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1、老师年级组工作计划老师年级组工作安排1一、指导思想以“纲要”为指导，以园务安排、教化教学安排和保教安排为依据，深化学习“纲要”精神，将园本活动课程进行探讨、推广。以年级组为阵地，进行教学探讨;以老师实践中的问题为抓手，进行分析、探讨，通过再实践促进教学实力的提高。二、状况分析经过大班上学期的教化，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们酷爱幼儿园的生活，酷爱同伴，酷爱老师，主动。活泼。有求知欲。有集体荣誉感;大部分的幼儿能主动参加体育活动，体质有所增加，自理实力有显著提高，动作协调性及操作实力也有较大的发展;在音乐。语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。
2、从老师的自身状况看，通过大班的保教探讨、理论学习，我们的老师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，依据幼儿活动的须要去创设环境。特殊是在区域活动中，老师不再盲目投放材料，而使投放的材料更满意幼儿的须要，但如何将区域活动与主题活动相融合，在区域活动中引发孩子的多种阅历使幼儿的实力得到提高，这将是我们须要研讨的一个重点。三、工作重点依据幼儿教化指导纲要以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好打算，增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知实力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培育幼儿的社会适应实力，激发幼儿应用语言进行交往的主动性，培
3、育幼儿初步的表现美，感受美实力。(一)加强理论学习、提升教学实力。1、珍惜园内的各种学习、沟通机会，激励组员主动参加，将理论与实践相结合。2、主动利用年级组绽开“教化教学研讨活动”，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体探讨、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的发展。(二)切实做好日常教学工作，提高服务质量。1、接着开展主题活动，各班依据主题内容创设与教化相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。2、不断加强纲要的学习，深化开展园本的探讨，激励老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积累资料，反思和总结成果，每月撰写一
4、篇教化笔记，每节教学活动后撰写教学反思，每学期撰写一篇论文。3、开展区域和主题相融合的教化模式，创设嬉戏氛围，丰富区域材料，满意嬉戏需求，促进幼儿发展。4、按时开展丰富的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。5、运用家长园地、宝宝成长档案等方法与家长沟通、沟通，使家长刚好了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。接着充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教化优势，对幼儿进行教化，激励家长主动参加活动及我们的教学。(三)以区域活动为切入点，尝试运用幼儿园建构式课程指导教材1、学习收集有关区域活动方面的材料进行探讨。2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。
5、3、研讨如何开展整合性区域活动。4、尝试将区域活动与主题活动和课题活动相融合。(四)加强年级组自身建设1、组员仔细分析自身的状况，制定出课堂改进安排。2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习一起进步。3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动，实行资源、阅历共享。(五)真正做到保育教化结合，提高保育质量。1、加强保教结合意识，学习新的教化理念，为幼儿成长供应良好的物质与心理环境。2、保育老师严格遵保卫生清洁制度，坚持每天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿供应卫生、整齐、光明的环境;坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼
6、儿供应无菌、无害、无污染的环境。3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围。(六)不断增加科研意识水平，提高科研质量。1、接着开展课题探讨，不断增加科研意识和水平，注意学习、注意思索、注意探究、注意反思，真正做到学以致用。2、主动探究有安排有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教化内容。附：每月工作重点二月份：预设主题：“不一样的我”和“走进小学”1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，丰富家园联系栏。2、家长带幼儿返园，迎接新小挚友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班
7、幼儿的基本状况。3、稳定幼儿心情，培育幼儿常规及文明礼貌教化。4、幼小连接活动：参观小学。5、制定班级安排，正常开展教学活动。6、各班幼儿身高、体重测量并上报后勤组。7、编排大班幼儿韵律操。三月份：预设主题：“大自然的语言”和“从头到脚”1、规范幼儿律动、广播操整齐，精神，加强检查。2、探讨：如何利用本土资源，挖掘区域材料和课题材料。3、开展“三八”节庆祝活动。四月份：预设主题：“清明节”、“动感天地”1、社会实践活动：扫墓、做青团。2、参观春天的田野。3、课题环境创设。4、加强平安教化，开展平安逃命演习活动。五月份：预设主题：“黑夜秘语”和“我想飞”1、围绕“五一”节开展系列活动，教化幼儿酷
8、爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。2、开展家长开放日、亲子活动。3、“六一”节节目打算。六月份：预设主题：“离园倒计时”。1、探讨如何做好幼小连接工作。2、开展“六一”庆祝活动。3、大班毕业典礼。老师年级组工作安排2一、指导思想。以学校新学期指导思想为主线，以“真干、实干、苦干”的精神为抓手，深化推动素养教化，切实抓好初三毕业生的各项工作，夯实基础，强化习惯，培育学生的探究实力、实践实力和应试实力，进一步提高学习效率，使本届初三在原有的基础上能有长足的进步，争取来年中考能创建佳绩。二、工作目标。1、以保证毕业班的各项工作有序、稳步、高效地开展，作为本届初三教化教学工作的动身点，以“真
9、干、实干、苦干”的精神，仔细分析本届初三学生的思想现状、教学现状，并刚好做出科学、客观的评价，拿出有效措施对此完善，扎扎实实地开展教化教学工作，力争新学期的各项工作开展平稳、有序。2、关注初三中考动态及最新信息，落实课堂教学，促进有效教学。紧扣学校的工作目标、工作要求和教化、教学新形势，仔细组织老师学习课程改革理论，汲取新的教化理念，捕获最新的中考信息和要求，依据各学科的详细要求，最新改变，刚好做出调整，以最大的效益提高“有效教学”的效能。3、结合学生实际，针对初三学生后期的总复习，及早做好部署，加强基础训练，面对全体学生，区分不同对象，分层次、分阶梯仔细做好教学、辅导、复习工作，使不同层次的
10、同学都能得到充分的发展。三、工作重点及措施。1、各学科备课组早定安排，相互协商，共同合作，根据学科统一部署仔细完成教学工作。各备课组仔细参与市、区进修学校的各类培训活动、教研活动，刚好关注中考各学科的教学要求，教学重点、要点，以最大效益提升“有效教学”的效能，做到有安排、有措施、有成果，做好各个阶段的教学支配及协调工作。2、进一步加强、落实班级教化小组活动，主动提倡全员德育的理念。每个班级的任课老师除了关注本班的课堂教学之外，能协作班主任对 “后进生”多加关照。建议班主任仔细组织好本班任课老师，刚好、常常就本班的状况进行沟通协商，拿出措施和方案进行有针对性地辅导或疏导。也建议任课老师有针对性地
11、“认领”对象，进行关切关照。总之，希望班主任和任课老师能相互协作，深化了解学生的真实状况，同心同德，对症下药，形成教化合力，把每一个学生都向前推动，让家长放心满足。3、加强学生的志向教化，利用班会课上，引导每位同学找准自己的一年发展的位置，开拓视野，制定好近期和远期目标，从而学会在每个月月考后调整自己的目标，摆正心态，按部就班，老师应刚好跟踪并予以评价、指导，尤其要重视家长和学生的考前心理疏导。4、关切学生的思想状况、学习看法和学习方法，充分利用学生动员大会、家长会，加强家校联系，深化家校合作，做好毕业生的各项工作。另外，我们要在年级建立对特优生、学习困难学生跟踪记录和教化工作，以利于对这些学
12、生在升学时取向问题的指导工作。接着实践“直升班”的筹划和操作。5针对分部校内较小的客观缘由，平安教化在先，严格管理跟上，严禁随意进出校门、翻越围墙等违纪现象，强化学生的平安意识。6. 持之以恒地进行常规管理，以保证课堂教学的正常开展。加强考纪、考风的监管和实施，严格考试程序。让毕业班的学生在平常就养成良好的考试习惯，从思想深化仔细对待，严格要求自我，惟有这样才能将良好的习惯带入考场。对考试不肃穆、作弊等行为年级和学校坚决肃穆处理。迈入初三后我们更应当做到行为规范由听从、认可到内化的过程转变。接着加强级委对日常行为规范的各项检查力度，同时年级组要接着做好课堂违纪和作业违纪的检查和反馈工作。四、详
13、细支配九月份：1. 召开全年级大会,主题是“树立志向，决战初三”。请上一届的优秀毕业生来进行初三学习和生活的阅历沟通，力争使每位学生自信起来，树立“困难没关系，身边有老师，人人要胜利”的观念。2庆祝老师节，共迎新初三，“师生共话初三”的师生论坛活动。 学生和老师共谈初三生活，在师生沟通中，让学生与老师零距离接触，让我们的老师真正走进学生，让我们的学生发自内心地佩服我们的老师，以至从师而习之。3. 新一届级委改选。十月份: 1.“期盼青奥，放飞幻想 ”体育节相关的学生健身活动。2. 参与校运动会3家长会之一（直升班的政策和新学期的要求；任课老师和家长见面）十一月份：1.“读书节”主题活动：语文课
14、本朗诵会读书心得展2秋游活动3家长会之二“面对初三的压力，学会与孩子一起拐弯”专题讲座十二月份：“艺术节”主题活动：“12.9”歌咏竞赛迎新联欢会迎接新年，共扮许愿树一月份：期末评优家长会之三期末小结及加试要求老师年级组工作安排3为了仔细落实做好学校各部门布置的工作，精彩完成本学期的各项任务。针对我们年级的现状：我们年级组共有老师11人，老师们主动向上，对工作仔细负责，在教化教学上都有了阅历或者说是肯定的基础。学生通过上学期老师们专心地培育，大部分学生有了良好的行为习惯，能做到文明守纪，知道学习了，但还有少数同学淘气，会乱丢垃圾、违纪、学习不自觉等。我特设计这学期的工作思路如下：一、常规性的工
15、作做到细致到位(一)、学生的管理方面1、接着做好平安工作。平安重于泰山，学生的平安恒久放在第一位。时时提示班主任随时对学生进行平安教化(饮食卫生平安、交通平安、消防平安等等)，特殊是对学生的在校平安和上学、放学的来回平安要在班会上进行集中教化。通过深化细致的教化工作，是我们年级的平安工作做到防患于未然，坚决杜绝一切平安事故的产生。每周四在年级群里提示各班刚好发布每周的平安提示阅读任务，并以发截图的方式督促、检查各班的完成状况。2、本学期接着实行各班利用班会组织学生仔细学习小学生日常行为规范和我校的班级管理条例，力求做到人人明白，个个自觉遵守。落实日常行为规范，抓好养成教化。从集会纪律、两操状况
16、、教室内卫生、值日检查，包括遵守纪律、言行文明、敬重他人、勤奋学习等方面规范学生的行为，使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。在夯实上学期的养成教化的基础上，再把学生的自主管理作为本学期工作的目标。3、协作政教处，起先培育学生干部、值日干部，让他们先班主任的助手，为学校的小管理员培育后备军。4、加强学生的心理疏导，树立每一位学生经过教化都会进步的信念，仔细做好后进生的转化工作。5、加强组内一日常规自查。课间操排队快、静、齐;上课纪律良好，师生互动好，学生学习效率高。督促学生下课时文明休息，不追追打打。卫生一天三小扫(早、大课间、中)，一周一大扫，以保持教室的卫生。(二)、老师队伍的建设
17、1、多跟老师谈心沟通，了解老师的特点与需求，关注老师的工作与生活。让老师感觉到这是一个团结向上、互助互爱的学校。2、提示老师留意身心健康，多运动，快乐生活，学会自我减压。3、老师之间，相互协调，主动协作，宽以待人，顾全大局。班主任要主动协作科任老师的教学工作，为任课老师供应教学保障。任课老师仔细组织教学，努力提高教化教学水平，以适应不断发展和改变的教化教学形式，加强对学生的教化和管理。4、扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向课堂要质量。(三)、年级组氛围的营造方面1、情为基础。真诚关切每一位老师。2、大家共同营造轻松欢乐的办公室气氛，主动参加学校组织的各种活动。3、“
18、精诚团结。”“人心齐，泰山移。”团结的关键在于每个人都要摆正自己的位置，明确个人的能量是有限的，只有团队携手才能够把蛋糕做大。努力营造良好的团队精神，激励大家坦诚沟通，避开恶性竞争。同一学科老师之间，不同学科老师之间，在思想上要相互帮助，业务上相互学习，工作上相互协作，人格上相互敬重，生活上相互关切，努力营造良好的团队精神。(四)、重视家校教化紧密联系家长，随时向家长汇报学生在校的学习动态，并了解学生在家的学习状况，引导家长对学生的管理，使家庭、学校形成一股合力，帮助学生健康发展。二、临时性的工作要刚好落实对于各科室下达的任务要精确、刚好地传达下去，并在实施中充分发挥出中层干部的引领、沟通、促
19、动的作用，使学校的政令得以畅通执行，各项工作顺当、刚好地完成。三、本学期的工作要点做精做实1、抓好学生的书写训练工作平常上课，充分利用果果习字软件进行识字教学，每天抽出肯定的时间利用写字教材训练、培育、巩固学生的书写实力。2、做实学生的课外阅读每天布置阅读内容，其次天用读或说的方式检查孩子的阅读状况。做好两周一次大阅读的读书活动。3、做精考试工作组织好每次的月考、期中和期末测试;开好每次考试后的分析、反思、阅历沟通会;至少在第一次月考和期中考试后，立刻组织召开家长会，做好家校共育工作。老师年级组工作安排4一、指导思想：以学校中心工作为主体，以德育为主导，以教学为主力，树立服务意识，强化两个重点
20、：主动探讨有效课堂教学，落实素养教化，培育学生的创新实力和社会实践实力；教学科研并步走，实现质量强校的办学思路。突出三个特色：养成教化有特色，书香活动出特色，班级管理重特色。二、工作思路：全组老师本着务实、勤奋、真诚、虚心、互助、团结的思想，扎扎实实干好本职工作，认仔细真做好简洁的事情，努力创建和谐、向上、团结的优秀年级组。三、工作目标1、细心打造老师群体形成思想统一、目标一样、团结向上、追求卓越的年级老师团队。2、细心打造学生群体形成学习风气深厚、爱学会学、主动体育熬炼、身心健康的精神风貌。3、细心打造以班主任为核心、科任老师和生活老师共同参加管理的班级群体。4、实现三项硬性指标：加大对学生
21、良好行为习惯养成的力度，特殊把学习习惯的培育要做为首要，重中之重，让我们的四年级学生真正成别出心裁。增加课堂质量意识，力争语、数、英三科成果班班达到优秀。加强方方面面的管理力度，达到班班无重大事故，无恶性投诉，无非正常流失。四、工作重点（一）打造老师团队，外树形象、内强素养。外树形象，即树立良好的管理、良好的教风、端庄的言行举止、精彩的质量、优良的服务。内炼素养，即提炼老师的思想素养、职业道德、师德师风、教学实力、德育实力。1师德修炼。思想品德。老师的思想、情操、气质、言行随时随地潜移默化地影响着学生。懂得用宽厚的胸怀、和善的心地、文明的举止去对待学生，为人师表。职业道德。一切为了学生，为了一
22、切学生，为了学生一切，实现对孩子的一生负责。专业素养。主要是增加了对学生的情感投入，责任感，不断提高与学生间的友情相互依从关系的整合，不断对自身的相识和反思，用改造自己的不同特征来 不断改进教学、适应教学改革，使教学达到最优化。基本素养。已起先向“会等待、会共享、会宽容、会选择、会合作、会探讨、能创新”转化，争取在不断的领悟中，在不断的探究中达到更好。2、实力修炼。抓好不同年龄段老师的“优势须要”激发老师的工作热忱和创建性，对待青年老师，充分满意他们的发展、须要，激励他们参与业务进修和有关部门开展的活动，为他们搭台子、铺路子，为每位年轻老师创设胜利的机会和显露身手的空间；中年老师带头开展教研、
23、教改活动，发挥好他们的传、帮、带作用。3、课堂修炼。主体性。力求在课堂教学中突出学生的主体地位，把课堂还给学生，把学习主动权交给学生，让学生在活动中发展主体意识和主体实力，充分调动起学生学习的主动性、自动性、自主性、创新性。民主性。力求打造师生关系和谐、民主的课堂，学生与学生友好合作学习风气的形成，学生在民主、和谐的学习氛围中敢说、敢想，每班的学生都能充分发表自己的见解，争上讲台展示自己，人人敢于质疑、提问。差异性。敬重客观，面对现实，承认差异。在课堂教学中实施分层教学，分类指导，在备课、上课、辅导中都体现出面对每一个学生，让每一个学生都得到关爱。特殊是布置作业时，细心筛选考虑适当、难易适中作
24、业，同时也要有所提高，照看到全体学生的发展。（二）全面提升学生精神面貌。1、 狠抓各课上课纪律，保证学生遵章守纪，有效上好每堂课。2、 各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。3、 早操，眼保健操要人人会做，人人求好。4、 建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，每天保持教室干干净净。5、 培育团结协作的优秀小干部群体。6、 利用读报课、班会课对学生进行小学生守则 、小学生日常行为规范的教化，让学生以此为范，导之于行。7、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。亲密与各科任老师的联系，留意教学模式的创新，留意教学方法的多样化，以激起学生剧烈的求知欲，提高学生的学习爱好。8、加强师生对
25、话，让学生走近老师、了解老师、激发学生酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指导学生直立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、养成更好的生活看法9、通过面谈和家校通的形式亲密与家长的联系，开好家长会，主动引导家长参加各种活动，努力使其成为教化教学的有益补充和助手。利用家长力气和社会力气，拓展教化阵地。 引导家长多关切子女的学习和心理健康，刚好反馈学生的学习习惯，以求双向了解。10、平安问题要每天讲，时时抓，不留任何造成事故的隐患。（三）修炼班集体。1、优化班级管理，加强良好习惯养成教化。良好的习惯是学生健康成长的基石，更是学校德育工作永恒的主题。“教化从养成良好习惯起先”。班主任管理的既是个体，也是
26、集体，学生的成长，班集体氛围的影响力气是无穷的，班主任要不断提高营造良好集体氛围的实力，通过集体的力气对每个学生的学习生活，做人进行有针对性的教化，促成学生良好习惯的形成。2、用制度去管理班级。好的制度应当是公正、公允，并能够发扬民主的。好的制度就应当能够奖勤罚懒，激励先进，鞭笞后进。在班级管理中，除了宣扬说教，强化学生自觉意识外，更离不开班纪班规的约束。各班要依据学生的年龄特征，班内实际状况，制定出学生一日常规的各种制度。如：“学生出勤制度”，“卫生制度”，“携带危急器具，吃零食制度”，“课间活动制度”，“排队行进制度”等。3、营造良好班级舆论。本学期各班要充分发挥小干部的作用，树立起学习，
27、纪律等方面的榜样。让大家有一个明确的详细的生动的学习目标。各班要利用室内展示栏、板报等，建立评比栏，比出勤、作业、两操、两佩戴、仪表、好人好事、课堂纪律、卫生值日等。以竞赛的方式让学生全员参加班级管理，充分调动学生自主学习，自主管理、自主发展的主动性。为了接着抓好学生的课间活动，培育学生文明礼仪平安活动的行为习惯，各班要制定出本学期课间特色活动安排。有意识训练学生虚心恳切，自信文静，表达风范，养成文明用语的习惯。4、增加班级的凝合力。各班要抓住一切契机，培育学生集体荣誉感。如：引导学生主动参加校内外组织的一切活动。培育学生为班级、学校增光的意识。5、强化班级内特别学生的管理。班主任要刚好发觉解
28、决班内制定规章制度却没有遵守的状况。利用集体中全部力气，把班内制度实行好。班主任要建立特别学生档案、家校联系卡、班主任日志，刚好疏导在班级管理中出现的漏洞。力争向先进班集体的目标努力。（四）心照不宣，高效完成。1、根据学校的工作要求，遵循教学规律，协同教研组长、备课组长落实本年级各班教学工作，建立良好的教学秩序，保障教学工作的顺当、高效地进行。2、协调本年级各学科教学工作，抓好各学科教学进度、作业量、单元测试、培优差、考务工作、测试后的整理分析工作，通过学生成果统计结果的分析和运用，提高本年级常规教学质量。3、管理好本年级各学科老师的早读、晚自习、课外活动课、特长班、文体活动等等工作。4、带领
29、全年级组的老师和学生准时、守纪、高效、精彩地完成学校德育处、教育处支配的.各项活动。五、工作措施：1、班集体建设方面：（1）各班主任制定详尽的班主任工作安排，以便更有针对性、安排性地开展班级教化教学工作。（2）对学生日常行为规范工作应常抓不懈，扎扎实实利用好班会、读报课、品德课时间，对学生进行行之有效的思想教化，力求工作细致深化，让班班成为班风正，学风浓的班集体。（3）开展班级工作再建设，力争班级中的班干部、队干部思想过硬、实力过硬，班主任要予以指导、培训，让他们以良好的工作看法为大家服务，当好班主任的小助手，让老师省力、省心；（4）做好班级文化建设，创建规范、和谐、生动的班集体文化；（5）班
30、主任要协作学校教化，做好少先队工作，开展好各项活动。2、学生日常行为规范方面：（1）依据班级实际状况，阶段性地强化和规范学生的日常一言一行。如：课堂纪律、行走礼仪、见面礼仪、卫生习惯、升旗仪式、同学之间的团结友爱等等；（2）仔细组织每一次的大扫除，让学生养成不怕苦、不怕累的精神，从而培育学生爱劳动、讲卫生的好习惯。（3）对于文明、卫生习惯的养成，不简洁进行说教，更应以老师的以身示范和树立并发挥班级先进学生的榜样作用，熏陶和感染学生。3、平安教化方面：（1）平安意识每天有，人人有，消退各项平安隐患，确保学生身心平安，确保无重大平安事故发生，同时削减小事故的发生；（2）各班要接着加强平安纪律教化，
31、做到课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步，靠右行走，养成习惯；（3）当学生发生意外或有担心全因素存在时，每位老师都应马上制止并做好思想教化工作。4、家校联系方面：（1）班主任要刚好地有针对性的与家长沟通，达成共识，形成默契，为今后的家校工作打好基础；（2）做好特别生工作，建立特别生档案，并与家进步行有安排的转变、教化工作，形成家校教化合力；5、处理好教化与教学之间的关系：（1）各科老师本着“以生为本”的教化教学理念，为了让学生轻松、欢乐地学习，把学生应有的课余时间还给学生；（2）老师之间应亲密合作，和谐相处，开心工作，公允竞争，避开产生冲突。6、开展丰富多彩的活动，让学生在各种
32、活动中健康欢乐成长。六、详细工作支配：九月份：1、做好学生的稳定工作，尽快让孩子适应新老师、新同学2、狠抓规范，正常教化秩序各班制定出班纪班规3、师生合庆老师节4、第一次月考状况的分析，调整自己的教学方法5、各班开展评价活动十月份；1、接着落实，巩固规范行为 ，重点抓文明，揭陋俗2、庆祝国庆节，了解新中国宏大成就，激发学生的爱国热忱3、筹备运动会4、仔细组织期中考试，开好家长会十一月份：1、主动参与中华经典背诵、课外阅读活动2、实行运动会3、其次次月考状况的分析，总结教学阅历4、协作学校开展教研活动，组内公开课的展示十二月份：1、各班实行朗读竞赛2、各班班主任管理阅历沟通会元月份：1、期末复习
33、、期末考试2、写字段位制考核3、期末表彰会20xx年8月30老师年级组工作安排5一、指导思想初二的学生没有了刚进初中的簇新感，也没有初三的升学压力，加之新增物理学科，其他学科难度增大，所以初二年级被叫做中学生的“分水岭”，“转型期”。大家耳熟能详的是“初一不分上下，初二两级分化，初三天上地下”。可见初二对学生的重要。本学期，我们将以学校总体工作安排为指导，以促进学校规范化验收为契机，依据德育处及教务处工作支配，依据八年级的实际状况，坚持以加强常规纪律教化为基础，以提高学生自我管理，自主学习为目标。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面对全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好
34、基础与培育实力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培育学生良好的行为习惯和正确的学习方法，进一步加强教化教学常规管理，力争做到初二向初三的平稳过渡，为即将进入的初三年级打下扎实的基础，为学生终生华蜜奠基。二、工作目标抓好班级管理，强化年级组建设，团结协作，凝合集体才智，务实苦干，工作到位。落实德育目标“人人有事做，事事有人做”培育自我管理，自主学习实力，能较为全面的发展。整体稳步推动，着力做好转差工作，重视差生转化，狠抓尖子生和后进生，力争教学各项指标超越朝阳区平均水平，为进入九年级打下坚实的基础。三、工作措施1.强化年级老师队伍的管理以身示范，充分发挥带头作用。尽我所能帮助新上任的三班
35、，四班两位班主任，多激励，多确定，调动他们年轻人的主动性，发挥他们的创新实力，接着把老师的团结协作放在首位，充分调动全组老师的工作主动性、主动性和创建性。定期召开年级组老师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展。2.进一步抓好行为规范和养成教化。(1)利用板报、德育课、班会等形式，加强行为规范养成教化，落实“人人有事干，事事有人干”增加学生“自我管理，自主学习”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教化和训练。(2)细化班级每一件事，认仔细真抓落实，一点一滴养习惯。落实课前把学习用具摆放在左上角。3、利用年级组优势，开展各项体育竞赛，促进学生体质健康。
36、发挥三班班主任田老师为体育老师的优势，开展跳绳竞赛，长跑竞赛，羽毛球竞赛等学生喜爱的运动，促进学生体质健康，培育学生与人交往的实力，养成良好的团队协作精神。四、活动支配(见附表)九月1、制定各项管理安排2、修订班规，班训和班级个人积分，规范教化。3、感恩老师节板报，感恩故事汇编成册。4、中秋节传统节日小报5、校规，校训主题板报6、“九一八”爱国主义教化7、巴士窗课堂第三站十月1、国庆专刊板报2、巴士窗第四站”我的青春我做主”3、组织阶段测评4、召开家长会5、广播体操竞赛十一月1、英语百次竞赛2、语文美文背诵3、组织学生秋游4、跳绳竞赛5、巴士窗第五站6、期中考试，质量分析会7、组织年级会十二月
37、1、高效利用时间主题班会2、英语典范展示3、拔河竞赛4、“感恩同窗”元旦联欢会5、组织阶段测评一月1、期末考试复习动员会，考试诚信教化2、期末工作总结，学生评语等临假工作3、假期平安教化，假期作业活动支配老师年级组工作安排6一、指导思想本学期我们大班年级组依据本园教研工作重点，接着以省教化厅关于加强学前教化教研工作的看法为宗旨、以指南、纲要，幼儿园五大行动和六个支架为指导，依据大班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，深化实施课程嬉戏化项目建设，真正把嬉戏精神落实到幼儿一日活动中，促使老师教化理念的提升和教化行为的转变，促进幼儿身心健康欢乐地成长。二、工作目标1、通过本学期的教研活动，进一步提升老
38、师专业成长、提高教研的实效性;营造自由、宽松的教研氛围，让老师真正成为教化教学探讨的主体。2、开展丰富多彩的主题和依据主题创设区域嬉戏活动，创建幼儿之间、老师之间的沟通机会，满意幼儿发展的须要。3、深化实施课程嬉戏化项目建设，以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提高老师在嬉戏活动中的指导、视察、反思的实力。4、加强一日常规管理。以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，注意幼儿行为习惯的养成教化。三、详细措施(一)更新观念、强化思想意识。本学期我们将仔细学习指南、纲要、幼儿园五大行动和六个支架，树立正确的儿童观、教化观，驾驭基本内容。在教化教学活动中，敬重、理解和信任幼儿，真
39、正体现以幼儿为主体，以老师为主导的思想。不断提高老师相识，并能很好地应用、指导日常工作。(二)抓好班级常规，优化幼儿一日生活。1、重视班级管理实力，进一步加强幼儿的生活、学习、嬉戏习惯的培育，以主题活动形式组织开展教学活动，留意各领域的相互渗透，保证幼儿足够的户外活动时间，避开时间的隐性奢侈。2、通过日常督促养成良好的一日活动常规，并对幼儿进行平安、卫生、环保教化。组织老师学习、探讨幼儿活动时会遇到的困难，刚好解决，使每项活动有条不紊地进行，杜绝事故的发生。(三)全面提高教研质量，促进老师专业化水平的提高。1、明确本组工作的安排及重点，深化学习探讨，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。
40、2、丰富教研形式，优化教研质量。开展“一课多研”、“集体备课”等活动，沟通、解决遇到的困难、疑难，以话题为主线进行探讨。引导老师主动参加、有效互动，使教研活动能更好地促进老师思维互动及资源共享，使老师在教研活动中得到切实的提高。3、深化实践，不断提高老师的教研水平。尤其是贯彻实施课程嬉戏化的实力。在嬉戏中做到如何视察、了解孩子，如何从孩子的爱好、须要动身，支持、帮助他们进行交往、探究和表达表现等等。学会反思，勤于反思，形成反思习惯，提高反思实力。4、重视班级环境创设，结合本年级以田园润泽童心的宗旨，让孩子与大自然、大社会密切接触，让孩子主动参加环境创设，充分体现以孩子为主体的特色环境。注意发挥
41、环境的教化价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。5、主动投入到课程叙事探讨中去，依据幼儿园教研安排要求，开学初，班级确定课程叙事的内容，制定课程叙事的可行性安排，踏实地开展课程嬉戏活动，层层推动，并留意过程资料的积累和记录，实施具有班级特色的园本课程。6、多形式、多途径地开展家园联系工作，与家长的沟通和联系做到切实、有效。并充分利用家庭资源，为班级教化活动供应更多的帮助和强有力的支持，提高家园共育的效果。四、逐月支配八月份：1、各类工作安排的仔细制订及相关工作、活动详细的支配。2、布置班级环境、班级种植角环境，走廊等;丰富区域嬉戏活动。3、编排幼儿早操。九月份：1、制定年级组安排、学期安排。2、
42、排练幼儿早操。3、大班公共角色嬉戏研讨活动。4、参与幼儿园组织的教化学会论文评比。5、班级资料抽查、随堂听课、班本课程叙事审议。十月份：1、参与幼儿园“科技节”系列活动、爱家乡主题系列活动。2、参与幼儿园的读书沙龙活动。3、为市学前教化推动会活动做打算。4、老师基本功练兵、青年老师基本功过关。5、参与幼儿园共同体活动。6、班本课程叙事沟通研讨、调整完善。7、主动打算，迎接市课程嬉戏化项目建设调研。十一月份：1、开展大班半日开放活动、召开大班家长会。2、参与幼儿园“体育节”系列活动。3、参与幼儿园“教学研”共同体活动。4、青年老师参与幼儿园基本功练兵。5、开展班本课程叙事展示、评比活动。6、组织
43、幼儿园新老师半日活动观摩。十二月份：1、开展“欢乐新年”主题系列活动。2、公共角色嬉戏阅历介绍共享。3、“种植园小故事”共享活动。5、年级组读书感悟沟通活动。一月份：1、整理完善幼儿成长档案。2、收集老师所写的优秀教案、学习故事、视察记录等，进行归类存档。在新的学期中，我们大班年级组老师将同心同德，共同努力，争取让我们的工作更上一个新台阶。老师年级组工作安排7一、现状分析：本年级老师：行动快、运作快。喜爱结伴郊游、开心工作。提倡向优秀老师看齐、发扬自己所长、干出个人特色。同事之间直言不讳，相互促进。感情融洽。本学期我们这一届老师与往届比有以下几点不同：（1）六年级的语文老师、英语老师与往届不同
44、，教学班级多了、课时量多了。还有两个新来的老师没有做班主任的阅历。（2）以往的六年级没有参与“自我发展课题试验”，今年我们也被列入到试验中去。（3）前几届的老师基本都是连续2、3年在本校教毕业班，他们多少已经摸清了一些眉目。一些客观的缘由我们组里老师都说不会影响我们的工作。我们确定要发挥我们的主观作用，发扬组里的团结协作的精神，顺当的完成教化教学任务。本年级学生：1班-像一匹匹战马，确有“势不行挡”之势。2班像一只只小羊，“勤能补拙”这个词最适用于他们。3、4班始终在不懈的努力，信任也会有不俗的表现。5、6、7、8、班是我们的学习上的“领头羊”。也是我们完成50%的希望。二、指导思想：德育：“
45、先做人、后成才”教学：“轻负荷、高质量”组风：“快乐、健康、惊慌、具有责任感”班风：“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中”一个树立：为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。二个完成：1做好“自我发展”德育试验课题的探讨工作。提高班主任工作方法。2让孩子们在惊慌而又开心的生活中完成本学期的学习。三个杜绝：1杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。2杜绝作业量过多，搞题海战术。3杜绝重结果、轻过程的简洁的育人方法。三、详细措施：（一）教化1协作德育处做好养成教化：从集会纪律、课室内外卫生、值周班检查、这些方面规范学生的行为。为其他年级树立榜样作用2注意班级管理。做好班主任工作阅历沟通：使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。营造一个很有亲情的集体氛围，感受着爱和被爱。每月一次做好班主任之间的工作方法的沟通，找出自己的不足之处，实行更行之有效的方法开展创建性的工作。受益于自己，更无愧老师这个光荣的称号。九月蒋国冰做优秀班主