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1、一年级数学工作总结一年级数学工作总结1一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学。在接着推动“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。回顾这一学期，我们一年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现将这一学期所作工作简要总结如下：（一）加强理论学习，提高思想相识我们怎样教数学，国家数学课程标准对数学的教学内容、教学方式、教学评估、教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无
2、疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们运用的是新教材，在开学初，我们仔细制定备课组工作安排，以及一年级数学教学进度，并刚好召开备课组人员会议，部署本学期的主要工作，并进行一年级数学的电子备课分工活动。我们相互帮助，相互探讨，尽力将我们的教学任务完成好。在本学期初，我们备课组接着加强了对数学新课标的理论学习，仔细学习县教研中心唐主任的关于只有研读教材，才能实现课堂优化的讲座，使老师们进一步明确了新课标显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教化教学理论，切实变更教化观念，以
3、此来指导我们的教化教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素养。（二）深化课题探讨，优化课堂教学我组针对学生的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题探讨渗透到学科教学中。在教学中，我们能依据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以实力训练为主线，不断激发学生学习的爱好，培育学生的应用意识、创新意识和实践实力。如在教学时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。（三）注意对学生自主学习习惯的培育除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我们还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给他们自学
4、的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题登记来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。（四）主动开展教研活动，不断反思提高本组共有五位老师，结合自己的探讨课题，平常能主动参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。主动撰写教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改
5、革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了同组共研一课活动，在备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组探讨定搞，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评；主动利用各种教学资源，创建性地运用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。一年级备课组杨启启老师执教的“课题进课堂”两位数加两位数（不进位加）一课胜利的展示，收到良好的效果，得到领导和老师的确定。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。课前细心备课，撰写教案
6、，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用。一份耕耘，一份收获，本学期期中考试中，同学们的成果与去年相比稍有进步，给我们今后的工作带来更大的动力，不过，我们醒悟地相识到工作中还存在不足之处，教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。我们还应加强对我们青年老师的帮助与督促，相互之间多听一些课，促使我们更快成长起来。青年老师也应向老老师多学习，做每件事多一点仔细、多一点主动。一年级数学工
7、作总结2本学期我接着担当一年级的数学教学任务。经过上一学期的努力，本班学生绝大部分上课能够用心听讲，主动思索并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不，特殊是本学期新转来的两名学生黎凯成和施苏祥，其中黎凯成同学经过一学生的培育。学习习惯有较大的改善，学生成果也有了质的飞跃；而施苏祥同学则进步不大。为了激发学生的数学学习爱好，更好的培育学生的学习爱好，针对本班的实际状况，对本学期的教学状况做如下总结，以利今后更好的上好这门课。一、主要教学成果全镇期末统考，40人参与测试，最高分100分，最低分7
8、2分，及格率100%，优良率达到97.4%，平均分为93.06，在全镇六个教学单位评比中名列其次。二、教学工作回顾1、刚开学的时候,我仔细钻研了数学课程标准、教材、教参,制定好教学安排,对学期教学内容做到心中有数。学期中,每讲一单元前都要细致再阅读一遍教参,以了解编者的意图,并在脑海中设想学生的学习状况。思索学生将会产生什么疑难,该怎样解决。这样在上课的时候就可以得心应手。2、由于一年级的孩子好动,留意力集中时间短,因此我创设各种情境,激发学生思索。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。学生进行比较、沟通、探讨后,从中驾驭学问,培育实力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固学问
9、,形成实力,发展思维。最终,尽量让学生用学到的学问解决一些简洁的实际问题，让他们知道学以致用，也更能感受到数学与生活之间的关系。3、本学期在教学人民币、找规律等学问时，我充分放手，给孩子们足够的时间，让他们去沟通、去购物、去换钱，力求让他们“自然”学会新学问，降低难度，培育爱好。4、给后进生肯定的时间让他们去发觉数学的奇妙。在教学中我留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速学习。注意他们的学习过程，并尝试努力培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信念,从而使后进生敢于在课堂上举手发言。5、细心设计练习课，由于我们用的是新教材，书上习题内容丰富、形式多样，但习题量特殊大，因此我在上课的时
10、候特殊留意练习的方式，提高练习效率。6、注意与其他老师之间的沟通，主动参与学校组织的教学教研活动，在组内集备与教研中都能有自己独特的见解，力图努力提高教化、教学质量。7、本学期我特殊重视与家庭的联系，通过家访、话访等与家长取得联系，让他们知道孩子在校的表现，并能针对薄弱的地方使他们尽快跟上。三、不足之处1、有一些孩子独立解决问题的实力有待加强，将所学的数学学问应用于生活的实力不够。2、一部分学生上课不仔细听讲，家庭作业完成的质量不高。3、一些家长对孩子的学习不够重视，在家里不能刚好为孩子讲解困惑之处。4、班内有几个学生，成果总是很不志向，短暂还没找到切实可行的方法。5、学生的书写不仔细，强化不
11、到位。四、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：1、细心上好每一节课，不断提高自身的业务水平，特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的爱好，提高他们的学习成果,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。2、对后进生的辅导要刚好，力求学一些会一些，不要等到最终再抓就来不及了，另外，要抓住他们的闪光点，赐予放大，以激励其进步。3、接着利用直观手段及多媒体教学，把难点降低难度，调动学生学习的主动性。对学生进行强化训练，争取教学内容一课一清。4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。5、刚好与家长取得联系，与家
12、长协作抓好学生的学习。每一学期的结束，其实也是每一学期的起点，在这期间我会不断的思索，思索自己怎样才能更有艺术地去教化学生，去提高自己的人生价值。“没有最好，只有更好。”我会接着努力，为了孩子，为了学校，把教学及各项工作做得更好。一年级数学工作总结3本学期，我接受了一年级的数学教学工作任务。这一届孩子普遍年龄都很小，新生入学时孩子们都才5岁或6岁多一点，孩子的底子薄基础差，对学问的接受实力相对更弱，以及学习习惯都还没有养成等等，都让我感到压力颇大，所以我丝毫不敢怠慢工作，仔细学习，深化探讨，立足现在，放眼将来，取得了肯定的成果和进步，当然也有许多地方有待提高。本学期已接近尾声，现对本学期的工作
13、作如下总结：1、做好课前打算在备课的过程中，我依据教材内容及学生的实际状况，仔细写好教案，分析教学中的重点、难点，安排课程类型与教学方法，对教学过程设计具体的步骤，每一个环节都预设好时间，争取让整个课堂紧凑有效而又不失趣味，力求每堂课都要做好充分打算！注意制作各种形象直观的教具，注意教学语言的风趣性，肢体语言的丰富性，以此来吸引学生的留意力，努力做到课堂全员参加。2、增加上课技能上课时，我努力做到讲解清楚化、条理化、情感化、生动化。注意调动孩子思索的主动性，加强师与生，生与生之间的沟通和互动，培育彼此的默契。特殊留意以学问本身吸引学生，奇妙引入，细心设疑，造成学生渴求新学问的心理状态，激发学生
14、学习的主动性和主动性！3、培优辅差课后，依据学生的课堂驾驭状况，对不同层次的学生进行针对性的辅导，以满意每个学生的真正需求。对于后进生的辅导，不仅仅只局限于书本内容的巩固加强，同时还要技巧性地与孩子闲聊，激发起对数学的爱好与学习的主动性！在这个过程中，我注意对孩子们的表扬，刚好发觉孩子做得好的地方，无论大小都要为孩子们指出来，让他们觉得学习是欢乐的！4、仔细批改作业虽然我们每堂课都有课堂达标，作业量相对较少，但是适当的课后练习也是很必要的。我总是刚好、仔细批改学生的作业，分析学生的作业状况，将出现的问题进行分类总结并进行透彻讲评，进行强调。5、教学过程中的不足对小组意识的培育还不足；对子帮扶的
15、训练还不是很到位；学生的发散思维训练，对问题的敏捷思索还不够。这些都有待以后改进。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。一年级数学工作总结4时间过得真快，一学期即将就要结束了。回顾本学期，我担当一年级（1）班的数学教学工作，学生刚刚入学，学习习惯还未养成，我仔细学习，深化探讨教化教学方法，依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程。现对本学期教学工作作如下总结：一、备好课在备课的过程中，我依据教材内容及学生的实际，仔细钻研
16、教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，怎样才能教好设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课前、课后刚好对该课作出分析和总结，写好教学反思。二、上好课在教学中，我注意调动学生的主动性，加强师生之间的沟通。我还特殊留意以学问本身吸引学生，奇妙引入，细心设疑，讲解简明、清楚、生动，让学生更能简单的接受学问，激发学生学习的主动性和主动性。三、做好课后辅导工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级孩子年龄小特殊喜爱爱表扬，抓住他们的闪光
17、点，越表扬他就会越学越好，在提兴奋趣的同时还要教给他们学习的方法，并仔细细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，激励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的开心，进步越快。四、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、收获本学期数学组组织“小学数学学问竞赛”中，我班获得了个人一等奖和团体一等奖，得到了这样的荣誉，可以看出我班的学生是好样的，老师为你们喝彩！为你们加油！总之，一学期的工作已结
18、束，有收获，同时也有不足；工作中不足之处，我将刚好找出差距，主动弥补不足。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。一年级数学工作总结5一个学期的教学工作即将结束。本学年担当一（3）班、一（4）班的数学教学工作，在过去的几个月的确在摸黑之中度过，但经过努力学习，自己数学教学水平得到了提高，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了肯定的成果。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。教学
19、中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。现对本学期的工作作如下总结：1.仔细备课。本着为提高教学质量，让学生获得必需的数学。我坚仔细阅读教材、教参，从整体上了解学问点的联系，弄清每单元、每节课的重点、难点。其次，依据一年级孩子们的年龄和思维特点，设计生动好玩、直观形象的数学教学活动，充分利用学生的生活阅历，激发学生的学习爱好，让学生在生动详细的情景中理解和相识数学学问。最终是努力增加教学技能，争取做到每节课思路清楚、层次
20、分明。2. 虚心向有阅历的老师请教学习。备课并仔细思索后，对于各个章节的重点、难点的教学，都主动地征求其他老师教学全部实行的方式、方法，努力找寻学生最易接受的方法进行课堂教学。同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。仔细上教研课，虚心听其他老师的看法及建议，修改方案，改进工作。3. 写教后反思。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记、教学反思、教学小结，并仔细搜集每课书的学问要点，制定有效的练习巩固安排。4. 仔细批改作业。苏教版一年级数学上册工作总结每天仔细、刚好地批改学生的作业，分析学生的作业状况，并从作业中看出自己教学的学问点中有哪些遗漏、或者是讲得不够清晰的地方
21、，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式刚好补救，针对有关状况刚好变更教学方法。5. 关注全体，做好课后辅导工作。教学要面对全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长。在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，为学优生供应思索空间，激励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对待优生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高学困生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的欢乐，看到自己数学学习的进步和体会到胜利的
22、喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。6. 重视了与家庭教化相协作。常与家长亲密联系、沟通，获得家长帮助对孩子的监督和辅导。对个别学生的教化着重放在学生非智力因素（例如：学习习惯）的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。7. 学生对学问驾驭得不够深不够透。练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将培育学生动手、动口、解决问题的习惯。在课堂设计一些层次更分明的练习，使每个层面上的学生都能感爱好，同时采纳新的激励机制，激励学生养成良好的学习习惯。8.学生写作业时不够细心。大部分的学生对于中等偏难的题目都不会错，但却在一些简洁、基础的题目（例如
23、:口算）上出错。经过我的总结，觉得一方面是因为学生不重视简洁、基础的题目，另一方面是因为学生们马虎。为此，要对学生做一些思想工作，端正他们对基础题的看法，并且指定出赏罚制度，对于细心的学生要表扬、嘉奖，对于马虎大意的学生要进行指责教化。在今后的教学中，我将一切以学生的发展为主，争取制定出更利于学生接受的教学方式。一年级数学工作总结6本学期的一年级数学活动，通过丰富学生的其次课堂，以培育刚入学的一年级孩子对数学的学习爱好为目的，依据新大纲的教学要求，有效的组织了一学期的数学爱好小组学习，下面就此工作作一总结：一、培育了学生对数学的极大爱好。学习的爱好培育对刚入学的孩子犹为重要，大部分的孩子在参与
24、爱好小组后对于学习的相识，尤其是对数学学习上更为主动，表现出了极大的主动性和活跃性，。在通过小组支配的各类好玩又充溢学问性的嬉戏或是学习活动中，让这些刚入学的孩子意识到数学原来可以这样学好玩！更让孩子感受到生活中的数学，并将数学运用于生活。二、将数学与其他学科好玩串联。在这次的爱好活动中不但输入了很多课本上没有的数学学问及数学文化，更将数学与其他学科好玩串联。例：讲一个数学故事，提高孩子的拼音认字实力，也熬炼孩子的.口语表达实力；用学过的图形画一幅画，折一折图形，又可将数学与美术紧密相连。三、让孩子兴奋的实践。爱好活动不仅有理论学问，更是注意了孩子的实践实力。而在支配中不是单纯的让孩子照本宣科
25、，通过到生活中去视察，自己去发觉数学中的问题并解决。例：整理书桌，给书架上的书分分类等一系列活动支配。从素养的角度丰富学生的课余生活，让孩子的生活不在局限于40分钟的课堂上，让他们意识到学习的爱好，更爱学习。一年级数学工作总结7一学期的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足。现将一学期的工作总结如下：一、教学业务上“活到老，学到老”，真是这样，新的教学一体机，让我也和学生一样感到簇新和欢乐。所以要加强学习，提高相识，树立更新的教学理念。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富学问
26、，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改通过学习新的课程标准，自己更进一步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。更注意树立学生主体观，构建一种民主和谐同等的新型师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。三、教学探讨。1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对初一年级
27、学生特点，同时也立足中考，站在中考的高度，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常与年轻的老师在一起探讨教学问题。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。四、今后努力的方向多年的教学阅历告知我，向课堂要效率恒久是不变的方向，因此，如何把45分钟发挥到最佳状态，我想我还在努力，以求更好。一年级数学工作总结8本学期，依据学校教化教学工作安排，我仔细抓好数学教学工作，经过一个学期的努力，顺当地完成了数学教学任
28、务，为了更好的做好今后的工作，就本学期的工作总结如下：一、思想方面：在思想上严格要求自己，做学生的慈母严师，摒着对学生负责，对教化负责，仔细、扎实工作，与时俱进，加强业务研修，订阅中国老师报，网上查阅新的教学理论，提升自己的教学理论学问，坚毅反思工作，在实践探究中革新课堂教学：二、教学方面：在教学中仔细、负责，虚心请教，提高教学水平，注意课改精神的执行。1、做足课前打算：每节课前我都会仔细钻研教材，研读较参，结合学生实际状况，联系生活实际备好课，坚持进行二次、三次备课。一年级的数学教学须要许多的教具，在教学前我会布置学生打算好所需的材料，自己也细心制作好教具，力争在课堂上让课堂更直观，更生活化
29、。如在教学人民币的相识时，我打算了各种面值的人民币，为了给学生体会换钱，还打算十张一角，五张两角，两张五角，十张一元，五张两元，两张五元等人民币，在详细的操作中体会生活中的数学，计算教学都设计的口算卡，每节课前采纳多中形式口算，提高学生的口算实力。2、加强教学落实：课堂教学中我注意落实课改精神，放手给学生参加学问形成，开展探究性课堂教学，不照本而讲，注意学习实力的培育，注意合作沟通的开展，加强师生、生生沟通，培育学生动手探究实力，合作沟通意识，表达思维过程的实力，充分体现学生的主体地位，使学生主动、主动参加到课堂学习中。注意基础学问的驾驭，精讲多练，让学生行成动手动脑的意识，使学生形成良好的数
30、学意识。课堂上注意学习习惯的培育，课前都会要求学生摆出数学书，演草本和笔，培育听课的习惯，培育坐姿和写字的姿态，培育合作沟通中虚心，团结和倾听别人回答问题的习惯。常常性的开展各种形式的竞赛活动，提高学生的主动性。关注学生的状态，尤其是后进生的学习状况，刚好调整课堂教学策略。坚毅课后教学反思工作，在思索中改进，在实践中提高教学实力。3、注意课后反馈：每节课后都会布置有针对性、层次性的练习，力求对课堂教学效果进行一次摸底和强化，对学生的作业尽量面批，错的题刚好指导，作好优缺分析，通过比一比谁的作业笑脸多的活动无形中培育良好的作业习惯，一个学期下来，没有一个学生欠作业。加强后进生的辅导工作，班上后进
31、生也不少，主要是年龄小，对学习还不相识，有些是实在悟不通，所以对后进生的辅导不仅是学问，有时会谈心，在闲聊中加强思想辅导，让后进生意识到学习的重要性和必要性，分析后进生形成的缘由，有针对性的进行辅导，教给他们方法，提高学习的技能。对于教学，做了许多，不是一句两句就可以说完的，但现实是不会如人意的，再努力总有学生在后面，这与家长的关系也很大。在今后的教学中我会接着更新教学观念，努力探究有效课堂，运用现代化教学手段，提高教学质量，加强业务学习，提高自身素养，力争做到更好。一年级数学工作总结9本学期，我担当一年级数学两个班教学工作，在一学期的实际教学中，我根据教学大纲的要求，结合本班学生的实际状况，
32、勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。全面实施素养教化，圆满地完成了教学任务。同时努力提高自身的业务水平和教学实力。为了发扬优点，克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、深化细致的备好每一节课。备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一平台，和同级数学老师相互沟通，集聚老师集体的才智，优化课堂教学设计，弥补了新课程标准下我的独立思维。特性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际状况，细心设计每一堂课的教学过程，设计教学时，敢于突破教材，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的
33、难点，又要突破本节课的重点。真正做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对课堂做出总结。二、仔细上好每一节课。课堂是学生学习的主阵地。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，强化他们探究合作意识，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口、动手、动脑的实力。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作、驾驭方法、体验胜利等。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主子。学生通过联系生活实际，细致视察身边
34、的教室，相互沟通。这样学生联系生活、贴近生活，让学生从熟知的、亲近的、现实的生活数学走向学生视野，进入课堂，使之产生亲近感，使学生主动地动手、动口、动脑，想方法来探究学问的形成过程，获得胜利的喜悦感。三、仔细批改作业。作业是课堂教学的延长，是反馈教学信息的最好见证。对于学生作业的布置，我本着适中适量的原则进行，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改刚好、仔细，并做到了数学书面作业、练习与测试、家庭作业全批全改，考卷一单元一考，个别错题，当面讲解，刚好改正，对于大面积错题，我仔细做出分析，并进行集体讲评、订正四、仔细做好
35、后进行转化工作。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近我们师生之间的距离，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对数学学习萌发爱好，建立了自信念；对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。五、数学课题的探讨本学期我主动参加学校的教化教学研讨，在研讨中我亲密联系学生的生活，努力反映学生身边的事和感爱好的事，
36、提高学生对数学的爱好，树立正确的数学化，引导学生用数学的眼光视察生活，发觉问题，从而培育学生的问题意识，培育学生处理信息的实力。同时，不断反思、实践、探究、总结阅历，撰写教学论文、教学反思。六、工作中的不足1、对于新课标的学习不够深化，学习爱好培育得不够好。教学中既要让学生驾驭学问，又要激发学生学习热忱，培育学生学习爱好，但在激发学生学习数学的爱好方面存在缺憾。2、小组合作学习应用得不够得体新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学习，把它体现在课堂上，也不是一件很难的事，关键是能不能体现得体。在平常的数学课堂教学中，我试图让学生小组合作学习，但收效甚微，可能是我组织的不得
37、体，使得自己处于被动局面，是小组学习没有真正起到应用的价值。3、学生课堂提问者太少新课标提倡，课堂教学要以学生为主体，面对全体学生。教学中要调动学生的学习主动性，要问题让学生提，规律让学生找，结论让学生下。在我教学中，会提问题的同学很少，虽然我多次激励：回答错或说错都没关系，只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动，致使课堂教学中常常会出现“冷场”现象。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中吸取养料，反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。从别人失败的课堂教学中，吸
38、取教训，引以为戒，提高业务素养，增加教学机灵，敏捷运用教学方法，提高自身素养，为以后的教学工作打下良好的基础，力争取得更好的成果。一年级数学工作总结10转瞬一个学期又结束了，我担当一年级（1）、（3）班的数学老师，两个班的学生上课风格不同，一（1）孩子比较乖巧、气氛一般，一（3）班孩子思维活跃、发言主动。总体来说两个班的大部分孩子学习成果比较志向，具有良好的学习习惯，但是也有少部分的学生学习习惯较差，上课精力不集中，思想简单开小差，爱讲小话，爱玩小动作。老师布置的作业在课堂上总完不成，须要课后花费许多时间补作业，以致学习成果跟不上班级队伍。有个别甚至不喜爱思索，总想着抄答案。为了激发学生的数学
39、学习爱好，更好的培育学生的良好的学习习惯，我针对两个班的实际状况，对本学期的教学状况做如下总结，便于今后更好的上好数学课。一、我的课堂教学1、一年级现在所用的教材不再是人教版而是最新的苏教版，本学期我与我的搭档符少丽老师一起，仔细钻研新版数学一年级教材、细心备课，充分利用直观的多媒体教学，利用电子备课资源，把教学重难点分到各个层次中去，在上课时把目标问题化，问题任务化，任务沟通化，调动学生学习的主动性。2、由于一年级的孩子好动，留意力集中时间短，因此我创设各种情境，激发学生思索。主见放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。学生进行比较、沟通、探讨后，从中驾驭学问，培育实力。接着，重点练习后面的
40、“想想做做”，以达到巩固学问，形成实力，发展思维的目的。尤其是最终一题用学到的学问解决一些简洁的实际问题，让他们知道学以致用，也更能感受到数学与生活之间的关系。3、本学期在教学相识图形、相识人民币等学问时，我充分放手，给孩子们足够的时间，让他们去沟通、去思索、去画图、搭积木、去购物、去换钱，力求让他们“自然”学会新学问，降低难度，培育爱好。4、细心设计练习课，由于我们用的是新教材，书上习题内容丰富、形式多样，但习题量特殊大，因此我在上课的时候特殊留意练习的方式，提高练习效率，努力减轻学生的负担，合理支配练习时间，尽量使学生在课堂40分钟内完成作业，向40分钟要质量。5、多向学校前辈学习沟通，主
41、动参与学校组织的教学教研活动，在组内集体备课与教研中仔细学习，努力提高自身教化、教学质量。主动向师父凌昱老师学习，多听师父的课，与师父沟通教学感悟，遇到教学难点主动向师父请教，提高教学水平。6、重视了与家庭教化相协作，通过电话、微信方式，与家长亲密联系，让他们知道孩子在学校的表现，并能针对薄弱的地方使他们尽快的跟上。7、为了让两个班的学生养成良好的学习习惯，我要求学生上课必需做到：上课仔细听讲，主动举手发言，别人发言时仔细倾听；上课时坐姿要端正，双手必需放在课桌上；上课有事必需先举手，经过老师同意再告知老师；作业握笔姿态要正确，书字要干净、整齐，字要大方、而且全部字要排整齐，字迹大小一样。8、
42、为了让孩子上课主动，留意力集中，效果提高，我会常常在课堂上实行小组PK形式，或是现场发礼物，谁回答得很好、上课仔细听讲就当堂嘉奖一份小礼品，收到了肯定效果。二、存在的不足之处1、课堂趣味性不够，一部分学生的数学学习习惯不好，对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课不够仔细，没有养成倾听的习惯，留意力不集中，爱走神，课堂作业未能按时按要求完成，导致数学成果没有明显进步。2、两个班的数学学习成果发展不是很平衡，在学法指导上还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还有很大的提高空间。尤其是计算，方法要多样，严格要求每个学生过关。3、学生的数学学习习惯的养成教化不够胜利，培优扶差工作做得不够扎实，两
43、个班有个别学生，成果总是很不志向，短暂还没有找到切实可行的方法，今后仍需努力。如：3班有3个后进生。1班有5个后进生，学习习惯很不好，不爱思索，辅差工作比较困难，多次联系家长帮助。三、今后努力方向和设想期末考试完，最大的感受就是要严抓基础学问，多练习平常易错点。针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：1、结合教材的内容，要细心备课，面对全体学生教学，抓牢基础学问，搞好思想教化工作。细心上好每一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种实力的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的爱好，提高他们的学习成果，自己还要不断学习
44、，不断提高自身的业务素养。2、课堂四非常钟有效利用，限时讲授，注意学生各种实力和习惯的培育。充分调动学生的学习的主动性和主动性。后面10分钟练习必需人人过关，对于不能当堂消化的，课后刚好辅导，争取人人当天消化。对于后进生，抓住他们的闪光点，激励其进步，多联系家长，家校合一共同抓，直立他们的自信念，让孩子向中等生靠近。3、充分利用直观、电化教学，把重难点问题化、问题任务化，任务合作化，多动手操作，调动学生学习的主动性，对学生进行强化训练，争取教出更好的成果。充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。4。多与家长沟通沟通，刚好反馈孩子在校状态与学习状态。总之，一
45、学期的工作已结束，我觉得自己有许多收获，感谢领导的关切、指导和同事们的帮助及关怀，同时我的工作中还有很多不足之处，我将刚好找出差距，主动弥补不足，力争使自己的工作在下学期有更大的进步。一年级数学工作总结11年级组小结一时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我们一年级备课组，仔细组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，现将我们一学期的工作总结如下：一、抓好集体备课，做到心中有数。我们组在仔细学习一些理论的基础上，围绕第一册教学内容进行了仔细的探讨。老师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。并支配老师每月集体备课一次，在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教
46、材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。二、加强理论学习，提高思想相识新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求，每位老师都面临新的挑战，本学期我们备课组接着加强了对数学新课标的理论学习，并在学校的支配下，每人定了一本关于数学教学的书籍，抽出肯定的时间进行学习。仔细观看与学习农远光盘。三、深化课题探讨，优化课堂教学我组针对学生的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题探讨渗透到学科教学中。如在教学时，老师们在上课时能结合新的理念，创
47、设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学得轻松。在教学认钟表时，让学生充分动脑、动手、动口，便于学生理解学问，驾驭学问。四、注意对学生自主学习习惯的培育除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我们还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给学生自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题登记来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，刚好交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。五、做好培优扶困工作我组在教学的同时做好培优扶困工作，我组实行了这样一些措施：1、培优重在拔尖，补差重在提高。2、课外辅导，利用课余的时间，组织学生加以辅导训练，并做好记录。3、发挥优生的优势，让他当小老师，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。5、优生激励他们多做创新的事情，多钻研难题。6、