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1、亲子浏览形式活动方案亲子浏览是一项父母与孩子一起浏览的活动形式，让浏览成为孩子的一种快乐，那么活动方案应该怎么写?下面学习啦我给大家介绍关于亲子浏览形式活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。亲子浏览活动方案篇一一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展亲子浏览，书香威海活动，营造浓厚的书香校园气氛，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设书香校园、书香班级、书香家庭。二、活动对象：一年级全体学生及家长三、活动口号：快乐读书，快乐成长四、施行步骤：1、启动阶段。(10月上
2、旬)下发（亲子浏览活动告家长书），引导家长正确认识到本人的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到浏览在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅能够帮助孩子培养读书的兴趣，构成好的浏览习惯，而且是家长与孩子进行情感沟通的有效方法同时介绍一些亲子浏览的方法给家长。2、初步施行。(11月份)老师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况，及时给予帮助并搜集比拟有价值的方法和经历。3、读书沟通。(12月中旬)1)老师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法进行归纳总结，并组织家长讨论和学习。2)有条件的情况下，让有成功经历的学生和家长做讲座，现身讲法给大家传经送宝。3)年级组进行讲故事比赛。4
3、、总结和延伸。(11月下旬)1)评选书香家庭和浏览明星。(各班5名)2)各班上交3篇亲子浏览心得体会。五、指导亲子共读的详细方法：很多家长讲：我们没有时间和孩子一起读，也缺乏经历，不知该怎么读。由此，我们发出了天天共读半小时，书香拉近两代心的读书建议，并从下面几方面进行了详细的指导：1、每日共读。其实亲子共读并不需要过多时间，天天只要2030分钟就能够，关键在于持之以恒。2、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边考虑，使浏览成为一种积极的活动。，培养观察、分析、初步推理等能力。家长要提出一些问题让孩子考虑回答，加深对书中内容的理解，促使孩子主动浏览、主动考虑、主动探索。3、读后共联。浏览不是读
4、完即了的事情，成功的共读活动能够唤起浏览者丰富的联想和广泛的兴趣，如画画、表演，进行观察、实验，都是非常积极的反响。家长要捉住孩子的兴趣，进一步延伸浏览，起到将事半功倍的效果。通过活动使家长感到，浏览不仅是孩子有效的学习渠道，也是拉近亲子距离，促进两代人心灵沟通的最好方法之一。孩子的浏览是在于成人陪伴学习的经过中，家长的成长(思想理念，教育的方法等)是与孩子一起活动中共同成长。六、书香家庭评选标准：1、家庭有图书专柜，有一定的藏书量。2、孩子天天有浏览课外书，按教师要求做好记号、摘录或读书笔记。3、家庭成员有共同学习、互相沟通的良好习惯，能定期共读一本书的浏览体验。4、家庭成员有突出读书成果(
5、包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等)。5、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。6、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。7、浏览过老师推荐的书籍。七、浏览小明星评选标准：1、热爱读书。2、能主动进行大量、广泛的浏览。出示学期浏览书目。3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、经常主动向教师、同学推荐好书，在课外浏览活动中有较突出的事迹。4、浏览过老师推荐的书籍。5、能有计划地完成一些读书日记。亲子浏览活动方案篇二一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展
6、我读书，我快乐亲子共读活动，营造浓厚的读书气氛，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。二、活动口号1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。三、活动准备A、校园1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让全校学生明白读书的好处。2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。3、各班级学习园地中开拓书香园，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，沟通学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中遭到书的熏
7、陶。B、家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的浏览环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。2、家长带孩子购买一些必读书目。四、活动经过第一阶段：宣传发动1、向家长宣传：家长学校将开展我读书，我快乐亲子读书活动，并扼要讲明此项活动的目的。(各班级向家长发放亲子读书活动建议书)2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展我读书，我快乐亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并建议教师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中构成读书热潮。第二阶段：方法讨论1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展浏览，三年级学习了（想别人没想到
8、的）后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长催促孩子开展浏览活动，保证浏览效果。2、各班级设计家庭课外浏览反应表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的浏览情况。3、根据反应表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向本人的孩子宣传身边的典范，促进孩子的浏览兴趣。4、在家长会中，让家长和学员共同讨论亲子共读的方法，发现家长中亲子共读的典范，提议这些家长把本人的浏览经历进行心得沟通，让更多的家长把握指导孩子浏览的方法、经历。第三阶段：成果汇报1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。2、开展我和孩子共读书家长征文比赛。3、开展小书房评选活动，数一数我有几本藏书，比
9、一比谁读过的书多，评选之最，向家长们告知。4、评出一批书香家庭。亲子浏览活动方案篇三一、活动意义及目的浏览是孩子最珍贵的宝藏，从小养成浏览习惯的人，一生受用无穷。通过几年的书香校园的建设，我校已构成浓郁的书香气氛。为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展点燃读书激情，书香溢满家园低段亲子浏览活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，分享亲子浏览的独特魅力。二、活动对象：一、二年级全体学生及家长三、活动口号：点燃读书激情，书香溢满家园四、活动组织：组长：陈肖女副组长：陈燕红柳艳儿金赛红成员：一、二年级语文老师五、活动步骤： (一)启动阶段。(2月份)通过家校沟通，引导家长正确认识到本人的示范作用在
10、孩子的成长中的重要作用，认识到浏览在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅能够帮助孩子培养读书的兴趣，构成好的浏览习惯，而且是家长与孩子进行情感沟通的有效方法利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子浏览的方法。 (二)共读阶段。(3-5月份)1、营造亲子共读的气氛，坚持亲子读书期一至期五天天不少于20分钟，双休日天天不少于1小时的读书时间。2、家庭藏书丰富,在读书时间开展亲子共读一本书或几本书活动。3、学生和家长读书以后，填写亲子共读反应表，还能够将本人和孩子在一起浏览的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子浏览的暖和画面;4、在家长中开展我和孩子共读书征文活动，沟通家教方法。沟通内容能够谈谈本人如何在家中创设浓郁读书气氛，如何培养孩子浓厚的浏览兴趣，如何有效指导孩子浏览，如何让孩子养成良好的浏览习惯等方法的介绍;可以以谈谈与孩子一起读书的快乐及本人读儿童读物的感受;还能够讲述亲子浏览经过中发生的故事等。5、积极开展浏览小明星的评选活动，促使孩子养成认真浏览、热爱浏览的好习惯。 (三)总结阶段(6月份)1、上交亲子共读反应表。2、开展我和孩子共读书征文活动：每班择优选择2篇。3、评选表彰亲子浏览妈妈(爸爸)评选4、浏览小明星评选。亲子浏览形式活动方案