孩子的表现，发觉问题后，刚好赐予激励和个别指导。整个活动因为是依据幼儿的爱好，从生活中
7、选择了幼儿熟识的内容，所以孩子们爱好较浓，在活动中也显得比较主动、主动。在品尝糖果这一环节中，如何让幼儿品尝是争辩的焦点：一是用舌尖品尝一下，不影响下一个创编儿歌的教学;二是把糖果放入嘴里，等待孩子把糖全部吃完，这须要很长时间。反复思索后，我采纳了第一种方案，达到了良好的教学效果。在活动中，老师和幼儿的关系是同等的，整个活动氛围是轻松的、欢乐的。美丽的糖果幼儿园教案3教学类型：故事活动教学材料：糖果瓶，图书等教学流程：看看讲讲听故事动手操作1、看看讲讲老师出示糖果瓶，引导孩子看看说说，并相识红、绿颜色。2、听故事老师讲解并描述，一边讲一边配上动作，让孩子听听，看看、讲讲，并理解故事内容。提问：、你们听到什么？故事中有谁？3、动手操作孩子操作，找寻糖果的颜色，并学会分类，相识颜色。