《英语教师职称述职报告汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语教师职称述职报告汇总.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、英语教师职称述职报告英语老师职称述职报告(一)敬重的各位评委：我叫xxx,xxx小学英语老师，xx年毕业于xxx师范专科学校，20xx年xx月到xxx始终工作至今。毕业后，我仍旧坚持学习并主动参与业务技能培训。自参与工作以来，我深知师德在教化工作中的重要性，在各方面严格要求自己，要做一个合格的人民老师!与时俱进，爱岗敬业：为了工作须要，我的婚假只休息了xx天;xxxxxx我也咬着牙克服了这些困难，不论刮风下雨没有耽搁过一节课，尽到了教书育人的老师职责。在平常工作中做到为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的发展。基于以上相识，我在工作上兢兢业业，不敢有
2、丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。一、 做一个科研型老师老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下，我主动投身于学校的校本课题的教科研工作，主动的写教研总结，帮助教科室开展教学探讨工作。二、做一个富有爱心的老师爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风
3、沐浴般的教化。其次，我和家长也主动共同探讨教化孩子的方法，使家长的教化更具理性。三、 做一个理念新的老师目前，新一轮的基础教化改革已经在我市全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在英语课上，以提高学生学习英语的爱好为突破口，努力提高教学质量。在课堂上特殊重视调动学生学习英语的主动性和主动性，常常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。狠抓课堂常规的落实和班风的建设。我还把英语学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习
4、环境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，坚持每周写教学反思。四、工作业绩几年来，在各级领导的指导及同事的帮助下取得了一些成果，先简要介绍如下： xxxxxxxx。五、综合素养方面作为一名老师都知道这样一个道理：要给学生一桶水，老师得有长流水，因此作为一名老师必需要有深厚的文化底蕴，因此毕业后，我自学专科本科。但我深知文凭不等于实力，我在以后的工作中仍要加强自己理论储备。作为一名老师不公要有一技之长，还要拥有综合实力，这样才能够瞧在教学中融会贯穿，得心应手，因此我在日常工作中不断加强自己综合实力的培育，力争做更优秀的
5、老师。我还年轻，在教化的岗位上还须不懈的努力!教化是艺术，艺术的生命在于创新。我的志向是不做教书匠，而要做一个教化家。虽然这不肯定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的恳切支持!恳请评委考核，审批。英语老师职称述职报告(二)20XX年12月，我最终实现自己的志向，成为了一名光荣的人民老师，作为一名老师新人，我始终抱着求实的工作看法，通过不断实践和反思来提高自身的业务水平，在校领导的关切、同事们的帮助和自身的.努力下，在各方面取得了肯定的进步。面对新形势、新要求、新观念，回顾自己一年来的工作和学习，我觉得要想很好地适应当今的教化事业就必需学习。一年来，我
6、能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教化事业，有敬业爱岗的思想，全面贯彻执行党的教化方针、主动推动素养教化，能自觉遵守社会公德和老师的行为规范，平常能关切时政，学习党的“十八大”文件精神，平常能严于律己，能坚固树立为学生服务，为老师服务，为学校服务的思想。能自觉遵守县教化局关于加强老师师德师风的若干规定，能主动参与教化局、镇中心学校组织的各种学习、培训活动。能以教化榜样为镜，明己得失，和同志们和谐相处，不自以为是，能虚心倾听同事的看法和建议，在自己工作范围内的事，能办的办，能改的改，能补的补，办事坚决，不拖泥带水，不浮夸，实事求是，表里如一。无病事假，更无旷工现象。我能坚固树立“以人
7、为本，以课为纲”的思想。一年来，我担当四年级语文和三、四、五、六年级四个班的英语教学工作，周课时二十节。回顾过去的一年，是充溢艰辛的，但同时也是欢乐的。因为初到学校，我对英语教学那倒是还熟识，因为我所学的就是英语专业，我也只做好上英语课的打算，而依据我校实际状况，身为年轻老师的我应当主动多担当教化教学任务，我毅然听从学校支配，但自己在语文方面有一些不足，又怕上不好课，对不起学生，所以我主动主动听学校老师的课，听取他们的看法和建议，坚持写课后反思，业余时间不停地在网上学习，博采众长，用于自己的教化教学实践。一年来，我的教学有了肯定的进步，我深感学生的语文阅读实力和写作实力都有很大的提高，迎得学校
8、和家长的好评，这让我感到很欣慰。而在英语教学方面，虽然比较熟识，但是由于学校在我来之前从未开过英语课，全部年级都得从基础学起，这使我倍感压力，后来，我找来三至六年级的英语教材，仔细钻研，细心安排，充分利用现代教化技术手段，依据学生的爱好爱好及年龄特点，实行敏捷多样的教学模式，经过一段时间的教学实践，我发觉学生的接受实力还不错，在和班主任协商后，我挤出时间在周二和周四进行英语早自习辅导,带领学生大声地读单词和句型，后来学生翻开教材的任何一单元都能认读，这使我兴奋不已，待渐渐适应难度后，我加快了学习进度，而学生也很主动协作，到后来几乎每一节课都能达到预期目标，在中心学校组织的期末考试中，我们班获得了全镇其次名的成果，这样的结果和我的努力是分不开的。成果的取得只能证明我在前面付出过辛苦，在今后的日子里我还要加倍的努力。回顾这一年来的工作和学习，我尽了自己的努力，取得了一点成果，但比照一个优秀老师的标准来说，年轻的我觉得自己离优秀相差甚远，在今后的教化教学中，我会取长补短，因为我知道我比别人有优势：第一，我年轻，有精力。其次，我好学，肯上进。这些条件我会好好地利用，不久的将来，我有信念成为一位合格的老师。