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1、大学生的卓越自我管理摘要：自我管理是一种高层次的管理形式，在大学阶段实现卓越的自我管理将对大学生人生产生重要影响。可对于处于思想和能力成长阶段的大学生来讲，实现卓越的自我管理具有挑战性。通过对卓越自我管理的充分分析，大学生实现卓越自我管理具有可培养性。关键词：大学生；自我管理；目的；特长；决策大学生曾被誉为天之骄子，他们享受着国家、家庭为他们创造的美妙环境，在象牙塔中汲取知识，努力成长。成为一名“卓越管理者是多数大学生的人生目的，似乎只要在工作之后才可能实现。其实不然，在他们的求学之路上，他们仍然能够成为一名卓越的自我管理者。1.大学生自我管理的重要性与挑战性管理已成为人类社会活动中不可缺少的
2、部分，而大学是一个学生步入社会前的重要可塑阶段，需要在这里打下良好的知识、能力和素质基础，因而必须进行有效的自我管理。据统计，目前全国在校大学生人数约2500万，自2001年以来毕业的大学生人数7313万，假如在大学阶段他们能够成为卓越自我管理者，必将对科技、经济和社会发展起到强大的推动作用。同时，自然资源和能源的不断消耗，人口的急剧膨胀，市场竞争的剧烈，学习工作压力的不断增加，科技知识的迅猛发展，管理工作方式的不断分散化，要求人们必须施行卓越的自我管理。体、管理经过和管理对象三者的统一，即本人是自我管理的主体；自我为管理的对象感悟、想象、思维等；自我管理经过通过自我认知、自我体验和自我调控去
3、进行管理。大学生自我管理的内容丰富，主要包括学习管理、技能管理、品德管理、财务管理、生活管理、健康管理和目的管理。大学生自我管理的经过是复杂的，需要客观地认识自我，科学地制订计划目的，鼓励本人，挖掘本身的潜力，有原则地控制监督自我，有效地实现人生目的。因而，大学生实现卓越的自我管理是一项挑战性工作。2.大学生实现卓越自我管理的必要因素大学生在有限的时间里想获得丰富的成果，必须成为卓越自我管理者，因而需要做到管理目的、善用时间、发挥特长和正确决策四方面。1管理目的。目的是个人或组织在一定时间内实现的期望成果。对于大学生而言，目的人生的方向塔，是信念的源泉，对目的的正确管理决定着一切行为和思想所能
4、实现的高度。管理目的不仅仅指设立目的，还包括在执行经过中的自我鼓励、修正与反思。2善用时间。时间是最珍贵的资源，由于具有不可替代性和不可重复性；同时，它是一种稀缺资源，由于它是做任何事情的必要保障。因而，善用时间是实现卓越自我管理的核心。时间管理的重点是理清时间消费并进行改良。3发挥特长。自由考虑、自由表达，根据每个学生的兴趣和喜好，充分发挥他们的特长，是培养创新人才的关键和灵魂。在卓越自我管理的经过中，学生也要充分发挥本身特长。每个学生都在某些方面包括艺术、言谈、体育、组织能力、耐力、记忆力等具有特殊的天赋或天然的素质，他们充分认识自我，找到擅于的方面；提出擅于方面的自我训练方案，并严格执行
5、，使擅于转化为特长；在后期学习与生活中找到值得做的事，在事情中充分发挥本身的特长，解决别人感到困难的事情，创造本身的奉献，并构成良性循环，使本身终身受益。4正确决策。管理的核心是做决策，它不单纯是就事论事地解决常规问题，而是居于高层次的思想和认识对个人、组织的生存与发展以及与一个部门、地区的兴衰产生本质的影响。学生应结合事件的特殊性，列出事件需要考虑的所有要素并根据综合重要性即重要紧急、重要不紧急、紧急不重要和不紧急不重要四类进行先后排序，遵守要事优先的原则处理问题。充分利用资源包括家长、教师、同学和朋友等提出高质高效解决方案，并结合本身与别人特长对事件执行进行合理分工，并高效执行。参考文献： 1彼得德鲁克.行之有效的管理者M.北京：机械工业出版社，2009. 2崔子文，杨俊福.浅议现代大学生的自我管理J.大连民族学院学报，200503。