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1、61儿童节的教案61儿童节的教案1活动目标：1、围绕六一儿童节话题，谈论在节目里的活动2、在交谈和结伴交谈时，留意倾听并能围绕话题谈话3、感受六一儿童节的欢乐和华蜜4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。5、体验人们相互关切的美妙情感。活动打算：1、幼儿参加丰富多彩的六一活动2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢庆六一的气氛。活动过程：1、老师将幼儿带到组织活动的场景中，感受六一儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题2、老师引导幼儿谈论六一儿童节收到的礼物3、老师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的六一庆祝活动4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的六一活动活动延长：集体演唱六一儿童节的歌曲。活动反
2、思：孩子们都特别快乐。活跃。假如打算的更充分确定更好。61儿童节的教案2、引导学生驾驭和运用“减一笔”、加一笔”、“加两笔”三种识字方法，相识“厂”、“甲”等五个生字。、会读词语，理解词语含义。、读准“主”、“祖”等六个字的字音。、娴熟地读背儿歌，读邮对祖国的酷爱之情。、说一说怎样过“六一”儿童节，体验过“六一”儿童节的欢乐。驾驭和运用三种识字方法，相识五个生字，会读字词会读背儿歌。课时。、搜集过“六一”时的照片。、祖国各地景色课件。第一课时一、我的发觉：、学生自由读，想一想你发觉了什么？、同桌互听互读，说出自己的发觉。、指名读，说说三组字各有什么规律，你是怎么发觉的？（学生回答的同时，老师利
3、用课件出示“一笔”、“加一笔”、“加两笔”三种识字方法。）、以小组为单位，利用三组字的规律自编儿歌，在编儿歌的过程中识记生字。、选出优秀儿歌读一读，在读儿歌过程中识记生字。二、日积月累：、我会读自由读，不相识的字请教同桌。分小组开火车读，看哪组读得又快又好。自由选词说话。、我会连自由练读，读准平、翘舌音。同桌互听，订正读音。动笔连线。、读读背背老师范读，留意听清“祖”、“岭”、“盛”的读音。自由练读，借助拼音读准儿歌。老师出示祖国各地景色课件，学生边看边解说读。学生一边看课件，一边跟背。以解说员方式背诵。全班齐背。三、全课小结61儿童节的教案3活动目标：1、能用自然的声音唱歌，吐字清晰，表达欢
4、快、愉悦的心情。2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的欢乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重难点：能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。活动打算：1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。2、木偶娃娃一个；动物头饰，数量与幼儿人数相同。活动过程：一、和木偶娃娃嬉戏，学习新歌1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。老师以木偶娃娃的口吻说：小挚友，你们的教室装扮的这么美丽呀？我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗？2、演示木偶娃娃，示范唱歌。3、幼儿在木偶
5、娃娃的带领下，随琴声学唱歌曲。二、自由创编动作，感受歌曲表达的心情。师：木偶娃娃想请小挚友为这首歌编动作。老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己兴奋的心情表现出来。三、结伴演唱，表现节日的欢乐气氛。幼儿自选动物头饰，主动邀请挚友一起演唱，共同庆祝六一儿童节。活动反思：在整个活动过程中，幼儿都能很好地学会歌曲，但是本活动的目标：“乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的欢乐”完成的不是很好。在环节二探讨完动作后，我引导幼儿可以邀请好挚友跟自己一起唱歌、表演，但是幼儿都比较拘束。经过我的反思、分析，我认为有两点缘由：一是刚学完歌曲，幼儿对唱曲内容还不熟识，不能几个人大胆表演；二是他们的心理没有得到充
6、分的放松。对此，我认为，首先将活动分为两部分，第一部分先学会唱歌，再进行其次部分表演。其次，在表演时，可以供应彩带、鲜花、头饰等道具，对教室环境进行装饰，营造宽松的、开心的儿童节气氛，再引导幼儿进行歌表演。61儿童节的教案4活动目标：1、乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的欢乐。2、知道六一儿童节是自己的节日，也是全世界小挚友共同的节日。3、通过比较，知道还有很多小挚友生活艰苦，情愿献出爱心，帮助他么过一个欢乐的六一。4、了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。5、感受节日的快乐气氛。活动过程：1、活动前。老师与幼儿一起装饰活动室。2、各地幼儿庆祝六一的录像。活动过程：1、视察环
7、境，导入活动。引导幼儿视察班内环境和园内环境的改变。启发幼儿思索：今日是什么节日？我们可以怎样庆祝自己的节日？师幼共同小结：六一国际儿童节是全世界小挚友的节日。每到这一天，全世界小挚友都会欢欣鼓舞的庆祝自己的节日。小挚友们在这一天都会收到许多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小挚友到好玩的地方去玩。今日，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是快乐极了。2、观看录像，共享节日的欢乐。将收集到的各地小挚友庆祝六一的录像播放出来，请幼儿共同观赏并感受节日的欢乐。其中既有中国小挚友过节的录像，也有外国小挚友过节的录像，还有福利院或贫困山区小挚友过节的录像。组织幼儿探讨：外国的小挚友是怎样庆祝六一的？贫
8、困山区的小挚友又是怎样庆祝的？看到贫困山区的小挚友你有什么想法？你打算怎样帮助他们？引导幼儿小结：六一是一个快乐的节日，我们虽然可以收到许多的礼物，但是还有许多的孩子须要我们的帮助，假如大家都献出一点点爱，他们就可以和小挚友一样过一个欢乐的六一儿童节啦！3、师幼献爱心活动大家把自己打算好的礼物送给贫困山区的挚友，让那里的孩子也感受到节日的欢乐和华蜜。4、师幼共同表演节目，庆祝六一。活动建议与提示：1、此活动已支配在六一儿童节前或当天开展。2、活动后肯定要请幼儿一起家将礼物送给某个福利院的或贫困山区的小挚友，然后请幼儿谈谈自己的感受。3、请家长依据孩子的意愿打算一件小礼物，并向孩子介绍福利院或贫
9、困山区的孩子的生活。61儿童节的教案5活动目标：1、引导幼儿唱歌曲跳动的乐句。2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。3、在熟识歌曲的基础上，学习仿编歌词。活动打算：钢琴活动过程：一、律动好挚友、我来请你跳个舞我来教你跳个舞、萤火虫、蝴蝶、摘果子、夏天的雷雨。二、练声学年醒来了、泥娃娃只要妈妈露笑脸、小鸟起来了、泥娃娃、蝴蝶。三、接着学习歌曲庆祝六一。1、老师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。老师：小挚友们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗？请一个小挚友来问答，然后引导全班小挚友回答一遍。2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢？（分声为男
10、声部和女声部演唱。）带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步驾驭歌曲的内容和节奏。孩子们唱得可真好，那现在老师要请刚才唱的好的小挚友到前面来演唱了。4、请部分幼儿到前面来演唱。四、引导幼儿依据旋律仿编新的歌词。1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小挚友是美美的外“，还可以怎么唱。2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。4、老师引导幼儿仿编歌曲。5、请幼儿把自己创编的新歌颂一遍。老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚才小挚友自己编的歌曲来唱一遍吧！6、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。五、复习舞蹈欢乐舞今日我们学习了庆祝六一，立刻我
11、们的六一儿歌节就要到了，小挚友们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们肯定会很喜爱你们的。活动结束。61儿童节的教案6活动目标：1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的快乐氛围表现出来。2、合理支配画面，体现活动情境。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算：老师范画、蜡笔。活动过程：一、谈话引入。1、引导孩子了解六一节日。老师：你们知道你们自己的节日是什么吗？你们还记得吗？是几月几日？（六一国际儿童节）老师小结：六一儿童节是小挚友们
12、的节日，儿童是国家的将来，是民族的希望，给全部儿童创建良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、欢乐、华蜜地成长，每年的“六一国际儿童节”就是特地为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜爱的事情。2、回忆六一儿童节的情景。老师：你们喜爱六一儿童节吗？为什么喜爱？六一儿童节这天你们都在干嘛呢？引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。二、激发幼儿绘画的爱好，引导幼儿合理支配画面。老师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了好玩的玩具、好看的图书，有的小挚友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今日请你们把你们好玩的事情和最喜爱的活动画出来。老师：现在请小挚友想一想，打算画什么呢？（老师
13、请三四个小挚友讲解并描述自己要画要画的内容，并启发幼儿主动思索）老师小结：我们在绘画的时候，首先要留意画面的支配，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是欢乐的事情，那我们可以把颜色图的艳丽、丰满。孩子们都特殊喜爱六一儿童节，说了这么多关于六一的欢乐事情，今日我们来把这些欢乐的事情画下来。三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规1、老师巡回指导，提示幼儿留意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。老师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来支配我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特殊美
14、丽。画好主要后，再给画添上场景。2、老师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜爱画画！老师：今日我们从画的整齐、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特殊，看起来很美丽、舒适！3、请画的好小挚友把画贴在外面的墙上。4、活动结束，整理桌面。活动反思：在美术活动中，可供应多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维实力和创建力，给了幼儿无限的发展空间。61儿童节的教案7活动目标懂得做事要有安排和目的，并能根据安排行动。在协商、探讨、分工等过程中提高同伴间的相互合作实力。结合自己的生活阅历，与
15、同伴共同制订“六一”儿童节庆祝安排，尝试安排自己的活动。感受节日的欢快气氛。参加节日嬉戏。活动打算8开的纸、笔等美术工具。活动过程通过去年的“六一”儿童节庆祝活动安排书，引起幼儿对安排书的爱好和了解。出示去年的“六一”儿童节庆祝活动安排书，引导幼儿了解什么是安排书，安排书应当什么时候制订。引起制定安排书的爱好。提示语：立刻要过“六一”儿童节了，我们一起来制订今年的庆祝活动安排吧。大家可以找自己的好挚友一起制订安排书，每个小组要有45人。幼儿自愿分成若干组。老师提出制订安排书的要求：每份安排书要有小组成员的名字、打算在几号活动、详细的活动内容有哪些、小组成员的分工等。制订安排书。老师讲解演示安排书的制订方法，引导幼儿从活动名称、活动时间、活动内容、须要的材料等几方面来制订安排书，但不规定安排书的格式。各小组按要求制订安排书，老师巡回指导，适时帮助。沟通安排书。各小组举荐一名代表介绍本小组的安排书。大家一起共享各个小组好的想法。活动建议与提示请爸爸妈妈为安排书提珍贵看法，再次探讨安排书的可行性。活动重点在于安排书的表达，老师要引导小组成员人人参加，要让全部幼儿都有表现的机会。老师可适当介绍安排书的格式、写法等学问，便于幼儿安排制订活动的顺当开展，但不能格式化。此活动要在“六一”儿童节前进行。 上一篇：社会活动六一儿童节教案 下一篇：儿童节的活动教案