人教版八年级下册数学教案:19.1.1变量与函数第一课时变量与常量.docx

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1、19.1.1变量与函数-第一课时变量与常量学习目标:1. 能够让学生说出变量与常量的概念2. 学生能够自己会用一个变量表示出另一个变量.教学重难点重点:变量与常量的概念,用一个变量表示出另一个变量.难点:用一个变量表示出另一个变量.教学过程一 情镜引入大千世界时时刻刻处在不停的运动变化之中,比如公路上奔跑的汽车,它跑的路程随时间的变化而 变化.山顶与山脚的气温随着海拔高度的变化而变化.水中的涟漪随着时间的推移慢慢的扩大.如何来研究这些运动变化并寻找规律呢?从今天开始我们将学习函数的相关知识,本节课将要学习的是变量与常量.(同时展示本节课的教学目标)二 新知探究,合作交流(自学研讨后以小组学习的

2、方式进行)1. 探究变量与常量阅读教材P71内容(1)-(4)题,指出那些数值是变化的?那些是不变的?(学生自己做完四道题之后,小组内共同探讨共同统一答案,然后由小组宣布答案并说明原因)学生回答:(1)t,s的值是变化的,60是不变的.(2)x,y的值是变化的,10是不变的.(3)r,s的值是变化的,值是不变的. (4)x,y的值是变化的,10是不变的.归纳:在一个变化过程中,数值发生变化的量叫做变量. 在一个变化过程中,数值始终不变的量叫做常量.例题讲解例1.分别指出下列变化中的常量与变量 (1)、计划购买50元的乒乓球,所能购买的总数n(个)与单价 a(元)的关系式为n=50/a其中的变量

3、是 ,常量是_.(2)、某位教师为学生购买数学辅导书,书的单价是4元,则总金额y(元)与学生数n(个)的关系式是y=4n,其中的变量是_ ,常量是_.学生回答:(1)其中变量是n、a,常量是50 (2)其中变量是y、n,常量是4(单独叫个别学生回答问题,如果出现问题再加以纠正)2.探究用一个变量表示出另一个变量归纳:在实际问题中,通常根据等量关系表示出变量与变量之间的一个变量关系式.下面让学生根据自己以前所列的等量关系式,列出变量关系式,体会用一个变量表示出另一个变量.例2. 指出下列问题中的关系式和变量与常量: (1)汽油的价格是7.4元/升,加油 x升,车主加油付油费 y 元;(2)小明看

4、一本200 页的小说,看完这本小说需要t天,平均每天所看的页数为n;(让学生先做,然后单独叫个别学生回答问题,如果出现问题再加以纠正)学生回答:(1)y=7.4x 变量是x、y 常量是7.4 (2) t=200/n 变量是t、n 常量是200 三巩固练习指出下列问题中的关系式和变量与常量:(1)三角形的一边长为5cm,它的面积S(c)与这条边上的高h(cm).(2)、正方形的周长C(cm).与边长为x(cm).学生回答:(1)s=2.5h 变量是s、h 常量是2.5 (2)c=4x 变量是c、x 常量是4四总结拓展 1.课堂小结变量:在一个变化过程中,数值发生变化的量. 常量: 在一个变化过程

5、中,数值始终不变的量.2.拓展延伸(1)正方形的周长C与边长为x的关系式为 变量是: 常量是: ;(2).正方体的棱长为a,表面积S= ,体积V= 3.作业布置P71-P72页1-4题五课堂效果测评1指出下列关系式中的变量与常量:(1) y = 5x 6; (2) y= 6/x ;(3) y= 4x25x7; (4) S = r2 .2. 填空:(1)、计划购买50元的乒乓球,所能购买的总数n(个)与单价 a(元)的关系式为_,其中的变量是 _,常量是_.(2)、某位教师为学生购买数学辅导书,书的单价是1元,则总金额y(元)与学生数n(个)的关系式是_,其中的变量是_,常是_.3、指出下列问题中的关系式和变量与常量:(1)汽油的价格是7.4元/升,加油 x升,车主加油付油费 y 元;(2)小明看一本200 页的小说,看完这本小说需要t天,平均每天所看的页数为n;(3)三角形的一边长为5cm,它的面积S(c)与这条边上的高h(cm)六评价与反思(引导学生自己总结)1.你今天学习了什么?学到了什么?还有什么疑惑?有什么感受? 在学生回答的基础上,教师点评并板书2.教学反思本节课是以学生熟悉的生活为例,抽象出函数中的两个概念:变量与常量,然后通过练习进一步掌握.

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