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1、营养宝塔大班教案养分宝塔大班教案1教学目标：1、了解养分宝塔的结构及其每一层的食物组成。2、学习合理搭配一日三餐的饮食，逐步养成平衡膳食的习惯。活动打算：养分宝塔图活动过程：一、老师出示养分宝塔图给幼儿视察，引出活动内容。1、老师：你们看到了什么好吃的？你们最喜爱吃里面的什么？2、幼儿看图自由讲解并描述，可以与同伴探讨。老师小结：（小结小挚友说的）看到刚刚这幅图片，有的孩子说道喜爱吃肉、有的喜爱吃蔬菜等等。二、引导幼儿了解养分宝塔图。1、老师：在这幅图中，哪一层最大？什么东西占得最多？拿一层最小？什么东西占得少？老师小结：这是一张养分宝塔图，我们须要什么样的养分，须要多少，在这一座宝塔中显示得
2、最清晰。占的地方越大，在我们的养分中就越重要，占的地方越小，在我们的养分中就要少吃一些。2、幼儿进行视察和同伴进行探讨，了解什么东西对我们的养分最重要。3、老师请个别幼儿进行简洁的讲解并描述。（1）老师：我们看看这养分宝塔图片，最大一层都有什么？（也就是第一层）你们知道吃的最多的应当是什么？老师小结：米饭、馒头、面包和面条还有玉米、土豆和番薯，这些粗粮。（2）老师：其次层的是什么？（水果蔬菜类）老师：第三层又有哪些食物呢？我们逐一来看看！老师小结：在养分宝塔中，第一层谷类占了很大地方，告知我们每天都要吃米饭、馒头面包和面条还有玉米、土豆和番薯等粗粮，其次层是蔬菜和水果，也占了比较大的位置，说明
3、蔬菜和水果也是我们必需的养分品。第三层是鱼肉类，说明鱼肉食品也为我们的身体供应了重要的成分，但是我们要适量摄入，不能吃得太多，第四层是水和牛奶，告知我们每天都要喝适量的水及牛奶，第五层是烧菜用的油盐等调味品，他们所占的空间最小，所以小挚友不要吃太过油腻的食品也不要吃太咸的食品。三、引导幼儿了解一日三餐的养分搭配。1、我们每天都要吃早、中、晚三餐，那么我们应当怎么安排三餐呢？每一餐我们应当吃多少呢？2、让幼儿探讨讲解并描述。老师小结：每天早上是我们汲取养分最多的时候，所以我们要吃好，养分要丰富，这样才能保证我们一天的精力。早上我们可以吃些豆浆、鸡蛋、牛奶等高蛋白的事物，还要搭配一些稀饭、面包、馒
4、头等，中午要吃饱，而且吃的事物要合理又有养分，晚上我们就要少吃，因为吃得太多不消化，简单造成养分过剩，引起肥胖，太胖了做起事情来特殊的不便利，每天我们也要适量地吃些水果，补充养分。养分宝塔大班教案2活动目标1.了解养分宝塔的结构及其每层食物的组成。2.学习合理搭配饮食，可以尝试为自己设计养分食谱。3.培育幼儿不偏食、挑食的好习惯。4.初步了解食物的小常识。5.乐于探究、沟通与共享。活动重点难点重点:了解养分宝塔的及其每层食物的.组成。难点:学习合理搭配饮食，可以尝试为自己设计养分食谱。活动打算1.养分宝塔多媒体课件2.画纸，画笔3.带有金字塔的画纸，各种食物贴纸活动过程一、起先部分(一)设置情
5、境，引起幼儿爱好。老师;老师昨天遇到了小兔子，它说他有一个难题想让小挚友们帮它解决，你们想帮它吗?(想)小兔子呀想开一家养分餐厅，但是它不知道餐厅里应当做些什么食物，小挚友们帮它想一想养分餐厅可以放些什么食物?幼儿;薯片，可乐，炸鸡老师;刚才小挚友们说了许多食物，这些都是你们最喜爱吃的。但是小兔子想开的是养分餐厅，你们说的这些食物是富含养分的吗?幼儿思索老师;小兔子说要送给小挚友们一座宝塔，小挚友们可以依据这座宝塔来帮助小兔子设计食谱，我们一起来看一下这座宝塔吧!二、基本部分(一)了解养分宝塔图1.老师播放课件，让幼儿视察养分宝塔结构图。老师;养分宝塔一共有几层?幼儿;五层。老师;对，养分宝塔
6、一共有五层，小挚友们看一下哪一层最大，哪一层最小。幼儿;第一层最大，第五层最小。老师;对，在养分宝塔中，第一层是谷类和薯类，比如米饭，馒头，玉米，小米等，它占的面积最大，说明我们每天要多吃米饭，馒头，玉米等粗粮;其次层是蔬菜水果类，比如我们常吃的苹果，草莓，西红柿，土豆等，只比第一层小一点，说明蔬菜水果中含有许多养分，我们也要多吃;第三层是鱼，蛋，肉，也占了较大的空间，说明鱼肉类食品为我们身体供应了很重要的养分成分，但是我们要适量的吃，不能吃的太多;第四层的是水和牛奶，说明我们每天都要喝适量的水和牛奶;第五层是烧菜用的油和调味品，它们占的空间是最小的，所以小挚友们不要吃太多的油炸食品。(二)学
7、问阅历迁移1.老师提问幼儿常吃的食物。2.让幼儿把喜爱吃的食物对应的放进养分宝塔中。(三)嬉戏:拼搭养分宝塔1.老师讲解嬉戏规则。老师:我们看完了小兔子带给我们的养分宝塔，现在我们一起来拼搭自己的养分宝塔吧!2.幼儿自己动手将各种食物贴纸贴到金字塔上。3.老师与幼儿共同验证。(四)自己设计养分食谱。1.老师:小挚友们都相识了养分宝塔，那我们来试试为小兔子的养分餐厅设计食谱吧，看看哪个小挚友设计的食谱又好吃又有养分。2.老师发放图纸和画笔。3.幼儿设计完养分食谱后与同伴沟通。三、结束部分1.老师:小兔子收到了小挚友们设计的养分食谱，它说这些食谱看起来又有养分又好吃，肯定会有许多人来我的餐厅吃饭的
8、。现在小兔子的难题解决了，咱们的手工区也打算好了，小挚友们可以去手工区把你设计的食谱做成真的食物，小挚友们快去试试吧!养分宝塔大班教案3活动目标乐意向同伴介绍自己的养分餐。视察养分宝塔，初步了解合理的饮食结构。通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。活动过程一、嬉戏导入1、老师与幼儿互动谈话，导入嬉戏。（小挚友，今日早晨你们吃了什么早餐？你们最喜爱吃什么？现在，老师这里有很多好吃的东西，都画在了纸上，你喜爱什么就可以到老师这里随意拿。）2、幼儿自由上台拿小纸片。3、老师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。4、老师小结，提出怀疑。（小挚友们喜爱吃的东西真多，有的也是老师喜爱吃的，那你们知
9、道这些东西吃了合适吗？哪些东西应当多吃？哪些东西又应当少吃呢？）二、养分高校堂1、视察养分宝塔（出示挂图）引导幼儿看养分结构图。2、互动沟通谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等）的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的其次多的是什么？（蔬菜、水果）比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼、肉）吃得最少的又应当是什么？（巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。）老师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。三、我的养分食谱1、设计一张养分食谱，向同伴介绍。2、选择几份典型的食谱，引导幼儿探讨他们设计得是否
10、合理，是否有利于健康。经探讨合格的食谱老师盖上“健康印章”。养分宝塔大班教案4设计意图：我班有部分幼儿有偏食、挑食的现象，家长也不知道该如何来支配孩子每天的膳食，而导致孩子的偏食、挑食。如何搭配各种健康的养分食物呢？这些我们的家长和孩子都了解的很少。四月的其次周是我园家长开放日活动，所以我设计了本次健康活动，让家长和幼儿知道合理搭配膳食，养分均衡，拥有健康强壮的身体的重要性，家园协作让幼儿形成良好的饮食习惯。活动目标：（1）了解养分宝塔的结构及其每一层的食物组成。（2）学习合理搭配饮食，逐步养成平衡膳食的习惯。（3）培育幼儿不偏食、挑食的好习惯。活动重点：了解养分宝塔的结构及其每一层的食物组成
11、，并了解一日三餐的饮食搭配。活动难点：自己制作养分餐。活动过程：（一）起先部分1、设置情景，激发幼儿探究爱好。“快乐养分餐厅”开业了为幼儿打算了美味的自助餐，你想要吃什么？（幼儿回答）师：小挚友现在正是长身体的时候，这些食物哪些要多吃？哪些要少吃呢？（幼儿回答）（二）基本部分1、老师出示空白养分宝塔师：小挚友们我们每天所须要的养分有许多许多，他就像是一座宝塔，我们叫他养分宝塔。请小挚友看看他有几层？（五层）2、老师播放课件师：这个宝塔有五层，里面又有什么食物呢？对我们又有什么好处呢？今日我请来了快乐养分餐厅的养分博士，听一听他是怎么说的。制作班级养分宝塔师：小挚友听了养分博士的话，你们知道养分
12、宝塔里都是什么了吗？我们来制作一个我们大五班的养分宝塔吧？第一层：谷类、薯类其次层：蔬菜、水果类第三层：鱼、肉、蛋第四层：奶制品、豆制品第五层：油老师：每一层归纳出这些食物的种类及好处。（宝塔底层最重要，谷类薯类养分好，蔬菜水果其次层，两类食物不能少，肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃，牛奶豆类第四层，每天记得吃一点，油炸食物在塔尖，尽量少吃要记牢。）嬉戏：我的养分餐（1）提问：请幼儿为自己设计一份养分午餐？（幼儿回答）老师：主食肯定不能少，只有肉没有菜，身体缺乏维生素，全是菜也不妙，香香肉儿不能少，要有菜，要有肉，豆制品每天吃，合理搭配养分好。嬉戏：我的养分餐老师提出详细要求：1、每人选择5种食
13、物。2、要求根据宝塔合理搭配。（三）结束部分老师，我们要选择搭配出健康的食物，不挑食、不偏食，才能健康的成长。活动延长：我是小小养分师幼儿再次依据养分宝塔图简洁的制定一份养分餐，并画出来与同伴沟通。养分宝塔大班教案5设计意图：我班有部分幼儿有偏食、挑食的现象，家长也不知道该如何来支配孩子每天的膳食，而导致孩子的偏食、挑食。如何搭配各种健康的养分食物呢?这些我们的家长和孩子都了解的很少。本月的其次周是我园家长开放日活动，所以我设计了本次健康活动，让家长和幼儿知道合理搭配膳食，养分均衡，拥有健康强壮的身体的重要性，家园协作让幼儿形成良好的饮食习惯。活动目标：1、了解养分宝塔的结构及其每一层的食物组
14、成。2、学习合理搭配饮食，逐步养成平衡膳食的习惯。3、培育幼儿不偏食、挑食的好习惯。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。活动重难点：1、重点：了解养分宝塔的结构及其每一层的食物组成，并了解一日三餐的饮食搭配。2、难点：自己制作养分餐。活动打算：PPT课件、部分食物。活动过程：(一)起先部分1、设置情景，激发幼儿探究爱好。“快乐养分餐厅”开业了为幼儿打算了美味的自助餐，你想要吃什么?(幼儿回答)师：小挚友现在正是长身体的时候，这些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼儿回答)(二)基本部分1、老师PPT出示空白养分宝塔师：小挚友们我
15、们每天所须要的养分有许多许多，他就像是一座宝塔，我们叫它养分宝塔。请小挚友看看它有几层?(五层)2、老师播放PPT课件师：这个宝塔有五层，里面又有什么食物呢?对我们又有什么好处呢?今日我请来了快乐养分餐厅的养分博士，听一听他是怎么说的。制作班级养分宝塔师：小挚友听了养分博士的话，你们知道养分宝塔里都是什么了吗?我们来制作一个我们大3班的养分宝塔吧?第一层：谷类、薯类其次层：蔬菜、水果类第三层：鱼、肉、蛋第四层：奶制品、豆制品第五层：油、盐老师小结：每一层归纳总结出这些食物的种类及好处。(宝塔底层最重要，谷类薯类养分好;蔬菜水果其次层，两类食物不能少;肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃;牛奶豆类第四层，每天记得吃一点;油炸腌制食物在塔尖，尽量少吃要记牢。)嬉戏：我的养分餐(1)提问：请幼儿为自己设计一份养分午餐?(幼儿回答)老师小结：主食肯定不能少，只有肉没有菜，身体缺乏维生素，全是菜也不妙，香香肉儿不能少，要有菜，要有肉，豆制品每天吃，合理搭配养分好。嬉戏：我的养分餐老师提出详细要求：1、每人选择5种食物。2、要求根据宝塔合理搭配。(三)结束部分老师小结，我们要选择搭配出健康的食物，不挑食、不偏食，才能健康的成长。活动延长：我是小小养分师幼儿再次依据养分宝塔图简洁的制定一份养分餐，并画出来与同伴沟通。