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1、创建书香校园活动工作计划创建书香校内活动工作安排1一、指导思想依据学校中长期发展规划和学校工作安排要求，进一步强化书香校内建设，努力通过营造氛围，重视活动，强化评比等措施，通过建设书香班级、书香家庭为抓手，使书香氛围更浓郁，师生阅读更主动，书香成果更明显。以丰富师生文化底蕴，提高师生阅读素养，提升学校书香建设的品位。二、工作目标1、围绕“建设书香校内”这一主题，有安排、有目的、有指导地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成酷爱读书的良好风气。2、通过各种活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提兴奋趣，增长见识
2、，培育实力，逐步养成良好的阅读习惯。三、主要课题立项课题：书香校内建设的实践与探讨四、工作要点1让墙壁会说话。在教室内外的墙壁上悬挂有关读书的名言，组织学生仔细学习、理解学校走廊墙壁张贴的有关于读书的古诗词，同时不断更新内容，营造浓郁的书香氛围，引导学生爱上阅读。2让橱窗展风采。学校橱窗里定期展示学生读书的成果、优秀博文，展示学生读书的风采，形成良好的舆论导向，激励学生主动读书，主动展示自我，形成良好的阅读价值观。3让图书柜有魅力。班级图书柜应是学生阅读书源的“发祥地”，形成一系列的借阅制度，在班级形成图书共享的亮丽风景，让图书柜展示魅力，成为孩子们最憧憬的地方。4让阅读评比栏赞先进。阅读评比
3、栏分项对班级学生课外阅读状况刚好总结，努力使班级阅读评比栏显现“书香班级”的成长轨迹。5、让阅读展示栏放光线。每个班级的教室北墙，都张贴有一块“今日你读书了吗？”的阅读展示栏，在展示栏上要张贴学生的读书心得，要粘贴优秀的读书笔记，小小一块板，阅读大世界。6、让班级博客大赛溢书香。博客大赛能激发师生读书的热忱，同时能让师生在网络中沟通自己阅读的效果，相互学习、相互进步，针对自己阅读的薄弱环节，更加有的放矢地去阅读，去追求，在整个学习与生活中，与书香为伴，与经典牵手，形成良好的阅读氛围，让读书成为一种生活方式。创建书香校内活动工作安排2书香校内是学校文化的集中显现，师生沉醉其中不仅能领会到文化的魅
4、力，而且能感受到浓浓的人文气息。生活因读书而精彩，“腹有诗书期自华”的书卷气是师生最好的品行。因此我校将接着坚持以人为本，通过读书活动增加师生的阅读量，提高学生的读写实力，进一步建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教化教学质量，创建“学习型校内”。一、指导思想仔细落实市教体局有关文件指示精神，以促进每位师生的发展为宗旨，以“让读书成为习惯”为主题，以各种读书活动为载体，结合学校的德育工作，主动提倡全体师生“多读书，读好书，好读书”，使师生养成酷爱读书的好习惯，不断更新观念，拓宽视野，提高师生的文化素养和人文素养。二、活动时间：20xx年9月-20xx年1月三、活动对象：全体师生
5、四、活动目的：1、老师方面通过开展以“博览群书，做学者型师长”为主题的读书活动，使老师渐渐把读书当成自己的生活习惯和内在需求，自觉从德和学两方面不断完善自己，树立终身学习的理念，促进老师的专业化成长，打造一支业务精湛素养良好的老师队伍。2、学生方面通过开展以“我与好书同行”为主题的读书活动，努力践行我读书，我欢乐，我成长的信念，培育学生良好的读书习惯，激发学生深厚的读书爱好，开阔视野，增长学问，提高读写实力，夯实文化底蕴，陶冶情操。、营造深厚的“书香氛围”，让校内里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校内文化品牌。五、活动要求与详细措施(一)加强组织领导。成立读书活动领导小组。组长由张辉校长担当
6、，成员由王广华副校长、全体班主任、全体语文老师组成。分工合作全面督察读书活动的全过程，确保读书活动的顺当深化有效开展。（二）老师读书1、本学期，学校要求每位老师每天要坚持阅读一篇与教化教学相关的理论文章，引领中青年老师建立自己的教化博客并刚好上传自已撰写的学习心得、教化随想、教学后记、教学反思等。2、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充溢自我。3、“一路书香伴我行”。每位语文老师利用阅读课、语文课等时间为学生朗读经典作品。4、确立大语文观，语文老师依据课堂教学内容向学生举荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，并在备课上有所体现。同时做好拓展阅读资料的积累整理。5、开展读书课题探讨。要求引导老
7、师以读书活动为课题立项教研，设立子课题深化探讨，定期沟通汇报不断总结。（三）学生读书1、开放阅览室、图书室，并制订相应的借书、阅览制度。2、建立班级图书角，引导学生把一些优秀读物带到学校来。3、班级图书角全天性开放，同时各班选派2名学生作为图书管理员，加强管理。4、利用语文课、阅读课等对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著沟通等。(四)家庭读书活动在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣扬者和参加者、建设者。(五)建立评比表彰制度，促进活动正常有效开展。1、加强宣扬力度。充分利用“读书倡议书”“黑板报”“广播站”“书香专栏”“读书
8、标语”等方式大力宣扬读书活动的目的和意义，引导师生及家长主动参加到活动中来。2、将校内读书活动纳入期末考核评比中，作为书香班级评比的依据之一。3、建立书香班级、读书明星等评比表彰制度。4、教务处每月检查一次老师读书笔、学生的读书笔记，作好详实记录，刚好树立典型，发挥引导辐射作用，并把检查评比结果记入老师业务档案。5、定期举办读书系列活动。读书重在过程，活动呈现才华。为了扎实有效地推动读书活动的深化开展，我们将不断组织实行丰富多彩的读书活动如“师生读书笔记展评”“书香校内手抄报竞赛”“书香伴我成长演讲竞赛”“经典美文朗诵竞赛”等等。力求通过活动的开展，形成一种浓郁的校内读书氛围，全面提升师生的文
9、化素养。20xx年将是读书活动深化开展的一年，是开拓创新的一年，我校将深化贯彻教体局“书香校内”文件精神，把此项工作做细做深，让浓浓书香溢满校内的角角落落。六、活动支配九月份1、做好书香校内宣扬和氛围建设工作。2、制定“书香校内”工作安排十月份1、各班制定班级读书安排。2、制定“营造书香校内、老师共同成长”阅读工程实施方案。十一月份1、实行读书活动月启动仪式。2、组织读书心得沟通会。3、组织“书香校内手抄报”竞赛。十二月份1、开展“书香伴我成长”演讲竞赛。2、组织课外阅读学问竞赛。一月份1、组织经典美文诵读活动。2、组织师生读书笔记展评活动。3、教化随想录和读书笔记检查。4、总结本学期书香校内
10、工作并做好资料积累。创建书香校内活动工作安排3一、指导思想最是书香能致远。书香校内是学校文化的集中显现，师生沉醉其中不仅能领会到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。“腹有诗书气自华”的书卷气是师生最好的品行。为拓宽学生的学问面，提高师生的思想道德素养和文化素养。培育师生深厚的读书爱好，养成良好的读书习惯，营造人人酷爱读书，擅长读书的氛围，把“经典美文伴我行”读书活动、营造书香校内活动推向更广袤的领域，更高的层次。二、活动目标1、在校内营造深厚的“书声琅琅，书香满校内”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校内到处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校内。2、在老师中主动提倡“书香为伴”的思想
11、，将朴实的“读书是一种须要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教化、享受人生。3、在学生中主动提倡“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的.读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写实力，夯实文化底蕴，陶冶情操。4、过开展读书活动，引导老师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。三、详细活动内容（一）营造“书香校内”环境1、加强校内环境建设，突出我校浓郁的书香校内文化氛围。在校内、班级醒目的位置张贴创建“书香校内”的宣扬画、警示语等。2、班级环境建设能够彰显班级文化。学习园地、板报、图书角、书柜等符合班级
12、的特点，创意新奇，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。3、完善班级图书角。各班对书柜进行装饰及自由命名，利用学生的资源围绕生命化阅读充溢书柜。班级流淌书箱的图书借阅有专人管理。4、加强学校图书馆、阅览室及班级图书角建设，部分学校图书进班级，以提高图书利用率。阅览室专人负责，全天开放，师生可依照规定办理图书借阅。提倡建设家庭读书环境，形成“书香家庭”。5、学校统一支配读书时间，周二、周五中午为课外阅读时间，用于阅读方法指导和自由阅读。其他读书时间由语文老师自行支配，确保每天有30分钟读书时间，用于背诵古诗文，美文赏读或自由阅读。（二）关于老师读书1、开展“共读一本书”活动。共读方式：（1）自主阅读，
13、仔细做好读书摘记。（2）开展“读名著谈体会”沟通活动（3）撰写读书体会，并上传校内网，参与校内评比活动。2、开展“各读各的书”活动。每位老师每年必需仔细阅读2本以上教化名著，常常性阅读各类教化教学杂志，主动阅读一些文学作品。3、仔细做好读书摘记，每月不少于4页，读书摘记每月月底上交教育处进行检查。4、主动撰写读书体会，结合教化教学实践撰写教学反思。5、开展老师读书之星的评比活动，评比活动的总体要求：面对全体，突出骨干，注意平常，师生公认；自主学习，注意反思，学用结合，讲求实效。（三）关于学生读书1、加强学生常规性的读书活动，主要内容包括：熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵较浅显、易理解的诗词40
14、首（每学期10首）；三四年级：熟读背诵经典诗词50首（三年级每学期10首，四年级每学期15首）；五六年级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词60首（每学期15首）。2、开展“经典美文伴我行”读书诵读活动。依据新课程标准的要求，确定出举荐书目100本，组织学生开展“大阅读”活动。一二年级：每生每学期必读学校举荐书目2本；三四年级：每生每学期必读学校举荐书目4本；五六年级：每生每学期必读学校举荐书目6本。（举荐书目见附表）3、开设阅读指导课。各班利用早读或周二、周五午间读书的时间对学生进行阅读指导，每周至少花一节课的时间对学生的读书活动进行指导。4、养成做读书摘记的习惯。5、大力推动学生写日记活动。一二
15、年级学生读感爱好的儿童读物，说说自己喜爱的词语，联系生活实际说这些词言用在什么地方，或写视察日记、想象日记；三四年级学生接着读指定书目中感爱好的书本，读完后将自己喜爱的部分讲给大家听，在同学面前大声朗读自己摘抄的精致词句，写一些读后感或视察日记。五六年级学生接着读指定书目，写读后感或视察日记。6、开展读书之星评比活动学期末各班评比出“读书小明星”。并进行嘉奖。7、进行读书成果检查。12月初，分年段进行读书成果的检查，内容包括课外学问、阅读实力、读后感等。（四）关于家庭读书1、家长开放日开展“亲子读书”或“阅读成果展示”活动。内容可以是（举荐一本好书，读书小讲座，阅读成果沟通会等等）（时间：11
16、月份）2、印发“书香校内”行动告家长书，进行宣扬发动。（建议家长定半小时为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。建议家长常常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。提倡家长在孩子过生日时以书为礼；过春节的时候，送好书）3、开展“亲子读书”优秀家庭书香家庭的举荐、评比与表彰活动；留意发挥家长委员会的作用，使其成为学校书香行动有力的支持者、宣扬者、参加者和建设者。四、活动支配：3月份：1、进行书实行“畅游书海，欢乐成长”读书活动启动仪式2、开展“捐书、献书表深情”活动4月份：1、书香班级评比，让学生体验阅读是一种责任。2、“读书小明星”评比活动。5月份：1、开展亲子阅读活动，在阅读中凝聚亲情。2、古诗诵读评比6月份：1、开展读书节现场作文大赛活动。2、“我读书，我欢乐”活动。7月份：布置暑假读书任务9月份：1、开展图书漂流启动仪式2、开展“阅读课“教学评比。10月份：1、接着开展教学评比。2、“阅读课”教学阶段性成果展示。11月份：1、学生读书笔记展评。2、读书卡、书签制作。12月份：评比年度“读书小明星”“书香班级”上一篇：小学电脑室工作安排 下一篇：小学病媒生物防治工作安排