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1、大班亲子美术活动方案大班亲子美术活动方案孩子的兴趣是要从小培养起来的，因而能够从亲子活动这方面入手，在加深感情中不断学习并培养兴趣。下面是我精心采集整理的大班亲子美术活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。大班亲子美术活动方案1为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子从小讲究卫生，保护环境的意识，传递共建延安是我家，环保靠大家的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一亲子美工活动方案如下：一、亲子绘画主题美丽家园快乐成长二、活动对象各班幼儿和家长三、活动目的通过开展庆祝六一系列活动，积极创设更多的.时机，让每个孩子都能找到本人的亮点，以点带面，使每个孩子
2、的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。四、活动准备1、油画棒、水彩笔、水粉2、剪刀、胶棒3、硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴4、一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5、各类合适活动的音乐。五、活动细则1、参赛画纸规格：a4、a3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡。2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，能够是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。3、幼儿能够凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以节俭节约，变废为宝为主。5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。6、由于活动室较小，家
3、长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻讲等。7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四特别钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。大班亲子美术活动方案2一、活动时间20_年6月12日(星期五)上午8：3010：00二、活动地点幼儿园大门口(如遇下雨多功能厅)三、介入对象大班组部分幼儿及家长四、活动形式以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画五、绘画主题童心同梦六、活动目的让家长和孩子在共同的创作经过中放飞童心，梦想将来。在感受艺术美的.同时，使亲子间情感的交融愈加亲密，使家园教育愈加快乐、和谐。七、活动要求1、绘画内容要结合主题，现场作画。2、作品是幼儿和家长共同完成。3、画面要整洁，布局要合
4、理，颜色搭配协调。八、活动准备白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。九、活动流程1、各班老师交代介绍活动。2、幼儿、家长作画，老师巡回指导。3、作品完成后整理画具，幼儿介绍本人的作品。4、作品展示与欣赏：“童心同梦亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，教师、家长、孩子一起欣赏。大班亲子美术活动方案3通过“画春天亲子活动，让幼儿接触大自然，欣赏春天美景，感受春天的变化，提升幼儿对美妙事物的向往和感悟，体验艺术活动的美妙经过，充共享受艺术活动成果给本人及亲人带来的喜悦。同时也让幼儿丰富的想象力和创作力得到充分的发挥。一、亲子绘画主题“画春天二、活动时间20_年_月_日三、活动对象各班幼儿和家
5、长四、活动细则1、参赛画纸规格：A3或A4大小的图画纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡(由幼儿园统一粘贴)。2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，能够是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。五、活动奖项每个班级分别评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。上交作品时间：20_年_月大班亲子美术活动方案4为了营造活泼向上的校园文化，让幼儿感受一个快乐的童年生活，我们能够通过绘画的方式来表达表现本人的快乐童年，进而让孩子感受美妙的生活，体验绘画所带来的美感。而每个孩子都有本人的童年梦想，本次活动以“童心同梦为主题，鼓励孩子、家长用彩笔展现美丽童年，铸就亲子共同梦想。现
6、安排如下：一、活动时间20_年_月_日(星期五)上午8：3010：00。二、活动地点幼儿园大门口(如遇下雨多功能厅)。三、介入对象中班组部分幼儿及家长。四、活动形式以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画。五、绘画主题童心同梦。六、活动目的让家长和孩子在共同的创作经过中放飞童心，梦想将来。在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融愈加亲密，使家园教育愈加快乐、和谐。七、活动要求1、绘画内容要结合主题，现场作画。2、作品是幼儿和家长共同完成。3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。八、活动准备白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。九、活动流程1、各班老师交代介绍活动。2、幼儿、家长作画，
7、老师巡回指导。3、作品完成后整理画具，幼儿介绍本人的作品。4、作品展示与欣赏：“童心同梦亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，教师、家长、孩子一起欣赏。大班亲子美术活动方案5（变废为宝）活动目的对利用废旧材料小制作感兴趣能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰能在创造经过中感悟变废为宝活动重点重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣活动准备经历准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水活动经过一、引出主题，激发兴趣“今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有本人需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)1.你在超市买了东西装在什
8、么地方带回来?2.你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?3.你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。1.“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?2.其他三面应该怎么样?3.粘好了要装上什么东西才能够拎?三、幼儿制作购物袋1.鼓励幼儿大胆选择本人喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。2.帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。四、观赏展评1.找找谁的袋子有趣又好看。2.提着本人制作的袋子去“超市选购本人喜欢的物品，装在袋子里。活动延伸在美工角中放
9、置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。活动评析一、设计意图从环保教育出发，从幼儿的生活经历出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动经过中，启发幼儿联络本人的生活经历，讲讲购物袋的用处、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿本人家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，固然老师没有直接示范怎样粘贴袋子，但幼儿根据本人的生活经历想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿本人拿着本人设计的环保购物袋去“超市购物，实际上是给幼儿提供一个展示本人的时机，是幼儿在情感上得到成功的知足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，能够在“购物的经过中欣赏同伴的袋子，老师可以以检测制作的完成情况。二、效果分析在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，老师的引导作用。活动中，幼儿都是按本人的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提本人的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。大班亲子美术活动方案