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1、梦想课程教学心得体会幻想课程教学心得体会1这是我参与教学研讨会感受最特殊的一次。为什么孩子越来越不想读书，为什么孩子越来越不听长辈的话？为什么书越来越不好教？作为一名教化管理者，我经常在反思这些东西。这次到弥陀小学参与此次幻想课程教学沟通探讨会，我心里赫然开朗。这不是孩子的错，是我们老师、我们的教化出了问题。三堂幻想课程，学生在嬉戏、活动中学学问，在操作、表演中学技能。老师把课堂教给了学生，自己走下圣坛，课堂让学生欢乐，让学生充溢，更获得了对将来的幻想和信念！想想我自己的课堂，基本是牵着学生走，缺少深深吸引学生的元素，缺少深深震撼学生心灵的技法，没有让学生体验，更没有在学生心灵里播种幻想的种子
2、！通过三节胜利的幻想课，我的观念要变更了，要想方设法在自己的课堂中植入深受学生宠爱的教学内容，交给孩子更多的发言权，交给孩子更充裕的时间，学生就肯定能创建奇妙！绘本教学是多么新奇的课题，我原来为什么没有留意到这些？我深深的被图画书的漂亮和教化作用吸引住了，幻想中心只所以配备那么多的绘本，是在向我们昭示：“阅读从心底起先”！感谢幻想中心给教化带来光亮，至少已经照射到我身上！我将尽我所能传播下去。这次教学研讨，我感到特别欢乐，一点儿也不乏味。所开展的各项活动，不仅启迪了思维、熬炼了实力，而且更多让每位参加者都得到心灵的解放，把我们这些深厚的大人带回到儿童的世界里，欢乐并享受着。教学里，为什么不多用
3、嬉戏教学呢，大人都能得到华蜜和欢乐，何况小孩！我是老师，我只能说：既然上路了，就好好走，总会遇到隆重的庆典！幻想课程教学心得体会220xx年4月11日我有幸参加了曲尺片区和官渡片区关于幻想课堂的沟通活动，这次活动让我有了很大的感受，也让我对教学理念有了很大的相识。在活动中，两位坪南小学的老师给我们带来了两节精彩的幻想课堂示范课。对两位老师的课我有以下体会：一、方法不管是龚老师的课，还是姚老师的课，都注意了一点，那就是人人参加，亲身体验，共同共享。如：龚老师组织学生听故事、看视频、读小诗；小组沟通探讨、共享感受父母对自己的爱、写感恩卡等；又如：姚老师组织我们玩小嬉戏、自由分组等不同形式和方法完成
4、课程内容。二、心态两节课的课堂中，不管是辅导老师，还是参与学员，都是快乐欢乐的，充溢情感的，好玩的活动，快乐的大笑，心灵的触动，如：让我们老师重新体会当学生的经验、我们自己分组，动手合作做嬉戏等：精彩的共享，无穷的乐趣，感动的眼泪，如：龚老师请学生共享与父母之间发生的事迹，感受家人对自己的关爱等。无不表达了我们内心深处的心情。三、效果课堂中，我们主动主动，张扬特性，发挥特长，体现团队，充溢激情，无论年龄大小、无论男女、无论生疏都是那样的生气勃勃，都是那样的幽默欢乐。让我们体会到了乐中学，学中乐。老师们都能兴趣盎然，玩到极致，何况孩子呢？通过这两节课，我深深体会到：“幻想课程”是开放的、自主的、
5、多元的、宽容的，学生没有压力，思维活跃的课堂。在以后的工作中我肯定把幻想课程的理念，渗透到课堂教学的领域中，让课堂真正成为孩子们学习的乐园。幻想课程教学心得体会3提到幻想，我的理解就是我们心中一种美妙的愿望，只是梦中的一种想法。所以对于幻想课堂我无法理解，这次学校要求我们去运城西街小学培训学习幻想课，我很期盼，幻想课堂究竟是一种什么教化形式的课堂？带着这些疑问，我们一行十几人走进了幻想教室，刚进门我的眼前一亮，真像走进了梦幻世界，教室装修得体大方，很符合学生的.心理，而且有优良的设备，学生在这样的教室里不想学也由不得自己啊。这节课是远方的城市由王丽萍老师来讲，在整个教学过程中小组探讨热情，同学
6、们发言精彩，尤其是第一组的同学，每一次发言都会响起热情的掌声，通过他们精彩的发言真是让我受益匪浅，且通过师生互动、小组展示和等环节让我深受启发，特殊是热身嬉戏环节。整堂课充分体现了学生的主体性，老师只是适时点拨。通过这节课我对幻想课程有了许多很好的了解，幻想课堂五步骤：1、热身嬉戏。2、目标说明。3、成果展示。4、总结评价。5、同时也让我感受了共享的欢乐。接下来，又上了一节理财课，通过这次学习，我觉得幻想课堂不再是“做梦”课，而是实实在在的很值得举荐的一门学科。首先做到了人人参加，轻松学习，同时也给后进生供应了呈现自我的机会。增加了他们的自信念。所以我们应当不断学习，不断探究，不断开发，不断创
7、新，促进自身成长。“幻想空间”带给孩子们的不仅仅是优良的设备，还有全新的教化形式，它强调自我学习实力、主动意识和自我表达实力，它供应给学生们富有创建性的学习环境和多元化、信息化的学习手段。孩子在这里是最大的主子，这不仅是间“教室”，它是我们为孩子们开启通向外面世界的一扇窗，可以让学生有机会发觉自我、呈现自我，是一个承载农村孩子们幻想的地方。既然它能给孩子们那么多，我们就要充分利用它的资源和设备，在以后的工作中我肯定把学到的学问运用到幻想课程之中，把幻想课程的教学理念和学校的老师们共享，大大提高幻想空间教室的运用效率，让幻想空间真正成为孩子们放飞幻想的乐园。为了孩子们的将来，也让孩子们拥有做梦的权利，我会给孩子们供应更多做梦的空间。让孩子们自信、从容、有尊严地成长！同时我也要不断学习，不断提高自己，让我的课堂更精彩，更有魅力。