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1、校本研修个人工作总结5篇2021校本研修个人工作总结5篇2021小姚。4、同伴互助。学校采取了同伴互助的培训方式，即中青年老师与老老师拜师结对子，且拜师是互相的，能者为师。在课堂教学、学生管理方面，老老师是师傅，在网络教研等方面，中青年老师是师傅。在教科研培训中，师徒共同承当同一科研课题，在研究经过中，互相合作，共同受益与提高。5、自主学习。以个人自主学习、到外校听课、上互联网学习等方式进行。学校图书馆定期向老师推荐好书，要请教师根据本人的特点，每学期读1-2本教育论著，完成3000字的读书笔记，以提高老师的教育理论水平。6、参观考察。积极组织老师介入上级研修活动与组织老师外出参观学习，促进与
2、优秀学校的合作沟通，学习好的教学方法和先进的教学理念。本年度，学校安排了巫小芳、汪莎、李丽莎等老师参加省外为期3天以上的各级各类教育教学研讨以及跟岗培训活动。三、培训内容丰富多彩，全面提升老师队伍的整体素质。1、师德培训。结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形式，大力开展读书活动，使广大老师加强老师职业的使命感、责任感、荣耀感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。2、新课程理念培训。课程改革成败的关键在于老师，老师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学年度继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。3、教育教学能力研修。以
3、老师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对老师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻老师和新老师强化基本功训练活动，使每一个老师把握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。积极引领老师向“研究型、学者型、专家型老师转化。4、聚焦课堂，打造高效课堂。学校积极围绕提高课堂教学效率的工作中心，结合市区教育局关于开展“一师一优课、一课一活动，开展了各种课堂教学的研究活动，如青年老师“赢在课堂赛课活动、家长开放日展示活动等。每次课后都组织老师进行评课，进行案例分析，通过讲课、听课、议课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学形式。本年度，汪婷、兰海
4、燕参加金牛区小学数学老师“赢在课堂赛课活动分获一、二等奖。5、继续有针对性地开展当代教学手段技术的培训。我校积极为老师创设当代信息技术教育的平台，加强对当代教育技术与学科教学的整合，促进教学质量的提高。本学期，我校在金牛区教育局的支持下，为所有普通教室安装了交互式电脑一体机。为此，学校聘请专家开设了针对一体机设备软件的使用培训，提高老师的当代教育技术水平，更好地为课堂教学服务。上期，在“一师一优课，一课一活动中，我校老师在金牛区教育云服务平台上上传教学设计、课件、微课共计203件;本期，我校老师在全国教育资源公共服务平台上共计晒课59节。张叶洋、刘勤、肖清华、汪婷、兰海燕等教师在金牛区首届课例
5、、微课制作比赛中分获一、二等奖。6、抓好骨干老师培训工作。我校狠抓骨干老师队伍建设，充分发挥骨干老师的示范和带头作用，为同科老师上好指导课、示范课和组织好集体备课;积极推举优秀老师参加各种教学比武活动，打造;充分发挥有经历的老老师和优秀中青年老师的传帮带作用。本学期我校组织了一次校内优质课评选活动，敬宇露、何帆、刘勤等多名骨干老师认真准备了公开课，获得了一致好评。7、抓好课题研究我校重视课题研究，要求全体老师在教学经过中擅长发现值得研究的科研问题，确立自已的研究方向，以课堂教学实践为研究的主阵地，将课题的研究工作与教学工作有机的结合起来。本学年，继续开展市级课题“小学生涯教育现状调查及对策研究;坚持小学生性健康教育。每位老师将性健康教育与日常教育教学工作相结合，坚持学科浸透，每期至少有一篇案例(教诲处检查并做好记录)。总之，我校的校本培训工作在广大老师的积极介入和齐心协力下，获得了一定的成绩，在新的一年里，我们将继续努力，找准差距，克制困难，使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。