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1、 中班美术教案中班美术教案 中班美术教案 时间：2022-04-15 11:42:30 教案投诉投稿中班美术活动雨伞教案举荐度：石头画中班美术教案举荐度：幼儿园中班美术教案举荐度：放烟花中班美术教案举荐度：中班好玩的想象旅行美术教案举荐度：相关举荐中班美术教案锦集八篇作为一名优秀的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的中班美术教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中班美术教案 篇1活动目标：在说说、画画中了解人物的基本特征并初步积累表现人物动态的阅历。能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。培育幼儿良好
2、的操作习惯，保持桌面干净。活动打算：纸、记号笔活动过程：一、谈话导入引发绘画爱好找个空地方面对老师，站好。我数1、2、3，你们摆一个美丽的造型，请坐，这就算是打招呼了，有时候动作也是一种打招呼的方法。1、用吹泡泡的形式引导各位幼儿在绘画纸的不同方位画一只圆老师带来了圆圆的大大的泡泡，泡泡会不会飞呀？对，泡泡飞了啊，哇，飞到上面（用手在黑板上比划）看一看我们小挚友在哪里，飞到下面看看抬起头看看什么？天花板。泡泡会飞的啊，这只大泡泡。今日老师带来了一只粉笔宝宝，你们每人有一个新产品记号笔宝宝。老师的一只圆泡泡要飞到黑板上，我的圆泡泡想飞到这里，假如你也有一只圆泡泡，想要飞到哪里？用你的小手告知我，
3、用小手放在纸上告知我。有的人想飞在中间，有的人想飞在下面是不是啊？我的圆泡泡现在飞了啊，老师的圆泡泡飞啊飞，一起吹好不好？吹呀吹，吹呀吹，吹个大大的圆泡泡，泡泡不能破掉的噢，破掉就不是圆泡泡了咯，握握手，哎，泡泡破都没（自己看泡泡），怎么样啊，这个圆要握握手，想不想也来变只圆泡泡啊？想，那么来把你们的记号宝宝口罩变帽子，一人拿一支记号笔宝宝，吹呀吹，吹呀吹，吹个大大是圆泡泡，看看谁的泡泡吹得大，（检查几名幼儿）2、请幼儿说说圆可以画什么？泡泡画好了，泡泡可以变什么呢？（我们来听听泡泡怎么说）二、师幼互动感受、表现人物的各种特征、动态1、感受、表现人物的头部特征（1）表现圆宝宝的五官特征泡泡说了
4、小挚友你们都有眼睛看到外面很美丽的世界，我也想要眼睛，眼睛是什么样子的？（圆圆的、椭圆的、）小结：有圆形、椭圆形，还有什么形态？（老师画大小眼）幼儿作画。眼睛是圆圆的里面还有什么呀？（眼珠）眼珠子会转啊？转给我看看。往这边转（眼珠转头不转）往那边转，往上转，往下转，待会你们的眼珠子要转的哦，眼珠子转到中间行不，噢，斗鸡眼是吧，老师想画一双（刚才有人说了圆眼睛，半圆形眼睛）我来画一只眼睛，有眼珠的对吧，眼珠子转了啊，一转转到那边，看看。眼睛上面有什么？眼睫毛对吧？（动作提示）现在最流行的芭比娃娃的眼睫毛好美丽噢，我也来设计一个小花眼睫毛，美丽吧！哇，我这双眼睛叫花花眼，赶快也帮你们的泡泡也设计眼
5、睛，设计一双美丽的眼睛，要和我不一样，我来看看有没有美丽的眼睛，有美丽待会也请他来介绍（看幼儿作品）。眼睫毛也要设计设计啊！（点评幼儿作品，并请幼儿起个名字）眼睛下面是什么？鼻子长在哪里？（中间）在圆泡泡的中间，鼻子有两个什么？（鼻孔）这是什么？（鼻梁）我来啦！鼻梁加鼻孔，还有洞洞。你们也来试试（点评幼儿作品）鼻子有了，还有什么没有？嘴巴是什么样的？笑的时候是弯弯的？那嘴巴怎样才能说话呢？（闭嘴）这样会说话吗？要张开来，嘴巴说话的时候张开来，不说话就闭起来，嘴巴里还有什么？（牙齿、舌头）舌头呢？（被牙齿关起来了），舌头出来什么样子呀？（原来嘴巴也是会变的，我来画个弯弯的嘴巴吐牙齿奥，这样也可以
6、啊。好，来把嘴巴画上去（点评作品，取名字）泡泡说了你么的眼睛上面有什么呀，赶快把眉毛画上去，我来画个珍宝眉毛（介绍作品，看这个小美女的眉毛不错）（2）给圆宝宝设计不同的发型泡泡说我觉得我还是不太美丽，你们都有头发，我怎么是个光头啊，男孩子的发型和女孩子的发型是不一样的，我来找一个男孩子看看他的头发怎么样，像杨梅似的，找个头发略微长一点的孩子看看，他的前面还有长刘海呢？再找找女孩子看看她的头发是什么样？（我来给泡泡设计一个钢丝头）我来看看你们的发型，噢还要给他画上耳朵，噢，还要给他画上耳朵。2、感受、表现人物的动态特征（1）幼儿随口令做各种动作泡泡又说了，我只是个泡泡，只能飘来飘去，你们都有身体
7、我也要身体，身体怎么样可以动的站起来？动动你的身体。（2）表现会动的人把你动的身体画出来。（有的小挚友头画在纸的下面了，身体可以找空的地方画。）我们还有手臂，（老师画手臂）手臂还可以弯弯的，再画十个手指头。还要给泡泡画什么？（腿，脚）腿长还是手臂长？可是没地方了怎么办？（找个空地方画腿）别忘了还有脚呢。三、观赏沟通（1）用拓印的表现形式，装饰背景（2）老师和幼儿一起说说，找找自己画的小人做了一个什么好玩的动作。你的泡泡人在哪里？画好的小挚友将记号笔的帽子变口罩放到笔筒里。给客人老师看看。活动反思：随着年龄的增长，幼儿进入大班，他们不再满意涂鸦的活动，剧烈的新奇心驱动幼儿尝试运用各种美术工具和材
8、料来进行美工活动。本次活动就是老师在平常的生活中，视察到幼儿的爱好所在，从幼儿的学问阅历动身，设计绽开的生成活动，可以说是从幼儿中来。为了使幼儿通过此次活动驾驭相应的技能，感受作品的美，体验胜利的喜悦，真正做到到幼儿中去，我在活动前做了很多打算，设计了几套方案，通过试上课，最终确定了活动的重难点：正确运用工具、明确制作步骤、集体展示作品。中班美术教案 篇2活动目标1、激励幼儿大胆想像，并通过语言、绘画或粘贴的形式表现出来。2、引导幼儿关注四周的生命，养成主动的生活看法。活动打算1.阅历打算：视察蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。2.背景图：大树和草，毛毛虫和菜地，花园和蝴蝶，小河和青蛙。3.
9、环境布置：蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿视察记录。4.材料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布等。5.电教器材：视频仪、录音机。活动过程1.听一听(1)老师交代故事名称小青蛙旅行记。(2)放录音自编童话故事小青蛙旅行记(附后)，边讲边通过视频仪出示背景图。2说一说(l)老师引出主题：故事里的小青蛙去旅行，可兴奋了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小挚友都很焦急。其实小蜗牛也去旅行了，旅行是一件多欢乐的事啊。你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢?它会碰见谁，看到什么，遇到什么事呢?(2)围绕这几个问题，让幼儿找同桌或自己的好挚友一起探讨。老师走到幼儿中间，倾听他们的想法。(3)全班幼儿一起沟通。
10、3.画一画(1)老师引导幼儿将自己的想法画出来(介绍供应的材料)，激励幼儿大胆表现。幼儿按自己的意愿选择须要的材料。(2)幼儿绘画、粘贴。老师细心视察，依据幼儿的实际须要赐予适当的支持、帮助和指导。对不敢大胆绘画的幼儿，老师可以用嬉戏的口吻说：“小蜗牛去哪儿了?它找妈妈去了。”这样，幼儿重复地画出同样的蜗牛，就有胜利感了。老师还可以说：“小蜗牛找花姐姐去了，花姐姐什么样呢?”引导幼儿从颜色、形态等方面考虑，画出花姐姐。对不会画的幼儿，老师可以引导他们选择适当的半成品材料，粘贴蜗牛及背景。对不喜爱换色的幼儿，老师可以引导他们观赏环境创设中的作品或其他幼儿的作品，让孩子感知色调的美。4讲一讲。(1
11、)老师引导画完的幼儿讲画。幼儿拿着自己的画，把小蜗牛去旅行的经验讲给老师、小挚友或其他人听。(2)老师帮助幼儿将作品粘在展示板上;幼儿相互观赏、沟通。活动延长幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班的弟弟妹妹听。老师帮助幼儿将绘画作品装订成书，放在图书区，供大家阅读和讲解并描述。附：小青蛙旅行记在井里住着一只小青蛙。四周的人每天用绳子拴着桶从井里往上打水。小青蛙看到水桶上来下去的，真想到井外边儿去看一看。有一天，小青蛙跳进打水的桶里，和水桶一起上去了。它趁人不留意，快速地跳到了旁边的草丛里。它望见小草一棵接着一棵，绿绿的，旁边还有一棵大树!再抬头往上看，呀，大阳真刺眼!小青蛙想，这
12、儿可真大呀，可比在井里好多了!它蹲在那里看了一会儿，心想，既然我已经跑出来了，那我就跑得再远一点吧，看一看别的地方是什么样。于是，它又用力向前跳去。小青蛙来到一个菜园子旁边，停下来喘着气。“世界多大啊!我得好好看看，不能守在一个地方。”它自言自语地跳进了菜园子，“好绿的菜啊!真美丽!”这时，菜叶子上的一条毛毛虫说：“小青蛙别走了，你就留在这里和我做伴吧。”小青蛙没有听毛毛虫的话，接着向前跳着。它来到了一个花园里，这儿开着各种颜色的花儿，有红色的、黄色的、粉色的好看极了。一只蝴蝶在花丛中飘舞，小青蛙以为它是一朵会移动的花儿，对着蝴蝶说：“好美丽的花呀，还会飞呢!”天慢慢地黑了。小青蛙望见了多数的
13、星星，一闪一闪的，还望见弯弯的月亮挂在天空。小青蛙接着向前跳着，希望看到更多更簇新的东西。“呱、呱”，一种好熟识的声音。小青蛙顺着声音接着往前走，来到了一个池塘边，看到几只青蛙在荷叶上唱歌。它们邀请小青蛙参与它们的音乐会，小青蛙兴奋地跳到了一个荷叶上，和大家一起“呱、呱、呱”地唱了起来。这一天可真让小青蛙长了见识。中班美术教案 篇3活动价值：（）培育幼儿对蛋壳制作的爱好。（）依据蛋壳的外形特征及可碎性，绽开丰富的想象。（）发展幼儿的想象力和动手实力。材料来源：蛋是孩子生活中常常接触的东西，在我们农村，养家禽的家庭较多，因此蛋的收集也较为便利。为了开展制作活动，我们家园协作一起收集各种各样的蛋壳
14、。活动指导：（）带领幼儿观赏各蛋壳制品。如：用蛋壳制成的小猫头、小猪头；用蛋壳粘贴并添画的花瓶；用蛋壳制成的不倒翁。（）开设蛋壳动物、蛋壳粘贴、不倒翁制作三个区，请幼儿按自己的意愿选择制作。教学反思：纲要中说到：活动的取材要是孩子所熟识的，要来源于生活。蛋，就是孩子们特别熟识的，也是生活中随处可见的。孩子们喜爱吃蛋，也对蛋有着深厚的爱好。在评价中，孩子们的情感得到了进一步的升华，同时感受到了帮助别人的欢乐，也感受到了胜利的喜悦。中班美术教案 篇4活动目标1、观赏花瓶，了解花瓶的基本结构。2、在观赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。活动打算1、幼儿视察、了解
15、过各种造型、材质的花瓶。2、各种花瓶图片或实物。3、勾线笔，油画棒，作业纸。4、温柔舒缓的背景音乐。活动过程1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿视察花瓶的基本结构。老师：看一看，今日老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)2、观赏不同造型的花瓶。(1)老师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲)(2)老师：每个花瓶的造型都不一样。让我们细致地来看看，它们究竟哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?(3)老师：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的观赏各种各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感
16、知阅历，为幼儿的下一步创作打下基础。3、师幼共同探讨设计花瓶造型和图案。(1)老师：你喜爱什么样的花瓶?你想设计出什么形态的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么改变?(2)老师：你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰?4、幼儿大胆作画，老师进行指导。1)可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)2)提示幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清晰。3)图案的轮廓要清楚，线条流畅；花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进行装饰；涂色要匀称，留意颜色的搭配。5、展示作品，师幼互评。老师：你觉得哪个花瓶的样子很独特?
17、独特在哪里?中班美术教案 篇5活动目标知道书签都有什么用途。学动手用剪刀剪书签。让幼儿体验自主、独立、创建的实力。培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。活动打算各种各样的书签挂图。彩色纸、彩色卡纸、剪刀、铅笔、固体胶、毛线。活动过程1、老师今日带来一幅挂图，老师来描述一下图上都有什么，小挚友们来猜一猜上面是什么吧？小挚友们都没有猜对。2、那你们告知老师，你们你想不想看看这幅挂图啊？展示各种各样的书签挂图，这幅图漂不美丽啊？那你们知道这是什么吗？3、那就由老师来告知你们，这幅挂图上面都是美丽的书签，你们知道书签是干什么的么？这时就给他们讲讲书签的用途，书签的用途是不是很广泛啊？4、那我们也
18、来制作一个自己的书签好不好？这样以后我们看故事书时，没有看完的话，就给以把自己的书签放到所看的那页，这样下回再看的时候就好找了。5、那我们就来动手制作吧！选着自己喜爱的颜色纸，来跟着老师一起做吧！6、我们用剪刀的时候，小挚友们要留意平安，不要剪到手指会痛的哦！7、老师的书签制作完成了，小挚友们的呢？你们也这么快做好了啊？真棒。8、现在我们来展示自己的书签，说说要干什么用，共同观赏书签。教学反思：书签是我们在学习和生活中常见的物品了，对于幼儿来说，在平常的生活中不会太留意书签，也不会太新奇书签是干什么的？因为在平常的玩中不会有书签的出现。我今日就给孩子打算了一节关于书签的课，让幼儿们在美术活动中
19、相识和了解书签。在教学活动里，幼儿们都带有簇新感去参与活动，通过制作拥有自己的书签，这也就是这节课的教学目标了。总体来说这节课还是上的不错的，幼儿们很喜爱美术课，对于簇新又好看的事物，幼儿们还是很有爱好的。小百科：书签除采纳纸制作以外，还可采纳优质的纯铜、锌合金原材料，有镀镍烤漆、镀沙镍、仿古铜、移印、镀金烤漆、双色电镀、镀镍珐琅、镀镍镶嵌等工艺精致而成。这种被称为金属书签，是书签发展历程中的一种创新。庙会的时候，可以望见许多脸谱金属书签，那是代表了中国的传统文化。中班美术教案 篇6一、内容1、播放PPT。2、幼儿探讨。引导语：小挚友，我们要怎么帮助阿达呢？二、水墨玩色，引入活动。1、感受水墨
20、，推动活动。引导语：我知道有一个方法能将海水变出来，你们情愿试一试吗？我给你们打算了圆形宣卡、毛笔、水、彩色墨水、毛巾。我们可以利用这些国画颜料将海水变出来哦！2、提出要求，激励创新。引导语：在画的时候还须要留意一些问题，请小挚友细致听一听。（1）毛笔蘸上彩墨，盘子边缘点一点，削减多余墨水。（2）毛笔换颜色时，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他颜色。3、幼儿创作，巡回指导。引导语：小挚友们，快去救救小鱼吧！小结：有的小挚友画出了一层一层不断改变的海水，有的小挚友将彩色墨水混合在一起，变成了新的颜色，真奇妙。三、借形想象，大胆创作。1、视察画面，借形想象。引导语：小挚友们，我们已经帮阿达变出海水了
21、，可是有的鱼儿已经游去别的大海里，怎么让更多的鱼儿游到你的大海里呢？引导语：那你们知道海里的鱼儿是长什么样子呢？小结：有的是大鱼，有的是小鱼；有的是三角形，有的是圆形；有的自己生活，有的聚在一起玩耍。2、自选材料，推动活动。引导语：我在材料自助区供应了各种各样的叶子、小松果等材料，等下请小挚友拿着红色框自取。3、提出要求。（1）想想要做哪些鱼儿，须要用什么形态的叶子。（2）可以通过折一折，剪一剪，贴一贴的方法完成作品。4、幼儿创作，巡回指导。引导语：小挚友，快去试一试吧！四、幼儿观赏，作品互评。中班美术教案 篇7活动目标：1、激励幼儿运用棉签画出菊花的主要特征。2、教化幼儿学习菊花坚决坚韧的精
22、神。3、培育幼儿养成良好的棉签作画常规，体验胜利的欢乐。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：PPT演示菊花图片、老师范画、棉签、水粉纸活动过程：一、谈话：小挚友，现在是什么季节？秋天什么花儿开放？小结：秋天来了，漂亮的菊花开了，让我们一起观赏那些漂亮的菊花吧！二、观赏千姿百态的菊花，播放PPT，幼儿观赏。提问：这些菊花有什么不一样？（幼儿探讨，引导幼儿从颜色和形态比较。）小结：菊花的颜色：红色、黄色、粉色、紫色学习词汇五彩缤纷;形态：含苞待放的菊花像球形；盛开的菊花，花瓣像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花学习词汇千姿百态三、学习菊花不畏寒冷的精神。
23、菊花是秋天开的花，是中国十大名花之一，（简洁介绍十大名花），被称为花卉四君子（简洁介绍梅兰竹菊）。菊花在百花纷纷枯萎的秋季开放，它不怕寒冷，傲霜怒放。提问：天气慢慢变冷，有的小挚友起先怕冷了，每天早上都不能英勇的一下子就从被窝里起来，还有的幼儿喜爱成天呆在家里，这样做对吗？为什么？小结：冬天就要来临，老师希望每个小挚友要像菊花一样不怕寒冷，每天坚持来幼儿园好吗?四、相识名画引导幼儿视察王少卿的秋风丽日图，学习构图布局和颜色搭配。五、讲解画菊花方法和留意事项1、先画瘦长的花茎，然后在花茎的两边画上大大的叶子，画花瓣时，先画花心再画花瓣，花瓣是围绕花心向外绽开的，可以是直直的短线，也可以是一条条短
24、弧线。2、留意事项：作画时，一个棉签蘸一种颜色，换颜色是要换棉签，保持画面和衣服的干净。六、幼儿作画，老师巡回指导。激励幼儿大胆用棉签作画。七、观赏与评价。老师对线条流畅，能大致表现菊花特征的作品，以及有良好绘画习惯的幼儿，赐予确定和表扬，最终将幼儿作品张贴在展示墙上。活动反思：在活动中，围绕菊花调动幼儿的多种器官，利用多媒体课件，让幼儿观赏各种各样形态和颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受，在相识了菊花的主要特征后，观赏王少卿的菊花作品，更进一步加深了印象，明白了基本构图和颜色搭配，幼儿在之后作画就很顺当了，所以大部分幼儿的作品完成的很好。中班美术教案 篇8对比色的运用练习和点线的装饰练习。相识色调的对比，运用蓝色黄色对比来突出画面的主次关系，并综合练习运用点线面的组合。黑色卡纸、黄色卡纸、水粉颜料、炫彩棒、金属笔。1、视察与探讨：讲解并描述故事，启发想象：“兔宝宝的气球梦”图片赏析：抓住兔子的特点进行表达。2、想象与表现：观赏运用点线色表现的作品，相识对比色，尝试用点线色进行表现创作。（运用点线色与绘画语言表现自己心中的事物，激发学习爱好）3、作画提示：先用白色水粉表现兔子的造型及动态。剪出热气球，并用点线面组合的方法装饰画面。用深浅蓝色添画背景。4、作业评赏：儿童在绘画过程中，努力用明快的色调和富有稚趣的内容使画面充溢了趣味，造型生动活泼，色调对比剧烈。