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1、 创建书香校园活动工作计划（3篇） 一、指导思想 依据学校中长期进展规划和学校工作规划要求，进一步强化书香校园建立，努力通过营造气氛，重视活动，强化评比等措施，通过建立书香班级、书香家庭为抓手，使书香气氛更浓郁，师生阅读更主动，书香成果更明显。以丰富师生文化底蕴，提高师生阅读素养，提升学校书香建立的品位。 二、工作目标 1、围绕“建立书香校园”这一主题，有规划、有目的、有指导地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校园文化环境，培育学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气。 2、通过各种活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提快乐趣，增长见识，培育
2、力量，逐步养成良好的阅读习惯。 三、主要课题 立项课题：书香校园建立的实践与讨论 四、工作要点 1让墙壁会说话。在教室内外的墙壁上悬挂有关读书的名言，组织学生仔细学习、理解学校走廊墙壁张贴的有关于读书的古诗词，同时不断更新内容，营造浓郁的书香气氛，引导学生爱上阅读。 2让橱窗展风采。学校橱窗里定期展现学生读书的成果、优秀博文，展现学生读书的风采，形成良好的舆论导向，鼓舞学生积极读书，积极展现自我，形成良好的阅读价值观。 3让图书柜有魅力。班级图书柜应是学生阅读书源的“发祥地”，形成一系列的借阅制度，在班级形成图书共享的亮丽风景，让图书柜展现魅力，成为孩子们最憧憬的地方。 4让阅读评比栏赞先进。
3、阅读评比栏分项对班级学生课外阅读状况准时总结，努力使班级阅读评比栏显现“书香班级”的成长轨迹。 5、让阅读展现栏放光线。每个班级的教室北墙，都张贴有一块“今日你读书了吗？”的阅读展现栏，在展现栏上要张贴学生的读书心得，要粘贴优秀的读书笔记，小小一块板，阅读大世界。 6、让班级博客大赛溢书香。博客大赛能激发师生读书的热忱，同时能让师生在网络中沟通自己阅读的效果，相互学习、相互进步，针对自己阅读的薄弱环节，更加有的放矢地去阅读，去追求，在整个学习与生活中，与书香为伴，与经典牵手，形成良好的阅读气氛，让读书成为一种生活方式。 创立书香校园活开工作规划2 书香校园是学校文化的集中显现，师生沉醉其中不仅
4、能领会到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。生活因读书而精彩，“腹有诗书期自华”的书卷气是师生最好的品行。因此我校将连续坚持以人为本，通过读书活动增加师生的阅读量，提高学生的读写力量，进一步建立师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教育教学质量，创立“学习型校园”。 一、指导思想 仔细落实市教体局有关文件指示精神，以促进每位师生的进展为宗旨，以“让读书成为习惯”为主题，以各种读书活动为载体，结合学校的德育工作，积极提倡全体师生“多读书，读好书，好读书”，使师生养成喜爱读书的好习惯，不断更新观念，拓宽视野，提高师生的文化素养和人文素养。 二、活动时间： 20xx年9月-20xx年1
5、月 三、活动对象： 全体师生 四、活动目的： 1、教师方面 通过开展以“博览群书，做学者型师长”为主题的读书活动，使教师渐渐把读书当成自己的生活习惯和内在需求，自觉从德和学两方面不断完善自己，树立终身学习的理念，促进教师的专业化成长，打造一支业务精湛素养良好的教师队伍。 2、学生方面 通过开展以“我与好书同行”为主题的读书活动，努力践行“我读书，我欢乐，我成长“的信念，培育学生良好的读书习惯，激发学生深厚的读书兴趣，开阔视野，增长学问，提高读写力量，夯实文化底蕴，陶冶情操。 、营造深厚的“书香气氛”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。 五、活动要求与详细措施 (一)加强组
6、织领导。 成立读书活动领导小组。组长由张辉校长担当，成员由王广华副校长、全体班主任、全体语文教师组成。分工合作全面督察读书活动的全过程，确保读书活动的顺当深入有效开展。 （二）教师读书 1、本学期，学校要求每位教师每天要坚持阅读一篇与教育教学相关的理论文章，引领中青年教师建立自己的教育博客并准时上传自已撰写的学习心得、教育随想、教学后记、教学反思等。 2、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。 3、“一路书香伴我行”。每位语文教师利用阅读课、语文课等时间为学生朗读经典作品。 4、确立大语文观，语文教师依据课堂教学内容向学生推举优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，并在备课上有所表达。同时
7、做好拓展阅读资料的积存整理。 5、开展读书课题讨论。要求引导教师以读书活动为课题立项教研，设立子课题深入讨论，定期沟通汇报不断总结。 （三）学生读书 1、开放阅览室、图书室，并制订相应的借书、阅览制度。 2、建立班级图书角，引导学生把一些优秀读物带到学校来。 3、班级图书角全天性开放，同时各班选派2名学生作为图书治理员，加强治理。 4、利用语文课、阅读课等对学生进展阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著沟通等。 (四)家庭读书活动 在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参加者、建立者。 (五)建立评比表彰制度，促进活动正常有效开展。
8、 1、加强宣传力度。充分利用“读书建议书”“黑板报”“播送站”“书香专栏”“读书标语”等方式大力宣传读书活动的目的和意义，引导师生及家长积极参加到活动中来。 2、将校园读书活动纳入期末考核评比中，作为书香班级评比的依据之一。 3、建立书香班级、读书明星等评比表彰制度。 4、教务处每月检查一次教师读书笔、学生的读书笔记，作好详实记录，准时树立典型，发挥引导辐射作用，并把检查评比结果记入教师业务档案。 5、定期举办读书系列活动。读书重在过程，活动呈现才华。为了扎实有效地推动读书活动的深入开展，我们将不断组织进行丰富多彩的读书活动如“师生读书笔记展评”“书香校园手抄报竞赛”“书香伴我成长演讲竞赛”“
9、经典美文朗读竞赛”等等。力求通过活动的开展，形成一种浓郁的校园读书气氛，全面提升师生的文化素养。 20xx年将是读书活动深入开展的一年，是开拓创新的一年，我校将深入贯彻教体局“书香校园”文件精神，把此项工作做细做深，让浓浓书香溢满校园的角角落落。 六、活动安排 九月份 1、做好书香校园宣传和气氛建立工作。 2、制定“书香校园”工作规划 十月份 1、各班制定班级读书规划。 2、制定“营造书香校园、教师共同成长”阅读工程实施方案。 十一月份 1、进行读书活动月启动仪式。 2、组织读书心得沟通会。 3、组织“书香校园手抄报”竞赛。 十二月份 1、开展“书香伴我成长”演讲竞赛。 2、组织课外阅读学问竞
10、赛。 一月份 1、组织经典美文诵读活动。 2、组织师生读书笔记展评活动。 3、教育随想录和读书笔记检查。 4、总结本学期书香校园工作并做好资料积存。 创立书香校园活开工作规划3 一、指导思想 最是书香能致远。书香校园是学校文化的集中显现，师生沉醉其中不仅能领会到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。“腹有诗书气自华”的书卷气是师生最好的品行。为拓宽学生的学问面，提高师生的思想道德素养和文化素养。培育师生深厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人喜爱读书，擅长读书的气氛，把“经典美文伴我行”读书活动、营造书香校园活动推向更宽阔的领域，更高的层次。 二、活动目标 1、在校园营造深厚的“书声琅琅
11、，书香满校园”的良好气氛，形成良好的阅读习惯，让校园到处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。 2、在教师中积极提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素养，享受阅读、享受教育、享受人生。 3、在学生中积极提倡“我与好书同行”的思想，帮忙学生养成良好的.读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，夯实文化底蕴，陶冶情操。 4、过开展读书活动，引导教师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建立。 三、详细活动内容 （一）营造“书香校园”环境 1、加强校园环境建立，突出我校浓郁的书
12、香校园文化气氛。在校园、班级醒目的位置张贴创立“书香校园”的宣传画、警示语等。 2、班级环境建立能够彰显班级文化。学习园地、板报、图书角、书柜等符合班级的特点，创意新奇，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。 3、完善班级图书角。各班对书柜进展装饰及自由命名，利用学生的资源围绕生命化阅读充实书柜。班级流淌书箱的图书借阅有专人治理。 4、加强学校图书馆、阅览室及班级图书角建立，局部学校图书进班级，以提高图书利用率。阅览室专人负责，全天开放，师生可依照规定办理图书借阅。提倡建立家庭读书环境，形成“书香家庭”。 5、学校统一安排读书时间，周二、周五中午为课外阅读时间，用于阅读方法指导和自由阅读。其他读书时
13、间由语文教师自行安排，确保每天有30分钟读书时间，用于背诵古诗文，美文赏读或自由阅读。 （二）关于教师读书 1、开展“共读一本书”活动。 共读方式： （1）自主阅读，仔细做好读书摘记。 （2）开展“读名著谈体会”沟通活动 （3）撰写读书体会，并上传校园网，参与校园评比活动。 2、开展“各读各的书”活动。 每位教师每年必需仔细阅读2本以上教育名著，常常性阅读各类教育教学杂志，主动阅读一些文学作品。 3、仔细做好读书摘记，每月不少于4页，读书摘记每月月底上交教育处进展检查。 4、积极撰写读书体会，结合教育教学实践撰写教学反思。 5、开展教师读书之星的评比活动，评比活动的总体要求：面对全体，突出骨干
14、，注意平常，师生公认；自主学习，注意反思，学用结合，讲求实效。 （三）关于学生读书 1、加强学生常规性的读书活动，主要内容包括： 熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵较浅显、易理解的诗词40首（每学期10首）；三四年级：熟读背诵经典诗词50首（三年级每学期10首，四年级每学期15首）；五六年级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词60首（每学期15首）。 2、开展“经典美文伴我行”读书诵读活动。 依据新课程标准的要求，确定出推举书目100本，组织学生开展“大阅读”活动。一二年级：每生每学期必读学校推举书目2本；三四年级：每生每学期必读学校推举书目4本；五六年级：每生每学期必读学校推举书目6本。（推举书目见
15、附表） 3、开设阅读指导课。 各班利用早读或周二、周五午间读书的时间对学生进展阅读指导，每周至少花一节课的时间对学生的读书活动进展指导。 4、养成做读书摘记的习惯。 5、大力推动学生写日记活动。 一二年级学生读感兴趣的儿童读物，说说自己喜爱的词语，联系生活实际说这些词言用在什么地方，或写观看日记、想象日记；三四年级学生连续读指定书目中感兴趣的书本，读完后将自己喜爱的局部讲给大家听，在同学面前大声朗读自己摘抄的精致词句，写一些读后感或观看日记。五六年级学生连续读指定书目，写读后感或观看日记。 6、开展读书之星评比活动 学期末各班评比出“读书小明星”。并进展嘉奖。 7、进展读书成果检查。12月初，
16、分年段进展读书成果的检查，内容包括课外学问、阅读力量、读后感等。 （四）关于家庭读书 1、家长开放日开展“亲子读书”或“阅读成果展现”活动。内容可以是（推举一本好书，读书小讲座，阅读成果沟通会等等）（时间：11月份） 2、印发“书香校园”行动告家长书，进展宣传发动。（建议家长定半小时为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。建议家长常常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。提倡家长在孩子过生日时以书为礼；过春节的时候，送好书） 3、开展“亲子读书”优秀家庭书香家庭的推举、评比与表彰活动；留意发挥家长委员会的作用，使其成为学校书香行动有力的支持者、宣传者、参加者和建立者。 四、活
17、动安排： 3月份： 1、进展书进行“畅游书海，欢乐成长”读书活动启动仪式 2、开展“捐书、献书表深情”活动 4月份： 1、书香班级评比，让学生体验阅读是一种责任。 2、“读书小明星”评比活动。 5月份： 1、开展亲子阅读活动，在阅读中凝聚亲情。 2、古诗诵读评比 6月份： 1、开展读书节现场作文大赛活动。 2、“我读书，我欢乐”活动。 7月份： 布置暑假读书任务 9月份： 1、开展图书漂流启动仪式 2、开展“阅读课“教学评比。 10月份： 1、连续开展教学评比。 2、“阅读课”教学阶段性成果展现。 11月份： 1、学生读书笔记展评。 2、读书卡、书签制作。 12月份： 评比年度“读书小明星”“书香班级”