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1、第二学期的教学总结其次学期的教学总结1源 事，现在想起很不好意思，到时希望自己可以补上，祝学习进步，工作顺当。最终不得不谈谈我的好舍友们，曾经开学时，看到有一些宿舍费只收1000元，我想都没想就想要换了（那时我的是1700元）可能那时，我们之间还没建立起深厚的感情的原因吧！幸好那时没宿舍可换，直到了现在，我们还是在同一片宿舍屋下，啊静（许艳敏）问过我，现在又一个学年了，再有没想过换宿舍，我说没了，因为不想离开你们，她又说，假如我们都一起搬到6人间呢（1000元的），我很快就说了，那就搬啦！（似乎在说笑话)大家那时简直笑翻了天，事实上，不太可能，舍友现在视乎有了默契。因为家庭状况，我比较节俭，在
2、宿舍，希望大家都能尽量用电用水，一起先大家都不太习惯，后来每次再次由我质检般时，他们都会说：好，知道了妈妈。再之后，她们会主动去节约了，似乎是怕我再说吧，感情更浓了。（对吧？）虽然在宿舍大家，你说我，我说你，但是这样的日子，让人安逸，一起打工，一起谈心，一起为舍友庆祝生日，四个傻瓜假期一起看鬼戏，谈灵异事务，这些欢乐属于我们四个，我们相互关切着。谈到自己，曾经开会总会迟到，不迟到那天，我也只是准时到，我方知这样会造成许多损失，所以我必需改正这个缺点，为了自己，也为了他人，希望大家督促好！还有自己总觉得有时候，自己的实际结果与自己的安排有较大的距离，我发觉缘由是自己即使做了安排，但是没有更好地把
3、自己的思想，思维，放到那个高度，要做到言出必行。辩论队的日子里，我过得非常兴奋，但是须要很大的深造。前天我刚从惠州下乡回来，是干部的实践，这是我高校一年级的总结，也是高校二年级的起先，我会接着努力。很久以前就想来个总结，我想现在就是最好的时候了。 现在时间已晚，暑假将会较忙，但我很兴奋，因为将会进行试验，与其说得如此高级，不如说，不想让自己停留在先人的基础上学习，而是要自己去探究，让自己的思想变得不那么简洁，这是自己的弱项，但我会努力。其次学期的教学总结2转瞬又是一个学期结束了，回顾本期所做的工作，有收获亦有缺憾。现将本学期工作总结如下：一、教学工作本学期着力加强常规工作的教学。本着仔细上好每
4、一节课的原则，提前做好充分的打算，在课堂上尽量激情教学，引发学生的学习爱好。并且比之以往，自己在课堂教学活动组织方面大有改进。学生们在英语课堂上大都表现主动，活跃，争相回答问题。使我形成了自己特有的轻松活跃的课堂教学风格。接着上学期的everyday english和duty report课前展示活动。everyday english的展示已成为班级容貌的一大亮点。学生不仅写上了内容，而且配有图案装饰，极大地呈现了他们的设计和创新才能。内容定为英文谚语，学生一学期积累了80多条谚语学问。duty report本学期进行了两轮试验，学生在上学期已有的基础上，上台更加自信，所说的内容也更充溢丰富，
5、尤其是一班的学生还能够与台下的学生进行互动沟通。学生们对此活动特别喜爱，珍惜为数不多的上台机会，大都能提前做好足够的打算工作。此项活动应当坚持不懈地接着下去。此外，我们仍旧采纳轮番担当组长的方法，充分调动起每个学生的职责，让他们在为同学服务的过程中提高自己。不仅减轻了老师的负担，对他们自己也是一种督促。要说不足之处也是许多，比如学生花费了大量的时间背记单词，而几乎没有时间去读对话和课文中的句子，这样朗读感悟的缺失不利于学生的发展。教辅资料发了好几本，给学生布置的任务也不少，可是学生只是疲于应付，没有真正识记到学问。二、个人成长本学期参与了校内公开课的展示，课上得还算胜利。在县级教学大赛中也比之
6、以前有较大的进步，取得了三等奖的名次。并且有幸参与了北京教化学院承办的延安中小学英语骨干老师培训，增长了见识、感受了大师的水平、结识了一些志同道合的挚友。仔细学习了英语课程标准，对自己所教的科目有了明确的相识和目标。在学习之余，听了voa慢速英语，使自己的英语听力水平有了肯定程度的提高。须要改进方面：对比开学初期的安排，自己有些无地自容。自学英语专业学问方面没有进步，听力也没有坚持下来，给学生也没有搞过英语课外活动，教学理论方面的书籍更是没有涉猎。恍恍惚惚间，自己又欠了一个对自己的交代。又是一次成长的缺失。有始有终方能成事，缺憾自责已成过往，吸取教训还不为晚。其次学期的教学总结3一、试卷的基本
7、状况分析本次初一升级考试试卷主要考查七年级全部单元的教学目标，包括七年级上册课本。注意考查英语基础学问和基本技能，又强调学生在实际中运用英语的实力，所涉及的学问点的面比较广，题目设计比较敏捷。试卷组成和中考题型一样分两大部分:听力部分和笔试部分，共十二大题型，总分120分，考试时间为90分钟。笔试部分中的语言学问运用、补全对话、单词拼法和动词填空以考查课本学问为主;阅读理解、任务型阅读和书面表达以考查学生语言运用实力为主。其中阅读理解和完型填空在我看来难度较大，是我们平常没有练习过的。本次试卷命题有以下几个导向:1.七年级英语课堂教学中应重视基础学问的积累和听、说、读、写技能的训练;2.要注意
8、培育学生的综合语言运用实力;3.课堂教学中要面对全体学生，削减两极分化。二、本次考试成果状况从抽考的状况看，全县最高分119，我校112。全县平均分为93.19853，我校的均分为91.98。我本人所带班级为96.52。高出3.4。但是和其他学校尤其是东下村中学相比，竟然差20分之多。从学校四个班级来看，我所带的两个班均分分别为66.3和65.1。另外两个班为56.2 和50.6。校最高分112。三、存在问题及缘由分析1、听力部分得分较高，缘由是英语听力第一题图片模糊不清，5分一分没扣，全加进了总分。但是听力材料的语速较平常快多了，而且第一其次题只听一遍，有些学生没反映过来，影响了正常的发挥。
9、因此，很多学生失分较多。2、完型填空和阅读理解这两大类在整个试卷中失分较多，尤其是阅读理解，文章生词较多，有些句子结构也很困难，问题设计也很敏捷，有肯定的难度，学生失分最严峻。很多平常优秀的学生在这里失误最多，大部分说自己是蒙的。这可能因为平常课堂缺少了相应的训练，学生依据上下文推断问题的实力及逻辑思维实力有所欠缺，如何在有限的课堂上培育学生的阅读实力是我们今后英语课堂教学中要重视的一个问题。3、单词拼法题要求学生在驾驭单词的基础上，能够结合句意写出正确形式，具有很大的综合性，这不仅考查了学生对词汇的记忆实力、理解实力，同时也反映了学生的语法学问及运用英语的实力，失分较多的题是第72和75小题
10、，主要缘由是部分学生平常只是机械地去记忆单词，不会在语境中运用所记的词汇。四、今后英语教学建议1、英语教学应当立足于基本学问和基本技能，平常应留意学生基本学问的敏捷应用实力的培育。2、加强阅读训练、努力培育学生的语感。七年级的学生已经具备肯定的词汇量，老师要有意识地选用一些难易适中的文章，通过阅读来培育学生的语感以及通过上下文捕获信息的实力。3、面对全体学生，做好防差补差的工作。老师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间，努力提高优秀率和及格率。其次学期的教学总结4时间如水，转瞬间，一学期很快就要过去了，这学期我担当三年级(3)班语文教学工作，56个孩子活泼可爱，聪慧伶俐，各显特长。教化教学工作
11、中，在大家的指导和帮助下我圆满地完成了本学期的各项工作任务。总的来说，虽说付出了许多艰辛，但也收获了不少胜利的喜悦，更是让自己日益走向成熟，现将本学期的教学工作做一小结，借以促进提高。一、深化细致备课。平常仔细探讨教材，力求深化理解教材，并靠着多年积累的阅历,精确把握难重点。还要留意学生的实际状况。并不断归纳总结阅历教训。为了每一节课的效率高，常常集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和同年组老师探讨教学环节。探讨教学规律，不断改进教学方法。二、仔细上课。上好课的前提是做好课前打算。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和
12、创建性思维，使学生有举一反三的实力。要想提高优秀率，课堂40分钟是关键，既要培育学困生的学习爱好，又要留意到优等生得到满意，还不能忽视了中等生，这样在一节课上就要安排好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。做到因材施教，因人而异。在教学中，加强学生思维实力的培育和非智力因素的培育。三、课后辅导是取得好成果不行缺少的重要一环。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重
13、要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。同时，我认为只靠老师还是不够，肯定发挥优等生的作用，实行以优带差的帮助方法，多利用课余时间加强辅导，主要就是检查学困生的作业，辅导学困生驾驭课本的基本学问和技能。四、作业：依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。对学生的作业细致地批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教化。对存在的问题进行集中的讲解。所以一学期里，在端正学生学习看法的同时，加强培育了学生
14、的各种学习实力。教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充溢，沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵！其次学期的教学总结5又一个学年即将结束，回顾这一年，劳碌而又充溢。在校领导和老师们的支持和帮助下，我比较顺当地完成了本学年的教化教学工作。一学年里，凡事我都能够脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声。回头看看一年来自己缓慢
15、成长的经验，心中百般味道，而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限劝慰、感动。为了今后更好地开展教化教学工作，现对本学年的工作做出总结，来激励和鞭策自己取得更大的进步。一、师德表现作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针，留意培育自己良好的师德，时时到处为人师表，关切和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友；在思想政治上，自己虽不是一名党员，但作为入党主动分子，我时刻能以党员的标准来要求自己，主动参与学校的政治学习，注意政治理论的学习，努力提高自己的政治思想相识，定期向党组织进行思想汇报，主动向党组织靠拢。作为学校大家庭中的一员，我能主动关切学校的点点滴滴，尽心尽职地做好各项工作，不计较个
16、人得失。二、教化教学工作（一）少先队工作在辅导员的工作上，我满怀热忱、主动主动、仔细负责，勤奋工作。上学期在区少工委对新辅导员实操部分的考核中，也得到了考核领导、老师很好的评价。在学生养成教化方面，我利用升旗仪式、班队活动等机会对全体学生进行教化；对一些顽皮的学生，我也会对他们进行耐性的教化。在全体老师的大力支持和共同努力下，我们学校大部分学生的常规比以前有了明显进步，校容校貌也有所改观。少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教化，才能有更有效的教化效果。因此，为了开展好每项少先队活动，在组织开展活动前，我都要思索几个方案，反复斟酌，并征求学生和部分老师的看法，力求各项活动都能
17、够顺当地开展。特殊是欢乐中队的展示活动，许多中队都主动响应，尽管每次展示的时间并不长，但队员们在课余时间都进行着充分的打算，自己设计，自己制作，充分体现了少先队员的自主性，培育了队员的集体荣誉感，同时他们也把自己中队最好的一面展示给全校师生。在这一学年，区少工委在全区开展了“万家齐参加，同心迎奥林匹克运动会”的活动，为了使这项活动有序地在我校和各个学生家庭中开展，得到家长的参加和支持，我和校领导共同商定了我校的实施方案，并向全校学生家长下发了“致家长的一封信”和“申报特色家庭调查表”，主动宣扬这项活动。在反馈回的看法中也有一少部分同学的家庭没有参加进来，这其中也不乏大队干部和一些中队干部，对于
18、这些少先队的小干部，我并没有对他们下吩咐，让他们必需参与，而是耐性地询问不参与的缘由，并告知他们开展这项活动的目的和参加这项活动的意义，让他们真正地了解这项活动，这样他们才能够主动主动的，而非被动地参加，而且他们还可以带动自己的家长，带动更多的同学的家庭一起参加到活动中来。在本学期的我家/身边的奥林匹克运动会故事征文和微笑成长日记的评比中，我校许多同学都主动参加，并且获奖，我校也获得了区开展“万家”活动的最佳组织奖。此外，我也很重视少先队干部的培育和少先队阵地的建设。本学期庆祝奥林匹克运动会会倒计时实行的校内嬉戏节，就是在大队干部们的集思广益下形成的。更多的时候，我应当是在他们遇到困难时给他们
19、出点子的人，而不是包办代替。辅导员的工作和孩子们接触的机会许多，我本着关切、酷爱学生的思想为他们服务，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，他们有什么兴奋事、难过事都会和我说。特殊是做了学校的兼职心理老师后，学生遇到快乐的、难过的、想不通的事情的时候；亦或是学习上的压力，考试前心情焦虑的时候总情愿来和我说说。当然，我也情愿做他们的听众，共享他们的喜悦，排解他们的苦恼。始终以来，我与学生建立了良好的师生关系，正因为有了这样的师生关系，我才会欢乐着他们的欢乐。（二）教学工作在教学工作上，我也仔细对待。尽管有时少先队工作繁多，但我还是仔细地备好每一节课，上好每一节课。在这学年中做组内课三节，为
20、戏曲学院学生观摩做课一节，参与市心理老师培训小组实习时，做心理活动课一节。五六年级的学生对于观赏课爱好不高，我就利用业余时间搜集关于观赏作品中曲作者的小故事，音乐视频、音乐动画，以此来丰富观赏课的内容。在教学中我也尽量实行新奇的教学手段来培育学生的音乐爱好。其次学期的教学总结6快要结束的20xx学年，是学校全面开展教学改革，深化探讨“导学稿模式下小组合作学习”教学模式的一年。在这一年中我们紧紧围绕区教化局的工作布置，结合学校办学思想，在校长室的领导下，主动组织实施学年工作安排（至学期结束已全部完成安排中的工作），大力推动学校的教学改革和发展。本校共有70多名教职工，其中专任老师为60名，共有1
21、8个教学班，学生总数555名（包括双学籍生）。回顾这一学期的教学工作，有胜利，有教训，也必将为今后的工作打下良好的基础。一加强学习，锐意进取。通过学习国家中长期教化改革和发展规划纲要和浙江省教化厅关于切实减轻义务教化阶段中小学生过重课业负担的通知，并将她作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教化工作动身点的自觉性，提高了老师的师德修养和爱岗敬业精神。通过教研组、备课组的教研活动仔细学习理论学问，探讨沟通工作阅历，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。在本学年中学校集中组织老师学习了：“邱学华的尝试教学”，“生命教化理论在教学实践中的应用”，“建构主义教化理论在教学中的应用
22、”，“杜郎口中学教学模式在全国普适性试验及变式应用”，“合作学习模式探讨”，“课堂如何展示”、“小组合作学习中常见问题的解决”等。这些理论与实践应用的学习，使老师的教学理念得到了进一步更新，为学校教学改革的深化开展奠定了理论基础。二仔细规范，抓好常规。全校上下本着“课堂教学扎实有效、作业批改仔细反复、教学过程注意反思、辅优补差措施得力”的教学理念，扎扎实实地开展教学工作，把落实减负和提高课堂教学效益作为学校的重点工作，抓实抓好。本学年教育处接着规范、仔细地抓好学校的各项教学常规，对教学常规的检查每半个月一次并刚好提出整改。与此同时，学校实行校级领导分段、分学科包干制度，并实行行政领导初三包班，
23、学校教学管理工作重心逐步下移的部署，主动发挥每一位老师在质量管理中的主动作用。三、落实教改，注意实效。本学年教育处以教科研为龙头，接着深化开展优化教学过程，推动素养教化的系列课堂教改活动，主动发挥学校备课组的作用，局部推动“导学稿模式下小组合作学习”教学模式，努力提高课堂教学质量。本年度中主要做了以下工作：1教科研、优质课工作开展进一步深化。其中3人在省级、国家级报刊、杂志中发表文章。有11篇论文在市级获奖，一等奖5篇。其中张海东老师的“实践试卷讲评课，寻求一渠活水”获浙江省优秀教化教学论文一等奖。李莉老师获三等奖。王锡娜老师和方开平老师获本学科优质课市第一名，省二等奖。2.大力推动“导学稿模
24、式下小组合作学习”教学模式。本学年学校对课堂教改进行了有的放矢的探讨和指导，与老师进修学校合作在七八年级各设立了两个生本课堂试验班。引领老师向深化课改提高课堂教学质量的方向迈进。学校承办了定海区小班化教学专题研讨会，定海区教研之春语文分会场。分三次专家到学校进行讲座，带领试验班老师到宁波田杏耕中学进行实地考察、深化学习兄弟学校课改的做法，努力形成本校的高效课堂教学模式。同时深化挖掘本校老师的潜力，成立了课改探讨小组、对课改中出现的问题刚好进行探讨和探讨。学校开展“小组合作学习”教学模式为主题的展示活动中，有10位行政展示自己对新教学模式的理解和实践，起到了良好的示范和引领作用。课改的道路还很长
25、，试验班为我们供应了珍贵的阅历和教训。困难还许多，我们将接着探究。3、教学质量稳中有升：在其次学期期末考试中我校七、八年级较前一学年有较大幅度提高可喜的是七年级总体指标可以排在第七名其中较差率排在第5位，这是近几年我校七年级取得的最好成果，八年级总体在7、8位，比上学期所提高，各年段高端学生人数还是偏少，初三在中考中进入舟山中学的人数为1+2，进入定海一中的人数也动用了保底名额，说明对于中上及尖端学生的关注应加强。七八年级中任课老师不均衡带来的影响也干脆体现在了学生的成果中，特殊是高端学生的学科不平衡也干脆导致了总分排名中前200名学生人数极少。分层教学，重点学生重点突破势在必行。4、综合素养
26、测评、体艺竞赛成果喜人。在对20xx届进行的综合素养测评中，5A率达到67.6%以体艺“2+1”活动为载体，主动实施开展体艺教学活动，确保学生每天的体育活动时间超过1小时。同时学校的各项爱好小组、运动队的培训训练达到常态化，各运动队、爱好小组代表学校在各级各类竞赛中也取得了良好的成果。5、主动协作高校为高校生供应实践平台。本学期有14位海洋学院的高校生到我校进行了课堂教学实习，有30多位老师参加了班主任工作及教学工作指导。海洋学院的领导及实习生都对我校的实习支配赐予了高度评价，实习生也对学校的工作提出了真诚的建议和看法。与宋秋前名师工作室达成初步合作意向。四、存在问题：1、老师教学中苦干较多，
27、巧干不足，从学生的测评来看，部分文化课老师在全部学科中排名较低，也从侧面反映该学科在学生中受重视的程度较低，师生关系不够融洽。2、优秀学生中学生的学科不均衡现象比较严峻，导致优秀学生的比例较低，排名落后。除了尖端学生，对于中端学生的重视程度有所下降，导致进入白泉中学以上的人数比例有些偏低（20xx年中考进白泉中学分数线的比例只占22%，20xx年白泉中学安排生以上的比例只有20.95%）。3、同学科不同年级的教学质量差异较大。同年级不同学科的学科差异也较大。4、老师的教科研工作还是存在比较严峻的功利性。六、今后准备：1、整合学校的协商教化和“导学稿模式下小组合作学习”，使之成为学校课改的品牌，
28、提高课堂效率。2、接着加强各年级老师资源配置的均衡化，通过骨干引领，发挥备课组的集体才智，促进学科质量的平衡和良性发展。3、加强学生的德育教化，接着深化榜样教化和协商教化，调动学生的非智力因素，并逐步将协商教化拓展到老师管理之中。4、探究与本地高校进行联合，设立高校师范毕业生实习基地，并充分利用高校资源对老师进行理论培训，引导老师主动参加教科研活动，主动撰写教科研论文，夯实老师教学的理论基础。让理论更好的指导教学。本学期的工作有得有失，学校的总体教学质量有待于进一步改进，教化、教学工作任重而道远。其次学期的教学总结7转瞬间，一学期的学习生活即将结束，在本学期中，我始终坚持仔细备课、上课、听课、
29、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了更好的开展以后的教学工作，现将本学期的语文教学工作总结如下：一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，以学生为主体，提高学生的实力。此外，注意激
30、励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。（一）运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小老师”领读，既培育学生的组织实力，又培育学生的朗读实力。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼。（二）通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，让学生边听边
31、记好词好句。平日要求学生读读抄抄好词佳句。平常还常常组织学生阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作实力也有了比较明显的提高。（三）加强写字指导，提高学生的写字实力。本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字课对学生进行写字指导，留意课堂上的老师范写，课外严格要求学生仔细书写。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的
32、学习爱好，促使每一位学生都有提高。由于自身的实力有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题如：写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。2写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不
33、断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。其次学期的教学总结8本学期我担当九年级、班的数学教学工作，在教学期间仔细备课、上课，刚好批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充溢自己的头脑，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为使今后的工作做得更好，回顾上学期的工作如下：一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对八年级数学教学工作总结
34、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产五年级数学教学工作总结生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合。二
35、、总复习工作要面对全体学生详细做法是：老师的板书与学生的板演老师的板书应体现学问的发生过程，学问之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参加状况，老师的板书布局要合理，层次要分明。强化学生板演过程，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为老师供应反馈信息，如暴露学问上的缺欠，可初三数学教学工作总结弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为老师供应向学生学习的良好机会；另外也可以培育学生胆识，培育学生独立思索实力，促进记忆。注意学生解题中的错误分析在总复习中，学生在解题中出现错误是不行避开，老师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发觉教学中的不足，从而实
36、行措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生驾驭学问的过程，是学生在学习中对所学学问不断尝试的结果，老师仔细总结，可以成为学生学问宝库中的重要组成部分，使学生领会解决问题中的探究、调试过程，这对学生实力的培育会产生有益影响。三、抓住学生心理，营造良好的教学环境高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去探讨学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。工作措施：优生-拓展；中等生-狠抓；学困生-辅导。优生初一数学教学工作
37、总结有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先探讨，提高他们自己解决问题的实力，上课时则采纳探讨式教学方式，让他们伸展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在一般班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化全部的学问点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐性从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习主动性。数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习爱
38、好，必需重视与学生的情感沟通。比如给学生刚好的辅导；给留意力不集中的学生刚好的提示；给有好的解法的学生刚好表扬；给失去信念的学生刚好的心理劝慰；给学有余力的学生各种实力的培育和发挥潜能的机会。只有老师与学生有充分足够的情感沟通，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。四、加强教材探讨，营造高效课堂实施素养教化的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必需从初一起先抓起，打好基础很重要，当然九年级数学教学工作总结初三复习的后期工作也非常重要，要在有限的两个月时间里，把六本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施确定是不行的。所以在后一阶段，我很讲究“
39、精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对老师来讲，要求是特别高的。我们留意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；留意针对学生的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述；留意新旧学问、新题旧题的对比，把困难抽象的问题作连贯解决；留意解题方法的延长，摸索解决的规律；留意一题多解的探讨和条件多变的问题的应付方法；留意富有思索性的新问题，与学生一起探究探讨。“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必需是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运用学问的实力题；一题多解的思维题
40、；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题精确度，应变实力，及技能会有很大的提高。中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教化教学规律，肯定就会取得胜利。功夫不负有心人，所教班级中考中取得了较好的成果。回顾自己的教学，虽然做了很多工作，但也存在很多不足。在今后的教化教学工作中，还将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，努力引进新思想新方法，大胆创新，为教化事业奉献自己的力气其次学期的教学总结9挤眼间本学期即将结束，按例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一下，这样既对这学期的辛苦有个交
41、代，也将为下学期的起先做个打算。本学期的教学工作，可以说既惊慌劳碌而又很充溢。总体看，在学校领导的正确领导下，我能刚好把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，主动探究，改革教学。为了激发学生的数学学习爱好，更好的培育学生良好的学习习惯，针对本班实际状况，对这学期的教学状况详细作如下小结。一、主要成果和阅历1、我首先用德律己。自觉遵守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，细心备课，刚好总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以仔细负责的看法上好每堂课，以满腔的爱心关切学生，主动做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。本学期，能主动仔细的听从
42、和协作学校各级领导支配的工作，并与同事们团结协作，相互帮助，完成本学期的教学工作。2、专心教学。真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，细心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同学生的学问、技能得到了不同程度的进步和提高。3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参加认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会4、完成了如下学问教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行
43、相应的乘、除法估算和验算。初步相识了简洁的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并相识了面积单位会进行简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积，进一步体会统计在现实生活中的作用。经验从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学学问解决问题的实力。总之，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维。二、存在的问题1、一部分学生学习目
44、的不够明确，学习看法不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不完成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能主动与老师协作，造成了学习差3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。三、今后努力方向和设想1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素养，充分利用直观、PPT教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成果。2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，激励其进步。3、对学生注意加强思想教化，培育良好的学习习惯，培育仔细审题、自我检查的实力。其次学期的教学总结1020xx年春（20xx-20xx学年度）其次学期教学工作结近尾声，在本
45、学期里我们的语文教研组活动开展的绘声绘色，各项活动均能根据开学初制订的方案进行，并且效果特别好。下面就本学期的工作做以下汇报：这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文
46、教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，特殊是两个本子和教研博客内容的充溢，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践
47、创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到课题探讨中，结合课题探讨的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习，特殊是网络教研培训。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着
48、在我校语文教研组懂得到发扬。我校语文老师的教学水平和教学实力参差不齐。在开学初我校教育处和语文教研组马上扎实开展的开展了有全休老师的公开课、观摩课、教学诊断课和低、中、高年级的阅读等多项沟通活动。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：分段指导集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。其中年轻老师朱小鹏进步是最大的。沟通中，老师的教化科研实力也得到