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1、优秀新教师心得体会优秀新老师心得体会1每一个老师，从走上讲台的那一刻，都不会甘愿只做一个平凡的老师。每一个老师，在脑海里都曾编织过自己走上讲台，成为一个受人敬重的优秀老师的梦。虽然，老师成长没有所谓固定的“攻略”，但却有肯定的规律可循。1初上讲台先站住，再站高初上讲台，老师首先要做的事情是把这个讲台站住，让自己被学生所接受，先踏踏实实地把自己应当做好的事情做好，做一个称职的老师。然后再想方法让自己在这个讲台上再站高一些。假如没有理清晰这个依次的话，热忱往往会被凉水浇灭，在初为人师的时候就会遭受很多挫折，被这些挫折所打倒。2课堂教学先仿照，再创建老师进行课堂教学的第一步应当是仿照，仿照学校里有阅
2、历的老师来上课。在仿照的时候，老师要抱有一颗虚心的心，细致地看，用心地听，专心地去思索，自己要仿照的这堂课的课堂结构是怎么样的。老师的课堂用语应当怎么样等，然后自己渐渐地去仿照上课，留意学生的课堂反应，课后留意自己的课堂效果。在刚仿照的时候，老师还可以请几位同学科的老师来听听课，听他们对自己课堂教学的评价。在经过一段时间的仿照之后，对课堂教学驾轻就熟了，老师就可以尝试着进行创建，创建出适合自己的特点和所教学生特点的教学方式来。3师生谈话先求同，再求异每个学生都有自己的内心世界，单纯而又困难。当学生放开心扉要与老师进行谈话或者老师主动找学生谈话时，别把他们简洁地当成一个小孩子来对待，不要居高临下
3、，以一个长者的身份来对学生进行说教。学生的想法有时候会与老师的想法不一样，老师要试着俯下身来，与学生的目光进行平视，不要先否定他的想法，而是做个耐性的倾听者，静静地听，听到合理的地方时可以微微点头。在倾听完之后，老师应当重复一下刚才学生所说的主要内容，让他感觉到老师是在关注他的，然后对他合理的观点赏识一番。接着，老师要留意学生的表情，当学生的心情不再激烈的时候，再用委婉的口气表示自己的不赞同，并用有力的事实来劝服他，给他留思索的空间。4处理冲突先解决心情，再解决事情面对学生间的冲突，老师是不行能袖手旁观的，那应当怎么处理呢？在这个时候，老师肯定要冷静，不要被他们的状态所感染，要头脑醒悟，不要先
4、忙着怎么去解决这件事情，而是先思索一下该怎么样去解决他们的心情。5对待学生先成长，再胜利老师面对的学生许多，这些学生中能胜利的终归只是少数，大部分人都只是这个社会中的一般一员。虽然老师特别希望自己教出来的学生个个都能成才、人人都会胜利，但不管承认不承认，事实就摆在那里。所以，老师要认清晰现状，对学生的期望应当是先成长，再胜利。老师培育学生的目标是什么？老师培育出来的学生首先应当是一个心理健康的人、一个行为习惯良好的人、一个不对社会造成危害的人。在这样思想的指导下，老师要做的工作是把常规工作做好，不要片面强调学生的学习成果而忽视其他方面。老师要尽自己所能，营造良好的环境，关注每一个学生，刚好发觉
5、不好的苗头并帮助学生改正，让学生健康成长。然后，老师才能与学生谈胜利，激励学生通过自己的努力去胜利。6对待自我先升值，再升职每个人的心中都曾经有一个对自己将来的完备规划，但现实往往与志向会有肯定的差距。既然选择了老师这一职业，就应当在这一领域好好干，在培育好学生的同时，自己也应当有所追求，努力让自己升值。努力提高自己的专业水平，利用业余时间进行学习、进修，不断反思、不断总结，形成自己的书面成果让其他人借鉴。教化系统开展的各种教学、科研、德育等方面评比活动要主动参与，努力让自己去获得一些称号，成为骨干老师。这虽然不是老师成长的固定“攻略”，胜利也没有固定的模式可以被照搬照抄。但是根据以上六大“秘
6、笈”去经验我们从新老师成长为优秀老师的过程，一步一个脚印，脚踏实地，你肯定会收获不一样的心得。优秀新老师心得体会2今年是我高校毕业参与工作的第一年，有许多激情也有点冲动，工作了才发觉当老师真的很累，事情真的许多，尤其是班主任，太累了。通过自己的努力，以及在学校的各位领导和学校里的许多老老师的关切和帮助下，我学到了许多东西，自己也有了进步，发觉当老师是一件很有意义的事。当好一名老师是要付出很大的努力的，当一名好老师那须要更加的努力，做一名有艺术的老师，那才是我的追求。学校对我们新老师很是重视，给我们这批新老师开了培训班，还给我们聘用了老师来指导我们的成长，学校还不定期的实行班主任培训，这对我的成
7、长有很大的帮助。还记得刘校长对我们关怀；还记得华校长给我们进行的电影素材教化小孩不笨和教我们如何做一名有艺术的老师，给我们介绍班主任兵法；还记得钟校长给我们请来胡少影老师给我们介绍如何和学生打交道，怎样去和学生家长沟通；还记得杨老师给我们介绍如何管理班级的阅历，这对我来说真是如获珍宝；还记得在我平常工作中，曾主任，黄主任，雷级长，卢级长以及我办公室里的金红，桂霞，阿珊，林玉等老师对我的指导，这些都让我能够快速的成长起来！虽然我高校时学习的是教化专业，学了许多教学和管理班级的理论，但工作起来还是发觉有许多的事情不是很清晰，有许多工作的业务还不是很娴熟，通过新老师的培训，给我的工作（这里有班主任的
8、管理工作和数学的教学工作）带来了很大的帮助，让我从一个“小毛孩”渐渐变为一位能够基本上进行班级教学和学生管理的合格老师。这里我想通过三个方面来谈谈新老师的培训的感受。一、从班级管理方面要上好一节课，就肯定先要管好学生。学生管理方面对我来说真是一件很头痛的事，我是内地的学生，不太了解这边学生，没想到这边的学生是那么的不“听话”，很是喜爱淘气捣蛋，也的确感受到想要上好一节课，就必需先要管理好学生，学会限制学生。对学生肯定要严。我平常喜爱笑，喜爱开玩笑，这里千万不要太多的给学生笑，现在笑，可能以后就有的哭。管理学生肯定要勤，要勤下班，勤找学生谈话，勤提示学生要留意的事项，勤去了解学生的状况，勤和学生
9、的家长联系，勤视察学生的一举一动，勤点评学生的行为。比如我的班，每次中午放学和下午放学，我要求学生必需等我到班上总结这半天后一天的状况后在能放学；比如每次我们班出操，回来后，我肯定会点评学生这次出操的状况，做的好的表扬，做的不好的地方要指责，下次要改正，让他们自己养成好的习惯。当班主任肯定要做到心细。把每一个班级管理的过程都想到，把学生可能出现的状况要想到，把平常的工作做到位，这样学生会渐渐好起来，班级才会好管起来。肯定要有安排行事。刚刚开学参与工作那会，每天像打乱杖，没有一个安排，事情都最终虽然还是完成了，但脑子里乱乱的。现在通过老师的指引和自己的努力，我每天晚上想想今日一天的工作都做了什么
10、，哪些地方还做的不够好，下次肯定要改，还要想想其次天要做什么事，列一个表，虽然这样起先很烦，但后来发觉这样很是有效。这些只是我这一学期新老师培训学到的一部分，其实还有许多地方我做的还不是很好。还须要多学习，多请教，多思索，多读书。二、从数学教学方面在教学方面，我得到了谢老师的大力的指导和帮助，还有我们科组的杨老师，许老师，吴老师的帮助，让我在教学方面的实力有很大进步。同时在刚刚开学时，刘校长，华校长，黄贤军主任和雷级长常常来听我的课，并给我提了许多珍贵的看法，尤其是华校长，给了我许多重要的指导，让我在以后的教学中有了正确的目标和奋斗的方向，这里我要感谢他们。上高校时，自己努力的方向主要是中学，
11、因为觉得初中的学问太简洁，没什么意识，参与工作了，才发觉初中的数学不是很好教。中学重视的是数学的逻辑思维，推理的东西比较多，而初中的学问重点许多都是认知，就是说让学生去了解相识，给学生在他的脑子中构建数学思维。这样上课时要特殊留意给学生创设情景，让学生动脑去想。而且初中生的还没有形成很好的学习习惯，可能今日讲的东西明天提问时就忘了，所以要重复重复在重复。上好一节课，就要先认仔细真备好一节课，那怎么备咧，在这里谢老师，我的指导老师给了我很大的帮助。他告知我先要认仔细真分析教材，参考中考的考点去把握这节课的重难点，自己多做一些中考题，多揣摩出题的意图，多探讨题目，多读一些专业的杂志，提高自己的专业
12、的水平，这样才能备好课。同时在我们科组的每次的集体备课中，我也学习了许多怎么去备课，怎么处理教材，怎么出试题，这些都给我很大的帮助。经过一个学期的学习，我渐渐在教学方面有了成长，可以担当一般的数学教学任务，但还没有形成自己的教学的特色，以后我还要接着努力，提升课堂上的教学质量。三、总结在这半年中，我学到了许多，在班级管理和数学教学方面有很大的进步，但还有许多的不足，在为人方面，在和家长沟通方面，在课题的探讨方面，在数学创新方面等等还有许多，希望在下一年中自己有更大的进步。优秀新老师心得体会3周末本应是休闲放松的日子，原来还准备买衣服，可是却要去培训，心理原来是有点小埋怨的。但是经过这两天的学习
13、，发觉自己是多么愚蠢，学习是多么有意义的事情，要感谢这几位老师，是他们又一次点燃了我的激情，我要阅读，我要实践，我要用文字记录，这些都将是我日后发光发亮的武器。做一个专业的班主任赖联群赖老师在讲座中提出了一个思索题：是先发展学生还是先发展自己？莫非不能共同发展吗？答案是否定的。只有先发展了自己，学生才能发展，或者我的理解是两者是相互促进的，但是自己占主要位置。赖老师的说明是，因为学生不肯定都是在发展的，假如老师忘我地只知道学生，那学生停在那里的时候，你是停止的，而学生发展（考上重高或者重大），你还是停在原地。一味地只是追求学生的发展到最终你还只是一个拿高考奖金的老师，价值仅体现在此。然而假如你
14、注意自己的发展（学术上），即使学生停滞不前也不会阻碍你前进的脚步。他举得一个例子很好：一个员工在企业里呆了十几年还只是一名一般员工，而一位年轻人来了一年就被破格提升为经理。那这位老员工很不服气得问这是为什么。老板告知他，虽然你做了十一年但是你只是用一种方式，而他仅来了一年但是能有十一种方式。这说明什么，阅历当然重要，但是只是一味重复，那恒久就没有突破。之后他又提出了三个问题：1、是不是每一个错误都要其承认才罢休？2、是不是对每一个犯错学生都要惩处？3、是不是这样的处理方式最合理？这三个问题给我重重的一击，我是心理老师，我有没有想过，说真的我没想过，我平常会提示自己，不能做损害学生的事情，但是有
15、时候会限制不住。我也突然想起那天晚自习的一件事情，那样处理是不是合适，会不会对学生有影响？我们的目标应当缩小，引导多犯错的学生少犯错到间或犯错到不犯错。犯错是孩子的天性，只要引导其改正了就够了，何必对他们这么苛责呢？莫非大人就不犯错了？我想这样子，你会对学生宽容许多，那学生也会阳光许多。对老师的发展赖老师还提出了以下几点：1、在书中成长2、在写作中成长3、在网络中成长4、在团队探讨中成长。这也提示我除了每次课后写好教学反思之外，要把学生的建议摘录下来，真的觉得前面奢侈了太多时间，不是没有平台，而是愿不愿学。“有高飞的冲动，就不要在地上爬”。触摸教化的心跳项光亮项老师的讲座是我近几次来听过的最鼓
16、舞人心最激情的一次讲座，应当说是一种演说，他是一个很好的演说家，我深受感动。他告知我阅读是老师成长的云梯，魏书生和苏霍姆林斯基是他的“恩师”。下面是我记录的一些话：1、教化是一种纠错的教化。2、我们的孩子都是在比较中长大的，尤其是在长大之后。3、我们的标杆恒久在孩子之上。4、孩子上学之后，基本上只有通过分数这种方式来体现，越来越觉得自己渺小。5、极度自尊的人后隐藏着深深的自卑。6、孩子的许多异样行为其实在渴望爱与敬重。7、教化的本质是扬长而不是补短。8、让每一个孩子都能拥有骄傲的地方。9、感恩与赞美是生命的本质属性。10、实现自我价值是生命的永恒渴望。11、恒久让孩子活在希望中。12、家长的改
17、变必定会引起孩子的改变。13、胸怀教化志向。14、不断制造暖和的瞬间，登记每个孩子的生日，用最纯朴的方式来为他庆祝生日。一、教化不仅要补短而且要扬长案例：中美妈妈对孩子进球的评价，中国妈妈对进了9个球的孩子说“为什么还有一个球没进？”而美国妈妈对只进了一个球的孩子说“真棒，进球了！”可想而知，进了9个球的孩子却有挫败感，进了1个球的孩子却信念满满。而这样的情景在每一个家庭重复上演。找出学生的闪光点，放高校生的闪光点。比如在校对分析试卷的时候，分别对每一道题做得比较好的同学进行表扬，对后进生降低要求。这点我在教学中似乎做的也不是很好，虽然我对学生的不足并不是立刻指责，但是有时候还是会犯一些老师常
18、犯的错误，看到学生做得不好就想说，我是不是能够换一种方式来对待？二、胜利才是胜利之母胜利才是胜利之母，这句话我特别赞同，很早之前我就明白了“失败不是胜利的母亲”，因为人在一次次失败之后自我效能感会降低甚至会产生习得性无助，那这样又怎么会胜利呢？对那些屡战屡败、屡败屡战的学生我们是不是要给以表扬，是不是要对其竖起大拇指，而不是你怎么又不行。世上本没有什么后进生，后进生往往是在老师家长的语言中制造出来的。因为他们放弃了，他们觉得自己再怎么努力还是做不好又何必去做无谓的挣扎。“老师要向农夫学习”，“老师要向医生学习”，这两句话原本我是不理解，但是经过项老师的说明我明白了。老师是农夫，学生是庄稼，用对
19、待庄稼的看法来对待学生对待教化，那这庄稼就能健康成长。老师是医生，学生是顽疾，用对待顽疾的看法来对待学生，那顽疾就会被治愈。三、只有自尊才能自强当一个学生不能认为自己是大写的“人”存在的时候，一切教化是不行能实现的。当孩子不学习的时候能不能不要只是补课，而是找到其切入点用其他方法来让其找到自尊。四、教化要关注细微环节的感动1、学生工作要关注细微环节。2、不管什么样的学生，发觉学生心灵松软的地方。3、只有让学生体会生命的来之不易，才能产生对生命的敬畏。4、只有爱自己的妈妈才能爱别人。五、教化要为不同的孩子供应不同的服务找到孩子的最近发展区，可这是被多少老师遗忘的。我们在集体教化中遗忘了个体差异，
20、一味地要求每一位学生要有同样地步伐迈向目的地，可是学生不是机器，许多学生会因为承受不了外力而倒在前进的路上再也爬不起。那我们能不能降低些要求。六、让教室歌声回荡在作用：1、激昂学生的精神。2、净化学生的心灵。3、宣泄不良的心情。4、培育良好的语感。教化须要坚守，坚守才有成果。学习总结：老师的发展假如有一位前辈在指引，道路会很宽。老师的发展离不开教学实践，离不开教学反思，离不开反复试验，离不开阅读，离不开激情。做一个欢乐华蜜的教化者！优秀新老师心得体会420xx年9月25日，我有幸地参与了我校举办的老师培训，作为一名刚踏出高校校门的新老师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充溢了热忱和期盼
21、，由于在工作方法及工作技巧方面缺少阅历，迫切地希望能通过这次的老师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都仔细地倾听，刚好地做好笔记，现在回头看看刚开学时的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到老师责任的重大和使命的光荣。我国的教化改革随着社会的全面进步在不断深化，新形势与新的历史阶段对我们老师队伍建设提出了更高的要求。作为职业学校老师，只有具备了全面的素养要求，才能培育出适合社会发展须要的人才，才能培育出推动社会进步的人才。而其中的老师职业道德是我们首先应当学习提升的，因为它是我们老师素养的核心，并且它将干脆影响我们教书育人的整个过程和质量。“学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意
22、义的深刻相识和剖析，更是我们老师职业道德的高度概括。我们职业的特别性注定了我们必需时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德。老师职业道德，我觉得它集中体现在对教化的责任感、关爱学生和工作效率等方面。教化事业关系着下一代的身心发展，关系着我国将来的建设发展，是我国社会主义建设中具有举足轻重地位的部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才会激发更多的工作热忱，才能真正意识到自己职业的重要性并且情愿投入更多的精力和时间。有了对教化的责任感还不够，老师不仅仅是学生的导师和帮手，更应当是学生的挚友，所以关切爱惜学生是一个老师最基本的道德，也是其剧
23、烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公允客观的眼光去看待和评价每一个学生，不偏见、片面地对待他们。除了关切他们的学习以外，还应当更多地关注他们的心理健康，引导他们向着主动、乐观、上进的方向发展；更多地了解他们课堂以外的生活，以便刚好、适当、全面地帮助和引导他们健康成长，能够给他们一个适合他们自己的舞台，让他们有更多机会去呈现自己的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丢失的自信。老师的职业道德还体现在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人，他应无私地传授学生所须要的文化学问，教化他们做人做事的方法。假如能在学问传递的过程中，既引导学生们举一反三，培育他们学会学习、懂得思索的实
24、力，又充分发挥其主观能动性，主动探究未知问题，这是件艰难的事，特殊是在职业类学校。所以我们不仅要成一个学者，更应当是一个探讨者，尽可能地在不同的教学环境条件下，坚持不懈地探讨教学方法，做到有所创新和有所成就，推动教学改革，提高教化质量，促进学生的全面发展。作为一名新老师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有许多，遇到的困难会接踵而来，面对这些，我会接着迎难而上，主动进取，努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和沟通，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的职业学校老师。优秀新老师心得体会520xx年9月我很荣幸地踏上了人民老师这个岗位，从事了我始终以来想做的工作我内心
25、无比地兴奋，因为我感觉我初步实现了我自己的人生价值。但是毫无阅历的我在工作中遇到了许多方面的困难，尤其是在新课标背景下上课技巧、与学生相处的艺术方面。正值我困惑之时，学校通知我们新老师要去贵阳参与培训，我带着这两个月以来遇到的种种困难和激情兴奋地去参与了培训。通过这次培训我学到了许多。流淌的花朵这一段简洁但不平凡的视频让我很有感悟，不是简洁感性的相识。我想起了去年我在某一所私立学校任教时的那些学生，里面几乎都是留守儿童，别的同龄孩子在父母怀里撒娇，而他们只能带着对爸爸妈妈的思念和掩饰着一年只见父母两三次的难受坚毅的生活并且努力学习。我始终想用几个字来定义他们，但是有一种莫名的伤心让我纠结究竟用
26、什么词放在他们身上最合适。通过这次培训，我找到了流淌的花朵。虽然他们所处的环境很艰难，但是并没有阻碍他们学习的脚步，和其他父母怀抱里的孩子相比，他们更多的是学会了独立生活的实力。从望见他们那一双双光明单纯的眼睛的那一刻起，我更加的宠爱老师这份职业了。还记得第一节课中长大后我就成了你那美丽的旋律和贴切的歌词让我回忆起学生时代我的老师们，很想对他们中的每一位老师说：“敬重的老师，我现在长大了也成了您，也明白了您当年为什么就算被我们气得生病也没有放弃我们，是因为爱。现在那种爱也使我踏上了人民老师这个岗位，而且我会将这份爱毫不保留的传承下去。对工作的爱好和对学生的爱是支撑着我工作的能量。当然，作为一名
27、人民老师，是不是只要有爱就能做好呢？答案明显是否定的。俗话说：“有目标的人在奔跑，没有目标的人在流浪”。我工作的宗旨就是：“努力带着学生奔跑”。要落实这个宗旨，我准备从以下几个方面做起。第一，做好自己的老师职业规划，不是简洁的说理论，而是付诸于实际行动中。其次,专研教材，努力学习，提高自己的专业素养，同时也别忘了学习其他学科的学问提高自己的综合素养。另外，虚心请教前辈让自己在教学五环节的操作实力不断提高。第三，作为一名新时代的人民老师，要树立新时代的学生观学生是发展的人、学生是独立的人、学生是具有独特意义的人。尽最大的努力去了解学生、分析学生，严格根据“亲近而不失肃穆”的原则因材施教，创建出轻
28、松的学习氛围及和谐的师生关系，我们要明白对于学生来说我们老师所扮演的不仅是管理者、教化者和父母的角色，还扮演着挚友的角色。我们要走进孩子的内心世界，尽量让孩子在一个轻松开心的环境里学习。过多的豪言壮语就不多说，一切尽在实际行动中，我信任：通过我的不断努力。我能在肯定的程度上带着我的学生一起奔跑去找寻我们师生共同的梦，让他们轻松学习、欢乐成长。优秀新老师心得体会6每一个老师，从走上讲台的那一刻，都不会甘愿只做一个平凡的老师。每一个老师，在脑海里都曾编织过自己走上讲台，成为一个受人敬重的优秀老师的梦。虽然，老师成长没有所谓固定的“攻略”，但却有肯定的规律可循。1初上讲台先站住，再站高初上讲台，老师
29、首先要做的事情是把这个讲台站住，让自己被学生所接受，先踏踏实实地把自己应当做好的事情做好，做一个称职的老师。然后再想方法让自己在这个讲台上再站高一些。假如没有理清晰这个依次的话，热忱往往会被凉水浇灭，在初为人师的时候就会遭受很多挫折，被这些挫折所打倒。2课堂教学先仿照，再创建老师进行堂教学的第一步应当是仿照，仿照学校里有阅历的老师上。在仿照的时候，老师要抱有一颗虚心的心，细致地看，用心地听，专心地去思索，自己要仿照的这堂的堂结构是怎么样的。老师的堂用语应当怎么样等，然后自己渐渐地去仿照上，留意学生的堂反应，后留意自己的堂效果。在刚仿照的时候，老师还可以请几位同学科的老师听听，听他们对自己堂教学
30、的评价。在经过一段时间的仿照之后，对堂教学驾轻就熟了，老师就可以尝试着进行创建，创建出适合自己的特点和所教学生特点的教学方式。3师生谈话先求同，再求异每个学生都有自己的内心世界，单纯而又困难。当学生放开心扉要与老师进行谈话或者老师主动找学生谈话时，别把他们简洁地当成一个小孩子对待，不要居高临下，以一个长者的身份对学生进行说教。学生的想法有时候会与老师的想法不一样，老师要试着俯下身，与学生的目光进行平视，不要先否定他的想法，而是做个耐性的倾听者，静静地听，听到合理的地方时可以微微点头。在倾听完之后，老师应当重复一下刚才学生所说的主要内容，让他感觉到老师是在关注他的，然后对他合理的观点赏识一番。接
31、着，老师要留意学生的表情，当学生的心情不再激烈的时候，再用委婉的口气表示自己的不赞同，并用有力的事实劝服他，给他留思索的空间。4处理冲突先解决心情，再解决事情面对学生间的冲突，老师是不行能袖手旁观的，那应当怎么处理呢？在这个时候，老师肯定要冷静，不要被他们的状态所感染，要头脑醒悟，不要先忙着怎么去解决这事情，而是先思索一下该怎么样去解决他们的心情。5对待学生先成长，再胜利老师面对的学生许多，这些学生中能胜利的终归只是少数，大部分人都只是这个社会中的一般一员。虽然老师特别希望自己教出的学生个个都能成才、人人都会胜利，但不管承认不承认，事实就摆在那里。所以，老师要认清晰现状，对学生的期望应当是先成
32、长，再胜利。老师培育学生的目标是什么？老师培育出的学生首先应当是一个心理健康的人、一个行为习惯良好的人、一个不对社会造成危害的人。在这样思想的指导下，老师要做的工作是把常规工作做好，不要片面强调学生的学习成果而忽视其他方面。老师要尽自己所能，营造良好的环境，关注每一个学生，刚好发觉不好的苗头并帮助学生改正，让学生健康成长。然后，老师才能与学生谈胜利，激励学生通过自己的努力去胜利。6对待自我先升值，再升职每个人的心中都曾经有一个对自己未的完备规划，但现实往往与志向会有肯定的差距。既然选择了老师这一职业，就应当在这一领域好好干，在培育好学生的同时，自己也应当有所追求，努力让自己升值。努力提高自己的
33、专业水平，利用业余时间进行学习、进修，不断反思、不断总结，形成自己的书面成果让其他人借鉴。教化系统开展的各种教学、科研、德育等方面评比活动要主动参与，努力让自己去获得一些称号，成为骨干老师。这虽然不是老师成长的固定“攻略”，胜利也没有固定的模式可以被照搬照抄。但是根据以上六大“秘笈”去经验我们从新老师成长为优秀老师的过程，一步一个脚印，脚踏实地，你肯定会收获不一样的心得。优秀新老师心得体会7志向是什么？托尔斯泰说，“志向是指明的路灯，没有志向，就没有坚决的方向，而没有方向，就没有生活。中心电视台一位精彩的主持人说过，志向不是我们儿时作文里的想象的美妙职业。当有一天你做了这件事情之后，未必这件事
34、情就是你的志向，而真正的志向是你做了这件事情之后，重新定义你的人生，情愿为之承受一切，付出一切，那时你才有资格去说你的志向。我的志向又是什么？毕业后去学校当了一名代课老师，在这其中，我曾以初生牛犊不怕虎的干劲全力以赴的做事情，也曾用笔记录下自己的点滴。“从没有任何事让我的内心感到如此震撼，让我如此心怀热忱，这，就是志向的力气。”多少次，真真实切地感受到了老师职业的崇高，却也体会到了自己的渺小。耳边也听到过同行的埋怨，更多地却是看到他们孜孜不倦的看法和精神，更加坚决了自己的决心。通过参与这次短期培训，我学到了许多东西。老师们的精彩讲解和闪光的个人魅力，使我受益匪浅，我体会到了他们对于自己的教化志
35、向的执着和坚守。“守住一间教室”、“戴着镣铐跳舞”，这些话语让人心潮澎湃。听到老师与孩子们的感人故事以及用爱谱成的一首首教化乐章，我无法抑制自己的感动。没有崇高的教化志向，没有锲而不舍地向志向迈进的人生看法，没有奉献青春与爱心的精神，他们怎么能在自己的教化人生中创建教化奇迹？这将是我为之奋斗的方向，是我须要用自己的一生去诠释的意义。如今，在距离上我好像离志向更近了。而面对着它，我却觉得自己离它很远。苏霍姆林斯基这样说，“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他夜以继日地读过一两百本书。”作为一位即将走上老师岗位的老师，我汗颜，惭愧难当。我的精神世界相对于一个优秀的老师来说太匮乏了。在
36、这两天的培训里，培训老师们都不谋而合地谈到了读书的意义，我深刻地体会到读书之于老师专业发展的重要性，对于老师成长的重要意义。郑宏老师讲解并描述了如何做一个好老师，其中最重要的一点是读万卷书。对于老师而言，我们要“读教化经典，读教化报刊，读人文书记，读有关学生方面的书”，只有读书才能充溢我们的人生，才能使人生变得有意义，正如王老师在报告中所说的那样，我们要“让读书成为一种习惯，养成一种学习的生活方式”。担当着教书育人这一职责的老师，须要用自己的行动去影响学生，使他们养成阅读的习惯，促进学生的健康成长。假如老师没有阅读的热忱，怎能点燃学生的阅读热忱？假如老师自己不读书、不学习，如何能劝服教育学生去
37、读书？除了激励新老师“读千古美文，做谦谦君子”之外，新老师培训的老师们用他们的实际行动告知我们，教化要专心，教化者必需要奉献自己的爱心。“专心做事，用情做人，关注每个生命的成长”，这是陈老师教化生活的真实写照，也是我们新老师在工作岗位上要奉行的准则。关爱学生是老师师德的灵魂，是老师职业道德的最根本的表现。闻名的教化家夏丏尊说：教化没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，也就没有教化。因此，老师要公允地对待和评价每一位学生，关爱、敬重、激励每一个学生，不抛弃，不放弃。不仅要关切学生的学习，也要关切学生的心理健康，引导学生全面、健康的成长。培训为我们新老师的实际发展
38、也赐予了指导。教学常规方面，张老师指导了我们如何写教学安排以及课后记；丁老师就如何进行教学设计以实现有效课堂教学进行了深刻的讲解；在教学教法阅历方面，韩老师通过“听课、评课”的指导，让我们更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。对于老师专业发展，各位老师先后提到了老师进行教学反思的重要性，杨老师讲解并描述的自己对教学过程的反思更让我们体会到教化名家的胜利之路教学反思。这次培训点亮了我即将踏上的老师之路，使我更加明确了自己努力地方向，坚决了为志向奋斗的决心。一、终身学习。作为老师，我们首先要丰富自己的专业学问，并且驾驭必需的心理学、教化学和管理
39、科学等学问。其次，还要通过阅读大量的教化经典、人文书籍等充溢自己，丰富我们的才智。在实际教学中，老师必需勤于学习，勇于实践，扎扎实实，并通过向有丰富教学阅历的优秀老师学习、与同事的沟通、合作不断提升自己。二、关切酷爱学生。敬重、信任是我们爱学生的基础。我们要用自己的真心去关爱、敬重、信任每一位学生，也只有这样，我们才能获得他们的信任。正如程老师所说的那样，爱是可以收获的。我们要了解学生、走近学生，与学生真诚地沟通沟通，做学生的挚友、知己，用爱心对待他们。三、不断反思，不断丰富自己。教化家朱永新认为，假如我们能随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来，信任这是你一生最大的财宝。而培训老师的精彩讲解无一不向我们展示出反思对于老师专业成长的重要。阅历加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。在培训的日子里，感动、渴望、期盼始终充斥着我的心灵。站在志向的起跑线上远眺，自己的不足并没有让我垂头丧气，而是让我心里充溢了充溢自己的“欲望”。人是须要被激励的，新老师的岗前培训激励了我，在今后的日子里，我会脚踏实地、不断学习，用自己的热忱和责任心，到处以师德要求自己，做好自己的本职工作。感谢您的导航，我会展翅翱翔！