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1、（西湖游记）课后练习及参考答案（西湖游记）课后练习及参考答案【练基础】1.解释下列句中加点的字。(1)望保叔塔突兀层崖中()(2)才一举头，已不觉目酣神醉()(3)梅花为寒所勒()(4)石篑数为余言()(5)余时为桃花所恋()答案：(1)高耸的样子(2)喝足了酒(3)抑制(4)屡次(5)迷住2.翻译下列句子。(1)山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。译文：(2)月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。译文：答案：(1)(只见得)四面的山峦色彩如黛，春花的光华好似少女的面颊，温顺的春风好似醉人的酒，湖水的波纹好似细软平滑的绸缎。(2)(西湖)月景更是难于用言语形容，花的姿态，柳的情调
2、，山的容颜，水的意境，更是别有情趣韵味。3.下列朗读停顿不正确的一项是()A.望/保叔塔突兀层崖中B.时万历/丁酉二月十四日也C.其实/湖光染翠之工D.此乐/留与山僧游客受用【解析】选B。B项正确停顿应为：时/万历丁酉二月十四日也。4.用课文原句填空。（西湖游记两则(二)）中与“西湖最盛“为月相照应的句子是：。运用反问修辞手法，对红男绿女的“杭人含有讽诮之意的句子是：！答案：月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味安可为俗士道哉5.课内阅读。(2012莱芜中考)阅读（西湖游记两则(二)），回答(1)(3)题。(1)下列句子中加点词语意思一样的一项是()ABCD【解析】选D。D项中“数都是
3、屡次、屡次的意思。A项中两个“然的意思分别是“然而“的样子；B项中两个“之的意思分别是“的“到；C项中两个“相的意思分别是“争着“做宰相。(2)用当代汉语翻译下列句子。余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。译文：_此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！译文：_答案：我这时被桃花迷住了，竟然不忍心离开湖上。这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些忙于功名利禄的人述讲呢。(3)本文原题为“晚游六桥待月记，通篇却在写花写人，有何作用？文章抒发了作者如何的情感？答：_答案：本文描绘西湖花开之盛，游人之炽，大力铺陈渲染，衬托了西湖月景的“尤不可言。抒发了作者对西湖美景的热爱，以及独以山水为乐，不与世俗同流合
4、污的情怀。【练能力】(2013临沂中考)阅读下面的文言文，完成14题。游白水书付过苏轼绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水fo迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓fo迹也。暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。【注】此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过，题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。fo迹院：寺庙名。汤池：温泉。悬水：瀑布。折：弯
5、转。缒(zhu)石：用绳子系着石头向下。倒行：顺来路回去。山烧：一讲夕照景象，一讲山火。度：越过。击汰：击水。汰，水波掬：用双手捧取。珠璧：比喻星月在水中的倒影二鼓：二更。1.解释下列句中加点的词语。食余甘煮菜()顾影颓然()答案：吃回头看2.下列各句中加点的“为和“折处辄为潭中的“为意思和用法一样的一项是()A.中峨冠而多髯者为东坡。(（核舟记）)B.公输盘曰：“夫子何命焉为？(（公输）)C.盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。(（童趣）)D.此中人语云：“缺乏为外人道也。(（桃花源记）)【解析】选A。例句与A项的“为均是动词，是；B.语气词，表疑问；C.介词，被；D.介词，与，对。3.用当代
6、汉语翻译文中画线句子。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。译文：_答案：(我们)在温泉中沐浴，(水)很热，它的源头(的水)大概能把东西煮熟。4.作者在这篇游记中表达了如何的思想感情？答：_【解析】此题考察文章的主旨。在梳理文意的基础上，捉住重点语句，如作者对山水的描写，蕴含着对山水的热爱之情，而“顾影颓然，不复甚寐又表达了其身世之悲。答案：表达了山水之乐和身世之悲的复杂感情。(意思相近即可)附【译文】绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水fo迹院。(我们)在温泉中沐浴，(水)很热，它的源头(的水)大概能把东西煮熟。沿着山向东走，在稍稍偏北的地方，有一百丈高瀑布。山上有八九个弯道，每个弯道处都有潭，潭水深的地方，用绳子系石坠入五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人既喜又惊。在半山腰有几十个宏大的脚印，大概就是所谓fo的痕迹吧。黄昏时我们顺来路返回，在夕阳映照下山仿fo在燃烧，特别壮观。或弯腰或抬头看这些山谷。到了江边，此时月亮出来，江水击打着，用双手捧着像碧玉般的水。回到家，已是二更时分，我与苏过再次饮酒，吃着橄榄菜。回头看本人的影子，有种萧索感，就再也睡不着了。写下这些文字交给过儿。东坡翁。【（西湖游记）课后练习及参考答案】