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1、课题 16.2 电流的磁场课时 时间 月 日 星期 No. 教学目标1认识电流的磁效应知道通电导体的周围存在磁场2探究通电螺线管外部磁场的方向，通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似3观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电和磁之间有某种联系教学重点探究通电螺线管的磁场规律教学难点探究通电螺线管的磁场规律教学方法自主学习、小组合作、实验探究、点拨释疑教具磁体、小磁针、电源、导线、螺线管、碎铁屑等过程学 生 主 体 活 动教 师 主 导 活 动课堂导入1、磁体的性质有：（1）能吸引_等物质，（2）自由静止的磁体能指向_，（3）磁极间的相互作用规律是_2、（1）磁体间的相互作用都是通过 _
2、发生的（2）磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生_的作用 （3）在磁场中的某一点，小磁针静止时_ 极所指的方向就是该点的磁场方向 3、（1）磁感线是一种_的线，而 却是真实存在的（2）磁体周围的磁感线都是从磁体 _极出来，回到磁体 _极 （3）磁感线的疏密表示了磁场的强弱磁感线密的地方磁场 4、请标出磁体和磁针的N、S极及磁感线方向课堂教学学习内容一：通电直导线周围的磁场 【自主先学】磁场的基本性质是_，所以可以用_靠近通电导体，观察_【小组讨论】探究通电直导线周围的磁场（1）设计实验在实验中需要用到哪些器材？怎样连接？要注意观察什么？通过观察什么现象来探究电与磁联系？（2）进行实验，观察记
3、录实验现象将电源两极对调，改变电流方向，再做一次探究【交流展示】（1）_电路，导线中_（有/无）电流通过，小磁针发生偏转_电路，导线中_（有/无）电流通过，小磁针不发生偏转，这一现象说明了_（2）改变通过_的方向，小磁针的偏转方向_（发生/不发生）改变，这一现象说明了_【质疑拓展】为什么手电筒、普通电线通电时吸引力好像不存在？如何增强磁场？学习内容二：通电螺线管周围的磁场【自主先学】通电螺线管周围存在着 ，其方向可能与_有关【小组讨论】实验探究（1）闭合开关，a端的小磁针N极被 ，b端的小磁针S极被 ，这说明通电螺线管a端为 ，b端为 （2）通电螺线周围铁屑分布状态与条形磁铁 ，其周围的磁场与
4、条形磁铁 【交流展示】通电螺线管两端的极性跟螺线管中的电流方向有关，电流方向改变，通电螺线管的极性也改变【质疑拓展】1、如图所示，为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是（ ）2、如右图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是（ ）A通电螺线管仍保持在原来位置上静止；B通电螺线管转动，直到A端指向南，B端指向北；C通电螺线管转动，直到A端指向北，B端指向南；D通电螺线管能在任意位置静止多媒体展示实验电路图安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向与螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极检测反馈1、奥斯特实验表明：通电导体的周
5、围存在着 ，这种现象叫做 2、直线电流的磁场中，磁感应线方向与_方向有关，当_反向时，磁感应线也反向3、通电螺线管周围的磁感线跟_ 的磁感线相似，通电螺线管两端也有_4、如图所示的几个通电螺线管，用安培定则判定它们的两极 5、如下图所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、丁四个小磁针，静止时它们的磁极是 ( )A甲右端为S极B 乙左端为N极C 丙右端为S极D 丁右端为N极6、当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁针静止在如图所示的位置上，则电源的A端是_极7、如图所示，以下两个通电螺线管一定互相_（填吸引或排斥）8、请在图中标出通电螺线管的、极9、在图中的通电螺线管上标出螺线管的电流方向和电源正负极小结反思1、本节学到的知识有哪些？2、本节了解的方法有哪些？作业布置1、课本p42题1、2、32、根据如图所示规定的条件画出两通电螺线管的绕线