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1、（核舟记）课后练习及参考答案（核舟记）课后练习及参考答案一、积累与运用1.给下列加点字注音。二黍许()罔不()贻余()箬篷()糁之()多髯()倚之()一楫()椎髻()篆章()壬戌()()2.解释下列各句中加点字的意思。(1)罔不因势象形。因()象()(2)尝贻余核舟一贻()(3)箬篷覆之之()(4)雕栏相望焉焉()(5)矫首昂视，神情与苏黄不属矫()属()(6)其船背稍夷夷()(7)细若蚊足，钩画了了了了()(8)而计其长曾不盈寸曾()盈()3.找出下列通假字，写出本字，并解释。(1)舟首尾长约八分有奇()通()(2)诎右臂支船()通()(3)左手倚一衡木()通()4.填空(1)（核舟记）选自
2、清朝编著的（），作者，朝人，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇文。(2)核舟的主题是，核舟小窗两边所刻文字是：，。左边的刻字出自，右边刻字出自。文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是。作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是。5.下列语句朗读节拍不正确的一项是()A.明有奇巧人/曰王叔远B.中峨冠/而多髯者/为东坡C.中轩敞者/为舱D.虞山/王毅/叔远甫/刻E.盖/简/桃核修狭者/为之6.对下面句子加点词理解错误的一项是()A.尝贻余核舟一。(赠)B.启窗而观，雕栏相望焉。(看见)C.明有奇巧人曰王叔远。(奇异、巧妙)D.而计其长曾不盈寸。(尚、竟然)7.下列加点词意思一样的一组
3、是()8.下列各句中为字的意义与例句一样的一项是()例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。A.中轩敞者为舱B.通计一舟，为人五C.盖简桃核修狭者为之D.中峨冠而多髯者为东坡11.文言虚词之一般有下列几种用法：A.代词，代指人物、事B.语气助词C.构造助词，相当于当代汉语的D.动词，可译为去、往。下列句中加点的之各是什么用法?将序号A、B、C、D分别正确填入句后。(1)能以径寸之木()(2)闭之，则右刻山高月小，真相大白()(3)石青糁之。()(4)左臂挂念珠倚之。()(5)盖简桃核修狭者为之。()12.翻译下列句子，体会数量词的用法与当代汉语有何不同，然后归纳出来。(1)苏、黄共阅一手卷。(
4、2)舟尾横卧一楫。(3)又用篆章一，文曰初平山人，其色丹。(4)通计一舟，为人五，为窗八。文言文数量词与当代汉语中的用法不同之处是：。13.本文语言简洁、周密、生动，试结合文中有关语句作扼要分析。(1)简洁：(2)周密：(3)生动：14.根据提示，写出成语：(1)写出一个带有因势的成语：。(2)写一个与技亦灵怪矣哉意思相近的成语：。(3)写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语：。二、阅读(一)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以致鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。
5、启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻山高月小，真相大白，左刻清风徐来，水波不兴，石青糁之。1.以上两段文字出自写的（核舟记），该文的体裁是，核舟雕刻的是的故事。2.翻译下列句子。(1)罔不因势象形，各具情态。(2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(3)中轩敞者为舱。(4)启窗而观，雕栏相望焉。3.第一段讲明雕刻者的、和，引出核舟的;第二段讲明核舟的和。4.画线的两个句子采用的讲明方法是，第一个画线句子在文中的作用是。5.第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有：。6.细读第二段用简洁语言概括船舱的格局。(二)船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，fo印居，鲁直居。苏、黄共阅一手卷。东坡手执卷端，手抚鲁直
6、背。鲁直手执卷末手指卷，如有所语。东坡现足，鲁直现足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。fo印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧膝，诎臂支船，而竖其膝，臂挂念珠倚之珠可历历数也。1.给下列各字注音。髯()卷()弥()属()2.在文段处准确写出所缺的字。3.本段是突出大苏泛赤壁这一主题中的哪一方面()A.大苏B.泛C.赤壁D.大苏泛赤壁4.本段层次明晰，作者描写的顺序有()A.先总后分B.先分后总C.先中间后两边D.先两边后中间E.先上后下F.先下后上5.从选文内找出相应的原句写在横线上。(1)突出苏东坡形象特征的句子：。(2)写苏、黄二人友好关系、相互切磋、议论的神情的句子
7、：。(3)写fo印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是：。6.用简洁的语言概述所选这一语段的内容。参考答案：一、1.mnshwnyrusnxunrnzhmyjjzhunrnx2.(1)顺着，就着模拟，这里指雕刻(2)赠(3)代词，它，指代中轩敞者(4)语气助词了(5)举不相类似(6)平(7)清楚明白(8)竟然满3.(1)有又(2)诎屈(3)衡横4.(1)张潮虞初新志魏学洢明讲明(2)大苏泛赤壁山高月小真相大白清风徐来水波不兴（赤壁赋）（后赤壁赋）罔不因势象形，各具情态技亦灵怪矣哉5.D6.B7.B8.C11.(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c12.(1)苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。(2)船
8、尾横放着一把桨。(3)再刻上一枚篆字印章，文字是初平山人，它的颜色是红的。(4)总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子。大多数文言文有数词而无量词，当代文则数、量词同用;文言文的数词可放在名词后，当代文的数词习惯于放在名词前。13.(1)文字少，传播信息量大。如第2段用380多个字，写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。(2)用语前后照应、相互关联。如船尾与船头关联、照应。楫与居右者居左者照应，左手倚一与右手攀关联，右手执蒲左手抚炉关联，其人与居左者照应。(3)本文有些段落运用了描写，写出特点，把无生命的核舟描绘得生动、传神。如中峨冠而多髯者写出东坡的外貌特征;右手攀趾，若啸呼状写出舟子的姿态特
9、征。14.(1)因势利导(2)独具匠心(3)栩栩如生二、(一)1.魏学洢讲明文大苏泛赤壁2.(1)全都是根据(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。(2)(他)曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。(3)中间高起而宽阔的部分是船舱。(4)打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。3.生活时代姓名精湛技艺来历大小格局4.数字讲明(列数字)写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺5.罔不因势象形，各具情态6.船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆，左右分别刻有8个字。(二)1.rnjunmsh2.右左右左左右右左右右左左3.A4.ACE5.(1)中峨冠而多髯者为东坡(2)左手抚鲁直背;苏黄共阅一手卷;如有所语(3)袒胸露乳;矫首昂视6.生动描绘核舟上的人物姿态和神情，详细讲明雕刻者精湛的技艺。【（核舟记）课后练习及参考答案】