《学习幼儿教师行为规范的心得体会优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习幼儿教师行为规范的心得体会优质.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习幼儿教师行为规范的心得体会篇一：学习幼儿老师行为规范的心得体会作为一名小学一线老师，最近，我仔细学习了中小学老师行为规范规范。通过这种深刻的学习过程，我深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。通过学习老师行为规范，让我更加酷爱学生。酷爱学生是老师做好教化工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教化工作的剧烈愿望。想方设法的去教好学生，孔
2、子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。让学生在关爱中成长，爱是甘露，可以浇灌生命之树；爱是春风，可以吹绿人类心灵的荒漠；爱是一条无形的纽带，能架起师生感情的桥梁；爱是一把金光闪闪的钥匙，能开启教化胜利的奇妙。学生是稚嫩的幼苗，须要老师的呵护。老师要有妈妈一样慈祥的胸怀，她须要有细致的心，慈爱的目光，暖和的双手，像对待儿女一样细心爱惜每一位学生，让学生在学校有家的感觉。学生病了，要刚好和家长取得联系并送医院。学生学习上有了困难，要细心地辅导；学生有了错误，要耐性教化；学生取得了成果，要加以激励。关爱学生，敬重、理解学生,以人为本，关切爱惜学生，是老师正确处理与自己干脆服务对象
3、学生之间关系的准则。教化爱，作为一种出自崇高目的、充溢科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心酷爱学生，又包括要求老师细心教化学生。作为一名老师，最重要的是要酷爱教化事业，只有充溢了对老师职业的无限酷爱，才会在教化岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名老师，应当酷爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气，它能使学生感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教化效果。通过学习老师行为规范，使我明白要树立终身学习的思想，转变教化观念，更新储备学问。人类文明悠久的历史，值得我们不断的去挖掘
4、。同时人类社会在不断的进步，每天我们都能听到新的讯息。不断的学习，能让我们与时代同步，能让我们感受到学问带给我们的欢乐。学生们也是如此。有句话说“给学生一滴水，老师得有一桶水”，学生在不断的进步，不断汲取新的学问，而作为老师则停滞不前，当你的“一桶水”已经给完的时候，你还能拿出什么？工作中要不断的创新，不断的积累，不断的学习，才能适应新时代的须要。学习老师行为规范让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以中小学老师行为规范要求自己，做一名优秀的小学老师！总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思
5、想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用我们党员的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才，不但是实现推动全中华民族素养的重大举措，也进一步提高了加强行风建设的自觉性。篇二：学习幼儿老师行为规范的心得体会为了使自己作为一名幼儿老师树立良好的职业道德，学校利用中午下班时间组织l 我们全园老师学习了东港区幼儿老师老师行为规范手册，并用老师行为规范要求，来规范老师行为并进行自我检查，学习幼儿老师行为规范心得体会。下面就是我学习
6、规范的学习心得：虽然做一名幼儿园老师工作也十多年了，我觉得干我们这个工作真的是一份良心活，因为我们面对的都是天真烂漫的.小孩子。所以在对待幼儿这一方面扪心自问从来没有过对幼儿进行体罚或是变相的体罚行为。其次，老师的语言对幼儿园的孩子影响特别大，许多孩子在幼儿期特别喜爱仿照，假如老师的语言不文明，孩子也会跟风，间或有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们老师的印象大打折扣；老师指责孩子的语气和方式也很重要，假如太重，可能会确定孩子一生的命运和欢乐，由于孩子假如接受不当的指责，可能会构成自卑感，失去自信念，想想后果多么严峻。其次，在日常的工作中我们幼儿园老师的文明
7、举止也是影响孩子的行为发展的，孩子每天都在幼儿园与老师朝夕相处，行为的养成是环境确定的。我们应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。在工作中我对待家长、领导、及其同事们热忱有礼貌，给孩子们正面的教化，从而让孩子们养成有礼貌的好习惯。在穿着及其装扮上也留意分寸，不穿过于暴漏的衣服，不浓妆艳抹、不佩戴过于招摇的饰品等。看法确定一切，不管做甚么事情，看法是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此。工作中，爱岗敬业从不迟到或是早退，即使请假也会提前向领导请假，得到领导批准后才进行休假。工作中，用职业道德标准来要求自己，做到细致、耐性、用心爱孩子，要有极强的责任心，从不向家长索要财物，也不接受家长
8、的请客及宴请。总之，作为一名幼儿园老师，我们都要要严格要求自己。用自己的真心去对待每位幼儿。才能让孩子们在幼儿园欢乐的度过每一天。篇三：学习幼儿老师行为规范的心得体会我再次重温中小学老师职业道德规范，使我对师德教化有了更深的相识。师德规范包括八个方面的内容，但其核心是“酷爱学生，教书育人”，每位老师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德解除了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。力行师德规范。因此，我在平凡的工作中，在微乎其微的小事中用爱实践着师德。老师担负着传播科学文化的重任，人类的文明，社会的进步都离不开老师的劳动。我作为老师队伍中的一员，始终深爱着自己的工作，爱岗敬业。近些年来
9、，不管是生小病，还是多种老毛病并发，我都能坚守岗位，踏实工作，全身心投入到各教批辅工作中，不敷衍塞责，力争上好每节课。同时做到既教书又育人，为人师表，注意身教重于言教。老师工作的示范性和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。这就要求政治老师言教、身教，并且做到身教重于言教。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师须要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。老师职业有其苦，但更多的是乐，我们当老师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在吸取，在更新，在升华，亲眼看到学生一每天强壮成长，就会由衷兴奋，产生一种剧烈
10、的华蜜感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。我们信任，只要我们老师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快。篇四：学习幼儿老师行为规范的心得体会最近，我学习了中小学老师行为规范，现将我的几点体会叙述如下：一、师德的意义和六字衡量标准师德，即老师的行为规范。它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中遵守的道德规范和准则，与之相的道德观念、情操和品质。老师劳动的是那些正在长身休、长学问、可塑性特别强的孩子们。老师的工作及道德观干脆影响学生品德的与发展，而又是无形的、潜移默化的，甚至是长远的。对此，教化家胡昭广先生曾经有一句形象的话：“老师是精
11、神。老师在心中留下的是对灵魂的塑造、品德的塑造，灵魂和思想，是深深扎在心中的。”老师的思想道德状况它干脆关系到学生精神文明和校风建设，而且也影响学生的教学和学生的整体素养。很多优秀的师德传统，如爱国主义、社会责任感和求真务实的教学等。在新时期继承和弘扬学生的优秀传统，和改进师德建设工作意义深远。老师是学生心目中的榜样和楷模，老师的言行在学生心目中是有重要的位置。老师应当严于律己，老师要正人先“正己”，“正己”是师德的基础，正己，也就不有老师的垂范。二、“敬业”与“爱生”是师德的核心老师敬业，是师德建设的要的条件；老师爱孩子，是师德最重要的。老师在爱生主要为：爱护孩子的自尊心；留意敬重其人格；强
12、调对每孩子；严爱，严而有度。要爱学生，这是师德的核心。只要爱学生，才爱教化事业，才能教化事业，爱学生，才能理解、敬重、信任学生。爱是发自内心的，而又贯穿在整个师生沟通之中。在管理，耐性和细致程度上有待提高，一年级学生年纪小、自理实力差、心情波动快、对老师依靠心理强，这使得任课老师常常要忙于和学生在一起、上课、休息等日常生活秩序，忙于稳定学生心情、突发事务。工作对老师的耐性考验。我想，“严与爱”的尺度把握上，更要向身边的优秀老师们多多学习。爱岗敬业,酷爱学校。忠诚人民的教化事业,酷爱老师岗位, 遵纪遵守法律,依法执教。树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制拜金主义和不正之风，要自觉遵守国家的
13、法律、法规和学校的各项规章制度。弘扬师德,主动工作。学高为师,身正为范,我要不断提高自身师德和人格修养，酷爱学生,诲人不倦。仔细履行老师职责,全面关切学生的成长,要把了解、敬重学生和严格要求学生有机结合起来。要教化学生酷爱党、酷爱祖国、酷爱人民，促进学生德、智、体全面发展。主动进取,勇于创新。要在教化教学的内容、方法等方面不断探究，遵循教学规律，坚持教改方向，使课堂教学常讲常新。注意学生实力培育不断提高教学水平和教学质量。严谨治学，追求真理。要刻苦钻研业务，锐意进取，努力实践。 关切集体,团结协作。树立全局观念，正确处理学校、集体和个人三者之间的关系，弘扬集体主义精神。与其他老师相互敬重，团结协作，营造良好的育人环境。讲究文明，以身作则。“手执金钥匙的人”是人们对小学老师的赞誉。学问与道德的完备结合使老师在开启学生才智，陶冶学生情操，让我们共同努力，以高尚的职业志向，以高尚的职业道德教化学生，服务社会，迎接绚丽辉煌的明天。总之，作为一名人民老师，我应当树立为学生服务的意识，酷爱教化事业，酷爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱惜，情愿与学生成为挚友，遇事冷静理智镇静，不随意发怒，要多和学生沟通，处事公允，让学生信服，对学生一视同仁，建立同等和谐的师生关系。“爱”在教化上特别重要，但是离开了理解和敬重同样也谈不上教化。