《人教版八年级下册物理教案：10.3物体的沉浮条件及应用.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下册物理教案：10.3物体的沉浮条件及应用.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题10.3物体的沉浮条件及应用教学设计 授课地点课型课时授课人重点理解物体的浮沉条件。运用已知知识分析物体的浮沉条件。难点利用浮沉条件分析轮船工作原理。教学目标1、知识与技能 1、理解物体的浮沉条件。 2、能应用浮沉条件解释一些简单问题。2、过程与方法 1、经历探究浮沉条件的过程，培养学生运用力和运动的知识分析2、概括能力。 3、培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 4、认识浮力在生产生活中应用的相关内容。3、情感态度与价值观1、利用利用沙岛和二郎剑（151）景区照片更好的诠释了“物理走向生活，生活走向物理”现实道理。2、利用中国的两艘航空母舰给学生进行“中国梦、百年梦；中国梦、强军梦”
2、的爱国主义教育。教 学 过 程教学步骤教学内容教师活动学生活动畅言教师助手展示导入新课小魔术“一只听话的鸡蛋”本节课为了激发学生的学习兴趣更好的导入新课，利用一只“魔法鸡蛋”导出物理的沉浮条件。学生认真观看激发学习兴趣。畅言教师助手：小魔术“一只听话的鸡蛋”。讲授新课导学案教师出示本节课分组实验学习目标。学习带着目标学生，可以有的放矢提高本节课学习效率。出示导学案的内容。一学生分组讨论教师引导讨论一：通过展台实物投影仪小魔术“一只听话的鸡蛋”？先把一只鸡蛋压入水中，引出分别引出上浮、漂浮，往水中加入盐水，改变盐水的浓度，从而使鸡蛋实现悬浮和下沉。学生分组讨论：而后由学生讨论，鸡蛋在上浮、漂浮、
3、悬浮、下沉四种情况下F浮和G的大小关系。讨论二：教师引导学生推到得出物体物、液体液的密度的大小关系。学生分组实验并得出结论：学生讨论后得出，教师引导后得出：1当 物 液物体下沉2当 物 = 液物体悬浮3当 物 液 物体上浮,最后漂浮在液面。二浮力的应用出示畅言教师助手介绍：远古时代人们把树干挖空当船用来运输物品，后来公元1405年郑和下西洋所使用的船只是当时世界最大的木船。还有我们海晏地区很近的沙岛、二郎剑（151）景区照片里面的游艇和摩托艇，以及我国的第一艘航空母舰“辽宁号”的介绍，让学生对船只有一个最基本的了解和认识。学生分组讨论问题：“辽宁号”航空母舰是用钢铁制成的，钢铁的密度大于水的密度，但用钢铁制成的轮船却可以在水面上行驶，这是为什么？从而得出了轮船的工作原理：物体漂浮在水面的原理工作的。畅言教师助手出示视频：手捏橡皮泥制作小船。三课堂练习教师根据海晏地区距离沙岛、二郎剑（151）景区很近，景区有大量游船，出示课堂练习：例题一。学生讨论,通过畅言教师助手的展台出示学生的课堂习题。教师出示课堂练习二：轮船从河里到海里，船会上浮些还是下沉些？为什么？学生讨论，得出答案。畅言教师助手出示答案：课堂小结及板书设计布置作业本节课的练习册习题