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1、大班班主任个人总结大班班主任个人总结1这个学期我任大班班主班老师，在园领导正确领导下，圆满完成教化工作目标任务。以剧烈的责任心耐性、细心对孩子，每天早来晚走，不迟到、不早退，班级工作一丝不苟，进行得有条不紊，并顺当完成大班毕业工作。作为主班老师，主动支持园领导工作，有良好的师德，有独立完成班务管理和协调工作的实力，包括制订班务安排、总结、班级教化教学工作，有较强的事业心和责任感。能听从指挥、顾全大局、不搞小团体利益、听从工作支配、团结同志、廉洁奉公、关切他人，各方面能起带头作用。组织观念强，能带头遵守园内各项规章制度，关切集体。酷爱本职工作，具有良好的师德和职业道德。 下面从几个方面进行总结：
2、一、班级管理有较好的管理协调实力，每周一次班会，做到班级中两位老师教化一样，相互协作，指导配班及保育员工作，关系融洽，形成开心的工作环境，具体记录幼儿体检、预防针及各项费用状况，无一错漏。常常清点学具、玩具等班级财产，班内各室的墙面、地面、桌面整齐，离园时关好电源、门窗。特殊是在“流感”期间，班级管理实行制度化，每天做到幼儿实到人数一口清和未到人数一口清，并对未到的幼儿了解缘由。坚持交接班制度，具体填写交接班记录。每次的班务会，作到有事共议，当面解决。由于对孩子细致到位的全方位照看，孩子们的出勤率在全园居高，不体罚和变相体罚幼儿现象，无重大平安责任事故发生。学期末全班幼儿顺当毕业。二、 保教工
3、作注意相互协作、分工协作，坚持把幼儿生命平安放在一切工作的首位，每天对幼儿进行周到、细致的保育工作：对幼儿一切用具进行严格地消毒、每天为幼儿测查体温、督促孩子们勤洗手、勤换衣。能够坚持对体弱儿进行照看，消毒水及药品分开单独放，随时为活动的幼儿隔汗，使得幼儿身体素养发展较好。我们的班级氛围使我班的孩子特性得到自由充分的发展。作好幼儿保育工作。三、家长工作具备较强的家长工作实力。从孩子发展动身，想家长之所想。每天与家长沟通、谈心，刚好进行沟通消退误会。给每个孩子找闪光点，刚好向家长报告孩子的好消息。遇到有问题须要解决的时候也必需用亲切柔软的看法和家长交谈，做家长的挚友。对工作繁忙的家长主动电话访问
4、，让家长刚好了解孩子的发展动态。发扬“以微笑迎接幼儿和家长，以诚意获得家长的信任与确定”。今后将接着努力做好主班老师工作。大班班主任个人总结2一年又接近尾声，回顾走过的日子，很劳碌也感到很充溢而有意义。本学期，我和王老师接着合作跟班至大（1）班，时时以新纲要为指针，依据幼儿的身心特点开展了各项有意义的工作，到处以幼儿为主体，留意视察孩子的行为，分析孩子的不同特性发展方向，有针对性的教化孩子，敬重个体差异并进行因人施教。在工作中，我们亲密协作，心往一处想，劲往一处使，有困难一起想方法解决，努力做好各项工作。现回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，就这一学期来开展的班主任详细工作进行总结。一、保教
5、工作：（一）幼儿的平安和健康是关系到家庭华蜜的大事，作为班主任，就要从爱护孩子生命的高度动身，提高自己岗位的平安意识和应对实力，力求以每桩小事做起，耐性细致周到，刚好发觉担心全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个平安和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活。1、平安工作：加强对幼儿的平安教化，提高他们的平安意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的平安，光靠老师的成天提示，确定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的平安学问，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要
6、朝地面等，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能；在嬉戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提示。提高幼儿的爱护实力。平常，还留意仔细检查幼儿有无携带担心全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发觉后我们刚好妥当处理，解除一切担心全因素。2、卫生工作：这个学期H1N1流感肆虐，幼儿园也相继出现了手足口病、水痘等传染病，虽然不行怕，但还是比较麻烦，孩子年龄小反抗力差，简单感染和传播。所以，我们结合幼儿园的实际状况，向孩子进行防治各种传染病的学问宣扬，督促孩子养成良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要求进
7、行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒，如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子，并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大蒜，以增加孩子的反抗力。每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个干净、整齐的学习、生活好处所。（二）教化教学方面：1、仔细钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得欢乐。仔细学习纲要精神，切实从幼儿现有水平动身，我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过与同组老师沟通、探讨及对工作的反思，仔细制定修改安排、教学活动，从幼儿爱好动身，实施各项活动，依据主题刚好增加区域活动材料，引导幼儿主动探究，让幼儿在探究中获得
8、欢乐，在探究中获得学问。现在，孩子们的动手实力、视察实力、合作水平都有了很大程度的提高。2、给幼儿创设宽松、开心的环境，让幼儿学习的自主性得到发展。幼儿的活动是离不开环境的，闻名的教化家蒙台梭利说过：“环境对于儿童来说是利用环境变更自身”，可见环境对幼儿发展的重要性。首先，给幼儿营造了和谐、平安的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面实力的发展。我们以幼儿为主体，创设了与幼儿发展相适应的环境，供应了足够的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。3、创建条件，充分利用各种资源对幼儿进行教化。秋天，我们带孩子
9、们来到田野，一起收获庄稼，让幼儿相识了多种植物的种子，同时也让孩子们体验到了劳动的艰辛和收获的欢乐；天凉了，有些植物的叶子慢慢落了下来，落了的叶子颜色各异，特别美丽，我们请家长和幼儿共同搜集了很多树叶，让幼儿粘贴，孩子们想象力非常丰富，用树叶粘贴出了各种形态的物体，在捡树叶和粘树叶的活动中，幼儿不仅相识了常见植物的叶子，培育了幼儿的动手操作实力、想像力和创建力，明白了有很多物品可以废物利用，还了解了落叶树和常绿树的有关学问。重阳节是敬老的节日，我引导孩子们仔细打算了节目，回家为爷爷奶奶表演，请孩子做一件让爷爷奶奶感到兴奋的事，还要求将这个好习惯坚持下去。做一个懂事理、敬重老人、关切老人的好孩子
10、。在国庆节到来前，开展了“中国娃”的主题活动，与孩子们一起了解祖国的美妙河山、民族文化，国庆节后组织幼儿再次观看国庆六十华诞大阅兵，激发幼儿的爱国热忱和民族骄傲感。其他的节日同样也开展了形式各异的活动，孩子们都主动地投入到了各项活动中。在仔细开展教学活动的同时，我们协作幼儿园、教研组及老师个人的课题探讨开展了丰富多彩的活动。选择了小逗牛、蝴蝶找花、星光恰恰恰等集体舞进行教学，另外结合王秋叶老师的课题与幼儿园阅读教学活动，带领幼儿开展各种读书教学活动，进行倾听习惯与实力的培育和训练。为了让幼儿顺当地进入小学，做个合格的小学生，本学期加强了常规培育，并利用一日活动的点滴时间，增加幼儿阅读、写字、讲
11、故事、算算式等各方面的培育，将幼小连接工作贯穿于大班整个学年。二、家园工作方面：家园共育是扩展教化时空发挥各种教化资源的一种有效手段，对此我们始终很重视，注意沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长相互沟通孩子在园、在家的状况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。如：我班新来了一个外地生玲，年龄可以说是最大的，但从未上过学，刚来的时候身上手上脏得一塌糊涂，上课时根本不在乎什么班级常规，想跑就跑，想叫就叫，总之，想干什么就干什么，老师的话都比不上耳旁风，我在培育孩子常规的同时，刚好与家长沟通，但接送她的
12、奶奶也听不懂一般话，父母又长期不在身边，所以孩子始终处于放任自由的状态，联系她的.父母又联系不上，于是我就找到他们的老乡，（他的孩子是我前一届的学生）几次请他们帮助联系家长，向他们说明孩子在班里的状况，希望他们能对孩子多一些关切和教化，最终她的母亲被感动了，特地请假来询问孩子的状况，我在确定孩子进步的前提下，分析问题存在的缘由，向家长说明现在不重视孩子生活和学习习惯将对孩子以后发展所产生的影响，并提出了恳切的建议，现在她母亲特别重视孩子的学习，正打算到这里来工作，以更好地照看孩子的生活和学习，还打算将儿子送到我们幼儿园小班来学习。为了我们的孩子更欢乐、更健康地发展，在相互信任、相互敬重、相互学
13、习、相互支持的基础上，我们还开展了家长开放日和家长会活动，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮助家长了解科学的，进行家园阅历沟通活动，请家长各自发表自己的见解，相互商讨可行的教化方法。遇到我们班的孩子上公开课，我们也热忱地欢迎家长来到我们的课堂参加活动。因为专心真诚，这些工作得到了家长们的支持、协作和充分的确定，融洽了家与园关系，与家长们也成了密切的挚友，这将激励我更好的开展家园工作和教化教学工作。三、取得成果：在本学期初，我们班的部分孩子参与了迎国庆六十周年的文艺汇演，通过各种活动培育了幼儿主动参加、不怕困难、勇于进取的精神。另外，班里的阅读活动从不间断，20xx年十二月在平湖市中小学
14、、幼儿园其次届读书节活动中被评为“平湖市书香班级”。总结这个学期的点点滴滴，在领导、配班老师、同事、家长与孩子们的支持、协作中，虽然取得了很多珍贵的阅历，但还存在着许多不足的地方，在今后的工作中我将接着努力努力再努力，争取使班内的各项工作在原有的基础上更加完善。大班班主任个人总结3俗话说的好：光阴似箭，日月如梭。时间过得真是好快哦，就这样一个学期又过去了,一学期的工作也就即将结束。本学期，在我班两名老师的共同努力下，依据园内的支配，结合班级安排，各项工作开展很好。回顾劳碌、惊慌的一学期，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。一.平安工作1.每月上两节平安防治课，讲遇到突发事务该如
15、何寻求帮助，教他们报警常识，如何运用110、119、120、122。2.结合实际，平常该留意的各项平安，如：怎样预防传染病，交通平安，自然灾难。二.保育工作1.每天仔细做好晨检，午检，发觉问题，刚好与家长联系，并妥当处理。2.做好一切消毒工作，杜绝疾并生及传染。3.仔细做好日常管理工作，重视平安，发觉隐患刚好处理。三.教化教学工作1.仔细上好每一堂课，做到上课前仔细钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得欢乐。2.为了增加幼儿的上进心，在班里定了多个班干部职位，选出最分成优秀的班干部，引导幼儿人人都想争当班干部的欲望。3.加强常规教化，培育幼儿自我管理的实力。如：自己和生活物品、行为、语言等
16、，渐渐养成良好的习惯，为幼儿入小学打好基础。4.每日给幼儿留适当的家庭作业，并按时检查四.家长工作1.热忱接待各位家长，利用早晨来园和下午离园这断时间，和家长相互沟通在园、在家的状况，并有先针对性进行指导。2.幼儿在园期间如出现问题第一时间与家长取得联络，并妥当。3.每日登记未到园幼儿与家长取得联系并询问事由。4.激励家长主动参与节目表演等同乐活动。五.反思调整不足的是本班幼儿纪律较差，我们班本学期虽然取得了肯定成果，我们将努力争取来年的工作做得更好。大班班主任个人总结4每一次总结都会去感叹时间过的很快，时间总是在我们弹指间静静消逝，大班上学期立刻就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们
17、都有许多的收获和不足之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。一、班级现况分析本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及大班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子供应自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的，在平常的教学活动和一日生活中我们没有去刻意熬炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到大班孩子的学问量有了肯定得积累、语言表达实力的提高、自理实力、交往实力、都有了很大提高。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，
18、会依据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕师风师德建设结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为师风师德标兵。二、平安工作幼儿园平安工作是幼儿园全部工作的基础工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、平安意识不够强导致有小的平安事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们刚好针对这种状况自己反省总结阅历，对孩子进行平安方面的再教化，通过案例分析、讲道理、故事、平安演习等多种形式，让孩子知道平安的重要性
19、，到学期末孩子的平安意识也有所提高。但是还是不够好，须要重点抓。三、教化教学本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教化教学工作也有了肯定程度的进步，每节课能做到课前有打算课后有反思，虚心接受听评课老师的看法并学习优质课件使自己的教化教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的珍贵看法和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，留意力不集中、理解实力、社会阅历、学问的积累都不够丰富，在教学技巧上还须要再学习。四、家园共育本着相互敬重、同等的原则，我们会针对孩子的实际状况引领家长，共同努力让孩子健康发展，我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公
20、开课、家长开放日等多种形式与家进步行沟通，诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一样好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。大班班主任个人总结5一学期的生活即将结束，望着孩子们健康欢乐的成长着，心里真是感到欣慰。回顾一学期所做的工作，现将总结如下：一、加强保育工作针对我们大班幼儿的年龄特点，我们对幼儿的保育工作分成两块。(1)使幼儿持续了良好的生活卫生习惯。个别幼儿在日常生活中，还会出现不讲卫生的状况，经过我们的提示，幼儿能刚好的改正，并持续良好的卫生习惯。(2)养成了独立整理个人衣裤的习惯。由于天气转冷，孩子们穿的衣裤也较多，因此部分幼儿常懒得整理衣裤，于是我们以教化和督促的方法让他们学会
21、独立完成自己的事情，且养成了这一良好的习惯。一学期下来，幼儿在生活、卫生习惯、独立潜质上有了很大的提高。二、五大领域全面发展健康领域：我班幼儿在走、跑、跳、平衡潜质上大有提高。全班的达标率为98%。幼儿的动作协调、敏捷了，对各项活动的爱好也提高了不少，每次活动都能专心地参与，并在活动中逐步构成了平安意识和自我爱护意识。语言领域：幼儿在明白潜质上提高了，大部分孩子都养成了仔细倾听他人讲解并描述的习惯，不随意插嘴。对阅读、识字的爱好有了很大的提高，一学期来相识了不少字、词，并能在生活中运用这些词汇。且表达的欲望也增加了很多，但个别幼儿在表达个人意愿时的连贯性不够，这些需在下学期个别加强，多给他们表
22、现的机会。科学领域：幼儿对大自然产生了探究的欲望，宠爱和同伴共同探究，并构成了初步的环保意识。爱好求知欲提高了，宠爱用多种感官探究四周环境，会发觉问题。但在学问阅历上还不够全面，对数的守恒方面也有欠缺，须要进一步加强。社会领域：幼儿的规则意识提高了，能自觉遵守群众生活中的各项规则，并能在各项活动中表现出自信和职责感。平常能主动得与大人及同伴相互沟通、合作、沟通，产生了群众意识。艺术领域：孩子们对音乐、绘画、手工等活动非常感爱好，对这些方面的表现欲也增加了，且提高非常快，每次活动都很投入，能用多种形式表现活动资料。三、家长工作这学期我们开展了多防卫的群众构成的家长工作，做到了家园协作一样。平日里
23、我们加强与家长间的联系，注意与家长间的沟通，虚心听取家长的看法，刚好反思自己的教化方法。刚好做好家访工作，了解幼儿在家中的表现及向家长反馈幼儿在园状况，做到了家园协作一样。每月我们还会刊出育儿专栏等，向家长说科学的育儿方法，专心得做好宣扬工作。透过以上形式使我班家长更加协作我们的工作。经过一学期的发奋，孩子们在各方面都取得了不一样程度的提高，但今后还是须要我们接着发奋的，使我们的班级工作进一步提高，使我班幼儿更好的发展而发奋。大班班主任个人总结6一、对幼儿进行了操作习惯的培育1、教孩子相识数学书，驾驭正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的
24、强化训练，孩子们已娴熟的驾驭了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。二、嬉戏式的教学活动在课前我仔细分析教材，画好挂图，打算好所需教具。以培育孩子“主动学习、逻辑推理、创建思索、解决问题”的实力为主旨，活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质。特殊是在本期的组合建构篇活动中，孩子对改变万千的方块学具特别感爱好，我充分抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做
25、合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知实力。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作实力和主动自学的实力。通过一期的学习，孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的实力，奠定了一生都受用的基础。三、亲密的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动
26、中我特别注意与家长沟通，争取家长的协作。让家长参加孩子的学习，帮助幼儿园共同构建孩子 的心智与学习实力的发展。四、取得的成果1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自己的数学实力。3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的实力提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的实力，具有创建思索的实力、逻辑推理的实力，有探新的剧烈愿望。作为一名一般的幼儿园老师，因为爱，我在教化工作中始终如一的选择了孩子。因为爱，我希望用自己的双手托起明天的太阳，为呵护孩子的健康而书写每一
27、篇章!我们的教化是为孩子一生打基础的教化，我们应在教化中不忽视每一个环节，以纲要精神为指导，本着一切为了孩子，为了孩子的一切，作好本职工作，提升自身素养，让爱暖和每一颗稚嫩的童心，让孩子健康欢乐的成长!大班班主任个人总结7在们的欢声笑语中，一学期的学习生活又结束了。经过了这一学期，孩子们各方面的潜质也得到了较大的提高。回顾这一学期所做的工作，有收获，也有不足。一、教化方面采纳多种方法，加强班级常规管理。建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是非常必要的。1、由于个体差异，家庭教化环境的不一样，每个孩子的发展水平也各不相同。像我们班的张俊熙小挚友虽然淘气，但他却富有爱心，能主动帮忙一些有困难
28、的小挚友；像陈嘉琪小挚友虽然在学习数数方面的潜质较弱，但她的独立潜质却很强；还有想余梓瀚小挚友平常不善言语，但他的动作发展得很好，独立潜质特较强。针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，激励其他孩子像他们学习。2、表扬加嘉奖，加强对孩子各方面的常规教化。在进行幼儿的常规教化工作中，比是一种很有效的方法，我们结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现刚好赐予表扬和嘉奖，表现好的嘉奖一颗小星星，没有嘉奖到的小挚友激励下周发奋，平常在上课、作业、嬉戏活动中表现好的小挚友嘉奖小红花，这样孩子们在老师的鼓舞中渐渐养成了良好的习惯，懂得遵守班级规则了。3、以日常生活规范为主要，对幼儿进行习惯养成教化。敬重
29、每一位幼儿，发展他们的特性，照本班幼儿的实际状况制定班级工作安排，周安排，科学支配幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展，在开展主角嬉戏中，激励幼儿主动大方地参加嬉戏，相互沟通，培育了他们的口语表达潜质，交往潜质和团结合作的潜质。在教学上，我打算充分的教具，能仔细上好每一节课，课堂上用生动搞笑的语言，敏捷地运用各种教具进行直观教学，教学时能面对全体，不偏爱某一位幼儿，对个别潜质较差的幼儿进行辅导，课后多用不一样的嬉戏帮忙幼儿复习学问。二、保育方面1、幼儿生活自理潜质的全面提高针对班级幼儿的实际状况，本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。我们坚持了正面的教化，对幼儿以表扬为主，
30、强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想，对幼儿好的表现或行为赐予确定、赞许和激励，使幼儿更能有信念。2、加强体育熬炼和有效的护理，增加幼儿体质。充分保证幼儿户外活动的时刻，坚持早操和体育嬉戏的同步开展，坚持对幼儿进行全面、细致的护理，活动前为幼儿适量削减衣服，活动后为孩子们换汗湿的衣服。留意视察幼儿每日的生活特点及卫生习惯，订正不贴合卫生的习惯，且留意视察幼儿的精神等。我们还定期做好班里的消毒工作，持续教室的清洁，每周会用消毒灯一两次，以及毛巾口杯的消毒，预防病菌的传染。3、平安教化本学期我把平安教化放在的首位，正因对于幼儿而言，他们还不直待如何避开危急，字空潜质差，做事有冲动性，对危急或
31、有害事物缺少阅历，在活动中简单发生事故，受到损害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的平安，如在每一天的户外活动中，更是加强视察，早解除平安隐患的同时也留意个别提示刚好制止危急行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的平安意识和自我爱护教化，如利用晨间谈话与幼儿共享平安意识和自我爱护措施，提示幼儿不做危急事，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些平安常识并学着爱护自己。三、家长工作方面1、为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需价值哪个协作的事项，共同搞好幼儿园教化教学工作，我班仔细制定班主任工作安排，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园的一周的学习状况。2、利用家长接送时刻，与家长持续亲密联系
32、，共同商讨教化方法。我们充分利用家长接送时刻与家长持续亲密的联系，双方共同商讨教化方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。3、针对个别幼儿的状况即使家访，了解缘由。每个班总有几个淘气的孩子或难接近的家长，我班也不例外，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是耐性地指导，刚好地进行家访，向家长了解这些孩子在家的状况及家庭环境的影响，以便针对性的教化，使每一位幼儿都能欢乐地成长，同时让孩子感觉到家人和老师对他的关爱，从中得到补偿。在以后的工作中我将以耐性、细心去教化每一位幼儿，向一些有阅历的老师学习，虚心讨教，以便提高自己的教化教学潜质，争取做个合格优秀的班主任。大班班主任个人总结8一、班级常规工
33、作方面班里有36名幼儿，通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的嬉戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达实力，交往实力等都有了明显的进步，还驾驭了一些简洁的技能技巧，同伴之间能和谐相处，共同学习、嬉戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能根据活动的规则进行活动。有肯定的生活自理实力和交往实力，遇到困难知道寻求老师和同伴的帮助，能主动主动的参加幼儿园组织的各项活动。二、卫生保健及平安方面1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。2、重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的改变而增减衣服。3、加强幼儿
34、平安意识的培育，不玩危急嬉戏，不去危急地方，杜绝平安职责事故的发生，确保幼儿平安。4、会处理可能遇到的简洁危急，培育幼儿的自我爱护意识。重视平安，发觉隐患刚好处理，如不能处理要刚好上报。做为幼儿园的一员，要把自己当成主子翁，在工作中要细心、留心，将人身平安和健康事故降低为零，发觉担心全的隐患要刚好反应，不能视而不见，只有事事当心、时时有心、到处留心，才能杜绝一切人身平安和健康事故的发生。三、家园共育方面开展家园联系，实施同步教化。家长是孩子的第一位老师，在家长的亲密协作下，幼儿园的工作才能更顺当地开展活动，因此我们将利用家长接送，家长会，家园联系栏等形式，相互沟通，使家长了解孩子在园的生活和学
35、习状况，主动主动地与我园协作，真正起到桥梁的作用。四、存在的不足在本学期的工作中，我还是有很多不足之处，如在工作中有时会出现一些急躁心情，在完成一些工作的时候有些散漫的看法，虽然之自己领悟到“勤”的道理，但有时心里的“惰”确在作祟。所以有些工作经常会出现个种漏洞，这也也让我受到了园领导的不少指责。错不怕，能改就好，所以我决心改正以上缺点，并争取在以后的工作中取得进步。五、今后努力的方向在这学期里，我带的是大班的孩子，他们即将踏入小学的道路中，我必需让他们学会独立自理，在日常生活中可以让他们学着自己的事情自己做。如培育幼儿的自我服务的实力，以及为他人服务的实力，学会自己整理着装、书包、玩具、学具
36、等，得到了家长的好评和认可。我想：只要自己多学习业务学问，多请教有阅历的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，信任在今后的工作中，会不断进步，对得起幼儿园对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。大班班主任个人总结9时间过得飞速，不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了，回顾一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名老师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导、帮助下，全体老师在工作上始终如一、认仔细真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下:一、团结协
37、作，主动投入教化教学工作，体现各班教化特色.1 、开展师徒结对活动。我们年段有3个班级，有青年老师。基于培育青年老师，为让新老师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新老师设计教案、试教。并在幼儿园全体老师面前上公开课。在一次次的活动中提高新老师的教学业务水平。2 、团结协作、争创成果我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作主动性和发掘她们的特长，更用心、更专心地投入幼儿园工作，团结一样，精彩完成各项任务。3 、同心协力、相互促进大班的全体老师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，相互学习，相互促进，亲密协作，以主子翁的看法对待各项工作，形成了主动，团结，同心同德的良好风气，
38、精彩的完成了各项工作。二、教化教学工作的开展。1 、用环境说话。环境是幼儿园教化的一个重要组成部分，它的教化作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们接着探讨环境教化的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参加性。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教化理念。各班老师结合教学主题有安排，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参加下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参加，家长的协作支持为主。主题墙成为互动沟通、探讨、学问共享的小天地。2 、丰富区域材料。区域活动是幼儿宠爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的供应一些本土材料，
39、废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后刚好展示幼儿作品，并注意发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。三、加大教科研力度，提高探讨质量。1 .深化学习纲要 。我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业学问和政治思想，一起听课、评课，一起商议主题活动内容，一起沟通工作中的困惑等等。2 .园内的教学研讨 。幼儿教化的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。组内老师们主动参与集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动，每次活动内容支配足够，全组成员参加研讨。每位老师都是教研活动的主子，在每次的教研学习中，大家总是主动参加探讨，各自有独特
40、的见解。年段内形成团结一心，相互帮助，主动探讨的深厚学习气氛。这期间，我们全体老师共同学习、了解探讨内容，然后结合本班幼儿的实际状况，通过探讨，我们确定了从以下四个方面培育幼儿:大班幼儿课堂礼仪的培育、大班幼儿责任感的培育、大班幼儿坚持性的培育、大班幼儿学习习惯的培育。各班比照课题确定探讨的阶段内容和途径，制定出切实可行的探讨安排。同时我们的工作中还注意了幼小连接的沟通学习，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺当的如小学打好基础。3 .提高学历 .专业的成长须要不断学习专业学问，除了提高自身学历，老师们也常常上网查询资料，阅读各类教化杂志和理论书籍，丰富学问，提高职业素养。四、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁。家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教化意识和教化水平”，“如何使家庭教化与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的发展”，是我们大班组老师最为关切的问题。对待家长我们始终以同等是基础，沟通是桥梁，参加是行动的原则，树立一心一意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平常，我们通过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关切孩子的进步。