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1、第二学期期末总结其次学期期末总结1不经意间，一个学期又过去了，来不及体验，来不及感受，来不及道别，就已被无情的时间老人甩在了身后。年复一年，每年的这个时候，都是写教学反思的时候，今年也不例外。于是，我起先反思，反思这一学期教学上的得与失。反思是一种内省，是一种反刍，也是为了更好地进步，让步履更加坚实和坚决。这一学期，课讲得少了，大多时间都在做习题，做完批改，然后讲解。以往讲解，基本上是满堂灌，一堂课下来，声嘶力竭，口干舌燥，头昏目眩，可效果却不志向，学生不会做的还是不会做，即使讲过的，有的学生还是做不对。主要缘由，我觉得，还是学生没有主动去做题，探讨试题，缺少反思和总结的时间。这一学期，我刻意
2、削减了讲题的时间。学生运用的习题都由我细心选编，讲解时把试卷连带具体答案一并发给学生，给学生足够的时间，让他们比照答案，订正试题，之后反思、总结。然后，我利用10分钟左右的时间讲解，只讲典型问题、方法和技巧，其他一概不说，真正把时间还给学生。这一学期，在试题上可谓做足了功夫，用了不少时间。我一人编写了38张晨读材料，24张专项练习，2次月考试卷，4次作文训练和2次周测练习，纸张全部是B4纸。这么多的练习中，除了晨读材料是我最情愿做的，其他都是我不太想做的，但没方法。要提高成果，就得做题；要做题，就得探讨试题。尽管不想做，但还得想方法做好。这一学期，最大的收获是起先逐日写博文。以前断断续续写过一
3、写博文，但都有始无终，没有坚持下来。这次在李镇西老师的思想激励下，再一次起先书写。从3月29日起先写，到今日，一天也没有间断。坚持多久不好说，但我会尽量坚持下去。文字多少不重要，有没有人看不重要，重要的是坚持，希望这一次不会半途而废。这是我本学期所做的最有成就感的一件事。这一学期，真正意识到了课外阅读的重要性，没有阅读，就没有语文。只有让学生充分的阅读，学生语文实力才会不断提高，舍此，别无他途。本学期，起先有意识地为学生创建阅读环境，组建了班级图书室，接着编制晨读材料。讲课的时间明显少多了，给了学生更多阅读时间。此外，利用周六晚自习时间，有意识地给学生播放一些新闻，诸如新闻周刊、新闻1+1等，
4、开阔了学生的视野，增加了学生对时事的了解。这一学期，感觉上课成熟多了，上课不再口无遮拦、滔滔不绝、滔滔不绝，学会了言简意赅、简明扼要，越来越注意对学生的点拨、启发，更加注意学生的内在体验，尽量让学生说，让学生读，让学生写。这一学期，依旧没有找到提高语文教学成果的制胜法宝，虽说很厌烦应试和分数，但不阻碍我不断尝试、摸索。其次学期期末总结2本学期我接着担当上砂中学高一（1）与高一（5）班两个班的数学老师。时间过得很快，转瞬高一这一学年就要结束了，这是我作为老师的第一个年头，教学阅历尚浅。因此，本学期我对教学工作不敢怠慢，仔细分析学生的学情，进行仔细地备课，讲课，仔细批改学生作业。钻研教材分析，教学
5、大纲，做到有的放矢。了解学生的学习状况，刚好调整教学进度，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。一、教学方面教学过程是师生互动的过程。本人紧扣高考特点，学生特点，把握全局，仔细筹划每一章节，细心设计一节课的每个环节，推动教学层层深化，形成良性互动方能取得良好的教化教学效果。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施，考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。由于差生较多，课堂上有时纪律不是很好，这不只是几个人的事，而是会影响整个教学效
6、果的事。所以，如何限制课堂纪律也须要老师的才智的。二、情感教化方面良好的情感教化也是搞好教化工作重要一环。通过情感沟通营造一个民主和谐的课堂气氛，这样可以充分调动学生的主动性。另外学生很辛苦，有时很疲惫，对学生在课堂上打磕睡要赐予理解，不要动辄就指责，采纳各种方法调整课堂气氛，缓解学生的疲惫，尽可能让学生感觉轻松开心。正确对待学生犯的错误，尤其是学生回答问题时，学生说错是正常现象，是珍贵信息，只有知道学生怎样错的，才能正确下药方。所以课堂上要激励学生大胆回答问题，提出问题，与同学及老师辩论问题。三、工作考勤方面我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己
7、分内外的工作。四、课后辅导方面课后我常找学生了解听课状况、学习状况，了解他们的困难与疑问，刚好解答，依据不同的学生进行不同的辅导。数学是全部中学课程中最难的一科，除了课堂效果之外，还须要让学生多探究，多思索，多练习。发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。但由于这里大部分学生的接受实力比较差以及学习主动性不强，导致本学期的几次章节测试没达到我的预期。五、今后要留意的几点1、要处理好课时惊慌与教学内容多的冲突，加强对教材的探讨；2、加强对教辅材料题目的精选；3、要加强对学困生的思想教化，提高总体成果。4、努力提高自身课堂管理水平。个人教研活动方面还有明显缺陷，今后肯定要向别的同事
8、仔细学习，时刻留意加强探讨，总结阅历，探究新路，做到有成果，有发觉，有创新，争取做一个教化家，而不是教书匠。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。其次学期期末总结3一个班级就是一个大家庭，孩子们也期盼着能在这里感受到家的暖和，享受母亲般的关爱。回顾一年来所做的工作，虽然有些苦，有些累，但看着孩子们一每天进步，值！现将本学年的工作总结如下，以便扬长避短，把工作做得更好。一：管理方面1。和风细雨润幼苗（爱心沟通）爱是无声的语言，爱是鉴别教化的尺度。教化是一种心灵的艺术，只有心与心地真诚沟通，才能赢得孩子们
9、的信任和爱戴，因此作为班主任我不敢疏忽每一个孩子。一年级的孩子由于年龄小，特殊须要呵护。每天早晨起来，我都要看看他们的衣服是否穿整齐了，帮助他们整一整。冬天检查他们穿的薄不薄。课前课后提示他们多喝水，特殊是那些简单感冒上火的孩子，一一点着他们的名字提示他们喝水。谁的鞋子坏了，马上拿去给他们修，让他们感到在学校同样也有妈妈的爱。上学期我们班转走了两名学生，这学期开学时学生还问：“老师他们俩怎么没来呀？我们可想他们了。”是啊，在这个特别的大家庭里，他们已建立了深厚的感情，怎会不惦念呢。这学期我们班又来了两名新生，刚来时他们很生疏，我就让其他孩子主动找他们玩，我也常常找他们闲聊，他们很快就融入到了新
10、集体中了，下课了就跑到我身边拉着我的手，或拿着自己的东西让我吃，这就是以爱换爱。一年的学习生活快要结束了，刘园园走到我面前说：“老师，我想留级。”我当时很纳闷，因为这个孩子学习始终不错，我就问她：“为什么呀？”她说：“我还想跟着你上。”我这才明白孩子原来是不想离开我。当孩子不自觉地喊我妈妈时，我真的感觉华蜜无比。所以教化无大事，但要从点滴做起，走进孩子们的心灵，真诚对待他们，就能换取他们的真心，达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界。2。春风化雨育幼苗（树立自信）表扬就像春天的雨露促使孩子们健康成长。只要看到孩子们的一点进步刚好进行表扬，就能换来他们加倍的努力。李宗林刚来时基础比较差，几乎看不到
11、他上课举手，即便举手了也是畏畏缩缩，每当这时我就给他送去赞许的目光，示意他起来，虽然说得不好我也要找个理由表扬他：“你能站起来回答问题就已经不错了，下次再大胆些。”并要同学们把表扬的掌声送给他。杨昊龙是个自控力差但自尊心比较强的孩子，利用他这一特点我就捕获他的闪光点，不定时表扬他，激励他，一年来他的进步不小。冯栋培刚转来时数学不好，但我发觉她记忆力很好，背书背得很快，利用她这一优点，我常常挑他领读，渐渐地她对数学产生了爱好，遇到不懂不会的就刚好问我，期末考试她还获得了“优秀生”的称号。对其他同学也同样以点带面，捕获他们的闪光点，刚好进行表扬和激励，树立他们的自信，让他们在自信中健康成长。3。人
12、人争当班级小主子各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。一年级则是良好习惯养成的最初时期。学生刚来时纪律卫生学习习惯都还处于最初阶段，光靠说不行，我们三位老师商定到处要给学生做示范，带动学生跟着做，这比光说要强得多。经过一段时间，有个别学生已出类拔萃，各种良好习惯已初步形成。我就让他们带动其他同学，先让他们人人当一天卫生班长，纪律班长，学习班长，给其他人做榜样，然后激励其他学生谁做得好也可以当班长，他们兴致都很高。在寝室里我也实行人人争当小主子方法，让他们也每人当一天寝室进步行竞赛，看谁最负责任，最能给其他人当表率，这种效果还不错，寝室纪律渐渐步入正规。由此可以充分证明一个道理：说到不如做到，
13、人人争当班级小主子，班风班貌肯定好。4。家校联系架金桥一月一次的家校联系卡为班主任和家长架起了沟通的桥梁，每次看完家长留言，假如有什么状况我就刚好和家长沟通，消退他们的后顾之忧。同时校信通也为我和家长供应了沟通的平台。真心的付出就会换来丰硕的回报，每到节假日总能受到家长的祝愿短信。二：教学方面细心备课，大胆尝试。在备课方面我们同级的几位老师总是共同商讨，目标达成一样。共同制作教具，共同运用。在教学两位数加减一位数的进位加法和退位减法时，我们同级的几位老师都进行了大胆尝试干脆写得数法（王银忠教授的速算法），效果还不错。这种方法把100以内的两位数加减一位数变成了10以内的加减法，算起来比较简洁，
14、节约时间。在今后的教学中我们还要进行大胆尝试，找到简捷易懂的教学方法。2。耐性辅导，爱心评价。孩子们由于年龄小，理解实力达不到，我就反复教他们，举生活中例子，有些用语言表述不清的，理解不透的，我就通过活动，嬉戏等方式让学生亲身去体验，让他们在活动中明白，领悟。每当看到班里的后进生在课堂上举起手来我喜不自禁，迫不及待去挑他们，即便说错了也没什么，课下再单独辅导他们，当他们有了一点进步时，我就刚好进行评价：“有进步，接着努力！”“你真棒”“说得真好”，这时其他同学也会不由自主地给他们送去掌声，让他们从中体会到成就感，就更加努力学习了，也更加自信了。其次学期期末总结4一个班级就是一个大家庭，孩子们也
15、期盼着能在这里感受到家的暖和，享受母亲般的关爱。回顾一年来所做的工作，虽然有些苦，有些累，但看着孩子们一每天进步，值！现将本学年的工作总结如下，以便扬长避短，把工作做得更好。一：管理方面1.和风细雨润幼苗(爱心沟通）爱是无声的语言，爱是鉴别教化的尺度。教化是一种心灵的艺术，只有心与心地真诚沟通，才能赢得孩子们的信任和爱戴，因此作为班主任我不敢疏忽每一个孩子。一年级的孩子由于年龄小，特殊须要呵护。每天早晨起来，我都要看看他们的衣服是否穿.齐了，帮助他们.一.。冬天检查他们穿的薄不薄。课前课后提示他们多喝水，特殊是那些简单感冒上火的孩子，一一点着他们的名字提示他们喝水。谁的鞋子坏了，马上拿去给他们
16、修，让他们感到在学校同样也有妈妈的爱。上学期我们班转走了两名学生，这学期开学时学生还问：“老师他们俩怎么没来呀？我们可想他们了。”是啊，在这个特别的大家庭里，他们已建立了深厚的感情，怎会不惦念呢。这学期我们班又来了两名新生，刚来时他们很生疏，我就让其他孩子主动找他们玩，我也常常找他们闲聊，他们很快就融入到了新整体中了，下课了就跑到我身边拉着我的手，或拿着自己的东西让我吃，这就是以爱换爱。一年的学习生活的快要结束了，刘园园走到我面前说：“老师，我想留级。”我当时很纳闷，因为这个孩子学习始终，我就问她：“为什么呀？”她说：“我还想跟着你上。”我这才明白孩子原来是不想离开我。当孩子不自觉地喊我妈妈时
17、，我真的感觉华蜜无比。所以教化无大事，但要从点滴做起，走进孩子们的心灵，真诚对待他们，就能换取他们的真心，达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界。2.春风化雨育幼苗（树立自信）表扬就像春天的雨露促使孩子们健康成长。只要看到孩子们的一点进步刚好进行表扬，就能换来他们加倍的努力。李宗林刚来时基础比较差，几乎看不到他上课举手，即便举手了也是畏畏缩缩，每当这时我就给他送去赞许的目光，示意他起来，虽然说得不好我也要找个.由表扬他：“你能站起来回答问题就已经了，下次再大胆些。”并要同学们把表扬的掌声送给他。杨昊龙是个自控力差但自尊心比较强的孩子，利用他这一特点我就捕获他的闪光点，不定时表扬他，激励他，一年来
18、他的进步不小。冯栋培刚转来时数学不好，但我发觉她记忆力很好，背书背得很快，利用她这一优点，我常常挑他领读，渐渐地她对数学产生了爱好，遇到不懂不会的就刚好问我，期末考试她还获得了“优秀生”的称号。对其他同学也同样以点带面，捕获他们的闪光点，刚好进行表扬和激励，树立他们的自信，让他们在自信中健康成长。3.人人争当班级小主子各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。一年级则是良好习惯养成的最初时期。学生刚来时纪律卫生学习习惯都还处于最初阶段，光靠说不行，我们三位老师商定到处要给学生做示范，带动学生跟着做，这比光说要强得多。经过一段时间，有个别学生已出类拔萃，各种良好习惯已初步形成。我就让他们带动其他同
19、学，先让他们人人当一天卫生班长，纪律班长，学习班长，给其他人做榜样，然后激励其他学生谁做得好也可以当班长，他们兴致都很高。在寝室里我也争取人人争当小主子方法，让他们也每人当一天寝室进步行竞赛，看谁最负责任，最能给其他人当表率，这种效果还，寝室纪律渐渐步入正规。由此可以充分证明一个道.：说到不如做到，人人争当班级小主子，班风班貌肯定好。4.家校联系架金桥一月一次的家校联系卡为班主任和家长架起了沟通的桥梁，每次看完家长留言，假如有什么状况的我就刚好和家长沟通，消退他们的后顾之忧。同时校信通也为我和家长供应了沟通的平台。真心的付出就会换来丰硕的回报，每到节假日总能受二：到家长的祝愿短信。二：教学方面
20、1.细心备课，大胆尝试。在备课方面我们同级的几位老师总是共同商讨，目标达成一样。共同制作教具，共同运用。在教学两位数加减一位数的进位加法和退位减法时，我们同级的几位老师都进行了大胆尝试干脆写得数法（王银忠教授的速算法),效果还。这种方法把100以内的两位数加减一位数变成了10以内的加减法，算起来比较简洁，节约时间。在今后的教学中我们还要进行大胆尝试，找到简捷易懂的教学方法。2.耐性辅导，爱心评价。孩子们由于年龄小，实力达不到，我就反复教他们，举生活的中例子，有些用语言表述不清的，不透的，我就通过活动，嬉戏等方式让学生亲身去体验，让他们在活动中明白，领悟。每当看到班里的后进生在课堂上举起手来我喜
21、不自禁，迫不及待去挑他们，即便说错了也没什么，课下再单独辅导他们，当他们有了一点进步时，我就刚好进行评价：“有进步，接着努力！”“你真棒”“说得真好”，这时其他同学也会不由自主地给他们送去掌声，让他们从中体会到成就感，就更加努力学习了，也更加自信了。在工作中我还存在有许多不足之处，在管理方面有时候坚持不好，缺乏创新；教学方面缺乏激情，不能很好地吸引孩子们的留意力，学问拓展也不够好，今后在工作中我要不断创新，找寻适合自己的教学方法，并要在培优补差方面下大功夫。播种耕耘的日子是苦中作乐，而收获的日子却是忆苦思甜，在今后的工作中我将一如既往。不断更新，力求把工作做得更好。其次学期期末总结5下学期期末
22、考试工作已经结束，本次考试工作在院长、主管院长干脆领导，各教研室老师的主动协作、共同努力下，圆满的完成了学校支配的各项考试任务。现将本次考试工作总结如下：一、考试的组织和打算工作7月8日我院召开了由教研室主任和班主任参与的期末考试工作会议，传达了学校教务处关于我校期末考试的工作支配，指出了我院以往考试工作中存在的问题，对本学期的考试工作进行了组织动员、仔细部署，对考场纪律、监考老师职责、命题、制卷、送印卷、评卷、登分、试卷分析等工作都做出了详细的要求。要求会后各教研室主任及班主任组织老师、学生仔细学习“学生成果考核及管理方法”“监考老师职责”“考场规则”和“学生考试违纪、作弊处分确定”等文件。
23、我院成立了考试领导小组，制定了期末考试工作日程支配。二、考试的基本状况本学期考试课程为19门（公共课8门，专业课11门）参与考试的班级17个，考生总数达1055人，申请缓考1人，考试未通过累计218人次（含考查课程），考生无违纪。三、考试中应确定的成果（一）学院对本次考试工作高度重视，打算充分，保证了考试工作的正常进行。根据学校的规定成立考试监督小组，明确责任，全体师生仔细学习有关文件制度，对考试工作的严谨程度相识进一步提高。（二）院领导非常重视考试工作，亲临考场，监督检查，监督各考场的监考老师履行监考老师职责状况，较好的完成了监考工作。（三）各门考试课程老师均拟出A、B两套试卷以及相应的标准
24、答案和评分标准，并由教研室主任、主管院长逐级审核，确保了试卷质量及标准。（四）试卷的印制和送取由教研室主任指定专人负责，取回试卷后由学院教务办统一管理，考试前由教务办发放试卷，无漏题现象。（五）每个考场设立主监考一人，负责取、送试卷。按考场考生人数，支配监考老师人数，监考老师人数和考生人数之比做到了1：15，监考过程严格根据有关规定进行操作。（六）考试时间、考场支配合理，考生均拉单座，考场人数适当，没有因拉不开单座而抄袭现象。（七）考试结束后，监考老师仔细检查试卷，打乱依次整理、装订试卷。各考场能够按要求刚好仔细填报考场记录单。（八）本次考试设立无人监考考场4个，学生诚恳守信，效果良好。给其它
25、班级学生树立了良好考风考纪的榜样。（九）本学期加大了评卷管理力度，各教研室所评试卷严格精确，符合标准。评卷后能够刚好在教务管理系统中录入学生成果，在录入中遇到问题刚好解决。（十）试卷分析、大多数课程成果呈现正态分布，基本符合考试要求。四、存在问题(一) 转班、降级、专升本学生给评卷登分带来麻烦，今后加强学籍方面的管理。（二）个别教研室没有做到试卷的规范，经反复验审，才可通过。没有做到责任明确。（三）由于考务办公室在西区，而全部的考场支配在北区，给监考、巡考、考务管理带来肯定的困难。其次学期期末总结6一、看拼音写词语。（8分）junkunlnghnbzhurmng（）（）（）（）xinggngz
26、hlwichgoshng（）（）（）（）二、比一比，再组词。（8分）喘（）陡（）碍（）枕（）端（）徒（）得（）沈（）三、把下列词语补充完整。（6分）风平浪（）不知所（）扶危（）困日夜（）程目不转（）心（）如焚畅通无（）腾云（）雾心（）诚服小学生四年级语文其次学期期末考试试卷：（）定自若喜出（）外（）寐以求四、词语搭配（5分）（充分充溢）信念（爱护保卫）动物（发觉独创）踪迹（耐性耐性）找寻（猛烈热情）鼓掌（活动运动）频繁（震惊振动）世界（端正明确）看法（疼惜珍惜）时间（改进改正）错误五、依据要求改写句子。（10分）1、考察队员的脸上浮出了欣喜地脸色。（修改病句）_2、小明病了，我想明天他可能确定
27、不来了。（修改病句）_3、根据事实写历史，是太史的本分，岂能隐瞒真相，混淆黑白呢？（改为陈述句）_4、太阳升起来了。（扩句）_5、我们死后能有助与他人复原健康。我们的死是有意义的。（用关联词语把两句话合并成一句话）_六、精彩补白。（12分）1、苟有恒，_，最无益，_。（2分）2、欲速，_;见小利，_。（2分）3、千里之行，_。（1分）4、东边日出西边雨，_。（1分）5、让我把_、把_、把_、把_和_，撒满你们_。（2分）6、早晨我站在_，看到神鹰_，像_，为臧家儿女_。（2分）其次学期期末总结7作为一名新老师，在担当五年级语文教学工作的一年中，从起先的不知所措到经过不断地学习，探讨以及总结教学
28、中的不足与阅历，现在对于高年级的语文教学有了一些浅显的相识，在教学中我不断的严格要求自己，切实根据课程标准的要求进行教学，同时不断地向其他同事学习，取他人之长补自己之短。一、基本状况分析：五年级班现有学生64人，经过一年的学习，经过一年的学习与熬炼，本班同学的阅读实力有了很大的提高，基础学问驾驭很好但阅读实力有多欠缺的同学，通过不断地训练，理解实力有很大的提高，部分阅读实力较差的同学通过阅读课外书籍以及一些阅读方法的沟通活动，阅读实力也得到了极大的提高。学生的作文水平有了极大的提高，从口头表达来看，学生能依据老师的要求说一段内容详细、中心明确的话，并且一般话水平有了较大的提高；从书面表达来看都
29、有了同程度的提高，学生的书写水平有了较大的提高，一部分学生的写的作文内容详细、表达流畅，能够把握住写作的要点，词句美丽，但是有的同学写作水平比较差，还须要老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把写作水平提上去。二、主要成果和阅历；（一）变更教学方法，提高教学质量第一、注意基础学问在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。高年级的学生已经初步驾驭了识字方法，在教学中留意让学生通过已有的是识字阅历比如象形字形声字的运用以及近似字的区分进行识字，同时在识字过程中肯定重视写字的指导，不仅要求学生把字写对，还要做到姿态正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；在识字过程中加强
30、对已相识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使学生入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。第三、在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候支配什么内容、布置学生进行那些学习打算、运用什么方法施教，必需心中有数。避开单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象出现。第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标提倡学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习。而新教材又非常重视学生学习爱好和学习实力的培育，通过多种方式体现了让学生自主学习、主动学
31、习，通过自主阅读，体会文章情感。（二）、留意德育渗透，体现语文的情感性新课标指出：培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中主动贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教化，做到披文入情，以情悟文，情文结合。（三） 培育语文素养，体现语文的学科性新教材特殊重视对学生语文素养的培育。因此，老师在教学中要充
32、分利用教材优势，注意学生语言的积累、感悟和运用，注意对学生进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教化资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽学生的语文学习空间，增加学生语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的综合，实施了启发式、探讨式教学；注意儿童语文创建潜能的开发，促进儿童可持续性发展( 四 )、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有肯定联系，将嬉戏、唱歌、猜谜
33、语、表演等引进课堂，同时布置一些课外实践活动和课外搜集相关资料，使学生在生活中学语文、用语文。总之，教备课时胸中要有全局，创建性地设计教学，创建性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充溢活力。（五）、重视学生良好课外阅读习惯的培育。培育学生良好的阅读习惯，定期开展读书活动提高学生的阅读爱好，师生之间相互沟通阅读方法以及阅读体会，在潜移默化中提高学生的写作水平，有一部分学生已经能写出较优秀的作文。三、存在问题与不足1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。2、同学们的作业，个别书写质量太差。3、教学中，
34、对学生的须要了解还不够，学生的主体的地位有时不够明确。4、个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、学生学习状况两极分化严峻，有少数学生还没有驾驭写作文的方法，学生的整体写作水平较差。四、今后努力的方向和设想1、激发学生学习语文的爱好。俗话说“爱好是最好的老师”，我准备通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的主动性。2、学生坚固驾驭基础学问的前提下提高学生的写作水平和阅读实力，夸大阅读范围，实行小组分散阅读训练。3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重
35、点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4、加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的须要。5、重视优生的培育和差生的转化工作。6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。其次学期期末总结8时间毫不停息地走着，转瞬间又一个学期过去了，我担当一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一年了。记得刚起先带班时还有些许不成熟和不稳重，但经过这个学期的磨练，我也在快速地成长
36、着。在工作中，我感受到了孩子们带给我的欢乐和华蜜，但同样也体会到了其中的艰难和不易，任何事情都须要经验了才能成长，所以在工作中我不断地反思着自己，努力使自己不愧于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：一、培育学生良好的行为习惯良好的行为习惯对人的一生起着特别重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到今后的学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，继上学期以来，我始终把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的1.低起点一年级的学生年龄小，依靠性强，动手实力差，加
37、上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教化切不行太心急，拔苗助长。因此，我的工作讲究了耐性，对学生所设定的目标要求起点低，学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、驾驭状况，学生才能踏踏实实、按部就班，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信念。2.细要求对一年级学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要细，要小，要实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。所以本学期，在上一学期训练的基础上，我又逐步强化课堂纪律和课间纪律。各任课老师都反映本学期孩子进步很大，纪律较上学期有明显进步。3.强训练提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，
38、等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐性。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要轻声、慢步、右行，不随意撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬。这样几次三番强化训练，行为要求已深化学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。4.常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心视察，好的、进步的刚好表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬，5.勤引导一年级的学生天真活泼，对小学生活充溢新奇，但他们明辨是非的实力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错
39、的。这就要班主任老师的指引和教化。我充分利用班会时间教学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时到处向学生进行有针对性的思想教化。对于学生的点滴改变都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，都刚好和他们谈心，确定好的，给以激励；指出错误，予以订正。二、抓好学生良好的学习习惯1.抓好学生的写字写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先要让学生写好字，作为他们
40、的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示学生“留意做到三个一：一拳、一尺、一寸。”2.培育学生的朗读我自己是很喜爱读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明理解了课文。因此在平常的教学中，我特殊留意学生朗读的指导。首先，调动学生的主动性是
41、最为重要的，在课堂上我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在肯定程度上激发了学生读书的爱好。其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量能引发学生打开想象的翅膀，读出自己的感受来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范。第四，扩大课外阅读，让学生感受读书的乐趣，使我的课堂丰富而生动。4、做好培优补差的工作，提高教学质量。一个班级五十五个孩子，智力和接受实力都各不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们
42、，给他们以更多的关切和爱惜，信任每个学生都能学到学问，让他们在学习上有所进步。同时，与家长常常联系，提高学生的学习巩固率。三、抓好班级的卫生我始终认为一个良好的学习环境必需先把卫生搞上去，所以从上个学期到现在我始终都很抓卫生工作。坚持每天有卫生负责人监督检查，并且打分，卫生打扫得好的要嘉奖小红花，经过这一年的训练，我发觉孩子们现在都能自觉地打扫卫生，而且每次进入教室都很干净，这点我感到很欣慰。总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积累，现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的的
43、一片晴空、绿地、清水这些最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！其次学期期末总结9其次学期期末考试已经顺当结束。本次期末考试分为院级集中考试和各教学单位分散考试两个阶段。院级集中、各教学单位分散考试各历时5天，共设置考场约1500个，参与考试学生近万人；涉及课程近千门，支配监考老师、考务工作人员约达3500人次。在学院党政领导的高度重视和正确指导下，在各教学单位和各职能部门的主动支持和协作下，教务处始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实，圆满完成了期末考试工作。为更好的加强我院的考试管理，建立良好的考风、考纪，现将XX年20xx学年其次学期期末考试工作状况总结如下：一、
44、期末考试的特点（一）各级领导高度重视学院党委高度重视期末考试的考风考纪，在多次例会上徐仲安院长要求各教学单位严格根据学院有关要求将考试工作做好，要统一思想相识，强化老师的责随意识，通过考试促进良好的校风、学风和考风的形成。容和平副院长在会上也强调各教学单位在期末考试前要加强对学生的诚信教化和考风考纪的教化，仔细扎实地做好期末考试相关工作。在考试期间，院领导郭亮、容和平、吴建社、陈增寿、耿岩、俞庆、王怀伟及各教学单位、教务处人员分别前往各教学楼考场巡察、检查考务工作。（二）各教学单位加强管理，亲密协作本次期末考试的圆满完成与各教学单位的加强管理、大力支持和主动协作密不行分，主要体现在以下几个方面
45、：1加强组织领导各教学单位成立了期末考试工作领导小组，负责组织、领导所在教学单位考试课程命题组卷、试卷审核、阅卷、成果评定、试卷分析等工作；考前监考老师选派及培训，学生考前动员。在考试期间，各教学单位领导非常重视考试管理工作，随时到各考场检查、巡察。2严格试题审核与报送程序本次考试试题均由教学单位各教研室按试题（卷）与教学大纲要求的符合程度、试卷的题量、难度、题型、分值分布等对试题（卷）进行审定，保证了考试试题的质量。3加强监考老师的选派及考前培训各教学单位领导在考前组织召开了本部门会议，从在册的老师和管理人员中选派责任心强的老师参与监考。考试中，绝大部分监考老师都以高度的责任心投入到考试工作中，工作细致严谨，仔细履行监考职责。4主动做好参考学生的考前动员工作各教学单位仔细做好期末考试应试学生的考前动员工作，加强考前考纪考风的教化，通过正面教化和引导，培育学生树立公允竞争意识，让考生能够真正、全面发挥出自己的真本事。5严格成果录入管理教学单位能严格按学院的要求在规定时间内完成成果录入工作。（三）细心组织，周密支配，狠抓考纪考风1考试的组织和打算工作充分、完备各教学单位和教务处从5月份就起先细心筹备、周密支配，在“时间短、头绪多、任务重”的实际困难和我院教室资源、监考人员相对短缺的状况下，相互协作，从考务管理模式、工作操作流程各方面主动探究，克服困难，加班加