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1、跳绳大班教案跳绳大班教案1活动目标：1、初步驾驭向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。2、培育幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。活动打算：每位幼儿一根跳绳。活动过程一、起先部分。1、绳操。头部运动：双手叉腰，头部跟着节奏做前、两侧、后的摇动。腿部运动：伸脚、勾脚、屈腿、伸直等。手腕和脚踝运动：双手五指相交摇动手腕、脚尖地绕环等。二、基本部分。1、引导幼儿自由探究跳绳的方法：跳绳有很多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。2、幼儿分散玩跳绳。3、幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳绳的方法：你们用了什么方法玩跳绳?请小挚友来示范一下他的方法。4、小结并分解示范：看清晰他是怎样跳的吗?双手摇绳向前甩，双脚
2、并拢跳过绳。5、幼儿用双脚并拢向上跳的方法练习跳绳，老师巡回指导。三、跳绳大擂台。1、全体幼儿进行跳绳竞赛。在一分钟时间内，跳绳没有间断者为胜。2、激励没有取得名次的幼儿不要气馁，接着练习，肯定能够跳好绳。四、放松活动。1、幼儿两两结伴，将绳子拉成两条平行线当“小船”，幼儿坐在小船上，以“在河里洗脚”等情节拍一拍、揉一揉、放松腿部肌肉。跳绳大班教案2活动目标：1、引导幼儿探究跳绳的各种玩法。2、通过玩跳绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的实力。3、体验玩跳绳的乐趣。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。5、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。活动打算
3、：跳绳若干，音乐。活动过程：1、幼儿入场，做打算运动。幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。2、热身运动：健康歌。幼儿在老师的带领下听着音乐有精神的做运动。（提示幼儿把跳绳放地上）3、幼儿自由探究，跳绳的玩法。老师激励幼儿相互探究跳绳的玩法。老师加以引导。师：好啦，小挚友们。请你们大声地告知我手里拿的是什么？幼：跳绳。师：哦，是跳绳。我们刚才用跳绳开飞机，跳绳还能怎么玩呢？今日呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘老师想看看哪个小挚友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边的小挚友，也可以两人相互合作玩跳绳。看看我们的小挚友谁的玩法最多？不过呀，当你们听到口哨声时就要立即回到原来的位置站好，知道吗？
4、幼：知道了。师：好，现在我们起先玩手中的跳绳吧！（请个别幼儿展示探究结果两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。）4、老师示范动作，幼儿挑战。师：刚才小挚友都展示了玩跳绳的方法，现在我们一起来做一做。（请个别幼儿示范，师幼跟着学）刘老师这里还有其他的玩法要介绍给小挚友们，大家要不要一起来玩一玩。看看我们的小挚友能不能顺当的完成每个玩法。（1）双脚跳过横放在地上的跳绳。师：下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘老师一样跳过去。（2）单脚跳圈。师：好样的，现在请小挚友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？看老师跳一遍。请小挚友单脚站立，打算。（3）跳绳。每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的中间
5、部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向前跳。师：现在我们来比一比谁跳的多。（4）走“蛇形”，幼儿分成两路纵队。师：看来我们的小挚友都跳的特别棒，那么接下来我要看看我们的小挚友走的怎么样，能不能走稳了。来跟刘老师一样把跳绳曲曲折折的摆放在地上，像条小蛇一样。然后脚踩在跳绳上走过去。听口令，打算。（5）走“小路”，幼儿分成两路纵队。两条绳拉成相距肯定距离的平行线做小路（路有宽，有窄的）幼儿在小路中间走，踩绳，出线为犯规。师：当我们走这条小路的时候肯定要当心，千万不要踩到跳绳或者走出线，只能在里面走。好，下面就让我们来看看谁走的最好。5、嬉戏“过障碍”。组成两路纵队，老师用跳绳设置障碍。要求：速度快、方法对
6、者获胜。师：下面我们要玩一个嬉戏叫“过障碍”。老师来说一下嬉戏的玩法，小挚友要细致听哦。当老师发出口令后，小挚友要双脚跳过前面这些跳绳，然后看到圈后就单脚跳，接着走过“钢丝”，肯定要走稳了哦。再接着走过“小路”，拿起地上的跳绳双脚跳一个后快速跑回来和下一个小挚友击掌跑到队伍的后面，其次名幼儿按同样方法过障碍，速度快、方法对者获胜。6、嬉戏结束。幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。活动反思：在好玩的跳绳这一活动中我为孩子供应的材料绳子，是孩子所熟识的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的爱好很高，他们能够主动投入到探究绳子不同玩法的活动当中，特别乐于用绳子开展嬉戏平日的幼儿室外活动中，幼儿总
7、是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想假如让孩子们来创建性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？于是探究绳子的玩法成为本次活动的主要内容。活动中小挚友想出了踩绳走和单脚踩绳跳，发展了幼儿的身体平衡实力；双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳发展了幼儿的身体协调性及跳动实力；还想出了跳高、拔河两种嬉戏，发展了幼儿的跨跳实力让幼儿体会到了与他人合作的欢乐。最终通过玩“捉尾巴”和“帮喜羊羊运苹果”两个嬉戏将本次活动推向了高潮，让幼儿知道了用绳子还能玩出好多好玩的嬉戏，进一步激发了幼儿对探究绳子玩法的爱好，让孩子更加的喜爱玩跳绳。在活动的过程中我充分发挥了老师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和创建力，留意培育孩
8、子的自办法识，充分体现了老师的主导作用幼儿的主体地位。嬉戏教学活动要有较好的嬉戏常规，要教化幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在嬉戏常规方面以后还需加强。小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳动动作的运动嬉戏。跳绳大班教案3一、设计意图好玩的跳绳是一节体育活动，跳绳是孩子们非常喜爱的一种体育活动。所以我依据孩子们的爱好制定本了本节活动的内容，让幼儿自由探究多种玩法，尝试合作跳绳，进一步增加孩子们的体质，提高身体的协调实力，体验运动的欢乐跳绳是孩子们非常喜爱的一种体育活动。所以我依据孩子们的爱好制定本了本节活动的内容，使活动内容内容更具好玩味性和消遣性。让幼儿在欢乐的活
9、动氛围中感受跳绳的乐趣和与他人合作所带来的欢乐。二、目标1、认知方面、大胆想象，探究不同的跳绳方法，提高与他人合作的实力。2、技能方面、发展跳动实力，增加动作的协调性。3、情感方面，体验玩跳绳的乐趣并喜爱玩跳绳、三、重点难点从活动目标动身，我把本次活动的重点预设为：尝试用不同的方法练习跳绳，发展跳动实力。把练习合作跳绳，提高与他人的合作实力作为本次活动的难点。四、活动打算1、阅历打算：幼儿有双脚跳绳的阅历。2、物质打算：活动场地、幼儿每人一根跳绳、音乐磁带、录音机。五、教法、学法为了更好地完成教学目标，我将主要采纳：观摩示范法、合作探究法、语言激励法来组织教学活动。另外，我准备向幼儿采纳：嬉戏
10、法、练习法、竞赛法、发觉法、合作法等学习方法，让幼儿在玩一玩、说一说、看一看的轻松愉悦的气氛中驾驭学习的重难点。六、教学过程为了能紧扣教学目标，绽开教化活动，我设计了以下几个环节：（一）组织幼儿进行热身运动，导入活动：播放音乐，带领幼儿做小绳操（对折绳子，随着音乐和老师一起做动作），谈话：你会怎样跳绳？请会跳的幼儿示范跳一跳。探讨还可以怎样跳，怎样玩？（二）让幼儿自由探究：（1）播放欢快的音乐，幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。（2）激励幼儿在学会跳绳的基础上，创建性地变换花样，尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。（3）两人或者三人一根绳，幼儿结伴跳绳，老师指导幼儿
11、合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳；一人摇绳带另一幼儿一起跳绳；两人分别在两头摇绳中间一人跳绳，引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。（4）请胜利合作的幼儿示范，让大家也变换花样试一试，看两人合作学会了几种跳法。（5）嬉戏巩固双人跳绳：一名幼儿戴上小白兔头饰，双人跳绳将“小白兔”送回家，将幼儿分成四组，进行竞赛。（三）放松身体：放松整理活动：大家放下绳围成一个圈，播放舒缓的音乐，随音乐做放松整理。七、活动延长晨间活动时，让幼儿接着练习花样跳绳，达到熬炼身体以及激发幼儿酷爱体育的目的。跳绳大班教案4活动目标：1、通过不同的玩绳，感知心跳
12、、呼吸等身体改变。2、发展身体的协调性和灵敏性。3、让幼儿知道运动有益于身体健康。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动打算：跳绳运动的场地和绳子。活动过程：一、热身运动，短绳操师：请小挚友们每人拿一根绳子，像这样对折以后，拿住绳子的两端，跟着杨老师一起来做热身运动。小挚友们累不累啊？你们的身体有没有发生什么改变？比如说心跳、呼吸有没有加快？（引导幼儿关注自己的身体是否有改变。如心跳、呼吸是否加快，有没有出汗等。）二、自由练习后竞赛，谁能跳的多1、自由练习连续跳绳师：每个小挚友们都拿着一根绳子，你们会跳绳吗？能连续跳几个？你们都这么能干，那我们等会儿就来比比看，看谁连续跳的
13、最多。不过在竞赛之前先请小挚友们自由练习，可以一边跳一边数，数数看自己跳了几个。杨老师的要求是要连续跳，不能断掉或者停下来，停下来了，就重新起先数。小挚友们听明白了吗？跳绳的过程中要留意什么问题？能做到吗？请每个小挚友找一个比较空的地方原地练习，假如杨老师拍手叫你们停下来，小挚友们就要很快停下回来集合，能做到吗？2、进行跳绳竞赛师：我看到许多小挚友都能连续跳许多个了，那我们就起先竞赛了。在老师说完321起先后，小挚友们就起先跳，假如中间断了，就停下来站到一边，看剩下的小挚友谁能坚持到最终。每个小挚友都在心里数自己跳了几个，小挚友们要诚恳哦，断了就停下来看其他小挚友的，不行以再接着数了，你们能做
14、到吗？你们打算好了吗？321起先！3、幼儿两两结伴，一人跳，一人数数。师：刚刚我们进行了一次竞赛，谁谁谁表现的很棒，跳的最多。不过老师之前看到其他小挚友也练得很好，可能在老师说起先的时候还没完全打算好，那我们现在每个小挚友都去找一个小伙伴，两人一组，一个人跳，另外一个帮他数个数，跳完了再交换。（分开结伴跳）师：（集合后）小挚友们有跳的比刚才多吗？你们跳了这么久累不累啊？现在跟刚才做完热身运动的时候比，身体有不一样的改变吗？（再次感受自己身体的改变，引导幼儿发觉自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。）三、我的身体在改变。师：我现在要放松休息一下。小挚友们觉得绳子不用来跳还可以用来干嘛？可不行以摆成各种
15、形态的东西？那杨老师请你们来试试看，可以自己一个人，也可以找几个好挚友一起，用手上的绳子摆出不一样的东西，摆好以后我们一起来观赏一下。师：小挚友们很有想法，可以用绳子摆出各种各样的形态，我们用绳子玩了一场宁静的嬉戏，现在你们觉得身体有什么改变吗，跟刚才跳绳的时候比？小挚友们有没有发觉在我们跳绳，运动的时候，身体会怎么样？那休息不运动的时候呢？这就是运动和身体改变的关系。（启发幼儿发觉：跳绳的时候，心跳最快，呼吸急促，有点气喘吁吁，身上还出汗了；不运动的时候心跳复原正常跳动，呼吸也渐渐安静下来，不那么急促了。）跳绳大班教案5活动目标：1、乐于参加跳绳活动，情愿通过不断练习逐步驾驭跳绳的技能。2、
16、能尝试手脚协调地进行跳绳嬉戏。3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。4、熬炼平衡实力及快速反应实力。5、培育幼儿团结合作的观念。活动打算：跳绳人手一根、口哨、记录表活动过程：一、起先部分热身活动：小青蛙旅游二、基本部分1、相识跳绳、明确活动内容 。2、视察、示范跳绳，视察技巧。（1）请幼儿尝试跳绳，老师视察幼儿的表现。（2）请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。（3）老师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求刚好机技巧。3、幼儿练习跳绳4、测试、记录幼儿发展状况（1）情境：小青蛙长大了，激励幼儿大胆表现。（2）分组测试、记录各幼儿发展状况。三、结束部分1、自由练习2、放松活动：拍拍腿，揉揉手
17、臂。活动反思：跳绳是我们班在中班其次学期就起先的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的.动作连贯在一起。个别新来的幼儿须要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进行记录。小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳动动作的运动嬉戏。跳绳大班教案6活动目标1、练习运用绳子做各种动作的技能，增加幼儿的弹跳力，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。2、激发幼儿参与跳绳活动的乐趣，培育幼儿合作嬉戏的实力和活泼开朗的性格。3、能利用绳子进行多种玩法，体验创建性进行体育活动的乐趣。4、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。5、熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。教学重点、难点驾驭跳绳的方法，熬炼幼儿手、脚
18、的敏捷性。活动打算呼啦圈。活动过程一、打算活动1、做“照镜子”的嬉戏，一人做动作，另一人仿照。2、练习跳动和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。二、老师交简洁的跳法1、老师示范动作，幼儿学跳。2、请跳得好的幼儿来做示范动作。3、幼儿接着练习跳绳。三、引导幼儿探究跳绳的多种跳法1、幼儿自由探究跳绳的各种跳法。如单人单脚跳、双脚跳、左右脚交替跳等。2、老师引导幼儿相互沟通各自跳法。（1）利用绳子进行跑跳的玩法。幼儿手拿绳子边跳边跑。（2）利用绳子进行走和平衡的玩法。把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。3、引导幼
19、儿探究合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。（1）幼儿自由结伴合作探究绳子的玩法。（2）请幼儿沟通合作玩绳的方法。（3）幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩嬉戏。四、跳绳竞赛。五、随着音乐做放松动作。六、整理场地、器材。教学反思这节活动课是我以嬉戏的形式进行教学，幼儿对事物充溢新奇且擅长仿照，以趣味性和敏捷多样的运动形式，来调动、培育和保持幼儿对体育运动的爱好。我以做“照镜子”的嬉戏方式绽开热身运动，幼儿爱好点很高，接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳，引导幼儿探究跳绳的多种方法。老师并总结出几种方法如：如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿相互沟通各自跳法。老师请跳得好的幼儿进行示范，并没有评
20、价，这样可能会导致幼儿并没有很标准的驾驭新动作。跳绳大班教案7跳绳是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。 跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，是一项身心发展的双益运动项目，因此设计了本次嬉戏活动。1、乐于探究跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。人手一根跳绳。1、老师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做老师自编的跳绳。依据状况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳动等热身运动。2、引导幼儿玩跳绳。（1）幼儿分散在场地上自主跳绳。（2）老师发觉幼
21、儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。（3）老师参加幼儿跳绳，并与幼儿协作进行双人跳，请其他幼儿视察。（4）幼儿结伴尝试双人跳，老师提示两个人要动作一样，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。3、放松活动：跳绳嬉戏。（1）将全部的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，老师与幼儿踩绳走。（2）放松动作：拍胳膊、拍腿。大班幼儿从上个学期以来就起先学习跳绳，所以对跳绳特别感爱好，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。今日再次探究了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个实力强的幼儿学会了，信任在接着练习
22、中，幼儿会探究出更多的玩法。跳绳大班教案8活动目标：1、初步驾驭向前甩绳，双脚并拢向上跳得跳绳方法。2、培育幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。3、能依据指令做相应的动作。4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。活动打算：1、音乐磁带2、每位幼儿1根跳绳3、场地布置活动过程：1、打算活动：绳操。头部运动，腿部运动等2、基本活动（1）引导幼儿自由探究跳绳的方法。老师：跳绳有很多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。（2）幼儿分散玩跳绳（3）让幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳方法。老师：请几名幼儿示范一下他跳绳的方法。老师小结并作动作示范：双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。（4）幼儿双脚并拢向
23、上跳得方法练习跳绳。3、竞赛：跳绳大擂台（1）玩法：全体幼儿围成一个圈，按小组为单位进入圈内竞赛跳绳。在一分钟之内，跳绳次数最多者为胜。小组赛结束后，每组获胜的幼儿在进行一次竞赛，选出前三名。（2）老师激励没有取得名次的幼儿不要气馁，接着练习，肯定能够越跳越棒的。4、放松活动。幼儿两两结伴，将绳子拉成平行线当小船，幼儿坐在小床上，以在河里洗脚等情节拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳动动作的运动嬉戏。跳绳大班教案9活动目的：练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动打算
24、：球类、毽子、跳绳、球拍玩法：、让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。、天气转凉，提示幼儿增减衣服，当心受凉。分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变实力的协调发展；能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作实力，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。跳绳大班教案10活动目标：1 初步学习跳绳的基本方法，发展身体的协调性，增加下肢弹跳力。2 通过视察以及仿照练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。3 能树立信念，克服困
25、难、坚持练习。活动打算：1 每人1根跳绳。2 老师有多种跳绳技能或请一老师打算表演。3 仿照操音乐磁带、录音机。活动过程：1 打算活动。听音乐，“做运动仿照操”：拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位。自由玩绳：可进行单人玩绳、多人合作玩绳，加强对跳绳的认知、体验。2 学跳绳。师：今日我们来学跳绳，请小挚友自己先试一试，跳跳看。幼儿人手1根绳，找空地方跳，老师视察指导。师：现在呀！我想请一个小挚友来试一试，其他小挚友留意看看，一会告知我他是怎样来跳的。老师小结动作要领：上肢双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身
26、手脚协调地先甩绳、后跳过。徒手练习跳绳师：现在我请小挚友听好了，我们先用手来练习一下跳绳的动作，双手叉腰，听口令，双脚有节奏地做连续的动作。听口令，有节奏地做仿照跳绳动作。听口令，单手握绳对折有节奏地摇摆，做跳绳仿照动作，体验手脚动作的协调性。拿绳练习。师：现在我们起先拿绳练习，请小挚友们双手分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进行甩绳、跳过的练习。老师引导幼儿专心体会，感受如何才能有节奏、连续地跳绳。视察幼儿动作，对还未驾驭的幼儿予以帮助，表扬坚持练习的幼儿。3 调整运动，展示学习。让能连续跳五个的幼儿进行展示。老师展示多种跳绳的方法：花样跳绳、跳快绳、双人跳等，幼
27、儿观看，进一步激发对跳绳的爱好。幼儿再次练习跳绳。4 放松活动。幼儿听音乐拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。活动反思：跳绳大班教案11目标：教化幼儿边念儿歌边做动作，娴熟跳绳的技巧。教化幼儿相互协作，协调动作。重点：爱护自己不被绳子打到。过程：1、学儿歌，娴熟背诵儿歌内容。2、老师先和实力强的幼儿跳绳。3、讲解跳绳的基本技巧，留意看绳子翻转的方向，起跳要匀称有力，不要太高或太低，出学者可仨人跳，跳死绳。活动评价：幼儿出次学习跳绳，技巧差，不够敏捷，但是幼儿的主动性特别高，效果很好，而且家长反映好，有的孩子儿歌被熟了，不会跳，有的会跳不会儿歌，这样孩子们就自由结合分组活动，几天后，大部分幼儿能边跳边唱
28、了。教学反思这节活动课是我以嬉戏的形式进行教学，幼儿对事物充溢新奇且擅长仿照，以趣味性和敏捷多样的运动形式，来调动、培育和保持幼儿对体育运动的爱好。我以做“照镜子”的嬉戏方式绽开热身运动，幼儿爱好点很高，接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳，引导幼儿探究跳绳的多种方法。老师并总结出几种方法如：如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿相互沟通各自跳法。老师请跳得好的幼儿进行示范，并没有评价，这样可能会导致幼儿并没有很标准的驾驭新动作。跳绳大班教案12活动目标：1、通过嬉戏，体验捕获到鱼的欢乐。2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作灵敏性。3、又相互协作的意识。4、感受运动的欢乐，愉悦身心。5、培
29、育幼儿对体育运动的爱好爱好。6、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格7、激励幼儿主动参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。活动打算：幼儿手拉手围成池塘（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾代替）活动过程：1、做活动前热身打算。2、视察池塘，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没？你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩嬉戏？3、了解嬉戏规则，玩嬉戏？让三分之二的小挚友围成一个圆圈做池塘，两名幼儿各拿纱巾一端，做渔夫，其他幼儿充当大鱼在池塘内四散站立。嬉戏起先，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出捕大鱼哦的信号时，渔夫马上向池塘跑，用网去捕鱼。渔网遇到鱼儿就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的鱼儿替换围
30、成圆圈做池塘的幼儿。可依据时间替换渔夫，调换角色，让每一名幼儿都能进入到池塘里来。嬉戏规则：（1）、渔网遇到鱼儿身体任何部位鱼儿就算被捕住。渔夫要行动一样、协作得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。（2）、扮演大鱼的小挚友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。4、嬉戏反复进行。老师留意让幼儿轮换做渔夫、小鱼儿激励幼儿遵守规则嬉戏反思：今日我带了早操和嬉戏活动。我是第一次带早操，虽然在之前我练习了许多次，但是由于惊慌，我一听到音乐就起先做，而那时早操还没有真正起先，小挚友还大声提示我“还没起先呢”。中途我又不当心将动作做错了，然后又听到小挚友们的提示“老师做错啦！应当是这样！”然后小挚
31、友给我做了个示范，当时很尴尬啊，不过还是感谢小挚友们。下次有了阅历我就不会这么仓促了。或是因为早操有点失败的原因，我后来带嬉戏活动的时候显得心有余而力不足，一起先就信念不足，乱了手脚。将小挚友带到场地上后，忘了热身活动这个环节，干脆进行嬉戏解说环节。最糟糕的是解说环节，我吸取上次的阅历，注意嬉戏儿歌的教授，但是却忽视了更为重要的嬉戏规则解说。到后来要玩的时候，我才意识？这个问题，立刻补上了“嬉戏规则”。还好，小挚友以前玩过类似的嬉戏，不用说也会玩。由于人数太多，我将他们分为两组，也带来了新问题，两方面顾及不过来，这个时候很感谢学姐们的帮助。这次嬉戏我带的比上次糟糕，没有步骤和条理，导致我的嬉戏
32、的失败。老师自身的信念和状态在教学过程中很重要，小挚友们须要老师的带领和引导，若是老师自身因素不好，对班级组织活动有很大的？良影响。在以后的实践中我会吸取之前阅历，将嬉戏活动组织好。5、放松小结，结束嬉戏。跳绳大班教案13活动目标：1、理解童话的主要情节和不同动物形象的特点，学习归纳作品的主题。2、体验失去帮助和关切时的难过、难过地情感，以及得到帮助时及帮助别人时获得欢乐地情感。活动打算：磁性教具一套及小动物头饰若干。活动过程：1、干脆引题2、老师有感情地讲解并描述故事一遍，请幼儿仔细倾听，提问：童话的题目？3、其次次讲解并描述，边讲解并描述边出示磁性教具，留意突出不同动物的特点，根据故事情节
33、发展依次提问：（1）小猴借不到绳子为什么哭？（2）小猴得到小象的帮助，它心里觉得怎么样？从哪里可以看出？（3）小象帮助了小猴，小象感到怎样？从哪里可以看出？4、小结：我们生活在这个世界上，每个人都会遇到困难，都须要关切和帮助，假如大家都学会关切和帮助别人，困难就会被克服，大家都能生活得很欢乐。5、结束活动跳绳大班教案14活动目标：1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调地进行跳绳嬉戏。2、探究绳子的多种玩法，通过思索跳绳的其他玩法，发展创建性思维实力。3、与同伴合作，和同伴共享空间。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、发展身体协调性。活动打算：1、绳子人手一根。2、挚友舞音乐
34、磁带，录音机。活动过程：1、队列练习：(1)老师激励幼儿跟着老师一起喊口令1、2、3、4-123、4!(2)练习：六路纵队-一个大圆走-走小圆-开花走-一路纵队走-六路纵队走2、玩绳子嬉戏。(1)玩绳嬉戏：幼儿人手一根绳子，激励幼儿自主地探究各种玩绳嬉戏，请个别幼儿示范，其他幼儿学习仿照。(2)学习跳绳。(3)幼儿分散练习跳绳。(4)老师再次示范，讲解跳绳的要领以后，幼儿再分散练习跳绳。(5)老师引导幼儿三人一组玩跳绳的嬉戏。老师：除了一个人跳绳，还可以几个人跳呢?三个老师示范练习三人协作跳，引起幼儿爱好。幼儿尝试练习。3、集体舞欢乐的阿依古丽。活动反思在跳绳中，充分发挥幼儿自主创新实力，使幼
35、儿懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在活动中思索，在玩中熬炼。通过嬉戏，发展幼儿的协调实力。通过合作学习培育幼儿团结协作、主动进取的精神。激发幼儿学习爱好，在欢乐中熬炼身体，培育创新意识。跳绳大班教案15设计思路：现在天气越来越冷了，要加强幼儿的身体熬炼，增加他们的体制，从而预防感冒等疾病。跳绳是一项传统的体育项目，它能熬炼全身的肌肉组织，从而提高幼儿的身体素养。提高幼儿预防疾病的实力。为此针对这一状况，我开展了这次活动。活动目标：1、引导幼儿参加跳绳活动。2、引导实力强的幼儿尝试花式跳法。3、重点指导还未驾驭跳绳的幼儿。4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。活动重难点：幼儿在活动中望见绳子到脚时，双脚要跳起活动打算：户外塑胶地、绳子活动过程：1、做打算活动 幼儿跟老师做热身操。2、幼儿自主练习 让幼儿自主练习跳绳。3、集体活动，比比谁跳的好。介绍玩法，规则。幼儿进行活动。4、放松、休息、擦汗活动反思：跳绳这项活动不但须要身体各部分协调协作，还要有良好的节奏感，起先的时候小挚友不简单驾驭好节奏，因此我对他们的训练进行分布进行，取得了较好效果。大多数小挚友爱好都很浓。