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1、2021幼儿亲子浏览活动方案范本5篇通过浏览活动，能够让孩子理解语言的美，丰富幼儿的词汇，能够让幼儿的语言能力愈加通畅，和家长一起参加浏览活动能够让幼儿愈加喜欢这项活动，让幼儿进步的更快。下面是我给大家采集的关于2021幼儿亲子浏览活动方案范本，欢迎大家前来参阅。2021幼儿亲子浏览活动方案范本1活动目的亲子浏览是早期浏览的重要组成部分，它不仅让幼儿吸收各种各样的知识，而且也知足幼儿情感需要，它对于幼儿的身心成长具有特殊的意义。从幼儿家庭亲子浏览现状的调查分析来看，幼儿和家长都对亲子浏览抱有积极的态度;大部分家长肯定早期浏览和亲子浏览教育的作用;家长在浏览经过中尊重幼儿的主动性，并且为亲子浏览
2、创设条件。缺乏的是父亲教育角色的淡化;家长在亲子浏览价值的意义理解不正确;家长在亲子浏览活动中缺乏主动性;家长指导亲子浏览的知识和策略尚有缺乏等。活动目的1、家园合作，为幼儿创立良好的浏览环境，营造浓厚的浏览气氛。2、激发幼儿浏览的兴趣，养成良好的浏览习惯，学习正确的浏览方法，培养良好的道德情操和审美情趣。详细策略1、了解孩子们的家庭浏览开展情况。2、通过班级网络介绍亲子浏览活动情况。3、积极组织家长和孩子在家亲子浏览天天不少于一小时，并在班级的亲子连线园地里进行专版展示。4、每月组织一次在园亲子浏览活动，由我们教师提供绘本，利用下午离园时间四点到四点半开展。5、召开家长经历沟通会。四、详细活
3、动安排3月份：由老师介绍绘本浏览的主要方法，家长相互沟通本人与孩子亲子浏览的经历。4月份：幼儿园提供足够的绘本，家长与孩子自选绘本浏览，老师与他们随时沟通。5月份：亲子浏览绘本后，家长与孩子进行绘本表演。6月份：亲子浏览优秀经历介绍。本学期和孩子们一起浏览的绘本是（树真好）（牙医有蛀牙?）（奶奶和小猫）（伟伟找快乐）（爷爷一定有办法）（爷爷弹钢琴）（小猪玫瑰）（兔子兔子的红眼睛）（小熊记者）（小猫王子）（影子和我）（生气汤）（小鸭鸭回家）（健康精灵村）。详细活动记录第一次活动记录一、师：大家都知道语言的发展在孩子的成长经过中起着不可估量的作用，而浏览在语言的的发展中又有着非常重要的地位。所以，
4、本学期开场我们开展亲子浏览系列活动，希望通过这些活动能让我们在亲子浏览活动中充分发挥其作用。二、首先请家长们互相沟通一下本人在亲子浏览中的一些方法与经历。三、老师简单介绍一下在幼儿园的一些浏览活动。(一)运用“猜想“和遮挡“，让浏览经过充满悬念。浏览活动是语言活动的一大内容。怎样让幼儿喜欢浏览活动，发展幼儿的语言能力和思维能力?我经常会运用“猜想，“遮挡分段方式让幼儿有时机讲出不同的想法，语言能力得到提升，思维愈加丰富。例如：诗歌（下雨了）我将大象遮起来让幼儿欣赏前部分内容，下鱼了动物怎样躲雨?再通过图片上的太阳引导幼儿下雨怎么会有太阳?孩子们此时专注力很强，大胆地猜想。我出示大象时孩子们哈哈
5、大笑。原来是淘气的小象在洗澡。(二)提供适宜的环境，让幼儿大胆地创编表演。其实浏览理解的最终目的是为了很好地运用语言知识进行沟通，因而我们要提供环境，让幼儿大胆地创编，表演。而情景表演是孩子非常喜欢的，也是最直观的。它能让幼儿很好地理解，表现故事情节。总之，在老师精心组织的，讲求技巧的浏览活动中孩子们能得到无穷的乐趣。通过图书浏览，欣赏，角色表演来理解故事，进而真正地让幼儿浏览能力得到提高。第二次活动记录老师介绍一下亲子浏览的建议及方法。1、为孩子打造一个温馨的浏览环境。孩子应当拥有一个属于他本人的浏览小天地，能够是一个浏览室，可以以是一个浏览角。“专属对于孩子来讲很重要，会使孩子对这块小小的
6、天地产生归属感，所以能够让孩子共同介入设计，例如：一张全家福放在小书桌上，几个小玩具靠在小书架旁，家庭特有的暖和气息就会悄悄溢出，孩子也会更愿意窝在本人的小天地里看书。其次，无论是孩子单独浏览还是与家长共读都应保持相对平静的环境，如关上电视机、音响设备，以免影响孩子浏览，家长也应轻声交谈。2、要意识到亲子共读的重要性亲子共读，是最好的浏览方法之一，不仅有助于幼儿语言表达能力、认知能力的发展，更重要的是为父母创造了与孩子沟通的时机，使孩子心灵得到更多关爱，让相互情感愈加亲密。因而天天再忙，都应抽出一些时间陪孩子浏览，最好是有固定时间陪孩子浏览。3、要培养孩子一定的浏览规则在浏览活动中需要培养孩子
7、一些好的浏览习惯和浏览规则，父母本身良好的浏览习惯对孩子有潜移默化的影响，如家长经常读书看报，孩子也会变得喜欢看书，其次要培养翻阅图书的经历，读懂图书内容的经历，理解文字与画面对应关系的经历，以及爱护图书、看完图书后物归原处等良好的习惯。4、要激发孩子兴趣，探索多样的浏览方式绘本浏览活动不是一种纯粹的学习书面语言的活动，而是通过浏览形式获取信息的方法技能，家长能够采用多种浏览形式，给孩子创设能够帮助他们操作运用多种语言沟通行为的交往情境。设疑式猜一猜浏览前，能够先提几个问题，让孩子带着寻求答案的心理，调动他对故事的兴趣，而且还能培养幼儿的想象力。比方故事（会动的房子），我们能够先请孩子猜一猜：
8、“房子为什么会动?房子是怎么动的?孩子猜一猜后，我们不置可否，让他们本人渐渐从书中找到答案。有的故事则能够在讲述中设置悬念，讲到关键处，忽然来个急刹车接下来会发生什么事呢?你猜猜看!这时，孩子往往是急不可待地要继续下去。沟通式聊一聊孩子的情绪极易受别人的感染，所以假如父母与孩子经常沟通本人看的书，比单方面看书的效果要好几倍!平常多和孩子讨论书中的情节，以平等的口气跟孩子沟通你们各自的体会，这些无疑会大大加深他对读物的理解，进一步启迪思维、积累语言、激发兴趣。活化式演一演对于讲熟、讲透的故事，我们要求家长引导孩子进一步深化理解内容和应用故事中的语言，在家庭中能够分角色表演，开场时能够是父母试着用
9、生动的语言去模拟故事中的对话，然后引导孩子参加表演，并且一定要告诉孩子每一本书都是一个好听的故事，都能够让全家人来表演。运用表演将书本活化，对孩子的理解力、表现力，肢体运动能力的发展影响很大。第三次活动记录提供绘本，家长与孩子共同浏览。家长能够自选绘本和孩子进行浏览，老师随时与他们沟通。第四次活动记录1、请家长们互相沟通在这学期与孩子进行亲子浏览的优秀经历。2、互相沟通还存在的困惑。2021幼儿亲子浏览活动方案范本2活动目的为了让家长充分认识早期浏览的重要性，营造书香家庭气氛，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中天天选择一个固定的时间，选择孩子喜欢的绘本
10、，和孩子共同浏览，坚持做到持之以恒。活动时间2017年3月2017年7月我园本次活动将历时4个月进行，准备分三个阶段开展。3月为导读阶段，由各班教师根据亲子浏览的推荐书目，通过家访、飞信等多途径发动家长与孩子共同选择书籍进行浏览，4月、5月、6月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子浏览内容，7月为共享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。活动准备1、各班利用寒假放假家长会，向家长宣传早期浏览的重要性，并发出“让压岁钱更有意义的建议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、合适
11、孩子年龄特点的一本绘本图书。2、老师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。3、老师指导家长怎样引导孩子进行浏览，浏览中注意的问题和方法。4、各班制定合适本班幼儿的亲子浏览计划。活动经过1、各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长本下发给家长，运用、飞信、入园、离园沟通的形式来催促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的浏览环境和家庭气氛，鼓励家长通过各种渠道获得孩子浏览方面的信息，提高本身的辅导能力。教师经常主动和家长联络，帮助家长及时解决一些在浏览活动、记录经过中出现的问题。2、请部分开展浏览活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长沟通本
12、人的经历。3、每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。4、天天晨间活动时间开展“我是小小故事家，由一名幼儿讲一个故事。5、每周轮流让孩子带回一本图书，资源分享。6、采集家庭施行亲子共读资料。(经过性资料：家庭浏览环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等)活动成果展示亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。2021幼儿亲子浏览活动方案范本3活动目的：1、培养孩子的浏览兴趣，感受浏览的乐趣和重要性。2、通过活动为家长提供互相沟通的平台，丰富家长的育儿经历，促进亲子关系。活动时间：20_年4月18日上午9：0011：00介入人员：园内家长及孩子场地安排：幼儿园进门后的空地活动流程
13、：家长来园签到到接待处领借书卡家长浏览图书借阅约定家长阅读各班书目录家长借书、到读书吧看书家长浏览心得共享离园详细安排：一、“_小书屋(班级图书共享)负责人：各班班主任1、在活动开场前，请家长把推荐的书交到班级教师手上，教师提早准备一张海报式的书目录(大小要求：以全开白纸为标准，形状及长短可根据设计调整)，及时登记家长带回来的书。书目录以表格的形式呈现，本人班级先设计。2、按场地安排，每班有一块固定区域。在区域内，各班负责布置本人的书屋：(1)书目录用三角架固定，摆放在班级区域明显的地方;(2)用幼儿书桌摆放书本，摆放要求：(3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类;摆放整洁美观。3、每班
14、设计本人班级的幼儿借书卡，人手一张(手掌大小即可)。4、班级教师是班上的图书管理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。5、老师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。(登记表由敏仪统一印发)备注：以上材料需要于4月18日前完成，检查通过后使用。二、大环境1、宣传板块负责人：林丽云及相关教师(1)“大树下，小书虫幼儿园图书借阅约定(2)活动流程介绍2、“亲子读书吧物品准备：蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯(负责人：代医生)位置：幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地布置：留言板、背景板、关于浏览的名人名言板(负责人：何斯茵及相关教师)(留言板等各展板的制作需于4月16、17
15、日两天完成)三、人员工作安排(略)2021幼儿亲子浏览活动方案范本4一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐亲子共读活动，营造浓厚的读书气氛，激发学员的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。二、活动口号1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。三、活动准备A、校园1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学员明白读书的好处。2、学校图书保证做到全天开放，每
16、班设有图书角，为学员借阅图书提供方便。3、各中队开拓“书香园，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，沟通学员和家长的读书心得，让学员好读书，读好书，在潜移默化中遭到书的熏陶。B、家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的浏览环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。2、家长带孩子购买一些必读书目。四、活动经过第一阶段：宣传发动1、向留守儿童家长宣传：留守儿童家长学校将开展“我读书，我快乐亲子读书活动，并简明讲明此项活动的目的。2、留守儿童家长学校召开学校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并建议教师、家长和孩子同阅一本好书，
17、在学校和家庭中构成读书热潮。3、分别邀请部分家长和学员共同商讨本学期的必读书目，制订体的读书方案，读书计划。4、学员和家长共同设计各班级的读书节微标，并开展评选活动，评出最佳微标，为读书活动营造气氛。第二阶段：方法讨论1、向家长公布每周必读的书目，如结合语文课文开展拓展浏览，三年级学习（想别人没想到的）后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长催促孩子开展浏览活动，保证浏览效果。2、要求家长于每周一填好反应表一张，如实反映孩子上周的浏览情况。3、根据反应表，评选每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向本人的孩子宣传身边的典范，促进孩子的浏览兴趣。4、通过与学员沟通，发现家长中“亲
18、子共读的典范，提议这些家长把本人的浏览经历在学校的“书香园平台上进行心得沟通，让更多的家长把握指导孩子浏览的方法、经历。5、召开家长会，让家长和学员共同讨论亲子共读的方法。第三阶段：成果汇报1、在学员中开展“我的读书生活演讲比赛，鼓励学员装相互催促，促进浏览。2、开展“小书房评选活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评选之最，向家长们告知。3、交换读书书目，沟通读书心得。4、在家长中开展“我和孩子共读书征文比赛，沟通家教方法。五、活动反思：书是人类进步的阶梯，书是人类获得知识的源泉，读书能够使人明史，读书能够使人壮志，读书能够使人才智丰盈。面对知识经济日新月异的今天，培养和引导学员多读
19、书、读好书，已经成为教育的一种时髦，成为培养新一代合格人才的需要。“我读书，我快乐亲子读书活动的开展，掀起了一场读书热。不仅吸引了家长对孩子的关注，更重要的是学员们在读书活动中丰富了知识，开阔了眼界，陶冶了情操，激发了学员读书的热情，坚定了多读书读好书的信念，让孩子们在读书中充实自己，升华自己，完善自己。2021幼儿亲子浏览活动方案范本5活动目的学校和家长都在探索让小学生喜欢浏览、学会浏览的方式。学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈的身份与学生一起亲子浏览，通过这种全新的浏览形式让教师、学生和家长共同享遭到书的芳香。希望通过这样的活动为孩子们的学习增加了乐趣，唤起家长对亲子浏览的理解，为今后更多
20、的家园互动创设了良好的气氛。一、施行时间2021年10月11日2021年10月25日二、详细活动安排(一)宣传发动1、年级组召开班主任会议，布置活动安排。2、拟定告家长书，向家长发出邀请。详细时间为2021年10月11日2021年10月25日，共两周，天天进班时间为8点到8点10分左右。讲故事的形式能够是家长亲身来校进班讲故事;能够通过自录的视频、音频传给教师，课堂播放。(二)家长报名1、家长自主报名，在教师发动，家长报名参加的基础上，再由班主任确定每班30%左右的名单。2、参加活动的家长在规定时间内，先上交要准备讲的详细的故事内容，班主任审核协调。故事内容不重复，尽量符合低年级的学生，时间控
21、制在5分钟左右。3、班主任联络家长，安排天天两位家长轮流进课堂讲故事的详细时间。每班将讲故事的名单确定下来，填在相应的表格中(学校统一制定表格)，并附上各位家长的联络。结合学校的岗位实践活动，建议班级设立一个岗位，该生可天天打提醒下一天的家长。(三)家长进班讲故事1、班主任进班管理，并做好图片和文字记录，完善班级博客。2、天天由故事妈妈评出每班最佳听众，颁发小奖品。3、活动结束，学生做好评选工作。将故事目录下发，评出最受欢迎的故事妈妈。4、通过评选，每班选出最受欢迎的故事妈妈，组成“故事妈妈巡讲团，走进每个班进行故事巡讲。5、学校颁发奖状。(四)班级召开亲子浏览沟通会请“最受孩子欢迎的故事妈妈和在亲子浏览方面有经历的、做得好的家长给大家介绍本人的做法和收获。2021幼儿亲子浏览活动方案范本