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1、让我们荡起双桨三年级语文教案让我们荡起双桨三年级语文教案1教学目标：1、巩固生字生词，学会书写四个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过学习课文，感受生活的华蜜，相识到要好好珍惜华蜜生活。重点难点：1、学写生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。教学过程：一、复习导入指名读课文，说说读懂了什么?二、小组合作探究学习课文1、老师质疑：课文诗歌有三节，分别写了些什么?是怎样写的?你会用怎样的感情来读?为什么?2、小组选择你喜爱的一节探究学习。老师听学生汇报学习状况，刚好赐予评价。3、汇报沟通学习状况，相机指导感情朗读。提示：这是一首家喻户晓的歌词，分为三个小节，每节的结构基本一样
2、，内容浅显易懂，但是在引导学生读的过程中，也应当让学生了解作者的表达依次。作者在描写景物是根据从远到近，从静到动的依次来写的，先写远处的白塔、绿树、红墙，后写水中的鱼儿。同时在写鱼儿的时候，作者还运用了拟人的描写手法。最终一节是写小伙伴的.质疑“谁给我们支配下华蜜的生活”，可以在学生的自我感悟中的出答案。歌词中有一个句子反复出现了三次，“小船儿轻轻漂浮在水中，迎面吹来了凉快的风。”每一次出现的语言环境是不同的，所以朗读的情感也应当不一样，第一次是被漂亮的风景沉醉，可以读的温柔一些;其次次是面对活泼的小鱼，可以读的轻快一些，最终一次出现在感受华蜜生活的欢乐，语音可以适当的提高，读出愉悦欢快的感受
3、。4、学生感情朗读全文。5、练习背诵课文。6、指名背诵课文。三、书写生字。1、自由认记“洒、做、课、排”，想想怎样记住这些字。2、重点指导“洒”，右边是“西”。3、学生自由练写，老师巡察。四、作业设计1、用下面的部首组成本课学习的生字。2、扩词。浪()()()周()()()凉()()()课()()()排()()()洒()()()3、区分组词。浪()轻()做()课()很()青()作()棵()4、学唱这首歌板书设计：让我们荡起双桨海面：白塔四周：绿树、红墙水中：鱼儿谁给我们支配下华蜜的生活?让我们荡起双桨三年级语文教案2教学内容：本文是一首伴随几代人成长的经典老歌的歌词，共有三节。它为我们呈现了一
4、幅和风拂面，水波荡漾，一群活泼可爱的少先队员在四周环围着绿树红墙的北海公园里尽情快乐的春景图。清爽明快、富有节奏感和韵律美的语言特殊适合孩子们反复吟诵，乃至和着优雅的曲调开心地歌颂。教学重难点：学会课后田字格中的8个生字，有感情地朗读、背诵课文，感受童年生活的精彩与欢欣，懂得珍惜，懂得酷爱。学习目标：1、学会“浪、映、轻、凉、悄、做、课、排”8个字，会认“桨、推、倒、塔、爽、幸、福”7个字。2、能用欢快的语调正确、流畅地朗读、背诵课文，能随着美丽的曲调歌颂。3、通过课文的学习，感受自己童年生活的欢乐和丰富多彩，懂得生活在祖国大家庭里的华蜜，能够珍惜我们今日的美妙生活。教学时数：二课时第一课时教
5、学过程：一、设置情境，导入新课1、出示课文插图，说说图中小挚友为什么那么兴奋，他们在干什么？2、请学生联系自己的实际生活情境，相互畅谈自己划船游玩时的情形。3、播放歌曲让我们荡起双桨，让学生感受快乐的生活气氛。4、板书课题，指名读“桨”字，全班齐读课题。5、读了课题，你想知道什么？二、初读课文，认读生字，1、学生初读课文，遇到难读的字多读几遍，读准为止。2、同位互读，相互帮助读准字音。3、出示生字卡片，以“划小船”读、赛读、评读等方式巩固生字认读。4、出示词组卡片，如“漂亮的白塔”、“凉快的风”、“敬爱的伙伴”、“华蜜的生活”，指导学生读准、读连贯。5、学生自由练读课文，试着把课文读准、读通。三、学习生字词1、出示生字卡，上面写有“浪、映、轻、凉”四个字，问学生：你有什么发觉？又是怎样记住它们的？2、书写时你想提示小挚友留意什么？3、在书上描红。4、在本子上练习。