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1、六年级英语教师工作计划六年级英语老师工作安排1六年级（1）班有学生 36 人，六年级（2）班有学生 35人，六年级（3）班有学生 32 人。每周每班各有2节英语课。六年级学生已经有肯定的学习英语的基础，主动性一般，但学习英语有一点被动。学生整体的英语水平较以往有所提高。在本学期会设计丰富多彩的活动以加强学生的综合英语实力。但因受客观因素限制，欠缺适合学习英语的真实语境和环境。这个年级的插班生较多，基础较差，缺乏信念，个别学生没有学习英语的爱好，学生流淌性较大，课后辅导欠缺，须要家长的努力协作，督促，这样才能提高学生整体的英语水平。教材分析：新教材全部采纳“教案式”的编排体例，全册书共6个单元，
2、每单元共6课，每课为2页。每单元围绕前5课一个特定话题绽开，帮助学生系统的学习词汇和会话。第6单元为复习课，用来复习本单元全部的词汇和会话，并把一些文化内容融合在故事中，在复习语言的基础上向学生介绍一些简洁的中西文化。由于教学内容的渐渐加深，绘画及语篇的容量加大，每课时完成2业的教学任务很难。因此从五年级起先，每两课3页，6课为9页，最终加1页复习，共计10页。此外，第3单元和第6单元之后，各有一个复习单元。教学目标：1、 能听懂、会说18组会话，并能进行简洁的沟通。2、 能听、说、认读148个单词。另外，听、说、读、写76个单词（其中有的是前六册三会单词中的，有的是五年级上策148个单词中的
3、），22个句子，并能简洁的运用。 3、能听、做8个嬉戏。 4、能听、做、表演3个活动。 5、能学会9个小制作。 6、能唱10首歌曲。7、能听、说、唱19首歌谣。 8、能完成16个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默小故事。10、能了解2项简洁的中西方文化学问。11、能设计完成6个采访调查及交谈活动。12、能设计完成2组项目制作活动。详细措施：1、采纳行动学习法，设计大量的嬉戏、歌曲、歌谣、表演、TPR活动。2、引入项目制作，实现任务型教学，培育学生收集资料，运用学问的实力培育学生的领导技巧和团对组织技巧3、提倡合作学习，培育合作精神。4、强调语言的真实、自然，培育学生表达真实感受的实力。5、增加
4、双向沟通和中西方文化的作用。六年级英语老师工作安排2作为英语老师，对于学生们的学习状况和其他科目的老师来比，却是有着不一样的体验，优秀的学生很优秀，而不喜爱英语的学生也是让人很是头痛，今年我担当六年级的英语老师，现就第一个学期的英语教学工作做如下的安排。一、基本状况这学期我接手了六年级三个班级的英语教学工作，依据他们之前期末的考试成果我也清晰六年级的学生对英语的爱好没有之前那么大了，不再感到簇新和好玩，甚至有些学生语言天赋不是太好，更是对英语的各种学习缺乏爱好，甚至还有厌恶英语和排斥学习的心理，而明年就是要升入初中了，英语的学习也是特殊重要的一个事情，而且英语的学习也不是很简单的，须要平常都积
5、累，多反复练习，也是中考和高考的大科目，学生们虽然厌恶不喜爱，但是作为他们的英语老师，我要在这方面做好英语教学的工作，在平常的英语学习中让他们重视起来。在刚开学的一段时间里，我要尽快的熟识三个班级的学生学习状况，了解他们的学习状态，这样才能在后续的英语教学中更好的做好这个工作。二、培育学生们对英语的爱好学生们无论是优秀的还是后进的，对于英语更多的是当一门科目来学习了，而不再是低年级的时候那么感爱好，是一件簇新的事情，特殊是一些从小就在家里也学过英语的学生，在教学上我要多运用各种方式，让学生们对英语感爱好，这样才能让他们更加自主的学习英语，利用不同的资源，像英语的歌曲，英语的电影，漫画等等，让学
6、生们不再觉得英语就是一些无趣的单词和枯燥的语法，而是生活中可以用到的东西，像看英语原声的电影，以后走进电影院也是可以不用看字幕，或者更能体会到角色说的这句话的意思了。像英语的漫画也是不用再借助翻译，可以干脆去看，这样也是能更好的体会漫画表达的意思。三、后进生的管理后进生方面，他们更多的是对英语的爱好不大，或者原来就语言的天赋不是太好，不能很好的学好这门课程，英语的学习不像其他的科目，它是一门语言的科目，而且日常生活中接触的也不是特殊的多。所以在后进生方面，我这学期更是要加大对他们的监督，制定目标，每一次小的进步都赐予表扬，课后做好辅导，削减后进生的数量，让整个班级的英语成果得到提升。主动的和后
7、进生的家长沟通，了解孩子在家里的状况，以便更好的对他们的学习制定相应的安排。四、多和班主任进行沟通在做好自己本职的教学工作的同时，也是要多和各个班的班主任老师做好沟通，让他了解到班级学生在英语学习方面的问题和值得确定的地方，能更好的来帮助学生，让优秀的学生更加的优秀，让后进生每天都能有新的进步，共同做好六年级的教学工作。在教学上，听说读写要一起发展，不能有偏差，或者有些学生相识单词也能书写好，但是在听和说的方面却是不行，不能培育只会读写而不会听说的学生，在日常里多运用一些方法，让学生们在学习中能体会到学习英语的乐趣，同时又能够记住单词和语法，在听和说方面也没有什么问题。第一次接手六年级的英语教
8、学，之前教的是五年级，而且不是跟班上的，所以对学生的状况也没有那么的了解，在新的学期，了解学生的基本状况后，要重点的做好以上的工作，并且依据学生们的学习六年级英语老师工作安排3本学期我们将紧紧围绕我校英语学科工作安排绽开各项工作。主动探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的阅历;加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，为学生的接着学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作，帮助新老师尽快成长，促进我校英语教化教学工作质量的整体提高。一、主要工作目标1.搞好英语教学探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的探讨工作。2.深化学习义务
9、教化英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4.努力提高英语教学质量，争取调研考成果在县内名列前茅。二、详细工作内容(一)加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记因我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，因此要求老师多仿照课文录音带的读音;多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案;然后
10、再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。2、三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。3、二写即写阅历总结、写教学反思要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。4、一学即学习义务教化英语课程标准每位英语老师都要
11、树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习义务教化英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。(二)变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量1、变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教学研讨课。2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的培育方面下功夫。3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计
12、，优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语;注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的实力。(三)加强信息培训，学会制作课件我校今年每个教室都配备了多媒体，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快驾驭现代教学手段，学会自己做课件，以此创建新的教学模式，激发学生的小学爱好，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。三、详细工作措施(一)开展“六个一”活动1、基本做到每周有一次集体备课。2、每月开展一次英语教研组活动，每一个
13、月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。3、每月上一节英语校级或以上研讨课。4、每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。5、每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。6、用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。(二)结合校工作安排，开展赛课和两项评比组织英语老师参与学校赛课和优秀作业设计竞赛、优秀案例分析评比，教研组要求每位英语老师主动参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。(三)加强集体研讨1、对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。2、教
14、研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。3、形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。4、多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。六年级英语老师工作安排4一、紧抓单词语法英语重点就是单词和语法，只要把这些驾驭了基本就没有多大的问题了，但是想要让学生们把这些驾驭却是有难度的，单词必需要驾驭，这是基础，因为只有明白了单词的意思才能够考到好成果，才能够明白文章的详细内容，我支配每天早上学生上课之前半小时到教室学习记单词，把每天要记得单词划分成数段，分开记，减轻学生的学习压力，早上记单词是的时间因为早上是学生们驾驭学问的时间，记忆力，为了防止学生糊弄老师每天还得在上英语课之前要进行默
15、写，检查学生的记忆状况，然后依据状况看是否须要进行增减，保证学习可以有效，方法可行，英语不比数学等课程只要驾驭了一个公式就可以举一反三，不须要花费更多时间了，但是英语就必需要多记多读多背，把这些牢记在心中才能够有所提升，这就须要下苦工了，只有通过日积月累才能够明显看出成效，当然这都是我们必需要做的通过，每天的坚持每天持之以恒才会有结果，来到学校提前学习须要我们老师谁带头和监督，因为学生很简单被外物影响，因此就必需要我们做好提前来学校的打算，每天检查迟到状况学习状况保证自己的安排能够顺当进行，避开学生阳奉阴违。二、做好备课工作英语每堂课须要教授的学问都特别的多，学问点一多不做整理不做好梳理，学生
16、学起来困难，也不利于记忆，很简单就会遗忘了，这样就想当一节课白上了，我们要做的就是要在上课之前，把要传授的重要学问点个学生们做一个简洁的归纳终结，教育学生学会归纳，学会自己学习，把传授的学问通过制作成课件，让学生可以一下子看明白，把混乱困难的内容理清晰，把重点难点单独列出来具体讲解让学生们可以学到更多，学的更快，不奢侈一节课珍贵的时间，把工作的效率提升到，使得自己的工作没有白费，在制作这些课件前必需要对课本的学问要了解熟识课本内容，把重点内容画出来，使得学起来简单，学生们也有复习的地方。三、作业支配每次上课结束都要布置相应的作业，作业的目的是为了学生们快速巩固学问点，避开过快遗忘，可当授课学什
17、么记忆的都是一些短期记忆，这样很简单学了就忘，只有通过作业通过一次次练习，把以前的学问要点融入到脑子里面使得他们可以把这些要点充分驾驭，练习的好处不只是能够让学生驾驭还能够使得他们更加娴熟，不住作业主要分为课堂作业和课后作业，课堂巩固课后练习，双管齐下。这是我对这学期的英语教学的支配，通过这些方面把学生们的学习成果提成，让学生能够学到学问。六年级英语老师工作安排5以新课程的理念为教化方针，以教学大纲为指导，在教学过程中，以尝试教学法为指导方针，强调学生是课堂的指导者，而老师是课堂的引导者，使英语教学呈现出“学习活动化，活动交际化”的崭新局面，使学生始终保持学习外语的爱好和信念，为实现高效课堂而
18、努力培育下一代新人。一、学生状况分析六年级学生对英语学习爱好整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本班共有学生_人，其中男生_人，女生_人，他们中有一大部分同学有类似特点，起先对英语爱好很浓，但渐渐便失去了爱好，这样这些学生成果就会差，因此我会尽量运用尝试教学法，让学生“先学后教，先试后教”利用小组合作的方法、创设情景，以提高他们的学习欲望和爱好，使他们能够把英语运用于实际生活中.全册共有6个单元Un
19、it1在教学中注意培育学生的综合运用语言的实力，特殊是对听说技能的培育，是他们敢于说，大但说，并能够把英语运用于实际生活中.二、学期教学目标和奋斗目标本册英语中，我们接着和大明在美国访问了解一些状况，了解一些在美国生活的中国人的状况，进一步学习已经学习过的语句结构、技能等，并将学习依据图片独立地写出完整的语句。我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。并了解一些新生的语音规则。1、能听读分辨语音，培育学生听说实力2、能按四会要求驾驭所学的词汇，句型，驾驭语言材料。3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用实力。4、能进一步感知理解语法，驾驭初步的语法学问5、形成学
20、习英语的爱好和爱好，形成在动态真实的环境中运用英语进行活动的主动性。6、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和挚友的简洁信息。7、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动。8、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能依据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。9、乐于了解英语国家儿童的爱好和爱好及外国人的风俗习惯。10、进一步养成良好的书写习惯。11、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。12、学问目标：尽可能创建条件，标准地完成每一项，每一课教学任务，尽可能地去扩展学生的学问
21、面.13、情感目标：把学习学问与学生爱好联系在一起，提高他们学习爱好，养成每日一练，每周读英语的好习惯.14、成果目标：把学生培育成“名学生”，使学生的成果更上一层楼.本学期我预料使本班学生的及格率达到90%，优秀率达到50%，居全开发区前二名。三、教材重点、难点本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如学习依据图片造独立的写句子;学习语句和语篇中语音的表达。关于语句结构、语音等，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生驾驭必要的语言学问，形成必需的应用语言的实力。1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行
22、简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。四、的主要措施1、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。4、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。6、仔细学习新教材，新课文
23、，新课标深刻领悟课文的要求，转变教学观念，深化钻研教材，探究新教材，新方法，满意新课程的要求。7、要随时搜寻各方面有关材料，丰富他们的学问。8、主动参与教学活动，学习先进的教学方法，努力提高教学效果，争取打造高效课堂。总之，要做的工作还许多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语;刻苦钻研教材、教法，努力争当英语教学的“排头兵”。不辜负领导、家长、学生的期望。六年级英语老师工作安排6一、 指导思想本学期的教化教学工作，将紧紧围围着本校的教学工作安排，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，以提高教化教学质量为目标，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综
24、合素养，特制定本学期的教学工作安排。二、工作目标：这学期我担当六年级一、二、三、四班的英语教学工作，新的学期，新的起先。我的教学工作将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着。我要把自身的不足和收获的阅历，转化成这学期的工作动力。本学期我会仔细贯彻学校新学期主要工作安排与教学安排，依据学校教学会议精神，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。1、要求学生能够娴熟驾驭课文中的内容、文字、词汇、语法、对话，使学生明确各个单元的详细内容，使学生的听、说、读、写实力全面提高2、在学问教学中不断改进教学方法，以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，做好这学期的总复习工作，做到有步骤，有实效
25、。有层次，对学生稳步提高成果有帮助3、仔细完成组内的教研活动，促进老师专业化成长，让教研为教学服务。在高效课堂中，让提质工作在稳步中有所提升。三、主要工作（1）仔细备课，在充分考虑学生的学问起点的基础上组织课堂教学。（2）加强内部沟通，主动参与各项集体备课、教化研修等活动。（3）抓好毕业班复习工作，通过读、听、写、记、练，提高学生英语成果。四、主要措施1、树立正确的教学观，以培育人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。2、主动学习业务，驾驭先进的教学方法，不断提高自身业务素养。3、仔细备课，按学校要求，提前两周备好课。做到备教材、备学生、备学问、备教法（Teaching Metho
26、ds），做到心中有书，娴熟驾驭教材，努力选择适合学生特点的最佳教学方法。4、主动参与各种科研活动和专业学问的培训，提高自己的英语水平和自身实力。多参与听、评课活动，撰写的博客，与同事刚好进行沟通学习别人先进的教学方法，努力形成自己独特的教学风格。刚好进行教学反思，撰写教化随笔和教学反思，加强课题探讨和论文写作。5、仔细上好每一堂课，讲课时充分体现老师为主导学生为主体的教学思想，突出重点，突破难点，抓住关键，精讲多练，刚好对学生进行听说读写四项技能训练，（新学期英语教学安排）提高其英语语言的综合运用实力，同时融进思想教化，使学生在学好专业学问的同时养成良好的职业道德观念。6、 做好毕业班总复习工
27、作，充分利用早自习英语晨读时间，通过读、听、写、记、练，提高学生英语成果。7、 仔细做好培优辅差工作，主抓两面，搞好两个提问（课前、课中提问）三个测验（课堂、单元、期中（期末）测验），注意中等生的培育。以上是我本学期工作安排，我的安排只是学校工作安排的一部分，我会主动响应学校的教化教学工作，向学校靠拢，信任在不懈的努力下，会使本学期画上一个圆满的句号。六年级英语老师工作安排7英语是一门语言课程，和语文是相像的，因此想要做好就必需得给自己设定一个安排，通过安排日积月累完成工作目标。一、紧抓单词语法英语重点就是单词和语法，只要把这些驾驭了基本就没有多大的问题了，但是想要让学生们把这些驾驭却是有难度
28、的，单词必需要驾驭，这是基础，因为只有明白了单词的意思才能够考到好成果，才能够明白文章的详细内容，我支配每天早上学生上课之前半小时到教室学习记单词，把每天要记得单词划分成数段，分开记，减轻学生的学习压力，早上记单词是最好的时间因为早上是学生们驾驭学问的最佳时间，记忆力最好，为了防止学生糊弄老师每天还得在上英语课之前要进行默写，检查学生的记忆状况，然后依据状况看是否须要进行增减，保证学习可以有效，方法可行，英语不比数学等课程只要驾驭了一个公式就可以举一反三，不须要花费更多时间了.但是英语就必需要多记多读多背，把这些牢记在心中才能够有所提升，这就须要下苦工了，只有通过日积月累才能够明显看出成效，当
29、然这都是我们必需要做的通过，每天的坚持每天持之以恒才会有结果，来到学校提前学习须要我们老师谁带头和监督，因为学生很简单被外物影响，因此就必需要我们做好提前来学校的打算，每天检查迟到状况学习状况保证自己的安排能够顺当进行，避开学生阳奉阴违。二、做好备课工作英语每堂课须要教授的学问都特别的多，学问点一多不做整理不做好梳理，学生学起来困难，也不利于记忆，很简单就会遗忘了，这样就想当一节课白上了，我们要做的就是要在上课之前，把要传授的重要学问点个学生们做一个简洁的归纳终结，教育学生学会归纳，学会自己学习，把传授的学问通过制作成课件，让学生可以一下子看明白，把混乱困难的内容理清晰，把重点难点单独列出来具
30、体讲解让学生们可以学到更多，学的更快，不奢侈一节课珍贵的时间，把工作的效率提升到最好，使得自己的工作没有白费，在制作这些课件前必需要对课本的学问要了解熟识课本内容，把重点内容画出来，使得学起来简单，学生们也有复习的地方。三、作业支配每次上课结束都要布置相应的作业，作业的目的是为了学生们快速巩固学问点，避开过快遗忘，可当授课学什么记忆的都是一些短期记忆，这样很简单学了就忘，只有通过作业通过一次次练习，把以前的学问要点融入到脑子里面使得他们可以把这些要点充分驾驭，练习的好处不只是能够让学生驾驭还能够使得他们更加娴熟，不住作业主要分为课堂作业和课后作业，课堂巩固课后练习，双管齐下。这是我对这学期的英
31、语教学的支配，通过这些方面把学生们的学习成果提成，让学生能够学到学问。六年级英语老师工作安排8依据班级里学生的实际状况，详细人详细分析，进行安排支配。一、学生学问实力习惯看法分析六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片
32、、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。