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1、诵读经典主持词诵读经典主持词 篇1甲：尊敬的各位老师乙：敬爱的同学们甲：大家好！乙：我们四年级在老师的细心指导下，开展了经典古诗文诵读活动。甲：今日，我们团聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。乙：今日，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，展示同学们激情澎湃的风采。甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。乙：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的珍宝。甲：它就如夏日的繁星，闪耀着夺目的光彩；乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。甲：诵读经典我们找寻万里河山的广袤乙：对话圣贤我们感受千年文字的力气甲：成功十七中小学部经典古诗文诵读竞赛活动现 在 开 始。乙：让我们用热情的掌声，
2、预祝同学们，在今日的竞赛中，取得优异的成果。甲：下面宣布背诵要求：（1）正确：做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音精确。（2）流利：做到口齿清楚，流利顺畅，断词、句精确，不重复。（3）语气：驾驭好诵读的节奏和感情基调。乙：首先有请42班，他们背诵的是学而，请班44作打算。下面出场的是44班，他们背诵的是雍也，请43班作打算。第三个出场的是43班，他们背诵的是泰伯，请45班作打算。甲：接下来有请45班，他们背诵的是里仁，请46班作打算。接下来有请46班，他们背诵的是述而，请41班作打算。最终有请41班，他们背诵的是为政。宣布获奖环节甲：下面宣布获奖名次 ，成功十七中小学部经典古诗文诵读竞赛
3、：获的三等奖的班级是（ ）和（ ）班，有请获奖班上台领奖。乙：获的二等奖的班级是（ ）和（ ）班，有请获奖班上台领奖。甲：获的一等奖的班级是（ ）和（ ）班，有请获奖班上台领奖。结束语甲：金色的童年，阳光绚丽，童年时间我们亲近中华经典乙：金色的童年，如梦如幻，校内内外我们诵读中华经典甲：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响乙：中华经典的万世情怀，好像还在我们心头荡漾甲：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌乙：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁甲：愿中华经典诗文艺术之花恒久芳香乙：愿五千年文化的血脉永久传承甲：书，是人类进步的阶梯乙：让阅读成为习惯，使书香飘溢校内甲：成功十七中学小学部
4、经典古诗文诵读竞赛到此结束。诵读经典主持词 篇2甲：敬重的领导、老师乙：敬爱的同学们合：大家好！甲：腹有诗书气自华乙：最是书香能致远甲：阅读一本好书，乙：点亮一盏心灯。合：太祉庄小学“经典诵读”活动现在起先！甲：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”让我们一起在经典中与历代圣贤同等对话，感受历代圣贤的思想。接下来请听一年级同学为我们诵读三字经。乙：感谢一年级的小同学为我们带来的精彩表演。接下来，让我们伴随着二年的声律启蒙，一起走进国学经典。甲：朗朗上口的旋律蕴涵着许很多多做人的道理，感谢二年级小同学诵读的声律启蒙。乙：中华文化博大精深，不仅有国学经典，还有壮美的山河。有人说：“不到长
5、城非英雄，到了长城飞幻想”。接下来，让我们跟随者三年级的长城和运输河，一起去放飞幻想。甲：长城和运输河，真是堪称人间奇迹。这真是要感谢我们的祖先，用才智和汗水留下了如此奇观。接下来，请观赏六年级为我们带来的感谢。乙：感谢生活给予我们的一切美妙，感谢父母，感恩老师，下面，让我们一起来倾听四年级同学为我们带来的燃烧的红烛。甲：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。乙：那放开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。甲：手捧书籍，就是手捧希望。甲：阅读一本好书，能启迪我们的才智，拓宽我们的思维乙：阅读一本好书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵甲：读书是在和最崇高的人“对话”乙：读书是一种心灵的“
6、旅行”甲：与经典同行，打好人生底色乙：与博览同行，开拓广袤视野男：让我们努力读书吧，共同传承宏大雄健的民族精神。女：让我们努力学习吧，共同创建绚丽辉煌的中华文明。合：我们信任，在书籍的熏陶下，我们必将成为新世纪的栋梁！太祉庄小学“经典诵读”活动到此结束！诵读经典主持词 篇3一、开场白（男）尊敬的老师们，（女）敬爱的同学们，（合）大家下午好！（男）今日，我们团聚在这儿，诵读千古美文，传承华夏文明。（女）今日，我们登上这多彩的.舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵。（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的珍宝。（女）它就如夏日的繁星，闪耀着夺目的
7、光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（女）诵读经典，我们找寻万里河山的广袤对话圣贤，我们感受千年文字的力气（合）龙川小学“首届经典诗文诵读节开幕式暨老师经典诗文朗诵竞赛”活动现在起先。二、张校长致开幕词女：首先让我们用热情的掌声欢迎张校长致开幕词。三、全体学生朗诵中国少年说拉开竞赛帷幕男：让我们再一次用热情的掌声感谢张校长抑扬顿挫，慷慨激扬的讲话。接下来，就让我们每一位同学持续这一份激情，拉长这一份激扬，用我们的朗诵，阐释中国少年，为此次竞赛拉开帷幕。四、老师朗诵竞赛女：果真是“美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中
8、国少年，与国无疆！”最终轮到我们翘首企盼的老师朗诵了，第一位上场的会是谁呢？1、黄英我是一个任性的孩子我是一个任性的孩子我想在大地上画满窗子，让全部习惯黑暗的眼睛，都习惯光明。或许，我是被妈妈宠坏的孩子。我任性，我希望，每一个时刻，都像彩色蜡笔那样漂亮。掌声欢迎黄英老师给我们带来我是一个任性的孩子。2、汪红育余春英我愿是一条激流黄老师的嗓音真是甜蜜，让我不禁沉醉了，让我们为这份甜蜜喝彩、鼓掌！我愿是一块云朵，是一面破裂的大旗，在旷野的上空，疲乏地傲然挺立；我愿是一所小草棚，在幽谷中隐藏，饱经风雨的打击，屋顶留下了创伤；我愿是一片荒林，座落在河流两岸，我高声呼叫着，同暴风雨作战；我愿是一条激流，
9、是山间的小河，穿过坎坷的道路，从山岩中间流过。请观赏汪红育老师和余春英老师的我愿是一条激流，掌声欢迎！3、郑爱军将进酒汪老师和余老师协作的真默契啊，朗诵的真有感情啊，让我们用掌声表达我们的钦佩之心吧！君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。这喜闻乐见的名篇是什么呀？就让郑爱军老师的将进酒来告知你吧，掌声有请！4、胡建良：卜算子咏梅“古来圣贤皆孤独，惟有饮者留其名”，我信任郑老师的诵读声肯定也能“留其名”。梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题。宋代林和靖，这位赏梅爱梅的大隐士就有不断吟唱梅
10、花的诗篇。以“妻梅子鹤”的感情寄寓于梅花之中，可谓爱梅之最的文人了。毛主席以一代大诗人的风范，出手不凡，一首咏梅诗力扫过去文人那种哀怨、颓唐、隐逸之气，创出一种新的景观与新的气象，令人叹为观止，心服口服。请观赏胡建良老师为我们带来的毛主席的卜算子咏梅，掌声欢迎！5、余小美：祖国颂好惊佩于胡老师的嗓音，活脱脱现代一个“毛主席”啊！来，掌声再一次送给胡老师！在世界的东方，有一个古老的国度，漂亮而宽广，；在世界的东方，有一个宏大的民族，勤劳而坚毅；奔腾不息的黄河是她的血脉，雄伟矗立的泰山是她的脊梁，这就是我们的祖国中国！让我们用热情的掌声欢迎余小美老师带来的祖国颂。6、蔡益峰：满江红余老师朗诵美吗？
11、（答）那就用热情的掌声送给她吧！半江瑟瑟半江红。遥望中原，荒烟外，很多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！这旋律熟识吧？！就让我们在蔡益峰老师的朗读声里，回味岳飞的满江红吧，掌有请！7、毛瑜挺临江仙让我们再一次用掌声感谢蔡老师的精彩诵读！滚滚长江，汹涌东逝，不行拒，不行留。浪花飞溅，千古英雄在个中湮没不闻。对也罢，错也罢；成也好，败也好，功名，事业，一转瞬的工夫就随着江水消逝，烟消云灭，不见踪影。只有青山照旧耸立眼前，看着一次又一次的夕阳西下。请毛老师给我们带来铿锵有力、慷慨激扬的临江仙，让我们用热情的掌声期盼吧！8、张东华匆忙毛老师的
12、朗诵如此激扬，我信任我们送给毛老师的掌声会更洪亮的，对吧？！燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪慧的，你告知我，我们的日子为什么一去不复返呢？想大家都很熟识这句话吧，请观赏朱自清的匆忙，感受时间的消逝，朗诵者是谁呢？对，就请我们学校的“大牌”张校长上场吧，掌声响起来！9、余红飞春天的太阳张校长的诵读让我们好像望见了时间的来去匆忙、逃去如飞，让我们为这一份精彩鼓掌吧！春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，冰雪溶化，泉水叮咚，百花齐放，百鸟争鸣。春天来了，大地上到处都充满着泥土的芳香，小燕子也飞回来了，大地上的一切都面貌一新。春天的太阳也来了请观赏余红
13、飞老师给我们带来的春天的太阳，掌声欢迎！10、柯海雁：别离情在余老师的朗读声中，我也仿佛望见了春天的太阳妈妈的爱，是一生相伴的盈盈笑语，是漂泊天际的切切思念，是儿女病榻前的关切焦灼，是儿女成长的殷殷期盼儿行千里母担忧，但长大的人牵记着妈妈的爱，更是难忘那浓浓的离别情！就让我们在柯海燕老师的朗读中，感受这一份离别情吧，掌声有请！11、章小妹：清明雨上柯老师的朗读，让我们感受到了浓浓的离别情，双眼好像也迷漫了。就让我们再一次用掌声感谢柯老师的朗读吧！小楼一夜听风雨，幽风裹细雨，淋湿了哪朝的古道凉亭；一曲长恨君王泪，又唱绝了哪嘲的帝王悲。四月的清风吹醒了眉梢上沉睡的惆怅，转瞬又是一年春之伤。让我们用
14、热情的掌声欢迎章小妹老师呈上的清明雨上，看它如何演尽世间各种惆怅。12、郑娟美：孩子，来生还要一起走“水墨写意的宣纸上，又是谁人的妙笔描下了伊人的红妆”。那诗情画意的龙川小学里，又是谁人的诵读掀起了我们的惆怅呢？！再次用我们的掌声感谢章老师这如诗如画的诵读！汶川大地震，灾区多数让人动容的画面，撼动了人们的心灵。那些孩子，他们沉睡在废墟里，消防队员找出他们的书包，排放在一起。看到这样的场景，再冰冷的心也会悸动。孩子，你走吧。前面的路，再也没有忧愁，没有读不完的课本和爸爸的拳头。你要记住，我和爸爸的摸样。孩子，来生还要一起走！请观赏郑娟美的孩子，来生还要一起走，掌声欢迎！13、余书兵：陋室铭郑老师
15、的朗读让我们简直声泪欲下啊，千言万语，就让我们用掌声来传达吧！山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。陋室铭中可以窥见居住者的追求之高雅，精神之富有，使人感受的是陋室不陋！请看余书兵老师如何演绎陋室铭，让我们用掌声期盼！（男）让我们再一次用热情的掌声感谢校领导和老师们的精彩表演。（女）有爱读书的领导、爱读书的老师，信任肯定能培育出更多的书香少年。（合）让我们共建一个充溢浓郁文化氛围的书香校内。五、高年级朗诵念奴娇赤壁结束（男）金色的童年，阳光绚丽，童年时间我们亲近中华经典。（女）金色的童年，如梦如幻，校内内外我们诵读中华经典。（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，好像还在我们心头荡漾。（女）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵（男）愿中华诗文艺术之花恒久芳香（女）愿五千年文化的血脉永久传承（合）让我们在高年级的念奴娇赤壁中结束龙川小学“首届经典诗文诵读节开幕式暨老师经典诗文朗诵竞赛”活动。（男）感谢同学们的精彩表演。（女）感谢各位领导、老师的主动参加。