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1、2022梦想课程培训心得体会幻想课程培训心得体会1下面我就8、9号“幻想课程”的培训，谈一下自己的体会。一、收获1、观念得到了更新，明白了幻想课堂是怎样的课堂，知道了幻想课程的基本理念。2、提高了设计“幻想课程”教学方案的实力，增加了开发校本课程的信念。3、丰富了幻想课堂，变单一为丰富。（单一是指读书、讲故事等活动。丰富是指“幻想30课程”。“幻想30课程”贴近学生生活实际，充溢时代气息。缩短大社会和小课堂的距离。“幻想课程”特性化、生活化能拓宽学生学问面、培育团结协作、沟通的实力，能成为完善学生人格的课程。）二、担忧通过这两天的培训，已对今后的工作进行了改革支配。“幻想课程”的开发任务艰难，
2、涉及到各个学科领域，像藏族唐卡画的学习展示与美术学科密不行分；酒歌、锅庄的传承离不开音乐学科。因此，我认为一个学校课程的开发是全校师生共同的责任，而不应当由一位老师全权负责，多彩的幻想应当由大家编织。三、愿望上海真爱幻想公益基金会的基本理念之一是“帮助情愿自助之人”，我作为一线的“幻想中心”管理老师，希望得到你们的帮助。通过参与昨年和今年的两次培训，亲自参加了我校“幻想中心”建设的全部过程，我真实地感受到基金会的真心、真意、真爱，所以在此我就大胆地说出我的愿望。1、为了更好地发挥幻想资源，实现资源共享，我迫切希望基金会能把余杭优质幻想教学方案和此次学员们的幻想教学方案整理成册，或公布在“幻想中
3、心”网站供我们学习借鉴。2、为了更好地开发“幻想课程”，收集资料，为了更多的记录学生的成长，保存成长袋（拍摄卓克基官寨、唐卡画作品、学生活动等等）。我希望基金会为各校配备一台照相机或者是摄像机。幻想课程培训心得体会2这是我参与关于教化方面培训中感受最深的一次。为什么孩子越来越不想读书，为什么孩子越来越不听长辈的话？为什么书越来越不好教？作为一名教化管理者，我经常在反思这些东西。这次赴成都培训，我心里赫然开朗。这不是孩子的错，是我们老师、我们的教化出了问题。三堂幻想课程，学生在嬉戏、活动中学学问，在操作、表演中学技能。老师把课堂教给了学生，自己走下圣坛，课堂让学生欢乐，让学生充溢，更获得了对将来
4、的幻想和信念！想想我的课堂，全部是牵着学生走，讲了定理做练习，说了学问说技术，没有让学生体验，更没有在学生心灵里播种幻想的种子！其实，我也是爱学生的，表达爱的方式学生不喜爱，爱得越深，学生就损害得越深。看了专家的课堂，我的观念要改改了，交给孩子更多的发言权，交给孩子充裕的时间，学生就肯定能创建奇妙！图画书教学是多么新奇的课题，我原来为什么没有留意到这些？通过母语团队的深刻论述和优秀老师的示范课，我深深的被图画书的漂亮和教化作用吸引住了，幻想中心只所以配备那么多的绘本，是在向我们昭示：“阅读从心底起先”！感谢幻想中心专业团队给教化带来的一点光亮，至少已经照射到我身上！我将利用我的权力传播下去。这
5、次培训，我感到特别欢乐，一点儿也不乏味。所开展的嬉戏教学培训，不仅活跃气氛、集中了留意力、启迪了思维、熬炼实力，而且更多让每位参加者都得到心灵的解放，把我们这些深厚的大人带回到儿童的世界里，欢乐并享受着。教学里，为什么不多用嬉戏教学呢，大人都能得到华蜜和欢乐，何况小孩！学生本是纯净的，是我们成人的思维扼杀了孩子的欢乐和创建天赋！我特别特别佩服那些给我们上示范课的老师，特殊是有一位展示讲解并描述的老师，她貌不惊人，讲一口流利的一般话，绘声绘色，把我们带到一个个漂亮的童话世界里。金牛区阅读教学的报告、石笋小学的语文教学团队的工作，让我感受到他们对教化的执着追求和不懈努力。与之想比，我们农村老师做得多么的不够啊！假如不在次走一遭，我们还可能夜郎自大！我是老师，我也吟诵：既然上路了，就好好走，总会遇到隆重的庆典！