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1、地理老师工作总结完好版地理老师工作总结完好版总结必须从理论的高度概括经历教训。但凡正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的经历教训，从某种意义上讲，比物质成果更珍贵。下面我给大家带来地理老师工作总结完好版，地理老师工作总结完好版1星转斗移，转眼一个学期的教学工作即将画上一个句号，然而对这一个学期的教学总结和考虑却远远没有结束，回首本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，有收获的甜蜜，也有不慎的失误，为使今后的工作做得更好，现总结如下：一、紧跟时代步伐，全面认识地理新课程标准本学期我任教了八年级下期的地理，随着新课程改革的不断深化，我们这些年轻老师必须紧跟时代步伐，进
2、取响应政策。新课程改革它为教学的创新供应了一个坚实的平台和有力的支撑。教学改革作为对课程改革的照应，必然会有全方位的本质性的推行。标准作为国家对学生理解必须阶段教育之后的结果所作的详细描绘，是国家教育质量在特定教育阶段应到达的详细指标。它具有法定的性质，所以它是教育管理、教材编写、老师教学、学生学习的直接根据，我们必须根据国家课程标准推进教学改革。经过向老老师的不断学习了解到，新一轮基础教育课程改革，对地理课程目的进行了规范，除了总目的外，还包括“知识与技能，“经过与方法，“情感态度与价值观等三个领域的分目的。我认真钻研、解读了新课标对这三个分目的的要求，它直接关系到上课的效果，以及评价上课的
3、基准。二、不断反思，制定提高教学质量的详细措施本学期地理教学在新的教学理念指导下，课堂教学要面向学生的生活世界和社会实践，教学活动必须尊重学生己有的知识与经历，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生介入教学，让课堂充满创新活动，要把教学经过作为师生交往，共同发展的互动经过，实现老师的主角的转换，实现课程与教学的整合。根据新课标的要求，要大胆尝试，在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动介入、主动探究的进取性。充分体现“老师主导，学生主体，师生互动，生生互动的教学原则，帮助学生构成“自主学习，合作学习，探究学习的学习方式。在地理教学中注重与其
4、它学科的整合，并帮助学生在学习中构成正确的情感、态度与价值观。其总目的是要构建贴合素质教育要求的课程新体系，它必须是课程功能、课程理念、课程架构以及课程施行与评价的大变革、更新观念、调整主角、提高整体素质，正成为我们地理科老师教育最紧迫的任务。(1)建合理的知识框架为应对期末会考，本学期的教学不得不快速度、少时多量的进行。根据地理课程标准中“必须变革?学科中心?知识本位?下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程在教学中，我主要采取教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识，构建链式知识教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于把握，更利
5、于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。(2)以课改理念教学地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教学教材，教授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。另外，在教学中还得注意方法的指导和学习方式的变革。为此，本学期在教授基本地理知识的同时，更多地浸透生活中的地理常识，经过讨论学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所用。在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于介入探究并获取知识的活动或方式。这样的教学即可培养学生的实践本事和协作、探究精神，同时，还能够培养学生对祖国、家乡的感情，加强
6、爱国、“爱家意识。诚然教学中仍然存在很多缺乏之处，如：有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显着、会考成绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。可是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会获得愈加显着的成效。三、教学收获地理教材几乎每页都有各式地图，经过学习地理，使学生了解大自然的奥秘，了解我国一些经济文化现象，会用地理的思想和方法看待身边的一些事情，尊重自然规律，做大自然的好朋友。学习地理主要是把握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要从中国
7、区域地理的角度，用事实材料，使学生认识不一样地区的居民，怎样利用当地的自然条件，发展生产和促进社会提高，以及不一样的地区所出现的程度不一样的环境、资源、人口等问题。初二学生，学习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不认识，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。他山之石，能够攻玉。针对学生实际，我在教学中捉住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行教学，认真做了下面几方面的工作。(1)激发学生的进取性及学习兴趣在教学经过中，我充分利用已有的知识基础，引导学生考虑课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理
8、课资料的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。例如在讲“选择适宜的交通运输方式的时候我就是以新年走亲访友创设实际情景，让学生结合实际为自己的出行制定最佳的方案。(2)要联络人们生活的实际与地理环境的关系“人地关系是学习地理知识的主要线索，所以列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。另外，也能够从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系。例如在讲“中国的资源的时候，我利用南海是实际情景南海近海大陆架拥有丰富“油气田资源，海洋生物资源，旅游资源等进行讲解，学生很感兴趣，并
9、且也心领神会，把握的很快。在如地理知识在生产建设中的作用，主要体此刻农业、工业及其联络纽带交通输业等方面。我也顺带把地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业的密切关系结合讲解，异常是地图知识、地名和各种交通道路的地理分布知识结果令人满意。(3)制定一系列的教学方法在教学经过中，指导学生浏览课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行温习、测验、考试组织课外活动等。在教学中我根据教学资料的特点和学校条件选择了恰当的教学方法，如：主角扮演、
10、分组活动、问题解决、读图导学、实验探究、启发引导、自学讨论、发现教学等;于此同时要注意学生学习方法的指导，为培养学生的自主、合作、探究的学习方式奠定基础，例如：自主探究的预习消化法、图象分析法、归纳总结法、记忆稳固法等。四、存在的问题今年是本人第_年任教，第_次讲初二地理，教学经历的缺乏，也无法避免的存在一些缺乏之处。五、今后的努力目的当前的基础教育课程改革对老师提出了更高的要求，不仅仅要教，更要不断的学习，适应性理念，把握当代教育技术，用于自己的教学经过之中，今后的教学工作，我必须应以素质教育为突破点，锐意进取，进取学习新的理念，新的思想，尽力地培养学生技能。持续努力，只求更好!地理老师工作
11、总结完好版2本学期我团结组员、并带领地理教研组较好地完成学校的各种工作任务，以学习和成长为基本目的，提高本身的教育能力和专业素养，积极进行师德大讨论，身正为范学高为师，从思想上愈加坚定地沿着老师的成长方面进行，一、课堂教学研究方面：1、在教学方面认真研究教学课程，以学生的学习经过为中心进行备课，并积极开展公开教学活动，构建公开的教学课堂。第9周在高三10班就自然地理环境的差异性一节内容进行公开教学课2、积极进行听课学习尤其是同备课组之间，进行互遵从而进行教学内容的积极讨论。还认真学习其他教研组的典型教学活动，如历史组林副等教师的公开教学活动。认真开展集体备课，在备课中整组能积极介入讨论。积极介
12、入校园网络资源的充实与计论，尤其是对晒课网的使用，针对其它教师的公开课进行学习与讨论。二、考试研究方面：在上学期教学基础上，讨论构成了一套较为完备的初二年会考教学温习方法，并在初二年会考中获得良好成绩，积极参加本组就高二年会考、高三年的高考、初二年的会考进行经历沟通与讨论。并且能认真分析各个课改省份的试卷及高考方向，为高三温习提供根据和方向。三、业务水平方面：1、由于第一次上高三年，因而这学期我认真学习和钻研教学方法，并积极外出学习：9月份参加省高考培训，12月份前往南安学习新高考的发展方向，12月到侨声中学学习考试讲明的解读等。在学习与培训中收获非浅，逐步明确了考试的方向，也将本身的能力水平
13、提高了，并且接收了新课程的教学理念与方法。2、在泉州市乡土地理学生小论文撰写比赛中，指导庄永鹏同学撰写的（晋江服装商业网点调查）获得高中组一等奖，并被评为学生小论文优秀指导教师;指导黄丽纯教师参加晋江讲课比赛获得三等奖。3、负责组织学生人口与环境漫画比赛，并获得较好的影响效果。并且出一期人口政策相关的宣传板报。并在课堂上认真开展青春期健康教育浸透：即温习课当中就人口与环境之间的关系深化讨论，人口与发展的关系等，进而树立学生的正确发展观和人口观总而言之，本学期我努力学习，认真备课在备课中能以高考为目的，并且毫不保留地与同事共享体会，以外出学习为契机提高自己，在学习中不断进行反思与发展。地理老师工
14、作总结完好版3时常飞逝，紧张而又繁忙的一学期即将结束，回顾这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要承当八年级六个班的地理教学工作。在那里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关心，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。下头，我就从下面三个方面总结这一学期我的工作情景。一、认认真真付出，踏踏实实工作对于我们一线老师来讲，教学工作是本学期工作中的重点，所以我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。首先，我作到认真备好每一节课，认真钻研新教材的体系、知识构造，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，怎样利用多媒体课件去激发学生兴趣。所以我本学期的一
15、个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用flash制作成动态，这样会吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。固然在进行课件的思路创作和详细制作时，花费了我很多的课后时间，有时很累，可是当我在课堂上看到由于我的课件而使课堂气氛活跃，学生学习情绪空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。我的课件不但得到了学生的喜欢，也得到了教研员和区内同行的认可，本学期我参加了_市优质课特等奖的评选，最终获得了_市第二名的好成绩。其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面继续努力钻研，为了提升自己的本事，我进取参加了校课题（自主发展，人文见长）课题的研究。其次，本学期在自己备好课，
16、上好课的同时，为了扬长避短，共同提高，我经常听课，比方这学期我去45中听了_市优质课评选选手的地理课，还进取参加了学校组织的“四杯赛听评课活动。这些课对我来讲都是受益非浅，共计这学期我听了30节课，从中学到了很多东西。再次，为了提升自己的业务水安然平静业务技能，本学期坚持认真学习，把学习当作自己的一种职责，在学习经过中我一向坚持这样的学习策略：基本理论笃学;本职业务深学;修身知识勤学;急需知识先学。我常读的刊物是（中学地理教学参考）、（地理教育）、（人民教育）及一些相关的教辅材料及自己构买的有关新课程的书。我在今后也要坚持让读书成为自己的一种习惯。二、坚持教学策略，向45分钟要质量。本学期我们
17、组主要研究的问题是怎样提高课堂达成率，在这方面，我们以往在组里讨论过，听了同行的做法，有很大启示，能够讲每一节课我都在注重这个问题的研究与落实。比方：课前提问，有时以大屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生拿出小条来答。上课时注重分层次教学和多媒体的使用，激发学生兴趣，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行温习稳固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问，稳固练习时还要提问。在上课经过中还注意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比拟简单的问题，就让那些学习较差的学生来回答，加强他们的自自信心，进而提高他们的学习兴趣。我教的班级分为两种，普通班和实验班，这就给我的教学带来一个问题，假如同样备课快班学生觉
18、得吃不饱，而普班学生又觉得吃不了，所以我发现这个问题后从开学初第一周的第二课时开场便作调整，同样的课我要备两套教案，快班学生注重知识的扩展和加深，普班学生注重基础知识的夯实。在普班，有一部分学生不爱学习，我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末温习时，让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督、考核，然后我在上课时抽查。这种方法很适用，并获得了可喜成绩，经过一学期的教学实践，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高。但还需要继续学习与研究，由于还有很多缺乏之处。比方讲，有时新课资料较多时，便没有时间检测课堂达成率。三、下学期的教学计划本学期在班主任老师的大力支持下，我的教学成绩获得
19、了很大提高，在期末质量临测中成绩比拟突出。我在下学期的工作中，计划从下面几个方面提高教学质量：1、在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂资料，改变知识呈现形式，激发学生学习兴趣。2、优选单元练习题，进行阶段性同步练习。3、多听杨老师和其他地理老师的课，不断学习，不断提高，扬长避短，共同提高。总之，在下学期的教学中，我还要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原则，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。地理老师工作总结完好版4本学期，我担任了高三十一、十二两个班的地理教学。本人能按“考试大纲的要求，认真钻研教材，研究每个学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比拟顺
20、利地完成了教学任务。一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的（课程标准），认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的理念接受新课程改革浪潮的“洗礼。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：1、认清形势，把握动态，优化温习教学面对高考形式
21、变化，温习时间减少以及我校地理学科学生整体基础较差等实际情况，切实了解学情，把握高考动态，积极参加省市组织的高考研训会，研究（地理教学大纲），（考试讲明）以及近三年来全国高考试题，明确地理学科温习目的，方向，重难点和方法，精心安排温习计划，优化温习教学，切实提高温习课堂教学的效果。详细来讲，首先，是要把（考试讲明）中知识点，能力点与教材结合起来，将考试内容与考试要求结合起来，确定每一单元温习的主要内容和所需时间;其次，弄清楚各知识点的考试要求，准确把握识记、了解、理解、应用、综合的界线，对高考中降低要求的，新教材删除的，非主干知识，坚决不拔高，对重点内容，要保证时间重点投入，进行必要的拓宽深化
22、，联络实际，举一反三，融会贯穿;第三，坚持扎扎实实夯实基础，循序渐进抓能力，提优补差促中间，全面提高推进率的温习教学思想，做到起点低，要求严，方法活，训练实，能力强。2、夯实三基，查漏补缺，优化课堂教学优化课堂教学是提高温习课教学质量的根本保证，查漏补缺，夯实三基，是提高学生能力，促进学生全面发展的关键。帮助学生梳理知识，构成网络，使书本知识系统化，构造化，以加深对知识的理解及知识之间的内在联络的把握。通过全面，系统温习，进行查漏补缺，综合应用，帮助学生进一步稳固和熟练把握大纲规定的基本知识，基本技能以及基本思想和方法。帮助学生揭示规律，总结方法，进一步提高运用知识分析问题，解决问题的能力。习
23、题课时精讲精练，所选题目有基础性，启发性，代表性，综合性，做到少，精，活，度，一般以中档题为主，能够牵一发而动全身，以开阔学生的思路，每做一题都使学生有新的收获，新的体会，新的提高。3、教授方法，指点迷津，提高温习效率指导学生把握地理学科的温习方法，既能够提高温习的效率，又能增进学生的学习能力和学习兴趣、温习时可用下面一些方法：借助地图记忆，通过理解记忆，通过比拟进行记忆，通过列表进行记忆，通过缩略进行记忆，通过编织知识框架构造网进行记忆，通过图像进行记忆，通过对某些地理内容赋予特殊的意义进行记忆，通过编歌诀进行记忆，捉住特征进行记忆。4、分类化归，突出重点，上好试卷讲评课(1)贵在方法，重在
24、思维。培养思维能力是贯穿试卷的讲评经过，使学生的思维能力得到发展，分析与解决问题的悟性得到提高，对问题的化归意识得到强化。(2)分类化归，集中讲评。讲评试卷，采取分类化归，集中讲评的方法。涉及一样知识点的题目，集中讲评，这样做能够强化学生的分归意识，使他们对这些知识点的理解更深入，印象更强烈。形异质同的题目，要引导学生举一反三，多角度，全方位考虑问题。形同质异的题目，要引导学生比拟异同，防止思维定势产生的迁移。(3)照顾一般，突出重点。讲评试卷对有些试题只需点到为止，有些试题则需要仔细解剖。对那些涉及重难点及能力要求较高的试题要十分照顾对于学生错误率较高的试题，则要对症下药。试卷讲评前，对每道
25、题进行细致地统计分析，对错误原因进行准确地分析，对每道题的讲评思路精心地设计。(4)评后反思，适度拓宽。每次考试后，及时要求学生整理错题集，引导学生做进一步的反思和探索、总之，一学期以来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。地理老师工作总结完好版5转眼间，本学期的教学工作又结束了。这一年，本人收获颇丰，现将本学期的教学工作总结如下：一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好
26、教案。每一课都做到“有备而来，我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。二、加强上课技能，提高教学质量做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。三、积极认真参加集体备课活动在每周定期参加集体备课，研究讨论课程教法、学法，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问克制本人的缺乏，改良工作。四、获得了较好的成绩本学期我担任高一地理，期中考试成绩所任教班级平
27、均分及格率，优秀率获得了较好的成绩。学生对学好地理充满自信心。五、主要经历和教训1、教学中注重方法的教授地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中构成地理概念，学习地理规律。既而对规律现经过产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个经过，不可要求其过高过急。2、教学中应注意与学生生活实际联络帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布天气预报等等。让学生知
28、道地理知识在生活生产和科学试验中的广泛应用，加强学习地理的兴趣和自信心。3培养学生应用地理知识解决简单问题的能力应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式在讨论中，老师要做必要的讲解做练习时，要求学生弄清地理事实，独立考虑己解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判定。4、考核不是仅停留在成绩上在重视考试的同时也要构成对学生多方面的评价。六、存在问题及改良方法措施当然，在教学中，也存在着缺乏之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵敏，没有吸引力，致使学生产生腻烦情绪。在以后的教学中，努力做到：1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理知识的应用在开展教学活动的经过中，注重对学生进行心理教育总之，学校给我提供发挥才华的平给了我自信，给了我荣誉，我会全力以赴，努力工作，以满腔热情投入工作之中。地理老师工作总结完好版