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1、六年级英语学习计划六年级英语学习安排11、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时间做保障，一切都是空谈。2、每天听写一篇文章，尤其建议选择视频资料，更形象贴近生活，如以一部电影、视听教材为中心，绽开一天的学习。3、听说读写译五项都要练，以听说为主。4、求质不求量，把听写的资料彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。6、听写是个学习英语的好方法，要接着加强。7、早睡早起学英语。8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。9、每天学习英语必需要有具体可行的英语学习安排，必需坚决
2、执行，没有任何借口。10、信任自己，肯定能够学好英语。六年级英语学习安排21.每天早上06:30读半个小时的英语始终是我坚持，在这时候我也不会怠慢它的。2.回到学校，首当务之急拿出来第一个要读的还是英语，把前晚上预习的英语再次复习一遍，巩固一下，在上课时真正做到心中有数。3.在生活中遇到简洁的对话和沟通何以和同学模拟沟通学习，弥补学习英语的不足和提高口语的水平，坚持每天都有基本的口语练习，口语练习是必需的，但是应试实力还是不能忽视的，一天下来感觉学了不少东西，那就拿出一些时间做几套试题吧，通过试题的验测，发觉一些不足，过后就会想到“宝典”在哪里呢?顺势利导地拿出平常葵花老师教的“葵花宝典”，忽
3、然把难题迎刃而解。一天下来感觉自己的功力提高了不少，让自己感到特别地满意，也为自己将来做老师打下了坚实的基础，真有种风风火火闯九州的想法，这是脑中突然飘过平常老师常说的一句话“花有重开时，人无再少年”，我会好好地把握在小升初的这段时间，适时支配好我的各科的学习安排，或许有一天我会感觉到我的美妙华蜜的一段汇聚在小升初的这段华蜜时间里!六年级英语学习安排3一般双休时在早上吃完早餐后读几个小时的英语（必需吃完早餐哦）背诵AB部分lets read和lets talk部分中午听听录音并跟着录音读下午（就是你放学的时候）写写单词自己默一下、晚上记忆一下上午以及下午的内容多阅读，阅读的时候只看其中的意思，
4、不要管每个词怎么发音；多听力，听的时候只听其中的意思，不要管每个词怎么拼法；多写作，写的时候要留意怎么把自己的意思表述出来，尽可能的多用好词；多口语，说的时候要留意怎么把自己的意思表述出来，发音要准。六年级英语学习安排4为了提高我的数学成果，在这一次小考中取得优异的成果，我确定制定以下安排：一、上课仔细听讲，细致听老师讲的做题技巧，即使是懂的题目，也要仔细听老师讲完，留意答题时的每一个细微环节。二、课前预习，大致预习老师上课要讲的内容，能够在课堂上跟上老师讲的进程，从而保证课堂质量。三、课后复习，下课后主动回味老师所讲的大致内容，消化老师提的问题，提高课堂记忆。四、课后作业，仔细写完老师所布置
5、的作业，不抄袭，不敷衍，讲究细微环节，能够从不同角度思索同一问题，做到一题多解；不把卷面弄得一团糟，把整份作业写的有条不紊，看上去整齐有序，便于考前复习。五、错题订正，仔细探讨练习时做错的题目，分析出做错的缘由，以便于下次留意，不犯其次次错误，更有助于考前复习，为考试做好充分打算，节约复习时间。六、培育爱好，培育自己对学习数学的爱好，人在学习自己喜爱的东西时，会非常轻松，这样，就可以在学习数学的时候省力许多，为小考争取更多复习时间。我的小考安排大致如此，信任我假如仔细完成以上安排，数学定能在小考中取得优异的成果。六年级英语学习安排5坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学
6、习和大量的时将做保障，一切都是空谈。把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。每天学习英语必需要有具体可行的安排。每天听写一篇文章，以此文章为中心，绽开一天的学习，文章素材可以在洛基英语网查找。（一）听力：1、除周末外，每天晚上8：009：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。3、周末看一部外国电影，复习内容，检查一周来的学习安排执行状况。4、重视精听，听多数遍。（二）口语：1、朗读并努力复述听写的短文。2、每天坚持张嘴说，每周参与英语角。3、留意在朗读过程中订正发音。（三）阅读：1、每周阅读一份英语报纸。2、
7、每次整理笔记。（四）写译：1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。2、留意整理笔记。六年级英语学习安排61.读熟书本单词，并且能做到听、读、写。2.驾驭好书本中的重点难点。3.能够理解书中的问答句，并能够根据书中的问答句，自己再写一个类似的问答句。4.买一本英语词典，相识更多的英语单词。六年级英语学习安排7一、摸清学情，理清思路首先，对学习状况有清楚的相识。可以通过对平常的单元练习测试分析进行一个汇总，从而弄清易错点，有针对性地进行复习，即要“避轻就重”，对驾驭较好的内容可以少花点时间，而说较难的则要想方法，通过讲解、练习、分析、总结等方法，把难点个个击破。在复习依次上，我觉得还是先局
8、部，再整体，即先按单元复习字、词、句、篇基础学问，再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练，并要留意不断反思，调整复习内容、方法等。二、有的放矢，突出重点六年级学生已学习了近四年的英语，因此涉及了很多学问点。最基础的是单词、词组和句子，应是我们复习的重点之一。而其中词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，所以必需理解驾驭。句子是学习英语的重点，也是难点，尤其是各种不同的时态，如一般现在时、现在进行时、过去时和一般将来时，经常很困惑，所以必需加强这方面的语法复习和训练。只有驾驭了这四种时态下句子的特征，动词改变的规律，他们才能以不变应万变。比如，依据状况选择或用所给词的
9、正确形式完成句子；按要求改写句子；依据中文提示完成句子等。另外，语音题单词辨音是死穴，生成缘由主要是发音不标准或不会把音素从单词中分别出来，这须要耐细致训练，适当的时候可以教学一点音标，更好地记忆单词划线部分的读音，从而正确地进行推断、选择。三、细心设计，有效练习有效训练是提高成果的保证，提高训练实效。设计的练习其实主要可以分成两类，一类是基础学问训练，如四会要求的单词、词组、句子的默写训练；另一类是针对考试中常见题型选编的一些题目，在适量的训练中熟能生巧，驾驭答题技巧。打算几本优秀的习题集、试卷集，供我们参考、选择，经过复印、剪贴和重组，就能得到最适合我们实际的练习，为达到有效的训练目标创建条件。四、注意反思，不断优化要确立“练后反思比练习更重要”的观念。首先要建立错题档案，把练习中错误的题目集中到一个本子上，就要求把改写句子、翻译词组等简单错的题摘录到一起，便于在一个阶段后的反思、复习，真正做到让“失败”成为“胜利之母”，削减在同一种题型上犯同样的错误，并培育“举一反三”的解题实力。另外，也要在练习后刚好进行反思，依据错误，反思自己、训练是否有效，反思练习设计的得失，并以此为依据设计下一次更为有效的训练。