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1、幼儿亲子共读感悟与收获范文幼儿亲子共读感悟与收获范文小琼快乐，同时也要共享困惑，亲子共读对于培养父母和孩子之间的感情有一定帮助。亲子共读你有什么收获吗？下面是学习啦带来的幼儿亲子共读心得体会，欢迎浏览。更多精彩的亲子共读体会?详情请戳?亲子共读感言?亲子共读爱的教育?家长亲子共读心得?亲子共读心得体会400字?幼儿亲子共读心得体会篇逐一位法国作家曾经讲过：“一个家庭中没有书籍，等于一间房子没窗户。我觉得首先应该把浏览当成一种乐趣，而非一种任务，跟孩子一起读书，让孩子遭到千奇百怪的故事的熏陶，充满对神奇世界的向往。如今孩子还小，没有过多的要求，就是寻找乐趣，养成良好的习惯。天天晚上我们就坐在床上
2、，有时先玩一会，有时紧紧的搂抱一会，有时毫无来由的傻笑一阵，其乐融融，然后玮玮把他的书都搬出来，我也没有特意买很多书，就是他幼儿园里已经学过的书，还有小时侯的童谣，唐诗，枕边小故事等。我以为早期浏览还是很有用的，如今玮玮能够认一些简单的字，像幼儿园，小朋友，教师，爷爷，奶奶，爸，妈，太阳，悄悄，跑，手，路，猪，猫，狗，兔等等，还不少呢，一些常见的字都能够认的，一些很简单的，他能够本人读。不过就是有时认半边字，把每认成海，把鸡认成鸭，把能认熊，我有些担忧会不会以后长大了也读错别字呀。还有就是如今玮玮已经习惯了睡觉前一定要读书的，不读他就睡不着，偶然一次没读，他会讲，妈妈我还没读书，每次都是我讲读
3、完这个就睡觉，催他睡，不然他会越读越兴奋，这段时间，是他最乖的时侯，假如我有事，他本人先翻翻，有的自已看看，他本人先挑一些认识的字念，他会很认真的，拿到一本书，从封面到封底，包括图片，都要翻翻。上次，我讲妈妈给你读，你给妈妈表演节目，想来想去，他讲我给你表演（小松鼠和大灰狼），只见把画画用的大本子卷成筒状，放在屁股后面，在床上跳来跳去，还真点像。他也习惯了我的提问，比喻，我在读一个故事前约定，玮玮你先找10个认识的字，妈妈再给你读，不能重复，他就一个一个的挑的，计数的时侯比我计的还精，少算一个都会被他发现，还有一次，我连讲了四个故事，他找不出了，就翻到封面，找到陈王甫玮他的名字来凑数，每每这个
4、时侯，我会表现出也是个小孩子，和他论真，较劲，我要叫他让步，由于如今都是独生子女，有时太蛮横了，他是个小小男子汉，我要叫懂得忍让女生，也只要这个时侯，他是最听话的。小家伙也很搞笑的，有一回，他爸爸给他读小鸡吃米，小鸡小鸡要吃米，找到东来找到西，找到几颗大白米，叽叽叽叽好欢喜，他爸爸读成“找到几颗大白菜这个就成了他的笑柄，每次他本人读时，他成心读成大白菜，然后就哈哈大笑。因而我每次就很小心的，手点着字一个一个渐渐念，便于他认字，也好让他听明白，回答我的提问。我给他读猪爸爸做床，猫爸爸让猪爸爸做一只，狗爸爸让猪爸爸做二只，结果猪妈妈生了八只猪宝宝，只好睡在一张大床上。我就问玮玮，猪爸爸一共做了几张
5、床，还有几个猪宝宝没床睡，他都能高兴的答正确。1-2岁的时侯是我带着他浏览，读唐诗，读童谣，最值得高兴的是，他拿着一本童谣，能够从前到后给我们读出来，还有那些简单的唐诗，稍为提示下，他都能读出来，最重要的是，他如今已经养成了爱读书的习惯，能够讲如今是玮玮带着我读，逼着我给他读。我想在今后，我会随着他年龄的增长，给他买一些合适他读的书，如今我就让他在浏览中多认一些字，便于他本人一个人读。幼儿亲子共读心得体会篇二与儿子开场读（三国演义）源于一次和安教师闲聊，她讲六年级的孩子读（三国演义）有助于初中语文课堂对于文言文的理解。于是乎，回来就和儿子搬出来束之高阁已久的大部头（三国演义），起初儿子不太爱读
6、，厚厚的一本书，拿起来都觉得沉，加之里面人物扑朔迷离，理出眉目确实很难，儿子读了几次之后，就扔一边去了，我们也放弃了。进入寒假，学校举行亲子共读、书香家庭活动，我们就又开场了行动。先以情动人-妈妈在上学时，就坚持读完了（红楼梦），看了好几遍，但（三国演义）却没坚持下来，如今我们一起来完成妈妈的心愿吧!在我的劝讲下，儿子又拿起书来。为了避免出现反复，我又咨询了朋友，确定先从有意思的章节开场入手，比方“草船借箭，比方“三顾茅庐.当耳熟能详的人物故事从这本沉甸甸的书上摘出来时，儿子似乎渐渐产生了追根溯源的兴趣。加上爸爸的引导-爸爸对其中的人物、情节还是比拟熟的。读到不懂的地方，爸爸稍加讲解，人物关系
7、搞不清的地方，爸爸帮助顺顺，好多了。就这样，一点一滴、积少成多，大部头的（三国演义）也看完了十九回，速度和理解水平也提高了很多。真的感谢学校提出的亲子共读、书香家庭活动，给我们提供了热爱浏览、自觉浏览的平台。如今，我们三口人一起浏览一起讨论，读书已经成了习惯，成了家庭的日常活动。通过这件事，我深深的体会到，要让孩子养成良好的习惯，不是一蹴而就的，需要努力、坚持，再努力、再坚持，需要渐渐引导、劝讲，再引导、再劝讲。当一切水到渠成之时，就是收获的季节!幼儿亲子共读心得体会篇三我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会考虑，在读书中快
8、乐成长。这次寒假学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在亲子浏览中，我们不断总结读书的经历，构成了一些合适我们家庭的读书方法。一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子浏览的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起安步在书中，享受读书的快乐。二是选择读书姿势。我们采取了“依偎的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书气氛。三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免安然平静的语
9、调，注意富有表情地朗读，放慢浏览节拍，对书中的主要角色采用不同的声音，有时和孩子一起分角色朗读，激发孩子的浏览兴趣。四是做好导读准备。对每晚的亲子浏览，我们家长提早进行预习，熟悉图书内容，通过工具书和网络查询该书的写作背景，做到心中有数。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子浏览书中的精华内容，由于浏览时间不长，还要注意编排，浏览时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。五是充分利用插图的直观吸引力。在亲子浏览的书目中，我们发现孩子们最喜欢色彩明快、文字简单的绘本。于是我们在亲子浏览前经常进行插图预演。比方，指着封面问孩子，“快看，丁丁这
10、次到哪里去了?然后随意翻看书里的插图，“瞧瞧，丁丁怎么被人打昏了?等等。经过这样的热身，成功地吸引了孩子的注意力，使孩子对书里的故事充满了好奇心。注意翻页时慢一些，让孩子多看看书中漂亮的插图。由于孩子往往却是从图画中读出故事，在头脑中构成故事画面，能够加深对故事的理解。六是注意浏览的互动性。在浏览经过中，我们经常被孩子的提问打断，这时我们会停下来耐心地回答孩子的问题，或反问孩子一些简单的问题，启发她们主动考虑，引导孩子讲出本人的想法。这是非常重要的沟通时机，与孩子一起共读的目的不仅是共享快乐，同时也要共享困惑。孩子不懂的地方我们会谈谈本人的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在浏览中增长了知识，训练了思维能力。“行万里路，读万卷书。读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子浏览中从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子浏览正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改良方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。下一页更多精彩“幼儿亲子共读心得体会