《欢乐邀请舞大班音乐教案汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《欢乐邀请舞大班音乐教案汇总.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、欢乐邀请舞大班音乐教案快乐邀请舞大班音乐教案1活动目标：1、依据乐句创编简洁的舞蹈动作，学跳邀请舞。2、主动参加活动，表现大方，体验共同舞蹈的欢乐。活动打算：1、音乐快乐邀请舞活动过程：一、熟识音乐1、观赏音乐，初步感受音乐的欢快、活泼。师：今日我给你们带了一份礼物，这份礼物须要用你们的耳朵听（播放音乐）师：喜爱吗？听了你想做什么呢？2、听辨乐句，在每一乐句的首句拍手。师：现在和我一起听音乐，我们在乐句的第一拍，拍一下手，找找有几个乐句。拍了几下手，就表示有几个乐句。师：有几个乐句？没有我，你们行吗？请你们自己试着在乐句起先时拍一下手。二、创编动作1、幼儿听音乐自由表演动作，老师选择动作，进行
2、记录。师：请小挚友找个空位置，让老师看到你们每个人的动作，自己跟着音乐做出喜爱的动作，随意做动作。（老师进行记录）2、幼儿依据图谱，学习动作。师：这个动作怎么做？这个动作有点像什么？新疆舞，手腕要转起来！应当留意什么？师：让我们边做动作边走起来吧，前奏的时候要先做好打算。3、听音乐表演舞蹈动作。师：刚才我们是看着图谱做动作的，假如我们不看图谱能登记这些动作么？（幼儿转身记忆动作）三、跳邀请舞1、探讨并学习做邀请的动作。（幼儿围圈）师：今日我们跳的是邀请舞，应当要有邀请的动作，你会怎样邀请挚友呢？请你来试一试？（老师作提升）师：去找个挚友试一试邀请的动作。2、老师完整表演邀请舞，引导幼儿初步了解
3、跳邀请舞的方法。师：我先来做邀请者，你们在圈上做什么动作呢？师：你们看，我在什么时候把挚友轻轻地请进来的？现在邀请者变几个了？我们两个现在去邀请啦。（2变4）师：现在有几个邀请者啦？1个变2个，2个变成几个啦？猜猜4个会变成多少个呢？8个呢？3、幼儿学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发觉问题、解决问题。师：让我们接着跳舞吧。师：跳的时候有没有发觉什么？应当怎么解决呢？（如：多人找一个挚友，应当刚好调整；如发觉到邀请时还没有找到挚友，应立刻引导：我们应当在哪个乐句就应当找到挚友？）4、集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的欢乐。师：跳的快乐吗？想再来一次吗？5、延长。师：挚友都邀请完了，音乐还有好多，还可以
4、怎么跳呢？那试试吧！师：喜爱今日学的邀请舞吗？请你把舞蹈教给更多的挚友，好吗？快乐邀请舞大班音乐教案2一、活动目标1、依据乐句创编简洁的舞蹈动作，学跳邀请舞。2、主动参加活动，表现大方，体验共同舞蹈的欢乐。二、活动打算1、不同颜色的彩纸4张、记号笔2、舞蹈音乐三、活动过程（一）熟识音乐1、观赏音乐，初步感受音乐的欢快、活泼。师：今日我们初次见面，给你们带来了一份礼物，这份礼物须要用你的耳朵去听。（幼儿观赏音乐）师：喜爱么？听了有什么感觉？2、听辨乐句，在每一乐句的句首处拍一下手。师：我们在乐句的第一拍拍一下手，找找有几个乐句。（老师边拍手边有语言轻轻提示）师：拍了几下手？也就是有几个乐句？师：
5、请你们自己试着在乐句起先时拍一下手。（二）创编动作1、幼儿听音乐自由表演，老师选择动作进行记录。师：现在请你们在这里找个空的地方，让老师看到你们每个人的动作。跟着音乐让自己的身体动起来。（播放前半部分音乐，老师记录幼儿的动作）2、幼儿依据图谱学习舞蹈动作。师：这个动作怎么做？应当留意什么？像在做什么？（老师哼唱谱子）师：让我们边做动作边走起来吧，前奏的时候我们要做好打算。（手背后面，点头）（第一遍：他走的特殊神气，我们再来试一试；其次遍老师语言提示）3、听音乐表演舞蹈动作师：刚才我们是看着图谱做动作的，假如我们不看图谱能登记这些动作么？（须要给你们一点时间去记一记吗？）（幼儿转身记忆动作）（三
6、）跳邀请舞1、探讨并学习做邀请的动作。（坐在椅子上探讨）师：今日我们跳的是邀请舞，应当要有邀请的动作，你会怎样邀请挚友呢？请你来试一试？我们今日就先用这个珍宝的邀请动作！（老师示范，作提升：动作到位，一乐句做一次邀请）师：邀请挚友应当有礼貌，眼睛应当看谁？去找个挚友试一试邀请的动作。（关注眼神的沟通）2、老师完整表演邀请舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。师：我先来做邀请者，你们在圈上做什么动作呢？师：你们看，我在什么时候把挚友轻轻地请进来的？现在邀请者变几个了？我们两个现在去邀请啦。（2变4）师：现在有几个邀请者啦？1个变2个，2个变成几个啦？猜猜4个会变成多少个呢？8个呢？邀请者越来越多，到最终就全被邀请完了，这样的邀请舞喜爱吗？（假如发觉到邀请时还没有找到挚友，应立刻引导：我们应当在哪个乐句就应当找到挚友？）3、幼儿学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发觉问题、解决问题。师：让我们接着跳舞吧。（老师离开至旁边用语言提示，3个起先邀请）师：跳的时候有没有发觉什么？应当怎么解决呢？（假如多人找一个挚友，应当刚好调整）4、集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的欢乐。师：跳的快乐吗？想再来一次吗？（3-6-12-24）5、延长。师：挚友都邀请完了，音乐还有好多，还可以怎么跳呢？那试试吧！师：今日学的快乐吗？原来大家一起跳舞是件这么欢乐的事情，让我们把欢乐带给更多的人，好吗