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1、大班健康教案营养宝塔大班身心健康优质课教案营养宝塔设计意图：我班存有部分幼儿存有偏食、吃零食的现象，家长也不 晓得该如何去精心安排孩子每天的膳食，而引致孩子的偏食、 吃零食。如何配搭各种身心健康的营养食物呢？这些我们的家 长和孩子都介绍的很少。四月的第二周就是我园家长开放日活 动，所以我设计了本次身心健康活动，使家长和幼儿晓得合理 配搭膳食，营养平衡，具有身心健康强健的身体的重要性，家 园协调使幼儿构成较好的饮食习惯。活动目标：(1)介绍营养宝塔的结构及其每一层的食物共同组成。(2)自学合理配搭饮食，逐步培养均衡膳食的习惯。（3）培育幼儿不偏食、吃零食的好习惯。活动重点：介绍营养宝塔的结构及其
2、每一层的食物共同组成，并介 绍一日三餐的饮食配搭。活动难点：自己制作营养餐。活动过程：（一）已经开始部分1、设置情景，唤起幼儿探究兴趣。“高兴营养餐厅开业了向幼儿准备工作了美味的早餐， 你想喝什么？（幼儿提问）师：小朋友现在正是短身体的时候，这些食物哪些必须多喝？哪些必须太少喝呢？（幼儿提问）（二）基本部分1、教师出具空白营养宝塔师：大朋友们我们每天所须要的营养存有很多很多，他 就像一座宝塔，我们叫做他营养宝塔。恳请小朋友看一看他存有几层？（五层）2、教师播出课件师：这个宝塔存有五层，里面又存有什么食物呢？对我 们又存有什么好处呢？今天我找来了高兴营养餐厅的营养博士, 听到一听到他就是怎么说的
3、。制作班级营养宝塔师：小朋友听到了营养博士的话，你们晓得营养宝塔里 都就是什么了吗？我们去制作一个我们小五班的营养宝塔吧？第一层：谷类、薯类第二层：蔬菜、水果类第三层：鱼、肉、蛋第四层：奶制品、豆制品第五层：油教师小结：每一层概括总结出来这些食物的种类及好处。 （宝塔底层最重要，谷类薯类营养不好，蔬菜水果第二层，两 类食物无法太少，肉蛋鱼虾第三层，每天适度再加着喝，牛奶 豆类第四层，每天回忆起喝一点，油炸食物在塔尖，尽量少喝 必须记牢。）游戏：我的营养餐（1）回答：恳请幼儿为自己设计一份营养午餐？（幼儿提问）教师小结：主食一定无法太少，只有肉没菜，身体缺少 维生素，全系列就是菜也危急，香香肉儿无法太少，必须存有 菜，必须存有肉，豆制品天天喝，合理配搭营养不好。游戏：我的营养餐教师明确提出具体内容建议：1、每人挑选5种食物。2、 建议按照宝塔合理配搭。（三）完结部分教师小结，我们必须挑选配搭出来身心健康的食物，不 吃零食、不偏食，就可以身心健康的蜕变。活动延展：我就是小小营养师幼儿再次根据营养宝塔图直观的制订一份营养餐，并画 出与同伴交流。