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1、花儿朵朵开幼儿园小班教案花儿朵朵开幼儿园小班教案1一、活动目标：1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。3、充分体验制作的欢乐。二、活动打算：简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。三、活动过程：1、故事引题。小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出美丽的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿揣测今日作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特别性和趣味性，引起幼儿爱好。2、引导幼儿视察毛线作画的方法，老师讲解示范。（1）请幼儿视察纸上的三朵花儿，留意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的
2、小。（2）老师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。（3）涂完胶水后，当心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告知幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。（4）粘完花瓣后，引导幼儿视察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。（5）捏一点绿色的毛线当心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。（6）请幼儿视察制作完成后的花儿。3、老师讲解幼
3、儿操作时要求。（1）涂胶水时要当心细致，每人都有一支胶水，不要抢别人的。（2）每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小挚友可以选择自己喜爱的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。（3）将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。4、幼儿操作。（1）幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜爱的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。（2）老师来回巡察指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。5、评价、共享、沟通。（1）请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿观赏，并说说自己的制作方法和心得。（2）幼儿相互观赏作品并进行评价沟通。花儿朵朵开幼儿园小班教案2活动目标1. 巩固5以内数的认数
4、、数数以及按数取物。2.依据数学规则做嬉戏，体验嬉戏的欢乐。3.让幼儿懂得简洁的.数学道理。4.主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。重点难点重点：巩固5以内数的认数、数数以及按数取物难点：依据数学规则做嬉戏活动打算花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人45个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。活动过程（一）、进入活动室师：小挚友，现在是什么季节呢？（春天）那么春天的时候有什么特征？（花开了，小草发芽了，天气变暖）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼儿唱歌曲
5、蝴蝶，随老师进入活动室）（二）、视察图片出示花园图片，请幼儿视察，你看到了什么？幼儿视察并说出自己看到的动植物及数量。幼儿说出后一一出示数字卡。（三）拼拼摆摆1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做嬉戏，你们欢迎它们吗？2、老师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。3、老师：现在请小挚友们帮花心们开出漂亮的花瓣，假如花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。假如花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。4、幼儿操作手工纸或夹子。5、让幼儿与同伴相互沟通，告知对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮助检查自己的对不对。（四）、嬉戏：马兰开花老师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿
6、歌时根据老师的要求“开花”，如老师说开3朵花，则三个孩子抱成团。（五）、嬉戏搭火车。幼儿依据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。（六）、结束活动：小挚友，我们一起坐上火车去看看春天还有什么漂亮的景色吧。带幼儿唱歌离开活动室。教学反思从活动中看到孩子对教学内容驾驭得很好，在操作的环节已经反映出来，在嬉戏的时候孩子们也玩得特别快乐，在今后的课程中，还应当更多的以嬉戏形式来组织才符合孩子的爱好，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探究。小百科：典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的
7、长得很明丽，有香味。花儿朵朵开幼儿园小班教案3教学目标：1、相识一些常见的花，能够说说花的大小、颜色，知道“春天到了，花儿都开放了”。2、情愿和同伴一起摆出花儿的姿态，说出自己扮演的花儿的名称。3、熟识歌曲旋律，学唱新歌。4、随歌曲旋律唱出来。教学打算：（认知打算）知道现在的季节是春天（材料打算） PPT、我是一朵小花音乐教学过程：一、春天到了说说现在是什么季节？你喜爱春季吗？为什么？春天里，你会看到些什么？小结：春天是个暖和的季节，也是个花儿开放的季节。二、什么花儿开了视察PPT，说说这是什么地方？为什么？你喜爱花吗？它开在花园里的什么地方？（引导幼儿用正确的方位词表达）看到的这朵花是怎么样的？（说说颜色、大小）三、我是一朵小花幼儿扮演花朵，跟着音乐律动