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1、中学第二学期教务处工作总结中学其次学期教务处工作总结1教务处工作将以“和而不同，守正出新”理念为指导，紧紧围绕学校三年发展规划和20xx学年度整体工作部署，进行各项工作的开展和教学改革。学校的教化教学工作是学校的中心工作，教化教学质量是一所学校的生存之本、发展壮大之本。现将一学期来的工作总结如下：一、强化课程管理我校仔细执行课程安排，按规定开齐、开足、开好课程。开出综合实践活动课程：数学探讨性学习、英语口语、国学品读探究与试验，地方课程有：人自然社会、山水温州、文化温州、活力温州，校本课程有：南拳、心理健康，为保证课程的落实到位，对兼课的老师进行错班支配，南拳有体育老师包干负责，学校领导非常关
2、注课堂的实效性。同时，响应省深化课程改革，本学年对七、八年级在周三下午进行学生走班上课，两个级段同时走班，依据学生选课和老师上报课题，选择学生喜爱的课程授课，确定12个拓展课程，初步满意不同层次学生的要求。进一步规范教学手段，强化教学管理，紧紧围绕开学初提出的工作目标，以教学新常规管理细则为依据，以课堂教学有效性为重点，努力提高课堂教学效果，全面提高教学质量。二、加强常规管理教务处和各年段实行了切实可行、得力有效的措施：一是抓新常规，每月开展一次教学新常规检查，检查老师的备课（重点导学作业和学习指导、教后反思，从20xx年12月起先，提倡老师手写备课，备课内容设计为目标、导学作业、学法指导）、
3、上课考察教案与思路是否一样和作业批改状况、并对学生的典型错题做好记录。二是抓过程，定期做好教学质量检测，刚好总结反馈，共同探讨解决；三是抓重点，突出九年级毕业班的教学工作，每月一次九年级月考、学生状况分析会，各班主任与任课老师对每个学生的学习状况进行分析，并召开尖子生、潜力生座谈会，使每位学生都在进步。学校严格根据上级部门统一支配，组织学科测试；没有征订额外教辅资料，节假日没有组织学生集体补课，学生无过多课业负担。为了达到轻负高质的效果，依据实际逐步完善天河中学素养教化实施方案与天河中学关于切实减轻学生负担的实施看法。学校坚持每学期两次对全校学生进行关于老师的课堂教学和作业布置反馈等状况的问卷
4、调查。每学期两次随机抽取了一部分学生进行了座谈，了解他们对作业的看法和作业完成的效果等看法。针对“我校生源相对薄弱，学生学习被动”的实际状况，我校各学科老师在作业布置方面接着采纳分层布置。我们老师对于基础性作业全批、注评、讲评、修正、二次批改、老师在备课本上建立错题本（在老师的作业本上摘录下学生典型错误，以及分析缘由，提出改正措施）。三、实施跨更加展20xx年11月接着与温州市直名校（温州市其次试验中学）合作办学的胜利签约，能在市直优质教化资源学校的引领下，进行两校深度合作。在学校发展规划、学校文化、学校管理、课程建设、师资培训、教研活动、学生活动、考核评价等方面加强沟通。以期用先进的学校办学
5、理念，科学定位学校办学目标，明确学校特色发展方向，全面提升学校办学水平，形成科学的育人观、教学观、质量观。作为开发区课堂变革基地学校、深化课程改革试验学校，我校组织全校老师仔细学习市区关于开展“促进有效学习”课堂变革的实施看法和开发区基于作业单的互助课堂构建行动，在此基础上我校出台了天河中学基于“作业单”构建和谐互助课堂的实施方案，并以课题探讨课堂作业随堂化促进课堂改革，希望通过课堂变革项目为载体，推动“学为中心，以学定教”的和谐课堂，使老师实现教学观念的“五个转变”（由讲堂向学堂转变，由学会向会学转变，由教学向学教转变，由一刀切向因材施教转变，由传授学问向促进成长转变）。学校成立课堂变革协作
6、组，深化课程改革。课堂变革、深化课程改革核心是小组合作，关键在课堂，本学期借合作办学的优势，邀请其次试验中学的一线老师做小组合作学习的指导。四、强化老师科研训。1.强抓常规，建立规范化教研机制我校制定了完善的天河中学教科研制度，通过学校网站、新浪博客、QQ和微信教研群打造科研训平台，加强教研组、备课组建设和教研活动的管理，刚好便利做好组织、考勤和月考核工作。教研内容多样化：校本主题研讨、集体备课、教研共享、读书沟通、命题评价探讨。教研活动要做到“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人”和“三有”（有安排、有记录、有总结），主动开展敏捷多样、讲究实效的科研训活动。推行教研组工作周汇报和
7、月共享及考核机制，促进不同组之间的互学互促，形成良好校科研训氛围。2.加大课题探讨力度，加快老师专业成长步伐本学期接着开展将课题探讨、基于作业单的和谐互助课堂构建之书面作业随堂化、教学实践相结合的教研活动，进一步加强课题探讨成果指导老师的日常教学，将课题探讨与阅历总结相结合。可喜的是上学期我们有1个市级课题获市级立项，今后教务处将接着加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性，实现以研促教的目标。3.学科竞赛，海阔凭鱼跃。本学年我们各学科组主动开展学科竞赛，语文组的诗词过关大赛，数学组开展的学生24计算，英语组的全校英语单词考级活动、社会组的七年级拼地图竞赛和八年级的历史手抄报竞赛，这些竞赛掀
8、起了“学、比、赶”之潮，极大地调动了学生学习的主动性。每次活动，都有安排，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣扬报道，这些活动为学生搭建多种平台，既实现学生的全面发展，又关注学生特性的健康发展和可持续发展，使全体学生善学、乐学。4.工作成效我校老师在教科研论文、教学案例、优质课等各级各类竞赛中，成果喜人：获得市、区级各种奖项50多人次，如：涂晨光老师的论文获区二等奖、市三等奖，综合组获得区先进教研组，张崇泽老师的论文获区一等奖等。正让课堂焕发诞生命活力。五、几项详细工作1.严格教学秩序。老师必需严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处严格做好老师课堂教学工作，每班
9、设立一位课堂登记员，并刚好反馈。参与业务培训和进修的老师应提前协调好课程（校长审批），确保了学校教学秩序的稳定。2.做好每月一次的教学常规检查工作，重点对老师的教案书写、作业批改、及上课教态行为等进行检查管理，教务处坚持做到检查跟踪到位、发觉老师的错误和问题刚好跟老师沟通解决。教务处在检查老师的常规工作同时不忘做好检查记实和反馈，做到了检查有反馈，反馈有改正，改正有效果，同时刚好总结。3.做好期中、期末考试工作同时，做好八、九年级月考工作，月考严格根据期中期末考试模式，考试单人单座、密封阅卷、统一上分、考后刚好进行试卷分析，总结成败得失，以利再战。通过集中考试，我们极大的提升了学生的应试实力、
10、熬炼了学生的抗压实力，也为老师供应了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作供应教学参考。4.抓好教务处管理下的各功能处室的运用和环境建设工作，要求各专用老师管理员要定期检查室内设施、有问题刚好汇报整改、尤其要做好卫生管理工作，开学初就给各功能处室管理员强调：学校的管理制度、明确责任，提高利用率、定期检查，在平常的检查中总体上较好，资料记实工作比较详实、账目清晰，物品摆放有序，但存在的问题是卫生打扫不刚好，没有形成常常化和制度化，存在检查前突击打扫卫生现象，致使卫生问题存在死角和不彻底现象，再有一个问题是试验室的利用率问题，由于监督不到位，试验老师一些该做的试验不做，存在试验课教学确失，这个在
11、下学期力争避开发生，提高试验室利用率，正常开展试验教学工作。六、工作中的不足和失误1.档案意识还不太强，有部分过程性材料未能刚好搜集归档。2.有些工作布置后，评价未刚好跟上，导致部分工作效果不好。3.针对部分老师工作主动性不高，参加教研不力的问题，教务处未能拿出详细的措施。4.尖子生、的培育还有待加强。后进生的转化还需进一步落实5.教研专题探讨力度不够，老师主动学习的意识不够剧烈。6.部分老师课堂变革意识不强，教学方法太传统，急需更新教化理念。7.学校“名师效应“有待凸显”须要培育，须要壮大。总之，本学期教务处做了一些事情，取得了一点成果，但也存在着很多不足。我们决心在学校的领导下，今后进一步
12、做好各项工作，为实现天河中学跨越式发展而奋斗。中学其次学期教务处工作总结2一年来，在学校领导和同事们帮助、支持下，我渐渐认为，要成为一名称职的教务主任，应做到甘于奉献，勤于学习，擅长探讨，敢于创新，务本求实，团结协作。回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑;现就本年度的工作述职如下，恳请领导和同事们赐予指导：一、身正为范，给校长当好助手俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手。1、重视合作意识。作为一名中层领导，必需做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的看法，顾全大局，融合群体，在校长的指导下
13、，协助副校长制订好学校教学作安排，并组织实施，使工作更有安排性、针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，使学校教化教学工作运作正常。2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平常工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位凹凸，实力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力气。我不断告诫自己，要以身作则，赢得老师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志看法谦和，和老师建立起同等的合作
14、关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受实力。二、求真务实，努力工作一年来，以坚决的信念、饱满的热忱、求实的作风和创新的精神绽开教务工作;根据教学安排和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学工作安排，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。主要工作如下：(一)、志向课堂建深化推动1、大力开展志向课堂“三课型”练课达标活动。先后组织志向课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会;刚好发觉、培植“三课型”练课达标活动的典型老师，并充分发挥“三课型”练课达标活动典型老师的带
15、动作用，以点代面，促进全校课堂改革的均衡开展。2、志向课堂建设与信息技术相结合，加强信息技术与学科教学的整合。通过信息技术在各学科教学中有效地学习和运用，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、老师教学方式和师生互动方式的变革，为学生的多样化学习创建环境。组织部分老师参与了在金茵小学举的全区志向课堂建设与信息技术相结合研讨会。3、组织老师围绕志向课堂建设将开展“好课大探讨”活动。在活动中，我们实行“听优质录象课”、“组织青年老师上观摩课”、“集体备课”、“请有阅历的老师评课”等不同方式，帮助老师感受好课，形成好课标准，以提高老师自身的教学水平。通过各种活动的学习，让老师在心中逐步形成自己的好课标准
16、。(二)、教学常规管理上新台阶1、加强集体备课，注意实效。集体备课实行学科组长负责制，提倡先周备课、先周检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。组织了的优秀备课评比评活动，25名老师获得优秀备课。2、加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。作业本批阅实行统一的格式。课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业接着实行总量限制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避开布置机械、重复性作业。3、仔细做好学生学习质量的过程性监控与评价，重点做好单元过关检测。要根据教学进度，实行敏捷多样的形式，组织好各单元的过关检测。学生成果评价接着实行日常评价与期末考试评价相结合的评价方法，成
17、果评定实行等级制。4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展。做好对学生进行学科技能测试工作。5、提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作检查制度。检查以教务处成员和教研组长组成领导小组检查，刚好驾驭年级备课、作业布置和批改状况、单元检测、诗书撷英等常规，发觉不足，刚好订正。每次检查，要按要求严格把关，照实填写检查登记表、仔细写好检查小结并交到教务处。(三)其他工作1、仔细落实课程方案，促进学生全面发展。严格根据国家课程方案及省定课程安排组织教化教学，开齐、开全课程，开足课时。主动推动学校课程建设，正确处理好国家课程、地方课程与校本课程
18、的关系，健全与所开设地方课程、校本课程特点相适应的评价标准和方法，为每个学生建立地方课程、校本课程评价档案。2、规范学籍管理，做好外地学生的插班工作，对转进、转出学生，按上级要求做到手续完备，材料齐全，并刚好做好电子学籍的管理。做好新生一年级的招生工作。3、努力培育学生的多样艺术素养，组织参与好各项竞赛。抓好体育工作，坚持每天的大课间活动，仔细组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在上级的各种竞赛中再创佳绩，在活动中培育学生多方面的素养，提高各方面的实力，充分发挥学生的特长，彰显他们的特性。三、团结协作，服务教学教育处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，
19、并为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探究和修订各项管理和评价措施。结合开渠中学教学管理实施细则起草修订各类管理制度，有效地促使教学教研工作实实在在地逐步走向规范渠道。在今后相当长的时期内，我们将对这些制度不断进行修订与完善。做到学期有工作安排、总结，大事有记载、活动有记录。每学期开学前，与各教研组长、学科组长商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，主动探究、主动实践。教学是一项须要爱心与才智的工作，教学中遇到的很多问题，须要依靠才智来解决，才智来自细心的视察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。1、课堂教学方面。多次担当校级及其以上公开教学任务，争
20、取大家的评议。2、辅导学生方面。尽管教务工作占去了我许多的精力，但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松。然而，自身教化教学水平和指导水平仍旧不能适应时代，面对现实我时时提示自己，要尽可能地善待自己，善待学生。四、仔细反思，努力改进回顾一年的工作，我感觉教务处的工作还比较稚拙，阅历不足。随着教学形势的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决。主要概括起来，有以下几点：一是“深”字的体现上还不够。对各位老师的困难和须要了解少，超前服务、刚好服务、细致服务的工作还不到位。深化课堂、指导业务的力度不够。二是“实”字的体现上还不够。工作抓细、抓实、抓详细和“一竿子插究竟”的实干精神还不够强。三是“韧”字的体
21、现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑得还不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。一年的教务工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：果实的事业是宏大的，花的事业是甜蜜的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习，努力工作，克服不足，把这叶的事业进行究竟。中学其次学期教务处工作总结3“风雨送春归，飞雪迎春到”，一个学期立刻结束。回顾教务处工作，本学期依据学校工作思路和整体支配，发挥教务处“指导、服务、督察、创新”的功能，不断强化教学管理，加强教学探讨教学评价，提升了老师素养，学校教学工作有了改变，老师敬业爱岗、锐意创新的精神得到很
22、大提高。现将本学期的工作简洁总结如下：一、狠抓教学常规，强化教学管理1、根据学校要求结合各科实际和学生状况，开学初制定了具有操作性和科学性的教学安排，目标明确，重点突出。教研组安排，切实可行。各科教学安排，依据新课标“和本学期文本内容、单元主题、三维目标的落实到各单元、各章节，做到心中有数。2、狠抓集体备课，优化常规教学各个环节本学期强调了同科、同课组备课，要求五备、四定、五统一。五备：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法;四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;五统一：统一教学目标重难点、统一进度、统一文本、统一练习题、统一探讨教法;实行单元备课。每单元由主备人说课，提出授课方案，其他
23、人共同探讨，最终形成统一要求，说课人整出授课思路，拟出重点问题，最终各自写出课时教案。优化上课环节，构建高效课堂。候课状况良好，老师提前两分钟前等候，教具、课件打算齐全，效果不错。留意处理好“导-讲-练-会”的关系，在留意教法的同时，重在指导学法：对不同的学问，不同层次的学生，选择不同的教法，唤醒了学生参加意识，发挥了主体作用。重视训练质量和效率，力争做到解疑精确、分析精辟，重难点处理得当，把思索的时间还给学生，把思维的过程还给学生，让学生自己去发觉思路，发觉方法。留意处理好“记忆理解运用”的关系，充分利用直观教具，能让学生动手，能让学生自己总结老师刚好点评。在教学评价上，留意了老师是否引导学
24、生利用文本，重新体验学问产生的过程，使学生在新思路、新内容、新方法、新特点、新信息中吸取养料，获得丰富学问。优化了作业的数量与批改。当堂训练题，目的是巩固新授学问，或学问延长，数量要精，质量要高;课外作业定量，留给学生自由思维的空间和补习弱科的有效时间。同时抓好作业完成的时间及批改的精度，刚好发觉问题，进行有效集体或个别补救，并做好修改记录。优化了质量检测和辅导环节。本学期初进行了初一摸底考试，每月单元考试、期中考试，把重点落在了驾驭学情、把握教情、发觉问题、解决问题四个环节上。依据试卷分析，让学生明确考查点，明确解题思路，知道解题方法、技巧，搞好检测的总结沟通。在此基础上确定了培优辅差的对象
25、，明确辅导内容，制定措施。授课后、检测后都写了“教学反思”，总结教学中的阅历和不足之处，修正自己的教学方案。做的较好的同志有：xx等。二、抓好教研，提升老师素养1、本学期进行了教科研先进个人，优秀教案，优秀作业等评比活动，优化教学探讨。2、转变了教研工作方式，增加了教研工作的时效性和针对性。每大周周五两小时的教研活动时间，集体(全校)与分课组教研组活动相结合。本学期学习了xx的尝试法教学“先讲后练”改为“先练后讲”结合洋思教学的“先学后教，当堂训练”的教学模式明确了教学结构。后期学习了即墨二十八中的“和谐互动”的精神，分组观看了“课堂实录”老师结合本班学生实际设计教案。3、本学期进行了三次听课
26、，共同提高。开学初，普遍听课，各科老师分教研组轮番上了展示课。其次轮是观摩课。在普遍听课基础上推出教学水平较高的同志上示范课。集体研讨“如何上好一堂课”，由xx执教。听后各教研组分别进行了探讨，对“如何上好一堂课”在备课，上课模式，如何发挥学生主体作用等方面各抒己见，最终达成了共识。第三轮自报公开课，通过一段时间的学习，自己在课堂教学等方面有何改进进行了展示。通过听课评课活动使大家特殊是年轻老师收益颇丰。三、本学期实行了绩效工资量化每月检查一次教案，作业及批改记录、听课记录、培优补差，每月四次同课组备课两次教研活动，一次教学反思总结，每月学生评议一次，量化打分。以此硬杠杠了解老师教化教学状况，
27、并与奖金挂钩，调动了老师的主动性。期中考试与华梁、恒立兄弟学校联考。指导思想：以诚相待、联校共融，互帮互学、共信共赢、互捧互促，荣辱与共、同心同德、共谋发展。这次考试选用成卷。考场编排，采纳了同年级不同班级考生穿插排序，不同年级考生同桌，间隔排列，统一编号入座。监场由本校一人，外校一人监场，请人改卷，统一统分。通过联考，本校各年级各科都有了比对对象，发觉自己的的特长和不足，同志们各自分析试卷进行反思，进一步明确了改进的方向。这次联考，初二政治(李巧玲)名列三校榜首，其次语文科与兄弟学校差距校小。通过联考，与兄弟学校沟通发觉了我们的不足，为改进教化、教学也供应了借鉴的内容。四、不足之处1、教务工
28、作有很多不到位的地方，致使存在很多不足。备课不细，时效性和科学性稍差。同课组备课欠详细，不能形成统一的思路和教案，个别同志钻研教材深度不够，缺少学科带头人，老师教化水平不平衡。课时费平均，不能激励“师父带徒弟”的主动性。各种课型，如新授课、复习课、实践课、写作课，缺乏明晰的套路，课堂上调动主体作用不够，个别同志教学观念亟待变更，课堂教学模式有待明确。 作业批改次数不足，质量有待提高。部分同志教后不反思，甚至个别不会反思，写“反思”只是应付。“培优扶差”缺乏举措，没有真正落实到人。成效不显著，典型没有树起来。 理化试验老大难，试验室只是摆设，离要求差得远。初一年级起步不志向，特殊是英语课和数学课
29、，因师资问题致使成果较差。通过联考，可以看出我县与定陶教研室教学进度支配和考试内容不统一，我校收到的信息晚，影响了考试成果，如初三语文、化学，初二历史、地理等。五、改进措施与建议1、深化课堂教学探讨，务实集体备课、课堂观摩与诊断等探讨活动，把课堂教学的立标、学标、达标活动当做一项系统工程做实做好。2、加强对老师多媒体课件制作和运用的培训，确保科学合理地运用多媒体。3、进一步加强探讨，优化课堂教学模式，优化教学环节，优化问题设计，优化教学总结;剔除无效，削减低效，增加有效，实现高效。4、建立健全听课和理论学习制度，对听课笔记的数量、质量要求要详细，选出优秀纳入老师成长档案，考评老师最好与工资挂钩
30、。5、实行“走出去”“请进来”的方法，加强与兄弟学校的业务沟通，努力提高老师素养。建议：改革工资制度。由一样课时费(事实上是变形的大锅饭)变课时费因科别与成果而有高、中、低之别。使能者多劳多得，出力者受奖多拿。中学其次学期教务处工作总结4本学期在校两委会的干脆领导下，为进一步深化课堂改革，全面推动素养教化，树立质量意识，以提高教化教学质量为最终目的，本部门教务处圆满地完成了本学期工作安排。一、高度重视高三毕业班复习工作，高三工作成为学校教学工作的重中之重。1、帮助班主任工作，为班主任排扰解难，为学生创建一个良好的学习环境。2、落实目标责任制，将高考上线指标按绩取酬。3、坚持模考制。组织高三老师
31、仔细探讨模考题，负责考务支配及成果统计分析,通过分析提高复习的针对性，加强对高三年级的六次模考的组织领导及成果汇总、分析工作。4、组织班主任有步骤的为高三学生进行心理培训。组织有阅历的老师为考生进行应试技能指导和心理方面的辅导。5、我校今年的高考成果比较志向。一本上线率为12.45%，二本上线率为15.27%，三本上线率为20.17%，总体上线率为97.7%。今年我校考的名校学生有：吴荣魁考的中国人民高校，白嘉萌考的武汉高校，杨斐考的中国青年政治学院，崔雅琪考的河南高校，马金龙考的西安科技高校，李岳峰考的武汉理工高校，谢飞考的解放军理工高校，马莲花考的中国民航高校，杜雨薇考的东北高校，李萌萌考
32、的扬州高校，伊力夏提考的北京建筑高校等等。二、教务工作常抓不懈，精确到位教务处除了参加学校管理工作以外，内务工作也是学校工作的一个重要组成部分，本学期教务处工作人员树立服务于教学，听从于教学的工作指导思想完成本职工作。1、学期期中、期末考试，试卷的制作、文印、保密、考试及监考人员的支配工作。2、组织好中学三个年级的会考及学生的体育达标工作。3、作好课堂和晚自习监督工作，刚好检查并公布。4、老师工作支配、课表支配、课表发放等工作，规范学籍管理，使之科学化、制度化。5、加强对高三年级管理，做好高三报名和录用工作。根据学校要求，对高三年级齐抓共管。教务处加强了对高三年级的管理力度，帮助办公室做好老师
33、考勤工作，要求严格、规范，使高三正常运转，为确保高考奠定基础。6、做好高三报名工作，高考报名、体检、填报志愿、学生建档、复查、录用通知发放及登记工作，高三报名工作政策性强，而且涉及到学生的切身利益，教务处在这项工作中能做到仔细，肃穆细致，不出差错，高三报名工作着重抓了以下几点：（1）资格审查，严格执行报考政策，杜绝高考移民。（2）指导仔细填写各类表格；（3）分清并留存各类考生资料。经过教务处和班主任共同努力，在高三高考报名工作中做到了万无一失。7、做好招生考试工作和做好中招考试的各项工作打算确保我校中学招生的顺当进行，做好高考工作。8、高一老师新课程培训的打算工作。9、作好中学老师的量化考评工
34、作，为以后的学校老师选聘，职级评定，工资晋升供应精确翔实的第一手材料。10、仔细做好教务处档案工作，包括学籍档案、教学常规记录和其他。三、存在问题及几点思索1、课堂教学中以学生为主体的思想仍有待进一步加强，启发式教学力度不大。课堂教学单一，不够生动，学生学习爱好不高。2、多媒体教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，应用不广泛，老师之间水平差异较大。3、浮动分班制，对一般班的管理难。试验班优势不明显，学生学习主动性不够高。4、学科间成果不平衡，有的学科成果出现了滑坡，须要加强尖子生的培育，后进生的辅导。5、有的老师对教研教改不够热心，缺乏参加意识，教改活动力度不大，参加的人数少，活动次数不多
35、，活动内容仍在探究中。个别老师教研活动不主动。6、一些老师对目前我校中学的现状相识不足，缺乏危机感和主子翁意识。7、对教务工作人员管理力度不够，工作安排不尽合理，有时出现空岗现象。思索：问题一：生源不志向，学科成果难以提升。思索：如何以抓教学常规为突破口，激发学生的求知主动性，调动非智力因素？问题二：高考成果有待于提高。思索：如何进一步发扬老师团队精神，提高教学质量？问题三：教务繁琐，工作量大，人员少。思索：如何通过不增加人员，改进工作方法，采纳科学合理方法来提高管理效益？总结一学期来，教务处的工作取得了肯定的成果，这些都归功于校领导的大力支持和正确领导，归功于各处室的倾力相助，更归功于我们的
36、一线老师和教辅人员。但同时，还存在很多问题待于改进。回顾过去，我们总结阅历，吸取教训，展望将来，我们对中学教学充溢信念。在将来学期里，教务处根据学校领导班子的细心布署和正确领导，抢抓机遇，加压奋进，立足岗位，通力协作，为强力推动我校教化教学事业而不懈努力。中学其次学期教务处工作总结5本学期,教育处在白山镇中心校和校长室的正确领领导下,贯彻教研室工作安排,全面落实学校工作看法,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教化教学质量为目的,加强老师业务素养培训,努力提高老师教化教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。一、加强老师的业务学习,努力提高老师的综合素养教化教
37、学理论能指导教化实践,能不断更新老师的教化观念,提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高老师的专业水平。1、主动组织老师深化学习各科课程标准和义务教化法,仔细学习,仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论,组织老师学习,用理论来指导老师的教化教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座,提高广阔老师的教科研理论水平,使广阔老师能运用理论学问解决教学中的实际问题。二、主动开展教研活动(1)、主动组织参与校内外研讨课。本学期我校派部分老师到庐江县参与了合肥市送培送教活动,在本校实行优质课竞赛活动，大大提
38、高了各老师对上课与评课的相识。在以上实行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总结上,我们教育处都仔细组织,细心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。(2)、努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教育处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等,激发老师参加教研的主体意识和创建热忱,激励教学合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上,提高
39、了老师们的理论学问和实际操作实力。(3)、学校领导深化课堂听课,老师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题,发表见解,沟通困惑,提高了教研组的凝合力和科研实力。三、理论指导实践学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、老师的听课作了详细要求,对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求,让理论运用于实践当中。四、强化教学管理,全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺当实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:1、抓常规,促进管理更加规范
40、本学期我校严格执行课程安排,强化教学法规意识,加强课程安排的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。(1)抓备课。备课是上好课的关键,创建性地运用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后,教育处都仔细总结,照实反馈,促使老师改正缺点,发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课,采纳随堂听课制度,促使老师的教学观念转变,尽可能把更
41、多的时间留给学生,提高了课堂效率。2、加强毕业班的教学管理力度。3、加强质量监控的力度。本学期一开学,教育处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测,依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会议,帮助他们找出问题的缘由,并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的探讨,全体老师各抒己见,说出了自己的的想法和做法,变更了过去相互埋怨的现象,经过努力,在期终考试中有了明显的改观。五、存在问题及构想教育处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也
42、感到一些问题的存在,如老师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生实力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创建性更多一些,创新求实,稳步提高老师素养和教化教学质量。中学其次学期教务处工作总结6本学期，三中教务处在张校长的正确领导下，在业务副校长王校长的大力支持下，把教学做为教务处的中心工作，以重实际、抓实事、求实效为原则，仔细落实课程安排，加强教学常规管理，深化教学改革，顺当利地完成了本学期工作。现就本学期详细工作状况做以下几个方面的总结:一、加强教学常规管理，注意实效1、坚持以学生为主体，老师为主导，训
43、练为主线的教学模式，要求老师依据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。2、严格教学流程管理，按时开展评教活动，定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。仔细抓好老师的备课。通过教务处的检查和老师的反馈，发觉大部分老师都能自觉地备好课，写好教案。3、深化钻研教材，驾驭教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求老师每课教案要做到五有：有明确的教学目标;有详细的教学内容;有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生主动思维的教法;有合适精当的练习，并提倡写教后记。4、加强学校现有教学资源
44、的管理和开发，发挥试验室、电子备课室、图书室的作用。加强思想教化，明确部门职责，使其主动服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、试验室、多媒体教室等教辅部门工作的指导，充溢电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教化技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校内多媒体网络及幻灯机投影仪的运用，并主动帮助老师学会运用现代电教设备，以适应现代化教学的须要。4、贯彻减负令，作业总量不超过一个半小时。5、利用微信等新的方式，注意家校联系，争取家长主动协作，定期召开家长会。8、抓好理、化、生试验工作，试验员老师对本学期必做试验、选做试验、演示试验汇总造表，注明试验安排
45、和上课老师、试验员老师签字。试验室老师要保证学生试验和老师演示试验仪器设备的完好。保持试验室和仪器的卫生，为师生服好务。二、加强考试管理1、仔细组织本学期的每一次月考，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项打算工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，检查学校广播系统，确保英语听力考试顺当进行，对学生进行考风考纪教化，杜绝考试作弊行为。做好各年级段质量分析工作，仔细探讨分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，召开家长会，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。月考2、顺当完成初二地理、生物结业考试和中考报名工作，中考报名876人，初二地理、生物结
46、业考试报名1124人。3、圆满完成初三体育中考和理科试验操作考试送考工作。由于组织得力、训练有素我校学生在这两次考试中均取得良好成果。三、全体老师精诚团结，盘活教学一盘棋没有团队意识，就不会有学校的全面发展。全体老师，顾大局，识整体，始终把学校利益放在第一位。52名班主任早来晚走，付出常人不可思议的艰辛。正因为有这样的兢兢业业、静默坚守、不图名、不图利的老师团队，学校的教学质量才不断提高，才赢得了学生和家长的认可。我们的老师特别珍惜我们今日的教学成果，追求高品质的教学水平是每位老师的追求。四、做好中考工作，升学备考惊慌有效。初三任课老师和班主任本学期进入惊慌备考状态，在坚持上好每一节课的同时，
47、我们初三的老师还奉献出许多课余时间来批阅学生周考试卷、测验试卷、月考试卷和模拟试卷。班主任在担当繁重教学任务的同时还通过多种方式与家长沟通、与学生谈心，给他们打气鼓劲，全方位关切、服务学生，消退他们的顾虑，使他们都能保持一种乐观的心态主动备考。XX三中20xx年中考再创辉煌：840分以上5人占全县的41.67%。800分以上49人，占全县的36.03%。750分以上151人，占全县的32.26%。700分以上260人，650分以上369人。全县前十名，我校占5人，其中欧馨蕊同学以855.9分荣获全县第一名。中学其次学期教务处工作总结7今年是学校三年规划的起始年，开局年，也是全面实行崇明县中小学教学常规管理评价表的一学期。教务处紧紧围绕规划目标，坚持以教学工作为中心，以全面提高教化质量和办学效益为主线，以提高师资队伍素养为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，落实制度建设，抓好教学监控，提高教学